关于歌唱比赛活动方案范文(优选).docx

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1、关于歌唱比赛活动方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于歌颂竞赛活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 为了确保工作或事情有序地进行,就经常须要事先打算方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的具体过程。那么我们该怎么去写方案呢?下面是我给大家带来的歌颂竞赛活动方案通用5篇，希望大家喜爱! 歌颂竞赛活动方案通用1 一、活动目的 我部门希望通过合唱这样一种形式，让同学们明白团结的重要性，增加学员的集体荣誉感，更好地融入班级、融入江西警察学院这个大家庭当中，营造一个和谐，团结，健康向上的文化氛围，增加整个年级的凝合力，以达到整个年级一起

2、进步的目的，使11级警院学员更富有活力。 二、活动主题 挥洒青春演绎幻想 团结一心共缔辉煌 魅力警院唱响侦查 三、活动时间 12月18日下午4：00 四、活动地点 _广场 五、活动对象 11级全体学员 六、活动前期打算 1、活动策划筹备：学生会文艺部召开部门例会，探讨大赛各细微环节制定出大赛策划书; 2、活动宣扬 前期： 负责人下达各班班长由班进步行通知(学生会成员可以在晚自习期间到各班进行宣扬) 宣扬部合作设计并制作宣扬海报，横幅等 后期： 挂宣扬横幅，在宣扬栏贴海报 与宣扬部合作进行相关宣扬 3、评委、嘉宾的邀请：评委(各部门部长);嘉宾(辅导员、书记) 4、赛前事项 进行大赛的宣扬动员

3、报参赛曲目(若有重复曲目，班级间协调); 选定主持人，确定主持人台词稿件 自由节目上报，根据01至14的出场依次 起先申请场地 打印节目单 买齐竞赛当天所需物品(气球、茶水、奖品等) 5、各班前期排练工作(负责人：各班班委) 合唱由各班班委自行邀请指导老师，支配时间，地点进行训练 文委主动组织，支配同学们主动参加此次竞赛 七、竞赛流程 1、观众入场 2、主持人开场(要介绍主题)，介绍嘉宾评委，宣布竞赛起先 3、第一环节：按01至14的依次演唱参赛曲目 在前一个班级演唱时，后一个班级起先列队候场;在主持人陈诉本班台词时，后台快速换场，台上的队伍两列接两列快速离场，台下的同学两列接两列快速上场;若

4、需变换队形，要求在演唱过程中进行，以保证换场的顺当进行;上下场口协办方须各派一名同学负责秩序; 4、由各部门部长负责统计分数，刚好交给主持人公布 5、主持人报幕后第一组上台演唱，演唱结束评委起先打分。主持人再次报幕其次组上，其次组演唱结束后，主持人宣布第一组成果，并介绍下一组上常以此类推，每隔一场宣布一次成果; 6、每三次节目评委点评一次; 7、评委对最终一组进行点评，公布竞赛成果; 8、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话; 9、主持人公布奖项、嘉宾颁奖; 10、主持人宣布本次大赛圆满结束。 八、后期工作 1、竞赛结束后，相关工作人员清理场地 2、在活动结束后，相关负责人刚好总结阅历教训。 九、

5、评分标准 1、奖项设置： 竞赛设一、二、三等奖、团体奖、创意奖各一名，均颁发荣誉证书和奖品。 2、合唱竞赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛区队进行评分(满分为100分) 详细评分标准如下： (一)歌曲内容(20分) 演唱内容符合这次竞赛主题要求。 (二)精神面貌及台风(20分) 1、参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气(10分) 2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好(10分) (三)艺术效果(60分) 1、演唱节奏精确显明，音准良好(10分) 2、音色美丽、声音整齐嘹亮、有感染力，吐字清楚(10分) 3、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演

