精选学生调查报告模板汇总9篇.docx

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1、精选学生调查报告模板汇总9篇精选学生调查报告模板汇总9篇在当下社会，报告与我们愈发关系亲密，报告成为了一种新兴产业。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我细心整理的学生调查报告9篇，希望对大家有所帮助。学生调查报告 篇1一、中学生早恋的调查的目的和意义当今社会早恋现象渐渐严峻,中学生早恋投入不少留意力、精力、体力、对学习造成了影响.而且,中学生的恋爱观尚不成熟,不能够清楚深化的相识爱的含义,经常因为对异性的好感误以为是一种爱,给他们带来了感情上的困扰,从而造成了心里的损害.关于中学生早恋这一现象,已经受到了家长,老师的高度重视.为了能够引导男女同学正常交往,使中学生相识到早恋对学业的影响.以及

2、对个人的成长和心理方面的影响.二、中学生早恋的调查调查结果我们通过网上搜寻,进行问卷调查,了解到早恋对中学生自己所带来的影响;1、影响学习:投入大量留意力,精力,体力,造成影响学习,而中学生阶段是整个学习生涯中最须要“拼”的时期,不单单是中考、高考,而且,对其学习习惯,学习观的培育也至关重要.2、奢侈金钱:谈挚友要消费,中学生没经济收入,加之消费观的不成熟,不理智.经常盲目消费,并给家庭增加经济负担.3、对中学生成长不利:中学生应当广交善友,而非把情感沟通仅仅限于“早恋”,这样对于特性发展,人脉结交不利.此外,中学生性格比较单纯,对爱情缺乏成熟,理智的相识,一旦发生问题很简单受到损害,这样的话

3、对其成长更不利.三、中学生早恋的调查报告后感通过这次的调研,我们相识到中学生早恋是弊大于利.使我们明白中学阶段应当以学习为重,做到全身心的投入到学习当中,为以后走上社会打下基础.学生调查报告 篇2一、课题的提出人们常说：“爱好是最好的老师”。学生对某个科目的学习爱好如何，干脆影响他对这个科目的学习效果。假如他对这个科目感爱好的话，那么这个科目他确定学得好，反之则不然。因此，在教学过程中，培育学生的学习爱好至关重要。作为一线的初一数学老师，我选择这一课题的目的就是为了了解初一学生学习数学爱好的现状及影响他们学习数学爱好的因素，从而有针对性的从初一起先就留意去培育他们学习数学的爱好，提高对数学的教

4、学效果。二、探讨方法：问卷调查法本课题的调查探讨分两次进行。第一次，也就是在调查探讨初期，因为我对初一学生学习数学爱好的状况不太清晰，因此采纳开放式问卷，以填空题的形式先在本校初一年段的五、六两个班级（共130名学生）中进行问卷调查。调查的问题是：你对初中数学感爱好吗？请简洁用一句话描述你对初中数学感爱好或不感爱好的理由：查后对所搜集到的信息资料进行归纳、分析，在驾驭了肯定的信息资料后，再设计一份封闭式问卷（见附录），以选择题的形式进行其次次调查。其次次是对本校初一年段六个班级的全部同学（339名）进行问卷调查，总共发出问卷339份，收回的也是339份，调查后对问卷上的回答逐个进行统计，并分别

5、计算出每个答案在总人数中所占的百分比，然后对所得的数据进行仔细的分析与探讨。三、调查结果显示（一）初一学生学习数学的爱好并不深厚1、只有近一半同学对数学感爱好（其中很喜爱的只占总人数的7%，喜爱的占43%），还有44%的同学对学习数学情感体验一般，6%的同学明确表示不喜爱学习数学。2、数学科在全部学科中，按学生宠爱的程度，排在第一的只有8%，排在其次的有29%，排在第三的占40%，排在第四或以下的占23%。3、喜爱做数学作业的同学只有37%（其中很喜爱的只有3%），而有近一半同学对做数学作业很牵强，还有13%的同学明确表示不喜爱做数学作业。4、学生学习数学的动力是“爱好爱好”的只占17%，是因

6、为“中考的压力”而学数学的有27%，而有43%的同学学习数学的动力是认为数学“有好用价值”，还有13%的同学是由于“老师管得严”才学数学的。（二）初一学生对学习数学缺乏信念，自主学习数学的少，依靠他人学习数学的多。调查中发觉：初中数学课堂中，最喜爱“听老师讲解”的人数占47%，最不喜爱的只占4%，最喜爱“与同学探讨”的人数占32%，最不喜爱的只占3%，而最喜爱“上台板演”与最喜爱“上台当小老师”的人数分别只占4%与5%，但最不喜爱的却分别占44%与35%，最喜爱“举手发言”的人数只占12%，最不喜爱的也占14%。这说明初一学生在数学课堂上不喜爱表现自我，不愿暴露自己的缺点和错误，他们很少自主、

