语文老师述职报告12篇 初中语文老师述职报告范文教师.docx
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1、语文老师述职报告12篇 初中语文老师述职报告范文教师下面是我整理的语文老师述职报告12篇 初中语文老师述职报告范文老师,供大家参阅。语文老师述职报告1各位领导,各位同事:大家好!本学年我的工作由两大部分组成:20xx年xx月xx日至xx月xx日承蒙学校领导和老师们的信任,我参与了为期xx天的国培,这一阶段的学习无论是在思想意识方面还是在专业学问方面都使我有了很大的收获。其次阶段就是返校后,我接任了xxxxx班语文教学任务。在工作中有收获,也有不足。所以本学年教学工作我想从以下两方面进行汇报:一、国培心得与感悟远赴xxx三中学习期间,我自学了xxx老师的创建适合学生的教化,知道了教化者的教化意识
2、,及教化环境对学生的成长至关重要。听了十几xxx三中老师的课,发觉了他们组织教学的方式特别敏捷,学生在其课堂上的思维特别活跃,学习参加度很高。看到了小组教学的优越性。还倾听了几位专家的讲座,让我意识到:只有做一名探讨性老师,才会感到工作的欢乐,找到工作的动力和意义。学习期间,我记了xxx节听课,写了一本笔记,xxx篇心得体会,学会了在网络上制作班级简报。此外,在学习期间感受了xxx的风土人情,巡游了xxx东的名山大川,品尝了xxx的特色小吃。与xxx及xxx各市的老师结下了深厚的友情。收获了很多平常教学工作中无法收获的东西。回到xxx师大的培训学习,让我实现了曾经没有完成的高校梦。学习期间,我
3、遵规守纪,严格要求自己,抓紧一切可利用的时间给自己充电。专业课研修中,xxx老师的唐诗宋词鉴赏课,提高了我的诗词鉴赏实力,xxx老师的文言文基础专题讲座,变更了我的文言文教学观念。xxx老师的高师写作学让我懂得了提高学生的写作水平还必需致力于培育学生的情商等等。另外,我还仔细倾听了学校从外地请来的教化专家及特级老师的讲座尤其是全国特级老师王君老师的做课,让我意识到语文教学就是要“在语言文字中诞生入死”!学海无涯,学无止境。身为人民老师,学习是我们终身的使命。以后还有这样的机会,我仍愿抓住机遇深造提升。二、返校变更与反思国培结束后返校才发觉学校无论是硬件设施还是教学策略上都有很大的改变。首先是每
4、个老师都安装了多媒体一体机,学校要求每个老师每周至少两次运用电子白板讲课。这一点赶在了教化大省xxx的前面,因为我所培训的xxx三中在十月份才将电子白板引入课堂,并且只支配了个别老师上了几节示范课,还没有普及。我欣喜之余不得不努力学习电子白板的运用技术,一边仔细阅读学校印发的学习资料,一边在教室里操做练习,遇到不会的就虚心向其他老师请教。现在基本上以能娴熟操作,使之服务于课堂教学了。再者,就是学校推行了小组合作教学模式,我一方面对于学生比较生疏,须要有一个适应期,一方面还不能领悟小组合作教学的实质与要领,详细操作起来不能得心应手。于是,我虚心听了其他老师的课,视察他们是如何组织学生小组合作学习
5、的,并思索这样操作的目的和意义在哪里。经过不断的摸索,最终可以有效的采纳小组合作学习的方式服务于课堂教学了。最终,通过一段时间的学习,和目睹了学校教学管理的改进,我学会了反思。1)我意识到了做一名合格的老师首先得有端正的心态和上进的意识。要不断的学习新知,更新观念,才能顺应时代发展对老师的职业要求。2)要耐得住孤独,经得住诱惑。沉下心来,做好本职工作,就是自身价值最大的体现,特级老师xxx说得好:一位老师教了几年学,只要他得到所教的学生及家长,还有所在学校的领导及同事的确定,那么他就是胜利的,至少正在走向胜利。3)就是不能懈怠,工作不能懈怠,学习不懈怠,做人不懈怠。机会总是给有打算的人的,不懈
6、怠的人才能有所打算。懈怠的人终会被时间、被环境、被四周勤奋的人淘汰。这些话说给我自己以及和我一样曾经迷茫或正在迷茫的人听。以期相互勉励,共同进步。希望到下一年述职报告的时候,能有切切实实的东西来汇报。此致敬礼!述职人:xxx20xx年xx月xx日语文老师述职报告2本人XX参与工作以来,至今已一年有余,现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师,我一向在各方面都严格要求自己,注意为人师表和一言一行。结合自身实际,我对自己的教化工作有了以下几点相识:一、以爱育爱,让工作更加得心应手中年级的孩子们虽然年龄较小,但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中,我坚决避开体罚与变相体罚现象,以敬重和依
7、靠为前提,适时走心孩子们的内心,专心去感受他们的喜怒哀乐。我常常从小处着手,从学生关切的事寻求最佳教化时机,给学生春风沐浴般的教化。我的学生们和我更加亲近了,平日的教化教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教化思想与孩子们的家长专心沟通,使家长的教化更具理性,让孩子们能够更加健康、欢乐的成长。二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中在仔细学习新课程理念的基础上,结合新的教学模式,专心探究更贴合本班的有效的教学方法。在语文课上,我常常把语文学问与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注意学生的探究发觉,培育学生之间的互动潜力,使学生的学问来源不只是老师,更多的是来自对
8、书本的理解和与同伴的沟通,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。三、与时俱进,让多媒体教学深化课堂以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们老师在教化工作中就应寻求更新的教学方式。因此,我们再也不能满意于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延长!我努力学习相关的学问,并专心应用于平日的教学之中,透过两年的努力,我已经能够娴熟制作课件,多媒体教学方式也已经慢慢的深化学生们的心中。在平常的工作中,我能和同事友好相处,本着“三人行必有我师”的原则,专心
