《教师职业道德规范》心得体会20篇 遵守教师职业道德规范心得体会.docx

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1、教师职业道德规范心得体会20篇 遵守教师职业道德规范心得体会下面是我共享的老师职业道德规范心得体会20篇 遵守老师职业道德规范心得体会，供大家品鉴。老师职业道德规范心得体会1前苏联教化家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进行教化的基石。”所以，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。关于教化问题的谈话中指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对老师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高老师自身思想政治素养和道德水平。学习了中小学老师职业道德规范中小学老师违

2、反职业道德行为处理方法后，我受益匪浅，对老师职业道德概念的内涵有了更深层次的诠释。老师要胜任当代社会的教化工作，不仅要有精深的学问和较强的教化教学实力，还要有良好的职业道德。结合自己的教学实践，有以下几方面的心得体会：一、老师要常常进行自省我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对幼儿负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这须要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺

3、在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。二、老师要酷爱幼儿这是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。想方设法的去教好幼儿，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。我信任，每个幼儿都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。我提倡同等对待幼儿，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部幼儿同乘一辆前行的车，促使其全面发展。尤其在教学过程中不得体罚和变相体罚幼儿，因为体罚幼儿

4、往往给幼儿的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教化，因此，我们老师要敬重幼儿的人格和尊严，不得对幼儿进行体罚或者羞辱人格的行为。同时，对于班级个别淘气、成果差的幼儿，老师要主动进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行卑视，造成幼儿心灵的损害。三、言传身教，修身育人通过学习中小学老师职业道德规范，我明白了凡事都要以身作则。老师是幼儿自然的人生标尺。幼儿，尤其是小幼儿，他们的人格培育，不是靠规章制度训练出来的，也首先不是从书本上学来的，而首先是老师的“言传身教”。要培育幼儿健全的人格，没有高尚的老师人格榜样是不行想象的倘如老师偏爱不公，如何培育幼儿对社会的公允信念？倘如老师每天只靠惩处约束，如

5、何培育幼儿的自觉与诚信？倘如老师不去关怀失败的幼儿，如何培育幼儿的自信和对生活的酷爱？同样，假如老师的心胸狭窄，也就无法培育出幼儿博大的胸怀。老师是幼儿学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，幼儿是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行一样，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给幼儿造成不良的影响。老师在育人的同时，不要忘了自身的接着学习，要知道，“要给幼儿一杯水，自己必需有一桶水。”所以，在教学之余，老师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改进教化教学方法，提高自己教化、教学和科研的水平。总之，师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必需先为

6、人师，育人者必需先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我们的职业，爱我们的幼儿，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。老师职业道德规范心得体会2昨天教工会上，书记领着大家一起仔细学习了20xx年修订的新中小学老师职业道德规范，新规范有6条，一改老规范8条的形式，内容更加紧凑，结构更加严谨。保留了传统要求中的精华，摒弃过时的糟粕，抓住了当今时代发展改变的脉搏对老师提出了新的要求。在内容要求上更详细更具有时代性，把“爱岗敬业”改成“敬业奉献”。既然敬业，酷爱自己的

7、工作，确定是酷爱自己的岗位，敬业比爱岗更深一层，可舍去前者；而补充了表现时代特点的“奉献”一词，在敬业的基础上还要表现老师良好的职业道德水准乐于奉献，树立人民老师的光辉形象。“严谨治学”改成了“终身学习”等。新规范中语言更具有人文性，在“酷爱学生”这一条中，“关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等、公正对待学生。”把“对学生严格要求，耐性教育”改为了“对学生严慈相济，做学生的良师益友。”“严格要求”有一种老师高高在上，居高临下的感觉；“严慈相济”既有“严”的管教，又有“慈”的赐予，充分表达出老师既要有父之严，又要有母之爱，两方面都要让孩子受益，更显人文关怀；“耐性教育”改成了“做学生的良师益友。