7、主动学习数学，这恰恰也是他们对数学缺乏爱好的标记。（三）影响初一学生学习数学爱好的因素是多方面的，有来自于老师方面的缘由，也有来自于学生自身的缘由，还有教材内容本身的缘由。1、对数学感爱好的同学，有24%是因为“小学数学基础好，从小就喜爱”，只有8%的同学是因为“老师讲得好”才喜爱，而有48%的同学是因为感到数学“学了有用”，还有16%的同学是因为觉得“数学易学”而对数学感爱好，还有5%的同学有其它缘由。这说明，老师的教学水平有待提高，教学方法须要不断改进，能否让学生感到数学学了有用是影响学生爱好的主要因素之一。2、对数学不感爱好的同学，有36%是因为“小学数学基础不好，从小就不喜爱”，有12

8、%的同学回答是因为“老师教得不好”，而认为数学“学了没用”的同学只有5%，但认为“数学太难”的同学却有44%，还有3%的同学有其它缘由。这说明，教材内容偏难是影响学生学习爱好的又一重要因素，而小学数学基础是否打好，也是学生对数学爱好形成的重要条件。因此，教材内容须要降低难度，学生自己也要坚固驾驭基本学问，打好基础。3、最受学生欢迎的数学老师是“耐性细致，亲善可亲”型的，最喜爱这一类型老师的学生占43%，而最喜爱“学问渊博、思维灵敏”的数学老师的学生只占13%，最喜爱“肃穆仔细、一丝不苟”的数学老师与最喜爱“语言生动、风趣幽默”的数学老师，分别有23%与21%。这说明老师的教学看法，教学行为也是

9、影响学生学习数学爱好的重要因素。四、培育初一学生学习数学爱好的几点建议（一）让学生享受学以致用的乐趣调查中发觉：多数同学认为：“把数学学问用于生活实践”是培育他们学习数学爱好的关键。数学的最大魅力就是它的好用，它是人人必需，个个必用的一种工具，而任何学问的学习，有用才会有学的爱好。因此，在教学中要擅长引导学生运用所学的数学学问去解决实际生活问题；另一方面，要擅长结合教学内容，选取贴近生活实际的题材，把生活问题变为数学探讨对象。使学生相识到数学学问来源于生活实践，又为生活实践服务。只有这样，从实践中来，又到实践中去，才能培育学生对数学学问的价值感与渴求感，体验数学学问的内在力气，尝到运用数学学问

10、解决实际问题的乐趣。（二）让学生常常体验胜利的乐趣调查中发觉：对数学不感爱好的同学中，因为觉得“数学太难”的人数占的比例最大，其次是因为“基础不好，从小就不喜爱”。这说明这些同学在学习数学的过程中很少体验到胜利的欢乐，因此对学习数学缺乏信念。人类须要胜利，而学生须要胜利的感情更为剧烈，胜利的快乐是一种巨大的精神力气，是学生克服困难的志气，坚决学习愿望的内在动力。假如学生在学习数学的过程中很少尝到胜利的味道，他们就会过高估计数学的难度，认为自己不是学习数学的料子，从而对学习数学失去信念，失去爱好。因此，在教学中，老师要想方设法为学生创建胜利的条件。在平常练习、课堂作业、考试中，要给大多数学生胜利

11、的机会，在课堂提问或上台板演时，要让学生能风光地、骄傲地坐下去或走下去。当学生出现差错或回答不出时，不要简洁地赐予否定或让其他同学代答，应耐性启发，适当地赐予搭桥铺路，一步一步引导他找到正确的答案，促使他知难而进，在克服困难中体验胜利的乐趣。（三）让学生在民主、同等、轻松、活跃的学习氛围中，感受到学习数学的乐趣。首先，老师要变更不良的行为和看法，融洽师生关系，这是调动学生学习爱好的前提。调查中发觉，“耐性细致、亲善可亲”型的老师最受学生欢迎。假如当老师的没有耐性，动不动就对学生发脾气，那么学生对他所教的学科是不会感爱好的。因此，老师要放下架子，以同等的看法对待学生，在教学中充分发扬民主，与学生

12、一起学习，一起思索，一起探究，使学生在融洽的师生关系中由喜爱“数学老师”而喜爱学习数学。其次，数学训练不要搞题海战术。因为一大堆的题目会把学生的学习胃口全部打消掉，最能遏制学生学习爱好，让学生心烦的，就是反反复复的题海战术。调查中发觉，大部分的同学不是很喜爱做数学作业，主要缘由就是数学作业太多，题目又味同嚼蜡。因此，数学训练，要精选题目，要针对不同层次的学生布置适量的不同难度的题目，让他们都能轻松地完成作业。第三，在数学课堂教学中，要擅长创设问题情境，激发学生探讨。爱好往往是从疑问起先的，教学时，老师要围绕教学内容细心设疑，抓住学生的新奇心理，创设激疑情境。疑问促使学生产生新奇心，新奇心又转化