9、向每一位老师学习。在学校教研活动中,能够专心参与讲课及评课活动。我始终信任,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充溢活力。语文老师述职报告3在时间的淘洗下,世界末日的流言不攻自破。全部的荒唐举动只博得他人一笑,一切很快又回复正常。这却增加了我对生命的警觉,生命繁衍不息,个体的末日却无法回避。面对心灵的拷问,我将无所作为蹉跎一生亦或是给我平凡的生命留下一道道亮丽的风景呢?略作思忖,我毅然为自己选定后面的道路。时间如影子一般,你一不经意,它就躲到你的身后了。进入初三,惊慌而劳碌的工作几乎塞满了每一个空隙,时间更如飞,飞一般的脚步甚至让我们来不及停留来不及慵懒,一个学期就这
10、样落下了帷幕。身为两个毕业班的语文老师,肩负着领导的重托学生的将来,我不敢懈怠。在日常新授课教学上,我坚持不仔细备课不上课的原则,努力提升对教材钻研的深度和材料驾驭的宽度,精选课堂内容,提高课堂效率,尽量让学生用最少的时间实现学习效果的最大化,用实际行动给学生减负。如上香菱学诗的时候,我带领学生紧紧抓住“苦”与“乐”两个字,走进香菱的内心世界,领悟香菱胜利的奇妙。上我爱这土地的时候,我们通过语言品析既训练学生赏析诗歌的实力又走近诗歌的意境,感受诗人真挚的爱国情。另外,在初中语文学问点的复习方面,我紧跟备课组进度支配,以阶段性检测为阶梯,分专题分类别,和学生一起总结复习梳理,对每一个学问点进行学
11、问的总结后,再精选适量的习题进行巩固训练,打牢学生的基础,为下学期总复习做好充分打算。在语文教学的道路上蹒跚六年多,我深知,要提高学生语文的学习爱好,提升学生的语文学习成果,打造精品课堂,仅仅靠兢兢业业的努力还远远不够。于是,我在努力做好应试训练的同时,从变更自己起先。在课余时间,我接着坚持阅读品尝语文教学专业成长书籍,吸取走在教学前沿老师有益的教学才智和教化理念,采他人之长补自己之短。幸运的是,我们的语文组是个藏龙卧虎的团队,每次备课组活动,我都会珍惜的登记同事们胜利的阅历独到的见解为自己所用。在教艺的锤炼上,我还要特殊感谢金老师、何老师、倪老师、梁、沈等几位老师的督促和激励。在他们的主动督
12、促下,我细心打算了中国人失掉自信力了吗蒹葭两篇共四节小范围公开课,通过备课上课评课和反思,让我对自己的不足又有了更深一层的相识。当然,语文,无论是为了考试还是以后的生活须要,都要教给学生必要的学问和实力。除此之外,还要给学生打下一点人文的精神底子,并让他们养成爱读书爱写作爱思索的好习惯。尽管时间惊慌,尽管实力有限,我还是带领他们阅读,共享各自的阅读体会。如我们一起读了草房子,我给他们举荐了龙应台、毕淑敏、曹文轩的作品,在我的努力下,现在也常常会有学生要我给他们举荐好书。本应当多干事多出力,因为初三班主任的繁忙和孩子的刚刚诞生,得到组长陈老师的体谅关切,备课组的集体任务,支配的相对较少。于心有愧
13、,所以本学期也尽力完成每一次集体任务,和梁老师合作细心命制试卷,和金老师合作完成周末练习的编制,和小组合作,仔细打算主备课内容。在时间精力允许的状况下,也能通力协作其他老师完成一些临时任务。总结是反思,是沟通,是学习,是进步。祝福自己和在座的各位在新的起跑线上飞得更高更远。语文老师述职报告4各位领导,各位同事:大家好!我年月毕业于xx省xx高校,取得现当代文学硕士学位,同年月到xx附中报到,正式走上了工作岗位,成为一名中学语文老师。或许是性格使然,我并不是一个擅长和学生较劲的老师,更没有限制他们的意愿,无论是课堂教学还是对班级的管理,我都更情愿跟学生同等共处,在一种温柔宽松的氛围中求得相互的进
14、步与发展。敬重学生的须要,信任他们的实力,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性,也无意于树立一面老师论的大旗,是我自为人师以来时时提示自己,并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸中学生活时,不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的看法,同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜;我更希望每当他们提笔为文时,心中仍旧会对语文保有一份温情的怀念。教学单元也许是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏,任何时候,都不愿懈怠一堂。情似水,为什么要冷若冰霜?许多诗,
15、是在抒发对壮美河山的无限酷爱,但这绝不是说诗中蕴含着的只有酷爱一种感情,或者还有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再说人,是生性不同凡响,但这并不阻碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者,从感知人性的角度切入,不是更简单引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗?高一学年期末考试,我教的一个班文言文阅读一项在全年级一般班中名列前茅,这更坚决了我前进的志气。三曰,组织小组活动。所谓动静适宜,一味高蹈,也会产生审美乏累感,适当地支配一些小组活动,就似乎饱读诗书后的下笔为文,是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培育合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还
16、大大活跃了课堂气氛,并且暗喻着自主学习的朝气。通常我会把全班分成几个小组,每两个组作为一个单元,接受一项工作,比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品尝词语的形象色调,如此,单元之间,各个不同,又相互补充;单元之内,两个小组各显神通,都试图让全班大多数接受自己的看法。既有民主又有集中,既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创建力令人激昂。四曰,语言实力训练。从长远的意义上说,学语文就是为了写文章,而文章的好坏与语言关系很大,因为人人的生活大同小异,能出彩,也就是在语言上。目前,我对学生语言实力的训练是从这几个方面绽开的:其一,依据文意提炼词语。一句诗,或一段文字,讲课中,我会要求学