6、完整(10分) 4、指挥手势精确，姿态美丽，节奏分明，能带动演唱者心情;指挥、领唱、合唱、伴奏协作默契(10分) 5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性(10分) 6、编排新奇独特，能充分呈现我校学生团结向上，主动进取，追求卓越的的精神面貌(10分) (四)评委打分规则 1、去掉一个分和一个最低分后取平均分，小数点后保留一位小数。 2、三个区队演唱完毕后报出前两个区队的分数。 附表：适合曲目表： 团结： 团结就是力气承诺世界须要热心肠红蜻蜓众人划桨开大船我们都一样手牵手我和你众人划桨开大船 友爱： 爱的奉献爱因为在心中让世界充溢爱爱的翅膀同手同脚 青春： 我信任青春纪念册让青春放光线我们的纪念

7、册玻璃杯我们都是好孩子橄榄树青春无悔 希望： 最初的幻想我的将来不是梦阳光总在风雨后有梦好甜蜜和将来有约幻想隐形的翅膀 留意事项： 1、上一个节目演出时，其后的两个节目在后台打算，催出人员留意通知表演人员候场，前一节目由于各种缘由无法按时出演时，下一个节目即使跟进。 2、其他紧急状况发生时，由策划组负责处理 各部门分工: 1、文字宣扬负责人：宣扬部 2、平安负责人：军体部 3、会场布置及场地规划负责人：文艺部 4、通知嘉宾、评委，发送请柬负责人：办公室 5、演出现场负责人：文艺部 6、号码簿、分数统计：各部门部长 7、竞赛现场检查及监督：纪检部 歌颂竞赛活动方案通用2 一、活动目的： 为了进一

8、步丰富校内生活，推动学校艺术教化发展，培育学生观赏美，展示美，创建美的实力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展其次届“我是小小歌颂家”歌颂竞赛活动。 二、参赛对象和报名方式： 1、为了给每个孩子公允参赛的机会，各班必需以班级为单位，在班中实行一次选拔赛。 2、各年级每班举荐两名选手(包括组合)参与淘汰赛，时间为_年12月1日 4、_年12月2日为决赛时间，出场依次现场抽签。 5、报名截止时间为11月28日前，各班主任做好报名登记，将名单交给各班音乐老师。 三、竞赛内容： 1、参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。()(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精

9、神风貌，具有儿童的活泼，可爱等特点。) 2、形式可以独唱或小组唱。(组合人数不能超过六人) 四、竞赛程序与要求： 1、选手抽签确定竞赛次序。 2、由学生自选曲目，每人或组合限报一首曲目，演唱时间限制在25分钟以内，要求自备伴奏音乐(参赛选手供应的伴奏音乐必需保证效果，若因伴奏质量问题而影响成果，后果自负)，自行化妆，自备服装和道具。 3、依据评委评分去掉最高分和最低分，取平均分。一，二，三年级组前三名选手为“试验之星小歌手”，另取五名为“试验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。四，五，六年级组前三名为“试验之星小歌手”，另取五名为“试验优秀小歌手”，其余的选手获得二等奖。 五、决赛时间及地点：

10、时间：_年12月1日 地点：二楼会议室 歌颂竞赛活动方案通用3 活动目的： 本活动以“弘扬精神 唱响艺术系”为主题。活力校内文化，呈现艺术特色。在校运会来临之际，为学院的体育健儿们加油。同时，我们通过这个文艺活动发掘我系文艺人才，使他们的艺术才能得到更好的培育，还借它丰富大家的课余生活，供应呈现个人魅力的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热忱与朝气，唱出我们艺术系的风采，唱出愿_学院蒸蒸日上的赞歌。 详细活动支配： 一、预赛 详细活动安排： 1、参赛同学将伴奏拷入优盘及舞台氛围的要求提前报到各班文娱委员处，再汇总到系文娱部负责人处。 2、预赛前1天进行竞赛依次的抽签。 3、竞赛前

11、一天，全部参赛选手走台，以熟识竞赛场地。 4、竞赛当天，全部工作人员需提前半个小时到场，对会场环境进行熟识，并做好充分的打算工作。 5、主持在预赛中主要起各个选手间的连接作用，要使竞赛快速不拖沓地进行。 6、在全部参赛选手出场完毕，统计得出竞赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。 7、赛后张贴决赛宣扬海报，并附有进入决赛的选手名单。 8、活动地点：_学院行政楼二楼多功能厅 9、活动时间：_年3月19日18点 二、决赛 现场环境布置： 1、在竞赛起先前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。 2、设计一个以“弘扬精神 唱响艺术系”为主题的布景。 3、以气球、拉花等装饰品装饰舞台。 4