13、为剧烈的探求学问的欲望，以疑激学，造成学生急着想了解为什么，怎么办的心理，接着再让学生探讨，引导学生发表自己的见解。这样既能活跃课堂气氛，又能激发学生的学习爱好。学生调查报告 篇3作为一名高校生，社会实践很快，一个暑假就这样过去了，我的这个暑期实践也结束了。学到了许多在学校里学不到的东西，也体会到了许多在学校里体会不到的心酸。所以多经验一些就是好的。拥有了那些经验之后，你才会了解到他人的心境和思想，你才会拥有更多的感悟。 人总是生活在学习之中，而学习又无处不在。只要你留心留意，生活中的每一个人都将是你的榜样，而每一件物都将是你的老师。社会上学到的东西是社会人实践的结果不在是书本。离开学校的生活

14、有我们想象不到的精彩也有我们想象不到的艰辛。在这暑假结束在即我想了许多，思索我在学校的生活思索在社会上学到的事情。思索的目的就在于从每一个得与失中发觉事物的内在联系和存在的意义，而不是去怨人。 这个暑期是我人生中的一段时间，而这个暑期的兼职实践也是我人生实践的一部分。在这之中，我所学到的和我所相识到的不只只是这些，还有更多的我说不出或我还没相识到。我想，这就是一个过程，全部的一切相关联着，而又各自成为主体，它们等待着我去发觉，我也会始终去找寻。 高校是一个特别的场所。对于我们大部分高校生来说，高校是我们在求学道路上的最终一站，而社会是我们独立生存的起先之所与最终奋斗之地。所以在高校生活中，我们

15、不仅要钻研书本学问，也得学习融入社会。而兼职则是学习融入社会和探究人生的一个重要途径。 假如说实践是检验真理的唯一标准，那么一个人的人生实践就是检验其个人价值的唯一标准;一个人的社会实践就是检验其个人社会价值的唯一标准。这个暑期兼职，对我来说不是我的第一次社会实践了。从大一起先，我就做过许多兼职工作。这包括校内和校外兼职，例如推销员、财务发布会员、市场调查员、亚欧博览会志愿者、服务员选择兼职的缘由很简洁，它能让我丰富我的经验，充溢我的生活，增加我的感悟，也能帮家里减轻负担。 这个暑假我做了两个个兼职，第一个兼职实在停车场收费，这个工作没有什么考验性，就是要记住，常婷车，与不常停车。在短时间内记

16、住大量的车牌号码。记住什么样的车子要收费什么样的车干脆放行，该收费的车子要记得收费，最主要的是看不同的车主要有不同看法，有的车主很好说话，大多数的客人还是比较好的能够主动交过费但有些客人就没那么客气了，有的客人会有意给你找麻烦，给你算时间帐想少缴费，记住车牌号码，来车时快而不乱，对待不同的客人要用不同的看法，和气讲解，以理服人。 另外一份工作是自己和同学在块做招工工作。说白了就是给劳务公司帮忙，暑期来临大多数的学生都会去做做兼职什么的，既是一种体验也能为自己赚点生活费，同时这期间社会上的电子厂食品厂都会大量的聘请暑假工让他们来为自己的产品做一些包装工作，我们正好利用这段时间在网上聘请一些有意愿

17、去电子厂食品厂工作的暑期学生工，这样我们既能帮助他们介绍工作我们也能从中获得好处，招工那段时间是蛮辛苦的，每天从早到晚不知道要接多少电话，要为打电话来的同学一遍一遍的介绍工作内容育状况，那几天真是说话说得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的时候不也是这样吗!确定要了解清晰才情愿工作呀!最终工作结束是劳务公司与我们结账时虽然没有当时想想的能赚的钱多。但我自己感觉自己的的这次招工工作做的还是胜利的，我们尽力去给他们介绍到好的企业工厂去工作，我们讲好我们该给员工讲的，保证好他们的平安，保证员工们的利益我们才能拿到分红。对别人负责才能得到别人的认可， 另外在家里自己还尝试做了个小生意，卖花生，自己家种了许

18、多吃也吃不完，不如去买呢?和妹妹一起拔花生挖出来带到市场找了个卖菜的阿姨那，阿姨很好给我们腾了个小位置，起先我们的活动，我们协作得很好，我脑子不是很灵光，计算比较慢，就有我妹妹来做，我就负责喊和卖，别人卖8元一斤，我们比他们便宜些，卖7元一斤，呵呵，不一会我们的就卖完了，看着我们自己挣的钱心特殊快乐，这也是我的一种生活体验。虽然这次社会实践不是很长，却让我从中领悟了很多东西，这些东西会让我受益终生。工作的时候要用心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，尽量多做事，做有用的事。自己的努力肯定会得到回报的。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这是领导最关切的。 不管做什么事情，即便是已

