关于老师的培训心得体会十篇范文(优选).docx

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1、关于老师的培训心得体会十篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师的培训心得体会十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 心中有不少心得体会时,可以将其记录在心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。下面是我为大家共享的老师的培训心得体会，希望能帮助到大家! 老师的培训心得体会1 作为一名刚刚毕业的高校生，我很荣幸地成为老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。从学生到老师，从接受者到施教者，从讲台下的讲台上的这一个转变，一切都是全新的。对我们而言，既是机遇又是挑战。 我们身为新一代的老师，被看作为拥有新学问、创建力、和年轻的朝气活力的簇新血液，

2、注入到校内中，承载起学校的希望;我们是榜样、是爱的奉献者;我们要懂事、要谦和、要孝顺;在业务上，我们作为老师，必定要走在社会的前列，引领本学科的潮流;。我觉得，正是在这种期盼的压力下，我才会不断进取，不断完善。 教化局为我们新老师打算了范围广泛而内容精炼的新老师岗前培训，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作到学生学习常规，方方面面都对我们加以培训，让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。八周培训的时间，我收获了很多，不论从行动上，还是心态上，我正在从一名学生向一名老师发生了职业专业化的转变。从这里即将起先我的事业，我的生活，我的追求 培训中很重要的一部分内容是师德教化。什么是师德

3、?爱与责任，师德之魂。没有爱是谈不上敬重人的生命，爱是师德之源，是教化的永恒，没有爱就没有教化。老师抑扬顿挫的演讲让我真实的感受到师德在老师生涯中的重要性，让我把自己的教学看法调整到一个合适的状态，重视学生，重视老师对学生的影响，重视自我全方面的方展。这是当好一名好老师的基础，也是关键。 教化形势快速发展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有很多不足之处，由于教化教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到很多困难，须要通过进一步的学习来提高自己的教化教学实力。新老师培训为我们供应了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。 老师是爱的奉献者，我们对待学生，要有父母般的爱，

4、要无私给与，公允对待，要擅长发觉他们的闪光点和发展的须要。我们要拥有一颗爱心，并去爱学生。要做到走进课堂就兴奋，望见学生就兴奋。老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。 老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。 老师的培训心得体会2 作为学校一名新任青年老师，本学期我参与了学校组织的多场青年老师培训，倾听优秀老师们的故事：学习老老师的教学之道，使我感悟颇多，深知教化的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教，而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。 一、有独到的教化理念，班务工作收放自

5、如。 她们都有个人的真知灼见，融汇许多教化名家的教化理念。敢于打破以往旧的教化管理模式，把独到的教化管理理念融会贯穿，真正实现志向的教化管理模式。 我们如何端正与学生之间的关系，首先要擅长和学生一起活动，敬重学生，关切爱惜学生，与学生和谐相处。为证明她真的做到了这些，特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。又告知我们如何营造主动向上的班级舆论氛围，首先要做好学生的榜样，因为榜样的力气是无穷的。她还教我们如何去表扬学生，赏识教化不是一味的表扬，因为一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、傲慢自满而停滞不前。应当采纳表扬中带有指责，这样会给他带来警醒。指责中带有表扬，这样会给他带来希望。 她们还教我们如何

6、做好老师：当谁都不觉得你是老师时，你就是老师了! 二、班级管理，收放自如。 我们不敢一味的尝试这种赏识教化，怕乱了秩序，又惯坏了孩子。而老师却能做到有的放矢，收放自如。他表扬中带有指责，而指责中有暗含表扬的教化管理，深得师生和家长的好评。这须要良好的心态，因为心态确定一切。他把学生的直呼其名叫做同等，把学生抱着他的腰的行为叫做和谐，其乐融融，实在难能珍贵。 三、有效的日常管理，动人的职业华蜜感。 老师实行的班规、班会大都由学生自己来制定、监督执行，然后一周总结一次。连作文都有学生来批阅，敢于打破常规，让人人有事做，事事有人做，因为学生对班级付出的越多，越爱这个班级。他还风趣地说他可以下岗了。

7、他用成果证明白他的一系列管理模式是正确的、可行的，他不仅收获了学生的成果，还收获了一抹抹感动，他在读学生留言时，哽咽了，我们知道那是华蜜的感动。 老老师的教学方法都使我们受益匪浅，我们学到了许多的自己所不知道的学问和处理问题的方法，我也信任，随着时间的消逝，我们的也会渐渐成长为一个阅历丰富的老老师，我们会在自己的教化之路上不断前进，为教化事业贡献自己的力气。 老师的培训心得体会3 我有幸参与了这一次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这一次给我的感受最深，这一次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得珍贵的是有着优秀的团队。