8、”“友”给人以亲切、信任、同等、易接近的感觉。“良师益友”就要求老师成为学生能终身受益的好老师、好挚友，建立了师生同等关系，拉近了老师与学生的距离。新规范的修改，作为老师的我们还需从思想上提高相识，仔细学习的同时，要落实到自己的教学实践中，比照规范要求自勉，愿我们通过不断的学习，真正像规范中所要求的拓宽学问视野，更新自己的学问结构，提高自身的文化素养和修养，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的爱心去呵护学生的成长，培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。老师职业道德规范心得体会3老师职业是一种具有专业学问和专项技能的职业，要胜任这种职业必需具有较高的素养，严谨治学是社会和教

9、化发展的要求，也是老师提高自身素养的基本要求，严谨治学：一是指仔细完成教学任务，以高度的责任感对待学生；二是指以仔细严谨的看法不断提高教化教学水平，还应结合自己的教化教学实践进行总结和探讨。必需刻苦学习、驾驭学问钻研业务、精益求精、实事求是、大胆探究、勇于创新、严谨治学也是老师完成教学任务的基本条件。因此，应当做到以下几点：首先要树立优良的学风，不断学习、不断地汲取新的学问，要“学而不厌”。每个老师要切实驾驭所教学科的学问和技能，并要逐步达到精通的程度，在此基础上，要不断汲取科学文化学问的最新成就，充溢教化内容，以便用先进的科学学问和技能武装学生。其次，老师必需有比较广博的文化素养，才能使自己

10、的教学丰富多彩，更有劝服力，上课才能左右逢缘，融会贯穿，扩高校生的视野，才能有效地启发学生独立思索，从而达到教化的目的。第三，老师要保持优良的学风，老师就必需有良好的学风，活到老学到老，是文明时代每一个社会成员都应当做到的，作为以传授学问为己任，以传达室授学问为职业的老师自然就显得特殊重要，因此应当始终保持优良的学风不断学习，不断进取，不断更新教化思想和教化观念只有这样才能跟上教化改革和发展的步伐。老师职业道德规范心得体会4通过学习，我深深的体会到老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，老师不能墨守陈规

11、，固步自封。面对挑战和机遇，我在教化教学中树立起了“终身学习”“恒久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论。在工作实践中，老师应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽视野以此来作为老师职业道德建设的主要内容。现今社会学问更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正驾驭教书育人的本事，而师德是中华优秀文化的精萃，也是优良爱的真谛是敬重和信任每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任学生，才能培育起学生的自尊心和自信念。学生有了自尊、自信，才能形成和谐开心的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的形成。学生有平安感、宽松

12、感、开心感，就能有效地发挥老师在“欢乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。通过学习使我更深刻的相识到酷爱学生，全面育人，为人师表”这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任学生，才能培育起学生的自尊心和自信念。学生有了自尊、自信，才能形成和谐开心的师生关系。爱教化、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自己、超越自己，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对中小学老师职业道德规范

13、的最好诠释。老师职业道德规范心得体会5最近我仔细学习了中小学老师职业道德规范。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。通过学习老师职业道德，让我更加酷爱学生。酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。想方设法的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这

14、个道理。让学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教化胜利的奇妙。学生是稚嫩的幼苗，须要老师的呵护。老师要有妈妈一样慈祥的胸怀，她须要有细致的心，慈爱的目光，暖和的双手，像对待儿女一样细心爱惜每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要刚好和家长取得联系并送医院。学生学习上有了困难，要细心的辅导；学生有了错误，要耐性教化；学生取得了成果，要加以激励。关爱学生，敬重、理解学生，以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则。教化爱，作为一种出自崇高目的、

15、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当酷爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果。能过学习老师职业道德，使我明白要树立终身学习的思想，转变教化观念，更新储备学问。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯

16、息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到学问带给我们的欢乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断汲取新的学问，而作为老师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的须要。学习老师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学老师职业道德规范要求自己，做一名优秀的小学老师！老师职业道德规范心得体会6作为一名新老师，我觉得对规范最好的反馈不是口口声声地说一大堆，而是切合实际的行动起来，在教书育人的启蒙阶段使自己的言行举止规