19、近小事也要仔细细致。绝不能敷衍了事。所谓细微环节确定成败。人与人之间治理和体力的差异并不是太大，可是有些人就能胜利，一些人总是失败，这些成败往往就取，社会生活让我变得更加成熟，让我在毕业那一天到来时不至于手足无措。学生调查报告 篇4一问题的提出。最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学打算对本班学生完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。二调查方法。1走访同学本人。2走访四周的同学。三调查状况整理。姓名状况缘由作业完成状况李Xx优秀上课留意听仔细完成勤学好问李xx优秀上课留意听仔细完成多看课外书李xx差上课不留意听讲不按时完成信息渠道走访同学四结论。1因为同学们的自制力很差，

20、假如不刚好管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要刚好管教。2作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自我。做作业是为了巩固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不刚好巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。3此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。学生调查报告 篇5一、 住宿服务方面如何在学生中树立良好的形象，对后勤公司后续工作的顺当开展至关重要。问卷涉及包括了东信、2K及宾馆、桥头寝室的同学，住宿条件、设施也各异。第一题为同学对学校住宿条件满足程度的调查，其中特别满足的仅仅占了10

21、%，而相对的不满足却占了36%。这其中对东信、宾馆及桥头住宿区学生不满足的居多，这也确定这些地方无法与2K标准学生公寓相比，而在一些可改善的硬件设施上同样也存在着很多弊端。比如公用卫生间问题，常存在下水道堵塞，甚至还存在漏水等严峻状况;还有住东信寝室的同学反映较多的是有几幢楼存在毛巾没处挂，被子没处晒等问题。希望后勤公司能在力所能及的范围内对学生的这些问题进行有效处理。对于公厕可以刚好进行修理;而通宵供电问题，学生们主要也是为了手机等的充电，可否考虑将插座与日光灯的线路分开;而在东信的寝室考虑能否在可利用的空地上(比如8号楼与食堂之间)供应可晒被子的栏杆。二、饮食服务方面问卷的二、三、四题是涉

22、及食堂饭菜价格，质量与品种，卫生和就餐环境的状况。认为饭菜价格价格及饭菜质量与品种一般的均占了53%的绝大部分，这说明，学生对后勤部门在饮食服务方面还是比较满足的。同时认为饭菜价格便宜的27%比认为太贵的多了7%，但对饭菜的质量与品种不满足的则达到了30%。同学们对食堂卫生状况不满足的也有10%，而认为学校就餐是较拥挤占了80%，认为不拥挤的却为零。同学们对食堂的看法大致可分三大块，一是在饭菜上，由于在早餐上存在品种过少，供应时间较短，菜价标签混乱，饭盒收费过贵;二在设施上，食堂的地板太滑，人多时又过于拥挤;三是服务方面，食堂少数工作人员看法不够好，着装不整齐，计价不准，存在多扣钱的问题。后勤

23、是否可以考虑在饭菜的品种与质量上更加丰富些，特殊是早餐的品种，在菜的标价上做到明确而清楚。另外在供应时间上可以适当的延长，分批上菜，也保证了后来的学生吃上好的饭菜，这样也有利于缓解人流，减轻食堂拥挤的状况。此外，后勤公司也可以考虑将买菜和买饭的窗口分开，一加快排队的效率。三、商贸服务方面第五、六、七、八和九题是关于学校超市及学生对处理质量问题或过期物品的问题。在调查中有绝大多数学生对学校的售后服务都表示确定，只有6%的人对其予以否定，不过在价格方面有过半的学生认为超市售价过高。同时也有学生反映学校超市内商品种类少又存在过期或快过期存货的问题。而从八、九题的调查中，可看出有将近70%的学生对商品

24、的生产日期和保质期表示关切，对发觉有质量问题的产品选择了马上调换。希望后勤公司能要求超市能刚好查货补货，能让学生放心满足的购买上商品。我们协会也可以通过调查来确定学生所需的商品。四、其他方面比如问卷的第十题是有关现在寝室里较流行的上门推销，有73%同学表示拒绝。我们提示同学们为了确保您的切身利益，请拒绝推销。在其他方面，也有同学反映在自习室有很多同学人不在时仍旧用书占位置，而且有同学在自习室中吃饭，在这一方面同学要加强自觉意识，同时希望后勤可否供应力所能及的帮助。部分同学反映落在教室中的物品无处可寻，这一问题，后勤公司表示，在ABC教学区内有物管办公室，遗失物品的同学可以在此查找，同时，后勤公