8、通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这一次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这一次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这一次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂

9、教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。 仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师

10、生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这一次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。 老师的培训心得体会4 今日全天校本培训的主题都是围绕“德育”和“合力”绽开。德育，即品德

11、教化，言下之意就是在校内总会出现一些同学，他们的品德走向总会让我们轻则头痛，重则五脏俱损，所以才会须要我们进行德育。然而，静下心来想想，一个十几岁的孩子又有多十恶不赦、罪无可赦呢?诚然，作为一个年轻老师，五年来我也始终在德育方面特别困惑，但是就像我始终坚信明天的太阳肯定是新的一样，我也无比自信，今日的小插曲，也只是因为孩子们正在长大!作为科任老师，从德育教化的旁观者转到参加者，是一个不仅华丽而且必要的转身。在当下，学校教化更关注人的全面发展，以人为本的教化理念要求每一位老师在向学生传授学问的同时，更应当关注其实力的发展，关注其健全人格的形成，也就是要求老师不仅要教好书，更要育好人。作为科任老师

12、，我们应当把目光从学生的成果单上转移到学生的身上来，让每一个学生无论学习成果优秀与否，都能够得到和谐健康的成长。其次，充分利用课堂教学的主阵地进行德育工作。课堂是教化教学活动的主阵地，是科任老师与学生相处最为亲密的地方，虽然科任老师与班级学生的接触不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好这个主阵地，并结合学科特点，适时对学生施以德育，同样能够收到事半功倍的效果。 在各个学科中，语文科有着得天独厚的德育优势，方块字的横平竖直，可以教化学生要做一个坦坦荡荡、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司马迁的忍辱负重、百折不挠，文天祥，岳飞，秋瑾中国学问分子的责任感和社会良知，都在昭示着一代一代中华儿女，要

13、做一个大写的人。第三，主动参加班级事务，由合力到活力。学校和班级会常常实行各种教化活动，如体育竞赛，演讲竞赛，社会实践等，这些活动正是德育工作的良好载体。科任老师应当充分展示自己的爱好，展示自己的特长，帮助制定班级相关的活动安排等。所谓“身教胜于言传”，通过与学生常见的沟通，科任老师可以用自己独特的人格魅力感染学生，影响学生，从而成为班主任德育工作的有益补充，真正实现和谐德育。 “德育”和“合力”，就是一群人用爱和才智去守望成长，我们乐于看到学生从无趣渐渐走向成熟，乐于看到他们无论是对这个世界的认知，还是作为一个社会人在慢慢融进社会的整个过程。参加育人工作的全部要素应当组成一个有机的整体，学校

14、、班主任、科任老师，甚至连学校的花草树木，都应当构成德育合力，共同作用于学生。 老师的培训心得体会5 从小就喜爱古诗词。古诗词语言美丽精炼、想象丰富新颖、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微，我不仅喜爱读，间或也会写写。然而，中华历史悠久，其读音的改变使现代在创作方面有了难度。在写作的时候，常常因为为合辙而改得面目全非。从事语文教学三十余年，我觉得假如自己懂得写，那么教学起来更会得心应手。所以今年选课的时候，我坚决果断地选择了古诗词教学实力提高班。因为“提高”两字，让我对此更为期盼。 这次给我们上课的有胡淑娟老师，周其政博士、长兴小学的_老师。胡老师直爽率真，很有才华，也很有思想。她的讲座

15、给人带来启发，比如她提倡在教学古诗词的时候不要断章取义，要联系诗人的生平经验。胡老师举例讲解了在教学苏轼的定风波时，怎么操作才能使人正确理解诗意。她把苏轼的经验介绍得特别详尽，让人真实地体会到了“也无风雨也无晴”，并不是表达诗人的豁达乐观，其实只是一种自我劝解，自我劝慰。联系诗人生世背景才能让人正精确地把握诗意，走进诗人的内心。对这一点，其实我也是有同感。比如海子的诗面朝大海，春暖花开，别人总觉得诗意明媚、阳光，而我联系到他最终魂断山海关，都会读得泪潸潸，诗人精神孤独苦闷困顿，无从排遣，所以他才写下“从明天起从明天起面朝大海，春暖花开。”其实相当于告知大家，今日有什么都没有! 长兴六小_老师的