17、范起来，争取在最短的时间内做成一名优秀的老师。1.坚决信念，忠诚于党的教化事业虽然我不是党员，但我更是要坚决自己从事本职业的工作。对我而言，加入老师队伍是一件最光荣的事，当然，肩上所背的也是最神圣的职责。不会因为四周环境的影响，而放弃或违反这个职业。捧着一颗炙热的心，忠心地融入教化事业中。2.不断进取，努力提高自身业务素养和道德品质加入老师队伍才不到一年的我，感觉到自身的实力还远远不够，不光是文化学问与教学阅历，还有处事待人等等，都值得我进一步深化学习。这就要求自己，向老老师吸取阅历；平常自己要花时间学习；特殊抓住每一次培训的机会提升自己；上课备好课，下课做好辅导学生的打算，做一个有文化有素养

18、有修养有责任心的新型老师而努力奋斗。3.无私奉献，关爱每一位学生成长做为老师首先要具备的是条件就是耐性，对待学生须要老师谆谆教导，因材施教。特殊是对待差生须要老师有非常的耐性；而做为一名新老师，这方面是我们最欠缺的地方，也是我们特殊须要改进的地方。关爱每一个学生，不管他是好生还是差生都要一视同仁。做学生的良师益友，特殊要利用好我们的年龄优势，因为年龄差距不大简单和学生沟通，了解学生的想法，关切帮助他们，帮他们在学习和心理上健康的成长。4.自己调整,身心开心当然老师也非圣人,也是有感情的动物。我们也会有累的时候，特殊在现代社会下，带给我们物质文明的同时也给我们的心理带来了沉重的负荷。在外界多重压

19、力下，我们更加累了。“身体是革命的本钱！”老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，我们的心理健康，是与培育下一代休戚相关的大事。我们要学会自己调整，使自己处于轻松开心的状态下工作。多参与体育熬炼，多看有益书籍，多发展自己的爱好总之，要带着微笑上班，并带着微笑下班。这是我自己加上的一点，本人觉得比较重要。总之，作为一名新老师，我决心时时到处以中小学老师职业道德规范为标准。专心做好自己的本职工作，并且说到做到。先做好一名合格的老师，再做到称职的老师，最好达到优秀老师的目标。老师职业道德规范心得体会7学习了老师职业道德规范，结合自己在过去的教学工作，写几点心得体会：一、自省促进自己成长

20、：老师，为人师，三字包含的内容很深，也很广。不仅要对学生负责，要对社会负责、也对科学负责，也是对自己负责。假如在教学中马马虎虎，在大环境中也可以应付过去，这只是敷衍履行教学工作而已。假如平常养成了自省精神，就可以在工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现，更是促进自己成长的有效途经。我们常教化学生：“贵在自知之明”。试问自己做到了吗?这须要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步。当然，只有自己努力才是唯一的方法。二、擅长正确对待学生：关切爱惜全体学生，敬重学生人格，

21、同等公正对待学生。在客观上自己认为能做到，并且认为自己做的很好。但在实际的教化教学过程中，老师与学生之间的教与学的关系事实上是一对冲突，师生之间保持一种人格上的同等。即便是我们所为“思想后进生、学习差生”我觉得只要我们专心，每个学生都能找到闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。应服务于全体，好生差生都是生;应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。三、必需养成学习习惯：在新形势下经济、社会和教化发展对我们老师提出了更高的要求，只有不断的学习，提高自己的职业道德和专业水平，崇尚科学精神，树立终身学习理念，必需养成学习习惯。我们应接着学习的理

22、由好像只有一条，那就是老师假如不学习就不能胜任现在的工作，假如不能胜任工作，那么工作量就不会有了，现有的学问量也无用了。我和学生年龄相差并不很大，但和学生间的代沟从来没有像今日那么大，不得不虚心向孩子学。这也是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。我们此时间有一桶水，也是不足用的。我们若不能常常的更新学问结构，不能对新知保持许久的新奇与敏锐，我们就有可能被学生“看不起”，在学生眼里就是“老古董”!一旦不被学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。因此，学习本身还在挽救自己。将学习与工作合在了一起，我们的美妙生活一大半就会在工作中实现。老师职业道德规范心得体会8作为学生，尤其是中