25、司也会在网站上即使将学生们遗失的物品公布，大家也可以到网上查询。另外，还有教室中有的椅子坏了没有刚好修理，公厕中没有镜子，体育运动设施差等问题，可能有些问题并不单单是后勤一个部门的，我们也会联系学校相关部门协商解决。本次活动由我们诚信营销协会和后勤公司共同举办，后勤公司为了更好的为广阔师生服务，深化学生内部进行面对面沟通，受到了学生们的欢迎和一样好评。对同学们反映的问题，后勤公司进行了耐性细致的现场解答，很多其他问题也将尽快解决并且反馈给同学们。该活动不但能更刚好反映出很多广泛存在同学生活中的问题，更加强了同学与后勤的联系和相互了解。经过此次活动，我们协会将与后勤公司保持长期联系，刚好的把同学

26、的问题反映到后勤和其他相关部门，并将结果反馈给同学。须要说明的是，由于采样数据有限，调查时间较短且较集中，以及部分被同学的个人认知等缘由，使我们调查和分析受到肯定的影响。但还是在肯定程度上反映了一些问题，希望我们以后能够做得更好。学生调查报告 篇6步入高校已经一年了，对于自己所选择的医学专业也有了深一步的了解。一年了，在学校里接受了最基本的医学学问的熏陶，但是深知作为将来的一名医生，光有理论学问是远远不及的，利用假期课余生活去社会实践是我们必需的功课。社会实践有助于当代高校生接触社会，了解社会。同时，社会实践也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。作

27、为一名即将升入大二的学生，这个暑假我在家乡旁边的“盛秀苑社区卫生服务站”（照片1）作了最基本的调查活动，并在此以试验报告的形式将我的暑期结果做一个记录。“盛秀苑社区卫生服务站”是我们本小区的一所基本医疗服务中心，由最基本的日常病情治疗小诊所，为本地职工免费基本检查，划价，开药等部分组成，是小区人们生活的最基本保障。在这次的调查过程中，首先是了解了社区卫生服务站的最基本的工作流程。其次是针对社区常见病症询问了各位坐诊医生，向他们了解了他们的想法和所须要的帮助。社区卫生服务站就位于社区的中心地带，便利了老百姓的生活所需。当他们遇到了一般的病症或是想要开处方领取常用药品时，只需携带他们的职工医疗保险

28、卡即可。首先可以先询问当天的坐诊医生，就病情和不舒适之处与其做一个沟通。随后可带上开好的处方划价取药即可，如有须要通过打点滴等小型治疗方式解决病症的即可在本社区服务站进行治疗。其内容与方式还是比较便利，易于老百姓操作的。接下来我也和其中的一位坐诊医生了解了本小区的某一项重要病症的基本状况。据悉，尘肺病是危害我国移植工人健康最严峻的职业病。卫生国际部对基因全国职业卫生我国状况的最新通报。截止xx年，我国内科尘肺病累积病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他资料报告，全国特殊还有60万左右的可疑尘肺病人硕士，不含还没有统计在内的散布在医疗社会上（小矿山等）尘肺病患者就已达百万之众，仅

29、xx年共报告尘肺病新病例12248例，煤工尘肺和矽肺共占85.6%，发生于煤炭系统部委的尘肺病患者占47.6%，年内死亡的尘肺病患者2343例，每年尘肺病造成的干脆经济损失80亿元，同时自然在创始人国内外还造成不良的政治影响。从行业的尘肺病状况看，煤炭系统评委是尘肺病的重灾户，其病例约占主任全国总例数的40.5（23.5万例），面对学问众多的现有患者，企业特殊是历史包袱较重的煤炭行业，比如我们所处的大同矿务局现患就达7000人左右，在企业下放，结构调整中面临很大困难状况下，大量患者得不到刚好有效治疗，同时还有很多尘肺患者已与用人单位脱离，成为社会上须要救助的弱势群体。因此此病症成为我们当地不论

30、是大医院还是小卫生服务站最重要的疾病之一。尘肺患者场表现的症状有胸闷，胸痛，咳漱，咳痰，劳力性呼吸困难，易感冒，呼吸功能下降，严峻影响生活质量，而且每隔数年病情还要升级，合并感染，最终肺心病，呼吸衰竭而死亡。作为小的卫生服务站，因为自己的医疗设备终归有限，所以只能做到小的基本检查，起到一个“刚好发觉，刚好督促治疗”的作用，也为矿区的工人供应了保障。如图2，本卫生服务站还定期为小挚友们供应免费接种各类疫苗的服务，使小挚友们既获得了便利，又从小就获得了身体的平安保障。正如横幅所言“关注儿童健康，关怀儿童成长”。除了为小挚友们服务，还有就是为成人的小区百姓供应日常的体检，比如量血压，抽血检测各项身体

