关于新民事诉讼法讲座心得范文(优选).docx
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1、关于新民事诉讼法讲座心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于新民事诉讼法讲座心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 最高人民法院关于适用中华人民共和国民事诉讼法的说明已于2023年12月18日由最高人民法院审判委员会第1636次会议通过,自2023年2月4日起施行。下面是我带来的有关新民事诉讼法讲座心得,希望大家喜爱 新民事诉讼法讲座心得1 民法典的颁布实施是我国社会主义建设的重大成果,也是推动国家治理体系和治理实力现代化的强大动力。习近平总书记在中心政治局其次十次集体学习时强调要切实实施民法典,将民法典作为“十四五”时期普法工作的重点来抓,并提
2、出要将民法典实施水平和效果作为衡量各级党政机关履行为人民服务宗旨的重要尺度以及考量领导干部执政实力的标准。切实推动民法典实施,要紧紧抓住领导干部这个关键少数,在学法、说法、用法上下功夫,全面贯彻,持续推动。 重在学法。广阔领导干部作为党的路途、方针、政策的确定者、带领者、执行者,领导干部法治思维宽窄、执政实力凹凸与人民群众的华蜜感、获得感、平安感休戚相关,而学习民法典有利于帮助领导干部提升综合素养实力和依法执政实力,更好保障人民权益、实现人民福祉。提倡领导干部学法:首先要增加领导个人学习意识,以学习的冲劲点燃学法的热忱,形成一股领导带头学法、主动讲法、主动普法的风气,通过以上带下发挥领先垂范作
3、用,增加全体干部依法决策、依法行政的自觉性和推动国家治理体系建设的坚决性;其次要主动扩高校习范围,以民法典为中心点,全面辐射其他法域,学懂行政法、经济法、刑法等实体法,弄通行政诉讼法、行政程序法、民事诉讼法、刑事诉讼法、立法程序法等程序法,用好行政许可、行政惩罚、行政强制、行政征收、行政收费等规章制度,夯实法律基础,做实法规制度,妥当化解社会冲突,爱护群众合法利益,维护社会和平与稳定;最终各地司法、组织等部门要完善干部学法用法考核制度,在原有学法考试基础上,加大法律学问考察力度,增加最新法规考试,多次测验重点常用的法规,将法律素养和依法执政实力纳入领导干部考核内容,倒逼领导干部自动、自主、自觉
4、学法。 难在说法。据了解,大部分群众面对冲突、处理纠纷时,不会主动寻求法律途径解决,“不诉主义”“厌诉情节”普遍存在,而提倡领导干部说法能充分借助领导干部这一群体优势,在工作过程中实行普法释法活动,着力提升社会大众的法律意识,激励广阔群众英勇拿起法律武器捍卫自己的合法权益,以和平的方式实现权利保障。落实领导干部说法责任:一要坚持党建引领,充分发挥各级党组织领导作用,自上而下传导普法任务、层层压实释法主体,聚焦主责主业,严格执行“谁执法谁普法”责任制,主动指导各部门结合法制宣扬日、党员主题日等,统筹做好普法实践,引导群众充分利用现有的法律救济、司法救助制度,主动发挥人民调解、商事仲裁等多元化纠纷
5、解决机制的作用;二要抓实法律教化,打造“党员普法大使”,引导各党员干部主动化身“行走的民法典”,全面全速随时随地绽开普法宣扬,启发党员干部借助现代传媒技术、抖音短视频等载体,不断创新普法形式,创建喜闻乐见的大众读本,真实推动民法典走到群众身边、走进群众心里,进一步引导百姓懂法遵守法律用法。 成在用法。用法的实现是民法典落地成效最干脆的体现,只有领导干部执政过程中牵头做实、带头抓好法律适用问题,自己坚遵守法律律准绳,不超越宪法和法律给予的权限,对于干脆涉及人民生命健康、财产平安、人格尊严等行政行为严格审批,敢于出面维护受害群众、帮助实现权利,才能真真实实保障百姓的人身权利和财产权利。保证明现用法