23、学生，他们心中有很多美妙的愿望和幻想。但试问有多少人实现了自己年少时的幻想?很少！那是为什么呢?因为在我们对学生进行志向教化时，往往流于空泛，简洁的让学生想象或讲出自己以后的志向是什么?那么至于怎样实现自己的志向，我们却没有告知学生。不是因为孩子们没有幻想，而是他们只拥有幻想而没有目标。有人说：“胜利的第一法则就是把幻想变成目标，”由此可见，幻想与目标有着非常重要的区分。幻想就像写在沙滩上的字，被海浪一冲就变得无影无踪，而目标犹如刻在岩石上的字，即便历经风雨依旧清楚可见，因此我们想让学生实现幻想，就要让学生吧幻想变成目标。怎样把幻想变成目标呢?第一，目标要量化。比如应让学生树立学好英语的目标，

24、那就让他们多记单词，怎么个多法呢?应当达到多少?这就是量化。其次，目标要有时间的限制。比如在七年级第一学期的词汇量要达到500多，那么再进一步细化，每天记多少个，实现了就达到了目标。其他科目也一样。第三，我们要对学生制定科学目标就应当考虑一下几点，首先为学生描绘动身展前景，有了榜样就有了希望和动力，学生才肯心甘情愿的学习，因此在制定目标时因给出相应的榜样和发展前景。其次，目标要简单理解和操作。只有在一个个既明确又易于操作的目标的指引之下，按部就班，我们的幻想就会在不远的将来变成现实。老师职业道德规范心得体会9一、酷爱教化事业。每一位老师首先都应做到爱国遵守法律，酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠

25、躬尽瘁”的决心，才能“乐于奉献”。教化事业须要的是我们老师实实在在的付出，不计酬劳的付出的。对学生负责、让家长满足。二、为人师表。小学生总是把老师看作学习、仿照的对象。我们的的一言一行，一举一动都会对孩子们产生影响，甚至影响一生。所以，我们要从小事做起，从自己做起，为人师表。三、要关爱学生。酷爱学生，关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等、公正对待学生。对待那些学困生肯定要有耐性，千万不要言行过激，发觉他们的闪光点大力表扬，培育学生健康人格，树立学生学习自信念。对待生活上有困的学生，我们要刚好伸出救济的双手鼎力支持。当孩子们遇到危急的时候，我们要有牺牲自己也要爱护好孩子们的精神，总之我们要像对待

26、自己孩子一样关爱每一位学生。关爱学生是我们的天职。四、终身学习。新时代新理念，我们要树立终身学习理念，跟上时代的步伐。要仔细参与学校组织的各项学习活动，参与进修学校和国家支配的各项培训活动，在学习中虚心向年轻老师请教，努力提高自己的业务学问和业务实力、老师职业道德规范心得体会10下面是我对本次师德培训的一些心得体会：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。“为人师表，教书育人”。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教化下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职

27、。中小学老师职业道德规范，规范的内容有六条，即：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。幼儿教化是学校教化和终身教化的奠基阶段，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教化，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿老师担负着对幼儿进行全面发展教化的重要责任。这就要求幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是主动、乐观、向上的看法以及人格的完整。百年大计教化为本，教化大计系老师为本，老师大计则师德为本

28、，要培育适合时代须要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。因此，在平常的日常工作中我应当做到：第一，严以律己，注意言行。其次，培育良好的内在素养。第三，刻苦钻研业务。第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。第五，在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。第六，注意团队合作。所以，既然选择了这份职业，就要有爱心、耐性、细心、责任心来坚守这份爱，让小挚友

29、知道离开了妈妈暖和的怀抱，在幼儿园里应依旧可以感受到家人般的照看。因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自己修养！在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自己剖析、自己发展、自己完善、自己超越中实现我的人生价值！老师职业道德规范心得体会11在学校的统一支配下，我们学习了中小学老师职业道德规范，经过这次培训，我重新相识了自己的职业，并对老师这个神圣职业有了更深刻的相识，异样对以下几点有比较深刻的相识：一、依法执教。经过这次学习，我更加醒悟的相识到，必需要依法执教，过去那种恨铁不成