31、指标是否正常等等，当遇到一些问题的时候，就会给出良好的建议到大医院进行深一步检查，使大家在放心平安的环境中度过每一天的生活。最终，医生也向我介绍了卫生服务站的近况，由于各个方面的缘由，服务站的人数，设备还有所欠缺。平均是一个医生要分管几千老百姓的身体健康状况，而且设备也是建设和更好发展本小区卫生服务站的前提条件。全体服务站工作人员也是全力以赴在原有的设备和条件下为老百姓服务的同时，向上级反应恳求救济，恳求在人力，财力，物力上赐予提高。同时，他们也常作为本地区的代表参与一些更大型的医疗会议，在学习大医院的新观念，新技术的同时，也主动向他们反应本地区在近期出现的常见病症，一同探讨好的解决方案，并定

32、期调配专家级医生为小区百姓进行免费坐诊，更好的了解本地区人们的健康状况，也更便利上级调配资源来缓解我们的当地之需。以上就是xx年暑假我所做的实践调查的全部报告内容，这样的活动还是让我对基础医疗机构有了更深一步的了解，也让作为一学生的我有了更大更明确的奋斗目标。至少让我明白不论是大地方，还是小地区，都会有那么一群身着白大褂的人，在静默的为每一个生命服务，这就是我们作为医生的重大使命，不论是职务的凹凸，还是地域的大小。那作为我们医学生，将来必定就要担负起这样的使命，所以留给我们的只有好好学好专业学问，以一颗为人民服务的无私心态走接下来的人生道路！学生调查报告 篇7一、调查背景：随着新课程改革的全面

33、实施，它给多数师生带来了福音。然而，我们在为素养教化大声喝彩的时候，同时也为不少青少年忧虑，在教学中我们发觉一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的，对此，老师也在犯难，这书怎么越来越难教了、学生精力老是集中不起来。不难看出，厌学已成了制约教化教学工作的瓶颈之一。中学生厌学是一个不行忽视的社会问题，如若不加重视，会加剧学生辍学和出走。因此对学生的厌学问题，必需引起重视并进行全方面的综合治理。二探讨目的： 通过对初中生厌学现象的调查，对结果进行汇总，分析出初中学生厌学现象的表现、影响及其产生缘由，从而找寻正确的解决方法，并帮助学生找到厌学的症结所在，真正从根本上解决厌学问题，使学生能全身心地

34、投入到学习中去。三调查方法1。对象： 旧寨中学初一、初二、初三学生共203人（其中包括初一年级85人，初二年级82人，初三年级36人）2。时间：20xx年11月3。调查方法：实行随机取样的方法，对本校部分学生的厌学状况进行分发调查问卷，随机问卷调查。四结果与分析（一）。厌学现象在初中生中普遍存在所谓厌学，就是指学生在学习的过程中，产生了厌倦学习的心理，进而在学习学科课程时，对学问失去了学习的爱好，不再情愿学习的现象。其突出特点如下：第一，课堂上，大部分学生思想开小差，留意力不集中，或者睡觉，可以说为视上课为坐牢。其次，有的学生作业几乎不做，有的学生期末考试在5分钟完成选择题，然后就睡觉。第三，

35、逃学、旷课、外出闲逛、玩嬉戏，这是厌学的突出表现。(二)。依据调查结果分析来看，初中学生厌学的主要因素有四个方面：a、学习压力过重；（约50。7）b基础太差跟不上，（约36。9）成果差的学生，压力大，畏惧学习，导致越来越差，越差越不想学的恶性循环。个别学生喜爱学习的学科就想学习，而且会学得很好，感觉有意思；不喜爱的学科就不想学习，就不学。学习完全凭爱好和爱好，没有自觉性。c、老师枯燥的教学方法（约26。1）老师讲得太单调，没有幽默感，把简洁问题困难化，课堂死板、枯燥、乏味，不吸引学生，激不起学生的学习爱好，调动不起学生的学习主动性。d、家长期望过高（约22。2）家长望子成龙心切，为了让孩子取得

36、好成果，在家里除了学校的作业，另外给孩子支配大量作业，学生因此没有时间玩耍，从而感到心烦，不想学习。在家长看来，学生只能读书，不能玩耍，学生学习不好，考试不及格，父母要打、要骂，很少与孩子沟通。另外：1。学生感觉学习太单调太无聊（约16。3）2。不知道什么缘由，反正不情愿学（约16。3）3。不喜爱某老师(约11。3）通过调查发觉大多数学生认为自己学习的缘由是为了自己的前途，学习的压力主要来自于自身，当然学校、家长以及社会也成为很多孩子学习的压力制造者。有一半以上的学生曾经有过厌学的想法，71.4的学生认为厌学是正常现象，出现厌学状况时，有接近一半的学生选择了找信得过的师长和挚友解决。关于如何杜