6、要做到:第一,完善重大事项决策法律询问制度,各单位建立法律顾问制度,领导干部在重大事项决策之前先进行法律询问和论证,法律明确授权的、法律许可的依法依规审批办理,法律没有授权的坚决不越权越规处置,充分发挥法律专家在政府决策中的参谋作用,保障各项工作在法治轨道上行稳致远;其次,强化过程监督,主动探究民意调查、主动引入群众评判等机制,定期开展领导干部工作满足度测评活动,开通多元化、多渠道的举报方式,时刻监察领导干部履行公职的行为,合法用法、执法、维法,全面抓好民法典的落实,提高国家机关的公信力,推动中国特色社会主义法治体系建设;第三,畅通行政救济和司法救济渠道,大力支持各机关部门创新多元化解决纠纷机
7、制,做到有案速接快接、有案应办尽办,督促有关部门落实行政复议、国家赔偿、司法再审、上诉抗诉等制度,确保做到违权必究、违法必赔。 民法典的条条框框与群众生活联系最干脆最亲密,事关百姓生活工作的方方面面,只有各级领导干部做好学习、遵守、维护民法典的表率,提高运用民法典维护人民权益、化解冲突纠纷的实力和水平,才能进一步保障人民权益、促进社会和谐稳定、推动国家法理体系建设。 新民事诉讼法讲座心得2 首先,民事诉讼法必需考虑民事实体法中关于民事主体对民事权利的处分的自由,赐予当事人在诉讼中不仅能够处分实体权利,也同时赐予程序权利的自由,因此民事诉讼法中也就必需体现民事实体法中同样的精神自由处分,从而在民
8、事诉讼法中确立处分原则以及辩论原则,假如离开民事实体法,没有真正领悟实体法的精神,也就不行能真正领悟民事诉讼法。正是基于民事主体对民事权利的自由处分,也就有了当事人起诉和撤诉的权利,提起上诉和撤回上诉的权利,诉讼与对方当事人达成和解或在法院主持下达成调解的权利以及在执行阶段与对方达成和解的权利等。正是基于处分原则,也就有了管辖中的协议管辖、当事人对程序的选择权(当事人对简易程序的选择权)等。 其次,应当留意详细诉讼制度、理论与实体法制度和理论的关系。在民事诉讼中有很多制度和理论与实体法制度和理论是干脆关联。因此,只有充分地理解和把握了实体法制度和理论才能正确相识民事诉讼制度和理论的意义,正确运
9、用民事诉讼制度和理论。例如正值当事人的确定、法院主管、管辖、诉讼标的、诉讼保全、判决的效力、要件事实、证据的可采信、证明责任的安排等等。我们以判决制度中既判力理论为例说明程序制度、理论与实体制度、理论结合的意义。依据既判力理论,前诉法院已经确定的判决具有约束后诉法院和当事人的效力,即后诉法院在同样的判决事项上不得作出与前诉法院相冲突的判决,前诉法院已经判决的事项,当事人不得再向法院提起诉讼要求裁判。理解既判力理论一方面涉及作为原则必需了解法院裁判的实体法律关系,了解诉讼恳求事项与作为理由的实体法律关系之间的关系,否则无法应用既判力理论中关于既判力原则仅限于判决主文,而不涉及理由。诉讼恳求为要求
