2023小学校长年度考核个人总结2篇.docx

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1、2023小学校长年度考核个人总结2篇2023小学校长年度考核个人总结2篇一所学校要有好的前程,首先要有一位高素养的校长。因为领导者的高度,确定着老师的高度;老师的高度确定学校教化的高度。特此职场为您收集整理了小学校长年度考核个人工作总结，欢迎阅读!小学校长年度考核个人总结篇一本人自担当龙田中心小学副校长以来，在上级领导和全体老师的关爱下，我始终牢记并仔细践行本人的：“情与教化相伴，爱与服务同行”的工作格言，仔细履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较精彩地完成了各项工作任务，取得优异成果。现将本年度本人的思想和工作总结如下：一、加强理论学习，注意自我修养政治理论学习是

2、学校干部的立身之本，成事之基。近年来，我始终将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增加党性观念，提高思想政治素养，坚固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。二、求真务实，不断提高自身的工作实力本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了肯定的工作阅历，能够较娴熟地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理实力、综合分析实力、协调办事实力和文字言语表达实力等方面，经过多年的熬炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。平常我能主动主动地参与校长理论学问培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。三、尽职尽责，扎实

3、工作，硕果累累我把我的情与爱完全融入教化与服务，坚持“以一流服务、树一流老师、育一流孩子”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得肯定成果。(一)建全完善一支坚毅有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开老师大会会，集广阔老师的民办法识，决策学校的发展。(二)大力推动素养教化，面对全体学生，促进学生的全面发展，建立完善学校平安防护体系。学校在大力推行素养教化的同时，把师生的平安当作一种文化来抓。(三)开展读书活动，创建学习型校内。我校充分利用有限空间，在教室内建设了有特色图书柜，让学生自主管

4、理借阅图书。还通过每年一度的读书节活动定时定期开展，通过教室的，班级图书的分发，学生图书管理员的选拔;开展读书笔记、手抄报、黑板报、校内征文、讲故事等评比活动。激励学生酷爱阅读的爱好和爱好。让学生在学习中不断探究探讨、强壮成长为国家有用的人。在这里每位学生展示自我、发展自己，同时是增进师生共同沟通、相互学习借鉴的园地，大兴学习型校内。(四)重视青年老师培育工作，大兴课改之风。近年来，学校受到规模的制约，办公经费严峻不足，虽然如此，学校还是对青年老师的培育，确立制度予以保障，制定培育安排，落实指导老师，定期召开教研活动学习沟通。由于学校重视，青年老师本身素养较高，加上主动好学，发展进步很快。四、

5、不断改进作风，无私奉献，廉洁自律，时时到处从严要求自己在本职工作岗位上，能维顾全大局，注意团结，以诚待人。平常工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，坚固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中心及各级党组织保持高度一样。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，领先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚决了一心一意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。总之，本人在发扬我们学校的“踏实做事、欢乐生活”的校风精神的同时，还将思索如何进一步践行“情与教化相伴，爱与服

6、务同行”的工作格言!在将来的路上，我将带领白旄镇中心小学的全体师生，开拓进取，锐意创新，为打造有特色的白旄镇中心小学接着奋斗。小学校长年度考核个人总结篇二在世界进入多元化、国际化的今日，培育知法、学法、懂法、遵守法律、用法的人才，是我国教化发展的方向。那么，法律学习应当从孩子进入小学的那一天起，已经被教化界广泛认同。作为义务教化阶段的小学教化，能给孩子们从小植入法律的种子，在学习法律基本学问的沃土中，将自己的成长根系用法律进行培育和滋养，在办法识里深深埋下依法行为的文化养分，将是为国家培育人群和人本资源的重要手段。学校特色建设的主要功能是文化的建立和传承，绝不是搞几个音乐、美术、体

7、育、技能的项目就称得上是学校特色。基于这样的相识，依据我校生源83%为进城务工人员子女，学生家长属于中低阶层的现状，又依据我校老师年轻、主动上进，学习法律主动性强的实际状况，自XX年始，我校把法律教化作为学校特色建设的主文化方向，进行了探究性的实践：一、进入校内，法律信息映满眼依据中小学法制教化指导纲要的基本原则要求：“中小学法律教化要贴近实际、贴近生活、贴近学生。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教化的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受实力。主动提倡深化浅出、谆谆教导的方式，采纳通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教