30、钢的心态，我们必需要订正，我们必需要信任孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自理解新学问的本领也有所区分，我们必需要有足够的耐性来帮忙孩子来学习，我们也不能因为自身的焦急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将接着依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我信任对于孩子的成长还是非常有利的。二、教书育人。虽然表面上仅有4个字，但却包含丰富的。以前总认为，我只要根据大纲要求，将学习学问传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但此刻我重新相识到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种职责，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教化，同时最终的评价也要改善，不能将考试成果作为

31、唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。三、为人师表。作为一名老师，要做好学生的榜样，那就要到处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教化，只要这样才能不枉老师这个光荣的称号，我们应当自身做一个道德行为的楷模。四、终身学习。以前总是强调给学生一滴水，老师要有一桶水，事实上此刻已经不够了，随着学问的多元化，综合性的加强，此刻的老师要具备更多的学问，此刻要做自来水，甚至都不够，必需要终身学习，活到老，学到老，仅有这样，才不会被社会淘汰。今后我将

32、利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的学问结构不断更新，进一步提高自身素养。五、关爱学生。作为老师，要像关切自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关切他们，而应当在平常就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关切他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关切他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，老师也要再次仔细学习心理学，做一个称职的心理医生。总之，这次培训我的收获非常大，除了集中学习，我想再次利用自己的时间更加细致和深化的学习。经过这次学习，我觉得应当站在高起点的位置，重新来相识老师这份职业，重新来规划自己的职业

33、生涯，规划自己，根据要求来不断规范我们的教学行为，为推动素养教化尽自己的一份力。老师职业道德规范心得体会12教化家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进行教化的基石。”所以，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。当我仔细学习老师职业道德规范后，联系自己的教化教学实践，我认为老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、对全体学生负责。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发

34、展。老师教书育人应是面对全体学生。为人师表，注意身教重于言教。老师工作的示范性和学生所特有的向师性，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治老师须要到处为人师表，从小事做起，从自己

35、做起，领先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。二、对学生将来负责。我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教化的教学形式是老师“包级制”，而对学生培育过程是“流水式”，倘如出现不合格的学生难分。清晰是哪一位老师的责任。老师这样就是处在“无责任”位置上。教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的老师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大

36、吉。平常不钻研，临上课时才匆忙上阵，没有课前打算。今日不兴奋，让学生自习，明天喝醉酒，让学生自由活动。这样就误了学生。我们应当承认，教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级重复性劳动单调而缺乏簇新感，刺激性。而且，目前老师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部

37、心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光彩。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当酷爱学生。酷爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学

38、生，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱激励，耐性帮助，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受教化。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果；再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。老师职业道德规范心得体会13师德是指老师在从事教化工作中逐步形成的道德观

39、念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事教化工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对老师的希望和要求。以下是我通过学习老师职业道德规范后的体会。一、老师要敬业爱岗。教化者要先爱教化。我们选择了教化事业， 就要对自己的选择负责，把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，为党的教化事业努力，卓有成效地工作。二、老师要爱学生。要想做一个好老师，就要爱孩子。爱是教化的基础，没有爱的教化不会是胜利的教化。老师，当然希望每个孩子都能根据规章制度行事，但孩子就是孩子，他们往往会犯这样那样的错。这就要求我们老师在教化孩子的时候，要从爱孩子动身，时刻谨记师德规范，坚持以人为本，敬重学生，不

40、讽刺挖苦，不卑视体罚学生。对那些有过失的或者是淘气的学生进行教化要理智、冷静。只要多关切他们，从爱惜他们的角度去教化他们，肯定能让他们感受到老师的一片爱心。有时老师会爱之切，责之深。但在教化孩子的时候，要有法治意识，肯定要驾驭合适的度，不行以违法。不能一厢情愿，更不能是强加的，让学生体会到老师对他的指责教化是对他的爱惜，相识到自己的不足。与学生保持民主、同等的师幼关系。我们小学老师对孩子的爱是一种特别的情感。老师爱学生的目的在于让学生用同样和善、真诚之心去爱自己，爱父母，爱他人，爱集体，爱社会。老师要把爱洒向每一个学生，尤其是偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立信念，使每个孩子都能体会到自