16、讲座言有尽而意无穷，给人许多启示。比如低段教学，用“摆一摆，贴一贴”让学生理解诗歌意境，中高段古诗教学则可以用“对对子”感受诗歌语言的奇妙，用“圈一圈、演一演、改一改、填一填”感受诗境，感悟情怀，还有_老师对于诗歌教学的拓展也有自己独特的见解，她说“学一首诗，了解一位诗人;学一首诗，知晓一段历史，学一首诗，探讨一个问题。”这对于身在一线的老师是种有价值的提示，一种才智的共享，有几个老师在教学诗歌的时候想到这些呢?假如真能这么做下去，学生们的学问量将会扩大很多。遇到_老师，是学生们的福气! 周其政博士讲的是诗词格律，比较专业。他讲了诗律的形成、什么是格律诗、古近诗的区分，讲了古近诗的句法、用韵、

17、平仄、对仗等，还有诗律的声韵标准等，内容很丰富，对缺乏这块学问的老师是块恶补。其次次周博士重点讲了绝句和律诗的平仄，怎么去推断是古诗还是近体诗，还讲了诗词中“拗救”，这是我这次参与这次培训最为期盼的。因平常也写着，但这个问题始终搞不清晰。 五天的培训很快就过去了，所遇的人或事或课堂带给了我很大的启发和思索。学到的学问，我将会去应用，一知半解的东西，我会接着去探讨因为我们恒久在路上。 老师的培训心得体会6 音乐基础教化是须要我们拥有全面的专业学问技能，包括音乐理论，舞蹈、声乐、器乐等等甚至更多，缺一不行。我一方面觉得像这次这样的培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会;另一方面我又担忧自己跟不

18、上像这样的特地的针对性这么强的学习。着实是冲突了好长一段时间。 这个为期七每天的培训的内容支配得特别紧凑，首先是三个讲座：合唱指挥、舞蹈编排、钢琴即兴伴奏，紧接着就是这三方面的详细指导课。通过仔细地学习，我对音乐教化教学工作有了全新相识，教学业务实力和水平肯定会有有不同层次的提高。下面是我几天学习的体会： 一、合唱指挥 张老师主讲合唱指挥，讲课过程中结合一些经典合唱曲进行现场排练，给老师们介绍了许多的合唱指挥方法，收获颇多： 1、立体教学走进课堂。立体教学即合唱要注意和声、和鸣、合作、和谐。张老师用立体的合唱声音培育学生的立体听觉，营造良好的科学的音乐环境。 2、合唱教学模式多元化、多样化，适

19、应时代的潮流。合唱教学中加强五项训练，即：声、曲、伴、演、合。合唱的表演也要紧跟时代的步伐有创新、有特色。 二、钢琴即兴伴奏 钢琴即兴伴奏房思园老师讲解，房老师从即兴伴奏的基础理论和实践进行讲解和演示。在以后的教学中，我还应加强这几方面的练习： a、键盘练习，大小调的主和弦、属七和弦。 b、擅长学习、勇于探究，反复比较各类和声连接做到弹、听、想同步进行，不断丰富我们的和声语汇。 c、不断丰富和声视野，要多听、多分析经典作品的和声语汇，提升自身钢琴即兴伴奏的实力。 三、舞蹈 通过四节舞蹈技能的训练学习，不仅陶冶了情操，让我们以舞激情，乐在其中。在这次的培训中，通过四位老师"以声带情&q

20、uot;、"以情带舞"、"舞以尽情"的教学，使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高。其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中看到老师们美丽的动作，听着入耳的乐声，我的心为之沉醉。应当说，舞蹈作为一种艺术，它为我们供应了丰富的想象空间。 此次培训我感受最多的就是在以后的教学中要以这次培训为契机，汲取先进的教学理念，结合我校学生实际，形成我校自己的教学方式和理念，提升我校的音乐教学水平，更好的为音乐教学服务。 老师的培训心得体会7 虽然我已工作了两年，但是这次我还是作为一名幼儿园的新老师，参与了这次的暑期培训。在为期六天的培训中，

21、听了各级老师的讲座让我受益非浅。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名优秀幼儿老师却是不易的，通过这次的培训我重新谛视了自己的职业，在我的心中也产生了新的火花。 一、认清自己的任务： 正如徐建龙老师所讲的，老师的职业是育人。作为一名幼儿园的老师，不光要传授与幼儿学问，更多的是要让幼儿身心全面的发展。在王芳老师“主流幼儿教化与非主流幼儿教化的冲突”讲说中，让我了解了如何做好一名幼儿老师。的确现在的家长以及部分老师，更多关注的是老师教给幼儿的外在可显学问。主流教化的核心观点：为孩子终身发展服务，全面平衡促进孩子的发展。这个观点干脆指出了如何做好一名幼儿

