关于音乐教师专题培训的心得5篇范文(优选).docx

《关于音乐教师专题培训的心得5篇范文(优选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于音乐教师专题培训的心得5篇范文(优选).docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于音乐教师专题培训的心得5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于音乐老师专题培训的心得5篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们对人生或者事物有了新的思索时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。下面是我整理的音乐老师专题培训的心得，欢迎阅读! 音乐老师专题培训的心得1 通过这一段的培训学习，让我颇有感受。不由让我深思;21世纪的音乐课，应当教给孩子们什么? 一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识 1、老师是文化的传递者。 老师是人类文化科学学问的继承者和传播者，在社会的持续和发展中起着不行缺少的桥梁和纽带作用。在学校

2、里，我担当的是音乐教学。音乐教学是小学教化的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着主动的作用。音乐教化要把激发学生的学习爱好贯彻到教学的始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。 2、老师是榜样。 学高为师，身正为范。老师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。_同志在关于教化问题的谈话中明确指出：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。学生都有向师性，其受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。小

3、学的音乐教学同样要从育人的目标动身，对学生进行审美教化。 3、老师是组织管理者。 老师是教化过程的组织者，必需具有较强的组织、领导、监督和调整实力。 只有这样，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我从创设情境动身，多用激励的方式使学生表现出良好的品质，让学生在开心的气氛中接受审美教化。 4、老师是挚友。 所谓良师益友，就是强调老师和学生要多交心。学生敬重老师，会加强老师对教化工作的光荣感、骄傲感，从而更加酷爱教化事业和学生;老师酷爱学生，会使学生感受到暖和，受到激励，会更加敬重老师，甚至对老师的这种敬重转移到学习上来。 二、培训使我对课堂教学行为的重新相识

4、与思索 1、要学会观赏学生。 老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。比如在音乐课上，我会常常说“这小挚友节奏感真好”“这个小挚友声音真美，长大了就是歌颂家了”这些激励的话能大大的调动学生学习的主动性。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。 2、要刚好反思自己的教学 传统意义上的音乐课，就是老师教一句，学生跟着学一句，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出

5、现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。假如我们在每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，那么就能刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂教学。 三、培训为我以后的实际工作供应了很多方法和策略 教学是门艺术，多在备课上下功夫;当老师每天要有簇新感;当老师常常要有上升感等。 教学中肯定要仔细地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。“音乐教化不是培育音乐家，首先是培育人”这是苏霍姆林斯基的名言。 中小学音乐教化的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学

6、生的素养，培育完善的人格，音乐教化首先要教会学生“学会做人”。在教学方法上，我主要采纳德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教化体系，即一切从儿童动身，提倡学习“元素性”音乐，注意培育创建力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得特性的发展。 四、培训使我对将来的工作充溢了信念和动力 通过培训，我相识到作为一个副科老师同样具有重要性，我们的素养教化须要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为美育的一部分，对学生的全面发展起着肯定的作用。现代的小学音乐教化，是开放的、综合的和可持续发展的。面对二十一世纪音乐教化，作为小学音乐老师，要不断更新自身的人文素养和调整自身的学问结构，以适应现代音乐教化的发

7、展。 音乐老师专题培训的心得2 我在小学音乐老师培训中进行学习,我学到很多课本上学不到的学问，充溢而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了音乐教研员老师的现场指导。通过此次培训，我的感受颇深。 首先，这次我们音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来说是刚好而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的相识与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反

8、思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应当可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思索相识不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要变更自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教化方面作出自己应做的贡献。 第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的相识，在今后的音乐教学中，我会根据老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。 第四：在这次培训中，遵守纪律，严格执行制度，

9、在今后的教学中，我更应当严于律己。 我信任，在倾听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我信任，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学肯定会更上一层楼。 音乐老师专题培训的心得3 本学期教化局组织了全旗中小学音乐老师培训，并很荣幸地请到了呼市新城区教研室的于老师为我们任教。从开学的第三周至今，我们已接受了七天的培训，于老师精彩的讲解，丰富的学问，幽默诙谐的语言，动静结合的教学方式深深地打动了我们，让我受益匪浅。现将学习心得体会总结如下： 一、嬉戏与学习相结合，让课堂"活"起来 第一节课起先，于老师就教了我们很多活跃课堂气氛的好嬉戏，拉德斯基进行曲两只老虎房子、箱子、盒子

10、、匣子这些嬉戏让我们不再拘谨，不同于以往死气沉沉的"学习培训",课堂气氛特别活跃。当然，这些嬉戏也不是单纯的"玩儿一玩儿"那么简洁，嬉戏可以培育学生的留意力、记忆力、节奏感、思维反应实力、肢体语言表现力等。这些嬉戏在我的课堂上也初步得到了利用，虽然我还是在摸索中运用，但课堂气氛相当活跃，孩子们真的"静"了下来，留意力相当集中，大大提高了孩子们学习音乐的爱好，孩子们也更喜爱我了。 二、"柯尔文"手势学习音阶，提高了唱谱的精确性、趣味性 通过本次培训，我第一次接触到了"柯尔文" 这个词，在于老师简洁