8、化的针对性和实效性。”我们在有限的空间里，营造出适应孩子们理解和特点的法律信息到处可见的校内环境，以漫画、儿歌、连环画的形式不断向孩子们输送法律学问的信息，用无意识接受的儿童心理特点技术，渐渐渗入法律常用条例。二、进入课堂，法律信息周周见我们本着"普及为基础，养成是关键，渐进促发展，活动贯全程"的宗旨，实行课堂教化和课外活动两个渠道并重。我们组成了法律教学专业组织，申报了省级立项课题，编写了校本课程老师用书小学生法律教化读本，将法律教学纳入教学课程，每周将品德与社会的课程拿出一课时，保证每个班级一课时的法律课程学习。实行聘请法律专家和培训老师的方法，造就一支高质

9、量的特色教化师资队伍，双关旗下保证法律课程的有效实施。做到长安排，有支配，讲实效，可操作，努力形成法律特色的教化模式，逐步建立全校师生共识的、依法规范个人行为的文化意识，达到特色学校主功能的效果。三、进入法庭，年年当当小法官培育学生法律素养根本在于普及，我们建立了一套完整的特色建设评价制度，嘉奖制度，以保证学校特色教化的深化、有效、长久的绽开。激励全校师生主动参加法律学问的学习和实践，做到班班有学法小分队，高年级的学生能运用适应小学生的基本法律进行法律实践活动。我们每年进行一次学校级别的法律巡回赛和法律单项技能赛，评比“年度知法英雄”张榜表彰，在竞赛的基础上，我们带领学

10、生和老师亲临一次法庭现场，感受法律的神圣和正义，我们邀请法律专家进行专业指导，全部由学生参与，排演一次学校的模拟法庭。四、进入家庭，小手大手搞共建我们把学生在校学习法律、在家宣扬法律，学生家长在社区家长学校学习法律、在家与孩子一起探讨法律问题有机的结合起来，做到法律学问一进学生课程课表，二进家长学校，家长学习由学校自编的学习资料学好法律、做好家长，做到老师、教案、课时三到位。我们还进行了让学生和家长一起收集对方在没有学习法律之前的有关不合法行为和问题，与其学习法律学问后行为的改变进行对比，通过视察对方的改变，对自己或家庭有什么影响，学生和家长的感受是否一样的活动。XX-，我们先后对家进步行了5

11、次问卷调查，共发卷3697份，收卷数为3358份，同时，对学生也进行了法律学问学习状况进行了调查，实际收效对比说明：87%的家长法律意识增加，81%的学生起先自觉维权，敢于和家长讲法律、讲道理，订正不良家庭行为。五、进入社区，宣扬法律受赞扬我校不但把法律教化纳入到课程之中，使之有效地与学校的德育、纪律、平安教化有机结合起来，进一步增加师生的法制观念和法律意识，还聘请了洛阳师院政法系的老师为我校特色建设项目顾问，与政法系联合，在我校辖区的每个社区每年举办一次由学生负责的普法宣讲活动。我们还与涧西区人民法院联合，与社区联合，每年组织社区居民听一次法律专家的专题讲座，给家长创设与法官沟通、询问的机会

12、，在学生放假回到社区时，请辖区派出所的干警指导学生向社区居民讲法律常识和有关案例，受到了辖区各界人士的确定和赞扬。六、将来人生，身正根壮好前程XX年的法律特色建设工作实践，使学校整体人群的法律素养得到了提升，我们大胆提出“从小学法律，12岁当上学法‘小学士’”“主动参加全国青少年网上普法学问大赛”口号，得到了学生和家长的主动响应，目前，我们学习了宪法国旗法国徽法国防法保守国家隐私法国防教化法未成年人爱护法预防未成年人犯罪法义务教化法国家通用语言文法著作权法文物爱护法消费者权益爱护法残疾人保障法老年人权益保障法道路交通平安法环保法的有关章节。现在，全校师生和家长基本形成了“知法、学法、懂法、遵守法律、用法”的共识，“学法律、成栋梁”已经逐步成为学校文化的主基调。从我校毕业的学生行为习惯、文化素养和志气胸襟都受到了上级学校的认可。法律特色学校建设的长期扎实工作，使学校的各项工作随即得到提升，学校由原来的生源不足发展到生源以每学期20%的速度增加，由原来的6个班110名学生增加到今日的12个班近600名学生，政府为学校兴建了教学大楼，安排了数名新老师，为学校的发绽开创了新局面。