10、对方返还某物,但作为恳求的理由可以是全部权关系,也可以是租赁关系等。另一方面,作为既判力约束原则的例外,在某些状况下即使该事项不是作为本案诉讼标的的法律关系,法院的推断也同样具有既判力,例如抵消权的行使。在本案诉讼中,被告假如符合债的抵消条件的就可以在诉讼中行使抵消权。由于抵消是一种抗辩,而不是反诉,因此假如根据原则,原本法院对抵消权行使的推断是没有约束力的。但是假如判决中关于抵消权的推断没有约束力的话,就可能发生虽已经在前诉中已经抵消,但行使抵消权的当事人在后诉中再提起已经抵消之债的债权之诉。 再次,民事诉讼制度和理论具有实现实体法的工具性的一面,因此民事诉讼制度和理论也须要与实体法制度和理
11、论保持内在的一样性。例如,诉的类型、判决的类型,就须要与实体法保持一样。与当事人的实体恳求相一样,从而形成给付之诉、确认之诉、形成之诉,并又相应的形成给付判决、确认推断、形成判决,过去有的学者将形成之诉、形成判决称为“变更之诉”和“变更判决”,虽然只是称谓的不同,但反映出人们没有从实体法与程序法、实体法理与程序法理的一样性动身加以思索的缺陷。在判决的效力方面,又相应的具有执行力和形成力。因此,要能够充分地把握程序制度和理论,正确地加以运用必需学好实体法,留意与实体法的结合。 二、留意理论与实务的关系 理论与实务的联系也许是每一个法律学科都应当留意的问题。民事诉讼法学也不例外,只有留意到理论与实
12、务的联系,才能很好地理解民事诉讼理论,发觉问题和解决问题。民事诉讼法学本身是一门与民事诉讼现实和阅历事实亲密相关的学问体系,而不是概念与概念之间的抽象的逻辑演绎体系,假如套用经济学家科斯的表达方式来讲就是,民事诉讼法学不是,也不应当是“黑板法学”。依据民事诉讼法学的特点,我认为在民事诉讼法学习中,理论与实务的联系中有以下几条路径: 1.选择性地阅读各级法院公开的判例,分析判例中法院对详细程序问题的理解。通过这种阅读可以发觉实务中法院对民事诉讼法法条的理解以及民事诉讼法原理的应用。学生们在学习中的一个问题就是不能很好或自如地将诉讼法的原理加以运用,因为在课堂讲授中不行能过多讲解各种实务情形的运用
13、。而诉讼法原理与详细情形之间有一个对接和转化的过程。另一方面,通过阅读判例也可以发觉问题,提出问题,判例与理论的不一样原委是理解的错误,还是原理本身有问题。 2.留意案例教科书中的案例分析。教科书可以分为两大类,一类是注意概念、理论阐述的教科书;另一类则是以个案阐释原理的教科书。两类教科书各有优点和特长。因此学生们在学习中,最好两类教科书都看,通过案例教科书中案例的阅读可以增加实感,有利对原理的理解。 3.勤作案例分析练习。法律应用是一门技术和技能,案例分析就是法律应用的一种训练,也是须要练习才能很好驾驭的技能。有的同学认为,我只要懂了民事诉讼的理论,我就知道了如何应用,其实这是一种误识,知道
14、规定和理论并不肯定会应用,如上述所说, 理论与应用之间有一个理论转化的过程,这个过程必需通过自己的实践活动才能领悟。在案例分析中首先应当理清案例中的主要事实和基本关系,尤其是基本关系,然后确定基本关系的法律性质,这一点特别重要。例如,在确定是否为必要共同诉讼时,就须要在实体法上确定是否为共同共有关系,假如不是共同共有而是按份共有则可能因为当事人之间没有共同的权利义务,而不能形成必要的共同诉讼,也就不能适用关于必要共同诉讼的规则。 4.留意民事诉讼实务运用的实际状况,了解实务操作的背景。实务操作的实际状况法条规定和理论往往存在差异和不一样的情形,因此须要留意这种差异的背景是什么,是什么导致了这种