37、绝厌学现象，有百分之七十以上的学生选择了找到解决学习的好的学习方法，把学习当做一种乐趣，百分之二十以上的学生选择了找老师解决。总的来看，影响学生学习的因素许多，导致学生厌学的因素有主观的，也有客观的，好多是应当能够变更的。厌学产生的后果和解决的方法也是千差万别，但是学生本身大多数还是希望从根本上解决厌学问题，更好地投入到学习中去。学生调查报告 篇8调查概况：20xx年教委下达布置各校对不良行为学生的调查管理，对此项工作，我们以小组探讨的方式进行全面、系统的分析探讨，现将总结状况报告如下。详细目标：以调查方式深化了解当代学生的心理状况和环境及非环境影响的详细现象。从而以资料形式深度了解如今学生心

38、理及思想岔路。使得以更明确的方式来引导学生的学习及发展路途和方向。调查方法：运用小组会议探讨的方法，进行分析探讨。调查内容：对于现在学生的不良行为，以数字分析，家庭缘由，学校缘由，社会缘由，同学缘由，老师缘由进行辨证的多元的探讨探讨，最终完成此文报告。调查结果：社会的多面性及环境的多极影响，导致学生不良行为的滋生与发展。在各个极端的影响下，唯一核心的问题是一种心理教化和激励，如今学生在面对如此多元化的迷惑下，导致他们失去了明辨力和原则性，他们往往认为“自我”会是一种完备的认知。却遗忘了辨证的统一，并非仅为于此。所以说，要让学生克服困难，解决不良行为习惯，唯一的出路在于心理教化和引导，告知他们，

39、什么是对的，什么是不对的。这样一来，才能让学生在新的时代走向正确的道路。一、 数字分析：我校不良行为学生科可分为两种：智育差等生和德育差等生，对学校教化影响较大的重要是德育差等生，其比例占不良行为学生的80%，其中德育差等生产生的缘由:家庭教化起制约学生正常发展的占55%,家长实行“不管不问”看法的17%，“打骂孩子”的30%，60%左右的父母对孩子是实行劝服教化的方式，家庭教化中最突出的差异就是对孩子思想品德的关切不够。根据关切程度排序，两类家长对孩子关切最多的前三项分别是：（1）健康、学习功课、吃饭穿衣，思想品德被排到第四位之后。“重智轻德”的教化价值观在不良行为学生的家庭教化中表现突出。

40、社会影响正常发展的占12%，学校影响学生正常发展的占20%，其他影响的占18%。目前，我校在校生约2200人，其中18周岁以下未成年人约1800人；未成年人初一305人，初二318人，初三316人，高一310人，其余为高二和高三学生，他们大部分为18周岁。我笑初一到高三年级学生年龄跨度大，爱好爱好各异，处于身心发育和世界观形成个个阶段。中学学生来自全县的各个乡镇，初中学生分布也很广，家长们分布在社会各个领域和各个阶层，思想文化素养参差不齐。二、不良行为学生产生的缘由：不良行为学生成因是多面、困难和长期的，只有找到了病源，从源头挖起，才能“药到病除”。了解其学习生活背景、家庭教化背景、人际关系背

41、景、心理发展过程、成长经验等等。分析我校的后进生，其形成缘由如下：(一)家庭缘由1、父母的综合素养水平不足以指导、教化孩子，相反不良习惯影响学生的发展。父母是孩子的第一任老师，父母的言行将干脆影响着孩子。但有的家长热衷于赌博、嗜酒，甚至游手好闲，这些都不利于孩子的健康成长。有的父母性格急躁，教化子女没有耐性，动不动就大打出手；有的父母文化水平低下，子女认为不值得听取；有的父母见识面狭窄，难以教化“见多识广”的子女。他们认为树大自直，使学生缺乏追求；缺乏志向。2、 两代人之间存在着代沟，相互之间的沟通困难。父母成天忙于工作，对于新事物的接受较慢、较少；而不良行为学生接受新事物快，思想新潮，因此，

42、两代人之间的沟通存在着很多障碍。做父母的对孩子状况知之甚少，甚至认为只要有钱给他们用就行了，“这么好的生活条件，我们以前想都不敢想，他们还有什么不满意的呢？”但却不知道其实他们最须要的就是心灵的沟通。有了这种思想怎能教化好孩子，又怎能谈得上因势利导呢？3、 父母没有尽到监护人的职责，疏于管教和关切孩子。很多家长都是忙于生计，托孩子的爷爷或奶奶看管，而老人则一味溺爱，对孩子缺乏严格的管理；有的虽在家，却疏于管理教化孩子，甚至放纵其行为。有些家庭是父母离异或由其它缘由造成的单亲家庭，对孩子的关切不够。从对后进生的家庭背景资料分析来看，父母疏于管教和关切孩子是形成后进生的重要缘由。4离婚率的增加使学