12、、给观众派发荧光棒和哨子，以搞好现场气氛。 详细活动安排： 1、决赛前半天布置好舞台，且做好赛场出入口，选票及其它物品发放的打算工作。 2、决赛当天下午进行彩排以保证演出的顺当进行。 3、为了能够在歌颂竞赛的决赛中营造良好的气氛，提高观众的热忱，使竞赛绘声绘色地进行，我们在竞赛的过程中加插观众有奖投票。 活动地点：_学院行政楼二楼多功能厅 活动时间：_年3月19日18点 歌颂竞赛活动方案通用4 一 主办单位：_学院校团委 二 承办单位：_学院校邓研会 三 协办单位：各系系邓研会 四 竞赛目的：活跃学校文化，提高同学们的舍己为人主义情操，充溢学校文化氛围，培育同学 主动向上的心态和良好的竞争意识

13、，让广阔同学在观赏歌声中回忆并展望国的过去与将来。 五 活动主题：唱响师院，弘扬中国优秀传统 六 参赛对象：全院在籍学生 七 活动时间： 八 活动地点：行知广场 九 活动流程： 1 关于通知工作：_年x月x日中午x时间，由院邓研会召开会议，并下发通知， 各系邓研会 2 报名工作：1) 报名时间：_年x月x日 2)报名地点：各系邓研会 3)报名对象：本次大赛以全院学生为主，专业组为音乐系;非 专业组为除音乐系以外的其它十四各系 4)关于报名方式：个人可报至班长，由班长报于各系邓研会有关负 人员。经过一轮淘汰赛，各系邓研会工作人员将 进入二轮淘汰赛的选手名单于二轮淘汰赛当天 下午统一报至院邓研会。

14、 3 竞赛工作：1)时间：_年x月x日 第一轮淘汰赛：各系邓研自行组织，时间自定 其次轮淘汰赛：x月x日，下午x时间x时间 决赛时间 ：x月x日，下午x时间x时间 2)地点：初赛不予限制，复赛在6971教室，决赛在行知广场 3)方式：专业组与业余组 专业组音乐系自行组织初赛 竞赛分为一轮淘汰赛、二轮淘汰赛、决赛三个部分， 其中初赛各系邓研自行组织，不做支配。每系推选3 名进入复赛，最终选出14名选手进入决赛。 4) 决赛详细流程 a 开场舞 b主持人上场读开场白 C选手上场，竞赛起先 d 竞赛完毕，评委进行依次打分 e 晚会结束并进行颁奖 十 竞赛宣扬：与校邓研会宣扬部及各系邓研会宣扬部结合，

15、进行统一宣扬和自由宣扬。 十一 竞赛规则： 1竞赛原则：本着公允、公正、公开原则 2竞赛方法：出赛为清唱，复赛、决赛为伴奏演唱 3竞赛评委：1)初赛：各系自行支配不做要求 2)复赛：院_各部部长 3)决赛：特邀评委(音乐系老师)、特邀老师 4评分方式：却掉最高分和最低分后取平均分，详见评分细则 十二 唱歌竞赛评分标准：1歌颂技巧、音准(3.00) 2节奏感(2.00) 3情感表达(1.5) 4音色(0.5) 5舞台指数、外表着装(1.00) 6舞台表现(2.00) 附加分：演唱时有创意(例如伴舞等等)在平均分基础上加0.1 分。 十三 奖项设置：专业组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名 业余

16、组：一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名 十四 活动资金：600800之间 十五、经费预算。 歌颂竞赛活动方案通用5 一、活动背景： 为了丰富孩子在园的活动，也作为甜甜乐幼儿园的经典实践活动“小百灵”幼儿歌颂竞赛在园领导、老师以及家长的支持协作下，最终在20_年1月拉下了帷幕。 二、活动过程： (一)竞赛前夕的打算工作： 竞赛活动前夕，我们都以下发宣扬单的形式，让家长与孩子们了解竞赛的开展形式、竞赛内容及竞赛时间。同时也在班级中，主动激励每位孩子参加到活动中。演唱曲目也均由家长与孩子共同协商所得，充分发挥了家长的主动性与孩子的自主性。 (二)竞赛形式： 为了体现竞赛的公正、公开，我们将竞赛形式定

