高三班主任教学工作总结3篇.docx
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1、高三班主任教学工作总结3篇高三班主任教学工作总结3篇一年一度的高考刚结束,作为班主任的老师们总结了他们这半年来的工作。以下是我为大家整理的高三班主任教学工作总结,欢迎大家阅读!高三班主任教学工作总结(一)一年的高三班主任工作,从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信,整个过程感觉真有些不堪回首,摸索的过程好像始终是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时,自己的收获更多。都说“教化无小事”,今年是有了深刻体会。作为一名年轻的老师,第一次担当高三班主任,无论是学生还是家长在一起先都对自己抱有肯定的怀疑和不信任,轻者也多为观望状态。因此,关注细微环节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎,或许就会
2、造成不行挽回的后果;但反之,通过细微环节入手,加强家校沟通、沟通,能够增加对年轻老师的信任度。开学初,为了能更好地进行家校联系,我就将自己的日常工作支配与联系方式,以告家长书的方式告之家长。一方面,家长能够对老师的日常工作有所了解,变更以往认为老师一职是非常悠闲的工作,是种不错的换位思索方式;另一方面,在联系的过程中不至于扑空,能够有效的联系。而在整个教学过程中,时时常地与各个学生家长以各种方式联系,最终做到百分百的家校联系率,以敬业的看法去获得家长的信任。其次,关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师,但是班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独
3、厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大,减压的问题始终是我最关注的,当然教化需无痕,有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此。通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力。在高三的各项活动中,能留给同学最多回忆的唯恐是其次学期去新城区公园的踏春、放风筝了,在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前,我提示同学们可能在高考三天遇到的突发事务,更关键的是遇到后
4、心态的调整。当时不经意的支配在高考阶段的确起到了肯定主动作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时,那种处乱不惊的成熟让我感到教化的成就感。再者,调整自身心情,保持主动状态,对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时,我就对同学说:高考很残酷,但不希望自己成为摧残他们的刽子手,我会争取每天都有一张绚丽的笑脸来面对他们。一年的时间里,我努力地去调整着自己的心态,可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣事后,我为自己的举动感到懊悔,因为将自己的心情带入课堂是一个老师的失职。但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信在他们的眼里,我一向是那么坚毅,坚毅得让他们感到有距离,倒是这样的真实流露让他们感到
5、可亲。我心里的感觉是很困难的,因为突然意识到主动、乐观的老师心情当然对高三学生很重要,但是真实的情感流露或许更有劝服力。心与心的去与学生交换,必能使收获更多于付出。高考前一天,我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿,之后的学生反馈让我惊讶甚至有同学激烈万分地打电话过来,只说了一句:老师,我看到你的祝愿了,便哽咽了高考第一天结束后,我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条激励的短信,一时间又收获了不少。直到今日,还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了,太累。这点点滴滴,都让我收获着作为高三班主任的华蜜感。老师的成就感、华蜜感来源于学生,我体会着、更收获着高三班主任教学工作总结(二)在高三惊慌而又劳碌的
6、奔跑中,最终到达终点。在过去的一学期里,担当毕业班的班主任工作,面临高三下学期繁重的备考任务,班主任工作成为中学阶段最重最累的工作,既为每个考生整理档案,带领他们参与体检,走向高考,还要做深化细致的思想工作,现将本学期的工作总结如下:一、班级管理中,用制度说话。1、接着进行量化管理,接着执行班级公约,班级请假制度,学生操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实行严厉的指责教化及按班规考勤制度进行严厉惩罚,同时对全勤的同学,学期结束予以嘉奖,以保证整个高三学习的正常进行。2、单周召开一次班干、团干会议,双周召开小组长会议,大力开展阅历沟通和思想教化
7、活动,培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热忱,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作安排的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围,刚好了解班级状况,对出现的问题刚好处理,尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任到人进行每天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,形成良好的卫生习惯。4、帮助学生改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性学问的理解和应用,刚好巩固和多次重复训练重点学问。二、加强思想教化,关注学生心理健康。1、亲密关注学生思想动向
8、。高三后期学习时间紧压力大,简单造成极大的心理问题,所以要亲密关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生刚好做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要刚好帮助学生进行疏导,做好心理调整工作。2、做好学生每次月考后的思想工作,防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上确定着学生的学习士气,因此,激励学生正确对待成果和分数,并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。3、本学期与学生进行一对一面对面沟通,深化了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必需做到人人见面,突出重点。深化了解学生的内心世界,为他们解除学习惊慌带来的不良心理障碍。4、接着和全班同
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- 关 键 词:
- 三班 主任 教学工作 总结
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