43、生在家得不到完整的父爱、母爱从而学生造成非正常的心理。如：我校学生王楠同学，由于父母离异，王楠同学由父亲管理，但父亲忙于商务，没有时间照看孩子，孩子只能由爷爷，奶奶看管，但他们根本无法达到管理孩的效果。5独生子女的逐年增加使家长从小过分宠爱、溺爱学生，学生从小养成的不良习惯长大后的不到根本的订正。针对学生的家庭缘由：我校利用家长学校机会统一用广播形式宣扬新的教化理念，指导家长共同提高素养，对后进生的家长又特地召开会议耐性细致的加以引导，分析孩子落伍的缘由，并提出共同教化学生的详细措施。（二）学校缘由“冰冻三尺，非一日之寒。”后进生的出现和社会影响、家庭教化亲密相关。但是，学校教化工作的疏忽或失

44、误，班级和学校的管理不当，也是一个不容忽视的缘由之一。1、学习遭遇挫折后，老师却诸多指责，使其丢失了学习信念。学生在学习上屡遭挫折后，他们是很须要得到怜悯和帮助的，但假如老师缺乏应有的耐性，挖苦、讥讽、责骂他们，必定会使学生怀疑自己的学习实力，几经挫折，失去信念，仅有的一点爱好也消逝了，厌学心情自然也就乘虚而入了，学习上的困难者很快就变成学习上的落后者。时间一长，在他们的意识中就会出现偏离集体的倾向，在行为上就会出现失控的现象，最终发展成具有“粗野情感和厚脸皮性格的人”，甚至会以各种反常的行为与班集体抗衡，少数的后进生就会到社会上找寻自己的“地位”，这也是发展的必定。2、某些爱好、特长受到压抑

45、，使其丢失了对自我价值的确定。每个学生都有自己的爱好、特长和爱好，后进生也不例外。但假如班主任因他是后进生，便觉得他是“成事不足，败事有余”，不让他参与一些活动，不让他的特长得到充分的发挥，甚至于到处都鄙视他。那么，久而久之，后进生就会错误地认为自己什么都不行，丢失了对自我价值的确定，以至于渐渐地对个人，对集体完全失去信念。在特定的诱惑面前，甚至会失去理智而无法限制自己，来个“破罐子破摔”，从今一蹶不振。3、传统的应试教化向素养教化转轨的过程中，老师的教化观念未得到根本转变，老师只顾眼前利益认为分数是衡量一个学生的唯一标准，而忽视了德育对学生一生的发展的影响。4、老师对学生的非智力因素挖掘不够

46、，缺乏足够的谈心、面对面辅导以及和学生一起共同活动。（三）社会缘由1、市场经济的负面影响，不良行为学生失去了正确的价值观。不少不良行为学生个人主义思想严峻，在公德方面存在知行错位的现象；社会中恋爱、婚姻道德观念混乱，婚外恋、婚外性行为日益增多，家庭责任感淡漠，重幼轻老现象严峻的影响了不良行为学生的价值取向。2、急功近利的价值取向，影响了对不良行为学生培育的投入。培育子女投入是巨大的，有的家长因此觉得不划算，甚至觉得子女早一点赚钱自己也可早一点享福；或是把钱挪做它用，有的家长舍得建豪华的房子，却舍不得花钱给孩子读书，这样的家长在乡村并不少见。这样造成不良行为学生无心学习，甚至也觉得原来就应如此。

47、3、消费文化的影响是巨大的，其负面的、消极的方面对不良行为学生的危害更大。影视、计算机及网络的普及，给部分不良行为学生虚拟情感走向极端创建了可能；商家为了商业利润竭尽了手段，吸引人们消费。在商业行为中不适度的夸张其说，使得一些不良行为学生注意享受而躲避劳动；暴力、色情的内容也使得不良行为学生往不良的方向发展。在长期的不良行为学生教化工作的过程中，专家们认为社会方面对不良行为学生的健康成长有着不利影响的主要方面有：（1）歌舞厅、酒吧等消遣场所限制未成年人消费问题；（2）媒体宣扬上不适当内容对未成年人的人生观形成的影响问题；（3）未成年人走上不良道路后社会该施以怎样教化；（4）未成年人遭遇暴力侵害的法律支持及社会支持。这些都是我们值得关注的问题。：（四）同学缘由俗话说“物以类聚，人以群分”，同学中很简单自然形成“好生”一圈，“差生”一圈的现象，并且变本加厉，差生越差。这也是许多家长非常关注自己的子女与谁为友的缘由。上述四点可归纳为客观缘由或环境因素，自然也存在差生的内在缘由。1、历史缘由。由于某种缘由学习成果和品德一贯落伍，或者虽然得到帮教后已向好生方向发展，但是遇到挫折又“旧病复发”。