17、为海选决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参加到活动中来。 (三)竞赛过程： 以每班为单位，在班中进行海选，并依据原定安排，每班择优选择3个节目入选决赛，节目形式不限。在决赛过程中，我们同时要求各年龄段的孩子须跟着伴奏带进行演唱。评委则依据评分标准进行打分，随后以平均分由高到低，择优选拔并将最终的竞赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长了解。 三、活动的视察与反思 活动亮点： 1、家长、幼儿主动、参加热忱高。 当我们在公告栏处张贴了有关竞赛活动的宣扬海报，下发了宣扬单后，孩子们的参加热忱特别高，因为有了之前歌颂竞赛的阅历之后，孩子的报名人数几乎达到了全园总动员的状态，这也是作为活

18、动组织者的我们没有预料到的。 2、创设了培育幼儿大胆表现自我的舞台。 两次竞赛过程中，可以看到我们的孩子情愿在人前大胆表现自我，特殊是参与过之前唱歌竞赛的孩子明显比首次参与竞赛的孩子要放得开，表现欲剧烈，活动状态自如，产生了好几匹“小黑马”，让身为老师的我们欣喜不已。可见，孩子们对于此类活动形式，特别喜爱，也大大有利于增加了幼儿的自信与胆识。 3、提升了家长在竞赛活动中的主动性。 两次竞赛，我们主要以家园合作的形式进行开展，从选择表演内容、练习都主要由家长们在家里为孩子进行肯定辅导，大大提升了家长们在活动中的主导位置，一改以往老师一把抓的现象。通过来园与家长的沟通之后，发觉家长们大都特别关注此

19、类活动的开展，如会主动询问老师孩子在竞赛中的表现;主动告知孩子在家的练习状况，希望老师在园能加强指导;会为孩子从选歌找伴奏带设计动作等全方位辅导。在最终的决赛中，我们也邀请了部分家长代表作为评委共同参加到活动中来。 活动的不足： 1、竞赛周期较短，孩子打算不足 由于时间关系，所以本次唱歌竞赛在两个星期里，完成了海选、决赛两个环节。间隔时间较短，导致老师与家长无法对孩子进行较多的针对性辅导，也因此，在竞赛时，发觉有部分孩子出现了忘词、忘动作等现象。 2、借助多媒体等协助手段完善幼儿演出，供应相关道具供幼儿表演。 虽然孩子们的参加度很高，表现欲也很剧烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接触此类竞赛，

20、因此明显出现了怯场、惊慌等现象，导致表演时声音过轻，忘词等。在下一次的竞赛中，可为孩子佩戴上麦克风，供应演出服、小头饰等道具，增加竞赛的观赏性。 3、规范幼儿的文明礼仪。 在竞赛活动中发觉，虽然孩子们对于自己的表演内容都表现得非常充分与熟识，但是在文明礼仪方面做得稍显欠缺。大部分孩子在表演结束时，都是只是静静地站在原地，没有进行谢幕，同时当评委老师在点评时，始终在不停的走动，没有仔细听讲老师的点评。 4、节目表演的形式，可依据幼儿的表现度身打造。 在本次决赛中发觉，几乎每个班级的节目都以小组唱的形式出现，但是，由于幼儿本身的舞台表现力与歌曲的熟识程度，均有所不同。因此，唱的好的幼儿会被表现力不佳的幼儿所影响，导致节目的整体水准均有所不高。 四、预设下次竞赛的结果 为了能够让下一次竞赛能够圆满的开展，我们所能做的就是，依据这次活动的不足，有针对性的进行加强与指导。如对于竞赛周期性较长的活动，可将竞赛时间提前，而不是压缩在一块进行;请专人负责孩子播放伴奏带、限制麦克风等多媒体技术;请班主任老师对参赛孩子加强有关文明礼仪方面的指导;依据幼儿的舞台表现力，为幼儿设计相应的节目表演形式。 歌颂竞赛活动方案通用