高三生物知识点精选易错点归纳5篇分享(生物高考易错知识点).docx
《高三生物知识点精选易错点归纳5篇分享(生物高考易错知识点).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三生物知识点精选易错点归纳5篇分享(生物高考易错知识点).docx(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高三生物知识点精选易错点归纳5篇分享(生物高考易错知识点)下面是我整理的高三生物学问点精选易错点归纳5篇共享(生物高考易错学问点),以供借鉴。高三的日子是苦的,有刚入高三时的迷茫和压抑,有成果失意时的默默无语,有晚上奋战到一两点的精神双重压力,也有在早晨凛冽的寒风中上学的艰苦经验。在奋笔疾书中得到学问的欢乐,也是一种在巨大压力下显得茫然无助的苦痛。下面就是我给大家带来的高三生物学问点总结,希望能帮助到大家!高三生物学问点总结1(一)人体器官移植的含义和分类$lesson$1.含义。器官移植指的是通过手术的方式摘取一个身体中有活力的器官,并把它置于自身或者通常是另一个个体体内的某一位置,去替代那
2、些因为损伤、病变而失去功能、也无法医治的脏器,以达到挽救生命的一种现代治疗方法。其中,捐出器官的一方称为供体;接受器官的一方成为受体。2.分类。依据供体和受体之间的关系分为(1)自体移植,器官移植的供、受体为同一个体;(2)同种异体,同一种属的不同个体之间的组织、器官移植;(3)异种移植,供体、受体属于不同种属的器官移植。(二)器官移植引发的伦理问题1.活体器官移植的伦理问题。对活体器官移植,特殊是以未成年人或利用再生育孩子作供体的利弊评价有争辩。2.尸体器官移植的伦理问题。尸体器官移植面临着传统观念的束缚;当死者生前没有捐献遗体器官的意愿而又无反对表示时,能否将其作为供体;当涉及不同死亡标准
3、时,如何确定和选择摘取器官的时机。3.可供移植器官安排的伦理问题。在器官供不应求的状况下,器官如何安排?器官能否商业化?能否进行异种器官移植?4.卫生资源配置的伦理问题。如何处理昂贵的器官移植与防治常见病二者之间的冲突,才能体现卫生资源宏观安排的公正合理性。(三)人体器官移植的国际伦理准则1.活体器官移植的准则:(1)只有在找不到合适的尸体捐赠者或有血缘关系的捐赠者时,才可接受无血缘关系者的捐赠;(2)非牟利和自愿原则;接受者及相关医生应确认捐赠者出于利他的动机,不是为图利,捐赠者完全出于自愿签订“知情同意书”;不能为了个人的利益而向没有血缘关系者请求,或利诱其捐赠出肾脏,接受者本人或其家属、
4、支持捐赠的机构,不行付钱给捐赠者,以免医误导人们认为器官是可以买卖的,不过,补偿捐赠者在手术与住院期间因无法工作所造成的损失与其他有关捐赠的开支是可以的;(3)保证捐赠者权益原则,要保证捐赠者捐出器官后发生任何问题,均会赐予救济;捐赠者应已达法定年龄;(4)必需符合医学、伦理学的相关标准,活体无血缘关系之捐赠者应与有血缘关系之捐赠者一样,都应符合伦理、医学与心理方面的捐肾标准;(5)捐赠者与接受者的诊断和手术必需在有阅历的医院中施行。2.安排尸体器官的准则:(1)化原则,所捐赠的器官,必需尽可能予以的利用;应依据医学与免疫学的标准,将器官赐予最适合移植的病人;决不行以奢侈可供运用的器官;(2)
5、公正安排原则,应成立区域性或全国性的器官安排网,做公允合适的安排,安排器官必需经由国家或地区的器官安排网支配;安排器官的优先依次,不能受政治、礼物、特殊给付或对某团体偏爱的影响;(3)参加器官移植的外科与内科医生,不应在本地、本国或国际上从事宣扬;(4)从事移植的外科医生和小组其他成员,不行以干脆或间接地从事牵涉买卖器官或任何使自己及所属医院获益的行为。(5)回避原则,宣布死亡的医生不得参加器官的摘除和移植我国器官移植的相关规定、法则尚在酝酿、制订的过程之中。我国的深圳已经制定出台了人体器官捐赠移植条例。高三生物学问点总结21.染色体变异包括染色体结构的变异(缺失、增加、移接、颠倒)和染色体的
6、数目变异(一类是细胞内个别染色体的增加或削减,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或削减)。2.染色体组:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着限制生物生长发育和全部遗传信息。3.二倍体:由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组。4.多倍体:由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组。多倍体植株的特点是茎秆粗大,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等养分物质的含量都有所增加。5.人工诱导多倍体的方法有:低温处理和用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素作用于前期的细胞,抑制纺锤体的形成。6.单倍体:由配子发育成的个体。特点是植株长得弱小
7、,而且高度不育。利用单倍体植株培育新品种能明显缩短育种年限。高三生物学问点总结3神经调整与体液调整的关系(一)两者比较:(二)体温调整1、体温的概念:指人身体内部的平均温度。2、体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的缘由:在神经系统和内分泌系统等的共同调整下,人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。产热器官:主要是肝脏和骨骼肌散热器官:皮肤(血管、汗腺)4、体温调整过程:(1)寒冷环境冷觉感受器(皮肤中)下丘脑体温调整中枢皮肤血管收缩、汗液分泌削减(削减散热)、骨骼肌惊慌性增加、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)体温维持相对恒定。(2)燥热环境温觉感受器(皮肤中)下丘脑体温调整中
8、枢皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)体温维持相对恒定。5、体温恒定的意义:是人体生命活动正常进行的必需条件,主要通过对酶的活性的调整体现(三)水平衡的调整1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统,其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾,其结构和功能的基本单位是肾单位。3、水分调整(细胞外液渗透压调整):(负反馈)过程:饮水过少、食物过咸等细胞外液渗透压上升下丘脑渗透压感受器垂体抗利尿激素肾小管和集合管重汲取水增加细胞外液渗透压下降、尿量削减总结:水分调整主要是
9、在神经系统和内分泌系统的调整下,通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素,它是由下丘脑产生,由垂体释放的,作用是促进肾小管和集合管对水分的重汲取,从而使排尿量削减。高三生物学问点总结4名词:1、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。如:一个植物细胞就不是一团原生质。2、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。7、自由水:可以自由流淌,是细胞内的良好溶剂,参加生化反应,运输养分物质和新陈代谢的废物。8、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些困难化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 知识点 精选 易错点 归纳 分享 高考
限制150内