22、老师。 我们幼儿老师的教化莫非只是为了让幼儿进小学做打算吗?不是!幼儿教化是基础，做为幼儿老师我们的任务不仅要传授与幼儿学问，更多的因该是培育幼儿良好的素养。社会在不断的进步，人才的须要也在不段进步中。唯一不变的便是：适者生存，弱者淘汰。从小培育幼儿良好的心理素养，是为幼儿走向胜利道路作铺垫，要做一名合格的幼儿老师我们必需意识到这点。 二、提高自身的素养： 要给学生一杯水，老师自己因该尽快拥有一眼“泉”。幼儿教化事业在不断的发展中，幼儿教化者的队伍在不断的扩大，这就给我们敲响了警钟。我们必需提高自身的素养，不仅仅是自身的文化内涵更因该注意自身的全面发展。拥有良好的理论依据，在实践中我们可以更好

23、的教化培育幼儿。老师是学生的榜样，这就要求我们必需时时刻刻留意自己的言行举止。我们自身所表现的不仅是一名幼儿老师，而是代表着我们北仑的幼教队伍。 三、酷爱工作的心情： 每天都是一个新的起先，每天都有一个新的生命诞生。我们面带微笑着接受新的一天，赐予孩子最绚丽的微笑让他们感受到老师对他们的“爱”。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名幼儿园老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。 爱的力气是奇妙的，它可以不断

24、地挖掘，好像泉涌。在平常的教化工作中我们要做个有心人，关注每位孩子赐予他们想同的爱，公允对待孩子。“爱”赐予我们工作的动力，爱我们所从事的事业，在自己有限的时间里发挥自己最大的作用。“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是幼儿园老师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。 我想，一名优秀的幼儿老师是有爱心、勇于创新和思索的智能型老师，这也是新时代对幼儿老师的要求。我也会通过实践，不断总结阅历，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，

25、用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美妙的童年记忆! 老师的培训心得体会8 作为一名语文老师，我经常问自己：“什么样的教学才是有效的?”如何向四非常钟要质量?在听了沂南一小夏萍老师的关于小学语文课程标准的理解与相识，以及里庄小学王慧老师的外出学习汇报于永正的语文课堂教学有效性的报告后，让我茅塞顿开，受益匪浅。详细体会总结如下： 一、要有目标意识，要重视目标的落实 在语文教学中，只有明确教学目标，才能谈教学效率。教学目标是课堂教学的核心和灵魂，对保证课堂教学有效开展至关重要，目标的确定，要依据新课程标准中的三维目标：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，三者

26、不行有偏废，制定教学目标还要考虑本班学生的实际状况。在落实目标过程中，要有过关意识，每个年级的写字和朗读肯定要落实，要过关，教学中朗读是教学中的首要目标，该写的肯定要默写，该背的肯定要背。 二、要做好对话中的首席 课前老师要和教材对话，把教材读懂、驾驭好，课堂上要讲学生不懂的，教学生不会的。少问、少讲、多示范，示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能削减课堂时间的损耗。 三、莫把课堂当讲堂 课堂是学堂，学生是学习的主子，作为一名老师在课堂上是用启发、激励性的语言，最大限度的提高学生的参加度。 四、营造和谐的课堂教学氛围 课堂，首先是生活，其次才是教学，正如新课标中的课堂教学，是老师、学生和文本之间

27、的对话。文本即教材。课堂上，更多的是学生在老师的组织、引导下和教材对话。老师与学生都是课堂的主角，两者是相互协作的。老师是主导者，以教材为桥梁，引导学生在桥梁上开拓，建立;学生是主体者，以桥梁为媒介，不断拓展思维渠道，用敏捷多变、富有创建性的想法去创设更美，更完善的事物。学生是主体者，大胆的质疑，主动的探究，奇妙的想象，形成课堂上百花齐放的五彩图。 正如于漪老师说过的，一堂好课要看学生的学问有没有增长，实力有没有熬炼。学生是否是主动学习，学的有没有爱好。课堂教学是门很深的学问，具有极大的艺术性。 为了提高课堂教学的实效性。在今后的教学中我要以教学理论作指导，不断实践，不断总结，不断完善和创新，

28、娴熟运用课堂教学的有效性策略，真正提高自己的课堂教学质量，努力向四非常钟要教学成效。 老师的培训心得体会9 一、机会难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教化工作者到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，从教化局领导到学校校长都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地接受着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无

29、保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教化管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校平安工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校内突发事务和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校平安工作，须要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教化人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的相识，理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教化发展纲要的解读，明白了基础教化改革的重点，知道了做为一个人才，不

30、只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自己的工作实际，

31、将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教化局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 老师的培训心得体会10 通过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特殊是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识，从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难，抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会： 一、新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具

32、备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。李_的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持醒悟理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。肯定要有很强的_同等、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换看法，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听

33、取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，

34、我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 五、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 老师的培训心得体会十篇