11、明白的讲解下，全场老师在"柯尔文"手势下的精彩和声让我震惊。现在，在我的课堂上，每节课的第一个环节，都是用柯尔文手势唱音阶、我做手势同学们"猜音阶",由于每个音的手位不一样，同学们唱谱时有了明显的音高意识，虽然不是唱得很准，但唱谱的精确性和趣味性都有所提高，希望能通过这样的反复训练，让学生能娴熟驾驭"柯尔文"手势，真正提高唱谱的精确性。 三、"旋律线"的运用，提高了歌颂的精确性 "旋律线"也是我刚刚接触到的音乐名词，原来在教参中见到过，但始终不知道该怎样去表现。通过一节课的培训，对"旋

12、律线"有了一个粗浅的相识，但驾驭得还不娴熟、精确，但我还是大胆地运用到了教学中。现将我运用后的粗浅相识与大家共享如下： 1. 由于我们刚刚运用"旋律线",所以在孩子们还不熟识歌曲旋律之前不要用旋律线，肯定在会唱之后再画"旋律线",这是一个按部就班的过程。 在教唱歌曲田野在呼唤时，课前我细心设计了旋律线，听了两遍音乐之后，我让学生同我一起画旋律线，由于对唱曲还不熟识，孩子们画得"热火朝天""一塌糊涂".当我放置在学会歌曲后再画，效果好多了。 2. 不肯定每首歌都要整首画旋律线，选取同学们唱错或重点之处画旋律

13、线会起到很好的效果，大大提高了歌颂的精确性。 同样是在进行田野在呼唤的歌颂教学，在唱到结束句"一路走我一路唱"时，有的同学懒得往上唱，有的同学唱不准，这时我灵机一动画了逐层上升的旋律线，同学们立即唱准了，教学效果稀奇的好，我和孩子们都很快乐。 四、课堂教学运用中存在的不足 由于我还在摸索中运用所学的学问，所以还存在着实践效果与预期效果之间的差距，教材所学内容的时间支配与运用所培训内容时间支配之间的冲突这些因素困扰着我，我该怎样合理运用所学内容?我该怎样上好一节课? 几天惊慌而有意义的培训，使我对小学音乐教学有了更深刻的相识，音乐就应当以审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的

14、情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地"动"起来。我将于学生一起"成长". 音乐老师专题培训的心得4 20_年_月_日，为期4天的“20_年小学非音乐老师寒假培训”在兴隆县进修学校又一次拉开帷幕。早上8：10全体非音乐老师准时到达培训地点。尽管天气寒冷，但全体参训老师却丝毫没有被天气所影响，这还得感谢兴隆县进修学校为我们供应了条件最好、最舒适的音乐教室，音乐教研员张爱华老师和进修学校的领导及其他老师为我们供应了最好的后勤保障。 今日上午是开班的第一节课，在上课前张爱华老师向全体参训老师宣读了这次培训的相关事宜及培训期间的纪律要求，让我们了解了这次培训

15、的重要性和纪律的严格性，所以每位参训老师都细致倾听并仔细做好记录。上午的培训由_老师教我们一二年级音乐课本唱歌部分。 张老师的教学由浅入深，按部就班。既照看了老学员，又引领新学员入门;既教唱歌又教乐理。更重要的是张老师讲：作为音乐教化第一线的音乐老师们，要以课堂教学探讨为中心，以班级合唱教学为抓手，以班班有歌声为目标，以农村学校为探讨层面，努力探究适合小学课堂发展的途径。张老师还说要让学生多听音乐、多唱歌、多演奏乐器、多接触简洁易学的曲谱。短暂的几天学习很快过去了，大家都觉得还有些意犹未尽。时间虽然短暂，但受益匪浅。 音乐老师专题培训的心得5 这次，我有幸参与郴州市小学音乐骨干老师的培训。虽然

16、只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，相识了许多优秀的老师，使我受益匪浅。 首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的相识与提高，在某些方面有了质的进步。在培训中我和老师们一起学习了怎样听课、评课，在听评课中应留意的问题及与之相对应的教学案例，更为形象直观的让老师们了解学习。 其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索相识不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同

17、行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教化方面作出自己应做的贡献。 第三，老师要有开放性的理念和开放性的设计，其理念基础是学生的学，而不是限于老师一人的单向设计和教授。要首先考虑到学生的学，考虑到学生如何能有效地运用老师供应的教学内容; 第四，其次是通过师生沟通与合作，以开放动态的方式参加教学活动。因此说，学生已有的学习阅历是老师教学设计的基础，而课堂活动的有效性不仅成为影响学生学习爱好的因素，更成为推动学与教活动不断深化的动力。 第五，通过这次培训，我对音乐有了更深的相识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。 音乐老师专题培训的心得5篇