15、差异的存在?这里须要留意的是实务差异往往与司法政策的动态改变有关。 三、留意基本原则与制度的关系 民事诉讼法的基本原则规定了民事诉讼法各详细规定的精神实质,是诉讼主体必需遵守的基本规范,基本原则指导着诉讼主体正确地适用民事诉讼法的详细规定。理论上,民事诉讼法的详细规定应当体现民事诉讼法的基本原则,是民事诉讼法基本原则的绽开。因此,只有把握和理解了民事诉讼法基本原则才能正确适用民事诉讼法的详细规定。只有坚持从民事诉讼法的原则动身,才能在宏观上正确地把握民事诉讼详细制度。 例如我们在相识上诉审理的范围时,就应当首先考虑民事诉讼基本原则处分原则和辩论原则的要求,上诉人没有在上诉程序中提出的恳求事项,
16、法院就不能进行审理,并作出裁决,不能仅从查明案件事实的视角来看待上诉的审理,必需听从民事诉讼的基本原则。又比如,在如何相识撤诉的问题上,就存在着是对撤诉进行实质审查,还是进行形式审查的不同相识。实质审查就是看撤诉人的撤诉行为是否在实体方面的否定性事由例如是否损害他人合法利益;相反,形式审查仅就撤诉人是否是起诉人,是否是在法律规定的期间提出撤诉,撤诉是否已经递交书面申请等等,而不考虑实体方面的缘由。假如从民事诉讼的基本处分原则考虑,那么对撤诉审查就应当是形式上的审查,而非实体上的审查,因为撤诉是当事人对诉讼权利。 四、留意制度目的与制度运用的关系 民事诉讼制度是一个“树”系统,系统中存在若干具有
17、包涵关系的制度分支,形成若干“制度群”。虽然每一个制度都有其制度设立的目的,但这些制度又不能与民事诉讼的基本目的相悖,因此理解和把握民事诉讼,理解和把握民事诉讼中各项详细制度不能离开民事诉讼的基本目的和各制度的基本目的。一旦离开制度的目的,我们在思索时就会陷于片面之中。 以管辖异议制度为例。欲对管辖权异议制度做出正确的评估,必需从管辖制度的基本目的来加以相识,因为管辖权异议制度作为一个子制度和协助性制度是管辖制度的组成部分,其应从属于管辖制度的目的。只有首先明确了管辖制度的基本目的,才能真正理解管辖权异议制度的价值所在。关于管辖制度的目的,从学界的主流相识来看没有什么争议,其价值或功能就是将不
18、断发生的案件安排于已经给定的、处于肯定区域的法院。管辖制度可以分为两大部分:级别管辖制度和地域管辖制度。“级别管辖是根据肯定的标准,划分上下级法院之间受理第一审民事案件的分工和权限”,是一种纵向安排;地域管辖的作用则在于“确定同级人民法院在各自辖区内受理第一审民事案件的分工和权限”,是一种横向安排。也就是说,无论级别管辖,还是地域管辖,其作用和目的都在于根据肯定依据来安排第一审案件。所以管辖制度的实质就是一种安排制度。确定安排的依据主要包括三个方面:有利于当事人进行诉讼;便于法院审理和案件的执行;有利于维护国家主权。对于国内民事诉讼而言,国家主权的考虑自然相对消解;而当事人不在一地时,管辖总是
19、对其中一方当事人进行诉讼更为便利的,只要可以选择,原告总是会选择有利于自己诉讼的法院管辖;所以此时确定管辖最重要的依据就是法院审理案件和执行案件的便利性,尤其是案件的执行方面,例如,对涉及不动产的案件由不动产所在地法院审理,就既便利当事人进行诉讼,又便利法院审理和执行。 应当明确的是,管辖制度的设计并没有考虑,也不行能考虑如何防止司法地方爱护主义的因素。司法地方爱护主义的确在现实中存在,但并非对每一个案件都发生作用,其是否发生作用因地域、审理法官的个人意识和详细案件的情形而有所不同。尽管司法地方爱护主义与民事诉讼所强调的同等原则相违反,严峻地损害了程序正义的基本要求,应当努力消退和避开,但这却
