2023第一学期语文教研组个人工作总结.docx

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1、2023第一学期语文教研组个人工作总结这个学期，我担当的是预科一年级35、36两个班的语文和作文教学工作。预科一年级学生刚入校不久，她们对学校的新奇心和簇新感正浓，她们学习的热忱和学习的主动性都很高，但她们的语文基础的确比较差。就我所任教的预35和预36班而言，预35班比预36班的语文基础略好一些。但每个班也都有几个特别不错的学生，比如像预35班的陈圆圆、苏煜、醒悟、陈南美，预36班的谭慧、丰婷婷、黄梦娜、方琼令等。期末成果显示：预35班有9人成果优秀，占23.7%，有37人及格，占97%，只有一人不及格，占3%；而预36班有8人成果优秀，占17%，有42人及格，占87.5%，有6人不及格，占

2、12.5%。可见，预35班学生整体水平较好，且同学之间差距不大；预36班两极分化较严峻，但拉班级后退的只是极少数学生，而且预36班也有很大的潜力。学生语文基础的良莠不齐，也给教学工作增加了难度，但对于刚刚走上讲台的年轻人来说也是一种挑战，未尝不是好事。因此，在一个学期的教学过程中，我严格要求自己，仔细备课、钻研教材，针对不同基础的班级和学生分别制定教学策略，设计教学方案，努力探究较为相宜的教学方法，力求尽量照看到不同层次和不同水平的学生，因材施教。同时，虚心向有丰富教学阅历的教务处罗词平主任、语文教研组长刘克勤老师、骨干老师刘朝霏等老师请教、学习，在他们的热忱帮助和悉心指导下，我的进步比较明显

3、，对语文教学也有了较理性、较全面的相识，顺当地完成了教学任务。可以确定地说，我收获许多、进步很大、成长很快。 现将本学期以来我在教学过程中所做的努力、尝试和所取得的小小成果总结如下： 一、语文教学 首先，我就本学期所做的一些努力简要地说一下。 （一）、新生问卷调查。在新生入校之初，我本着“在充分了解学生语文基础和语文学习爱好等基本状况的原则”的基础上，才有可能有效地实施教学。所以，我为了了解和驾驭新生的基本状况，细心设计了一套调查问卷（附后），较全面、客观地从语文的角度获得了一些重要信息，这对于我规划设计教学方案很有帮助。而且，我还对预35、36两个班的调查结果进行了数据统计对比分析。通过一个

4、学期的教学实践发觉，我最初的做法和相关策略是正确的、有价值的。 （二）、细心设计课前导入语、课堂提问和板书。我把这些环节视为引起学生进入课堂、仔细听讲、主动参加的关键。对于导入语的设计我尽量结合学生的年龄特点、当前流行时尚及其爱好爱好或名人轶事，引起她们的极大爱好，让学生感到耳目一新，从而对接下来的课堂充溢期盼。对于课堂提问，我避开问一些形如“好不好？”“对不对？”“是不是？”“行不行？”“能不能？”之类的不能引导学生进行深化思索的低层次问题，而是尽量设计一些能使学生拓展思维，转换角度，仔细分析后才作答的问题，培育她们思索问题的质量、方式方法和深度广度。而对于课堂板书的设计，由于我酷爱书法篆刻

5、，所以兼用了楷书、行书、隶书、草书和篆书等多种字体，有时还仿照古人书写的习惯在黑板上自左向右，从上往下书写，这通常在教文言文时用到，让学生爱好陡增，我发觉有同学也在做笔记时仿照，这对她们学习书法也有帮助。记得预35和36班有不少同学说佘老师要是带课外小组的书法课我们许多人会报名的，或许是有意讨好我，但至少说明她们很接受我。坦率地说，这些教学环节的设计也花了我不少的时间和心思，但累并欢乐着。 （三）、想方设法运用多媒体协助教学。实事求是地说，我们的多媒体教学设施还不是很好，但我本着“有条件就要用，没条件也要创建条件设法用”的看法，想方法，想点子。详细来说，我是这样做的：起初用录音机自己录制课文朗

6、读带，但杂音比较大。于是我建议预35、36班班主任假如要为班级购买dvd机，到时候尽量选购带有usb接口的，这样我就可以自己制作教学课件，用mp3或u盘放映与课文内容相关的图象资料和音频资料。尤其是诗歌教学，我尝试运用多媒体协助，将学生带入一种诗化意象情景中，和学生一起品尝、观赏诗歌独具的魅力。预35班有学生说佘老师讲诗歌我最喜爱听，我才发觉诗歌竟然有这么美。或许，我所做的只是把她们引导上了路。因为学生才是教学和学习的主体。 （四）、我在新生的第一堂课上曾向学生斗胆承诺：我的语文课堂的精彩将使她们睡不着。现在想来，这样的承诺未免有几分轻狂与冲动，但站在理性的角度分析，或许正是这份承诺促使我不得

7、不仔细对待、细心打算好每一堂课，于无形中提升了语文课堂教学的质量。当然，理性地说没有人能长久地聚精会神，况且我们的学生大多是国办九年义务教化的“弃儿”，她们的基础实在不敢恭维。那么，上课留意力不集中的、间或开小差的、打瞌睡的也难免会有。怎么办呢？我想了两个自认为很有效的方法：1.课堂提问实行随机抽学号的方式进行。即在此之前我制作了一个盒子，里面装有与班级人数相等的小纸板，上面分别写上了学号。随时抽号提问有一个好处：就是能使每一个学生处于一种期盼或惊慌的状态，从而促使其仔细听讲、主动思索。说期盼，是因为有时的问题很简洁，而回答正确会加平常成果，所以仔细听的学生当然希望能抽到自己；说惊慌呢，是因为

8、有开小差的生怕抽到自己的号，回答不上来不但没“面子”，还要被扣平常成果。这样，就使课堂处于一种惊慌、活泼的状态，气氛很好。2.女生爱美，无可厚非。但在上课期间照镜子实属不该，既影响了自己的学业，也影响了老师心情。我说过：在我激情飞扬的时候千万别打断，否则我们会吃亏的，师生双方都有损失。因为这样行为也会影响老师的心情，进而影响到教学的质量。于是，我在发觉这种状况后作出了一个确定（因为尤其是周六的最终一节课，那些可爱的小天使会为上街做打算）：上课期间不允许照镜子、化妆。假如有人在上课期间照镜子，那在镜子里面看到的将不是一张美女的脸，而是这个：“（我便在黑板上画了一个大大的镜子，又在里面画了一颗猪头

9、）”。学生都笑了。从今，我很少发觉在上课时有学生照镜子的现象。若间或发觉，我也不点名、不指责、不做声，只在黑板的空白处画一面镜子，里面画上一颗猪头。这时，全班同学都会找寻“是哪个猪头啊？”我留意到当事人会惭愧地低下头，接下来她的听课就很仔细了。 共4页,当前第1页1234（五）、由于是刚刚走上讲台，没有阅历可言，只能自己摸索。在设想的基础上设计，但设想终归带有志向主义和幻想主义的色调。所以，在详细的教学中，我敏捷地结合学生的实际状况做调整，而且一旦当我投入时，激情的火花会点燃才智的火种，许多点子都跟着来了。带两个平行班有个好处，就是可以依据第一个班级的上课状况，刚好总结调整自己的教学方法，在摸索中前进，在探究中进步。