17、生细致地含咏,然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情;其二,填词。我选择了几个素来讲究语言的作家,比如xx,从他们的作品(主要是小说)中摘取一些段落,遇到出人意料而又义正词严的用词,我就留出空白,让学生来补充。等每人都有个大致的想法后,我再推出作者的用词,在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中,引发学生的思索。其三,仿句练习。要求学生仿按例句的格式,写自己的话,最终从仿照走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生,我带的两名级学生,她们的同题文章已经发表,两名级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖,虽然现实总是以它的反复无常时时常地打击着我的信念和热忱,我还是情愿信任时间的魔力,信任日积月累、
18、水滴石穿。管理话题我是xx年x月接手美术班的。在此之前,我没有任何管理阅历,又听多了小班(美术班只有人)难管的说法,心里那种愁肠百结、忐忑担心的味道,实在不是语言所能表述的。文、理两极分化,平均学习成果偏低,相当一部分人与团员称号无缘,这就是班里学生最初给我的全部印象了。第一步该怎样迈出去呢?前辈们说选拔得力的班干部很重要,可真正选起来,我才感到真是难呀,班里几乎没有人有为官的经验,一切都得从头做起,我最终把标准定在是否热心上,提拔了一拨人,现在看来,在尽职尽责这一点上,还都不错。软性环境稍有起色后,其次步我试图往其中注入一些硬朗的东西。详细来说,就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。
19、在数学几科课代表的提议下,我们建立了分项考察制,以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上,分表由各科的课代表持有,分列交作业状况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏,每一栏都有议定的打分标准,最终的总成果将作为平常成果参加各科学期成果的评定。此致敬礼!述职人:xxx20xx年x月x日语文老师述职报告5我从20xx年毕业至今一向担当班主工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实仔细,方法得当,多次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起,我一向不遗余力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从今,我早来晚走,品尝
20、尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,假如让我再次选取,我还会坚决果断地选取班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真实地感受到了孩子们的热忱与可爱;我在经验着一次次苦痛和失败的同时,也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成果;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;应对着几年充溢的生活,我真的无怨无悔!一、用爱心感染学生作为班主任,关切学生就就应像关切自己的子女一样,既要关切他们的生活,又要关切他们的健康,还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的,具有深厚的感
21、x的。例如每一天早晨巡察教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否相宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时,带他去看病。家长感谢,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细体现。二、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化,帮忙学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈
22、心,刚好对学生进行针对性的教化。并在班内专心开展志向教化、感恩教化、养成教化等各种行之有效的教化活动,让每个学生找到目标树立志向,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一齐严峻的违纪事务,这一切都要归功于思想工作的成果。三、擅长组织和管理学生班主任务必擅长组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的起先,我都会花很大的心思培育班组的骨干力气,让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简洁,而且能够培育了班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧,此刻班里的一般事情都由班长负责,但各
23、项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就更能顺当的得到开展。四、擅长做后进生的转化工作在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个期望,越是后进生越须要老师的帮忙和激励。我首先深化调查摸底,搞清他们所以成为后进生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚
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