20、不是管辖制度所能解决的,试图通过改革管辖制度来实现防止地方爱护主义的目标无疑是徒劳的。因为只要管辖法院为一方当事人所在的法院,而不是双方所在地的法院时,司法地方爱护主义就可能发生作用要么有利于原告,要么有利于被告。法律无法规定每一个案件都由当事人双方共同的法院来管辖,否则凡是当事人不在同一个省或直辖市、自治区的案件都只能由最高法院作为第一审法院来审理,而这明显是不行能的。有的人主见修改民事诉讼法关于“原告就被告”的一般地域管辖原则来防止有利于被告的地方爱护主义,理由是该原则有利于被告,由于地方爱护主义的缘由,原告的权利很难获得保障。这样的设想好像很有道理,但问题在于这一想法有一个预设的前提,那
21、就是原告肯定是权利人,而被告总是应当担当民事责任的有过错的那一方当事人,表面上看,这样一种观点甚至还可以获得统计学数据上的支持,例如我们可以假设,从以往的案件看,85%的原告都是权利人,相应的85%的被告都是责任人。但事实上,一旦根据这样的预设来变更管辖方面的规定,所谓“恶人先告状”的情形立刻就可能大量发生,因为即使没有获得给付的权利,义务人也可以通过提起消极确认之诉,即当事人要求法院确认某种有争议的法律关系不存在来获得原告的诉讼地位。那么,此时的统计数据立刻就会发生改变了,因为人们总是在依据已经给定的制度,根据自己的偏好和利益来调整自己的行为,而统计数据不过是这种调整后的行为的产物。前述统计
22、结果的出现,或许正是“原告就被告”的原则下才催生出的相应数据。不仅如此,假如我们径直依据防止被告地方爱护这一点来修正“原告就被告的原则”,那么该原则所考虑的其他因素就被完全否定了。如人们一般所认同的抑制原告滥用起诉权,以免被告受不当诉讼的侵扰;有利于法院审理,传唤被告参与诉讼,对诉讼标的物进行保全;便于法院进行调查;便于法院执行等等。事实上,司法地方爱护主义对于抽象的当事人而言不过是一把双刃剑,只有针对个案的当事人才有“意义”。因此假如不解决司法地方爱护主义本身的问题,而去修正管辖制度就只不过是在缘木求鱼;即使对级别管辖和审级制度的修正或许会产生肯定主动的意义抑制司法地方爱护主义,但要从根本上
23、克服司法地方爱护主义,仍只能通过司法体制的改革,实现司法独立,割断司法主体与地方利益的联系。 五、留意民事诉讼静态与动态的关系 民事诉讼是一个动态的过程,从起诉、受理、开庭审理前打算、开庭审理、判决的一审程序到上诉、审理、裁判的二审程序,反映了一个渐次不断绽开和改变的诉讼过程。另一方面,在每一个阶段,每一个阶段的时点上,诉讼又总是相对静止的,因此民事诉讼程序是一个典型静态与动态相互关联结合的形态,因此,在学习民事诉讼法时应当特殊关注这一特性。以当事人为例,原告在起诉时所起诉的被告往往并非正值被告,原告自己也可能不是正值原告,而对于民事诉讼而言,只有正值原告和正值被告参与的诉讼在实体上才有意义。
24、因此,对于非正值的当事人就应当予以更换,这就导致民事诉讼主体在起诉时与诉讼中或诉讼结束时的主体有所不同,即主体变更;除了主体之外,诉讼客体也可能发生变更,即诉讼恳求的变更;甚至程序也有可能发生变更从简易程序转为一般程序。 正是这种改变的动态特点确定了不同阶段、不同时期,从主体到客体各个方面的不同特性。起诉时的当事人是形式上的当事人,但形式上的当事人并非没有程序上的意义,形式上的当事人具有推断管辖、确定诉讼系属的程序法意义。没有形式上当事人的概念,就无法确定管辖法院,法律中所规定的地域管辖中的一般原则“原告就被告”就是指形式意义上的当事人。随着诉讼的发展,形式上的当事人就须要确定是否为实质上的当
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