41、己在集体中的地位是完全同等的。可以说，师爱是师德的灵魂。三、老师要以身作则，为人师表。为人师表对学生是一种无声的教化。老师的志向信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，对学生的成长产生着潜移默化的主动影响。我国古代大教化家孔子说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不行。”现代教化家陶行知也认为教化工作者的全部工作就是为人师表。因此，老师要提高自己的道德修养，做学生的表率，以自己高尚的人格和品德去教化、影响学生。老师是小挚友的榜样，老师的一言一行，具有显明的示范性。幼小的孩子们处于身心发展的基础阶段，他们缺乏辨析实力。老师的言行举止，学生极易照样接受，不会去鉴别。老师要正视

42、自己的言行举止，起到榜样作用。身教是老师良好素养的体现，良好的心理品行、道德水平、敬业精神等，都能感染学生和家长，使学生感到可信、可亲，家长感到可敬。四、老师要在转变教学观念，实施素养教化中体现老师的师德传统教学历史悠久，它的教学观念和方法束缚了孩子的发展，尤其与当代小学老师所担当的这祖国培育全面发展的具有创新精神和实践实力的新一代这一重任相悖。我们作为新时代的小学老师应更新观念，树立正确的人生观，充分相识传统教学中的某些弊端及其危害，摒弃那些重智能轻技能的观念，本着对下一代高度负责的主子翁精神，大力提倡和发展“素养教化”，为每一位孩子将来在开放的竞争环境中具有较强的生存实力、创新实力，立于不

43、败之地奠定坚实的基础。这是历史赋于当代老师的光荣任务，也是衡量老师职业道德水准的集中的表现。作为一名小学教学工作者，我决心时时到处以师德规范为标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展做出自己应有贡献！老师职业道德规范心得体会14近期，我仔细的学习了中小学老师职业道德规范。结合自己在过去十一年的教学工作，有以下几点心得体会：一、老师应酷爱教化事业“学高为师，德高为范”是老师从事教化职业深刻相识和坚决信念，是21世纪老师素养的最重要的方面。作为一名老师，

44、最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、老师应当关爱学生我感觉做一名优秀的老师，关爱学生是前提，而后才是教化教学，因而爱便成为老师的灵魂，教化的灵魂。每一个学生都希望能得到老师的关注，因此，不论是对表现好的还是表现差的学生，老师都应以慈母般的爱心去关切他们的生活、身体和学习。在进行教化时，老师不应当直截了当地指出其存在的问题，而最好从关切其家庭、身体

45、、学习入手，让其首先感到一种被关爱的暖和，从而消退抵触心理，以愉悦的心情接受老师的教化。三、建立和谐的师生关系作为老师深感责任重大，对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教化与被教化的简洁关系，因为这种不同等的师生关系会阻碍师生间的同等沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。我认为要建立一种和谐的师生关系，师生之间保持一种人格上的同等。老师与学生之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去探讨学生的心理，探讨人的特性，因为每个学生都有不同的特

46、性，然后依据不同特性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。作为一名老师，应当酷爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果四、老师应不断学习提高素养老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人类思想文化的传播、新生一代的培育、各种社会所须要人才的

47、造就等艰难任务。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素养凹凸，干脆关系亿万青少年学生的健康成长。加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学和科研水平。那么，我们首先要回顾老师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素养和实力素养。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高，才能适应新时代的发展。假如我们只满意于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会渐渐被社会所淘汰。不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教化教学理论水平和实践实力。以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作，做到爱岗、敬业、团结、向上。我们信任，只要我们老师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快。老师职业道德规范心得体会15金秋十月，一个大好的季节！伴着缓缓的秋风，我们已经起先了新的一个学期惊慌而又劳碌了的工作。在工作闲暇时分，我便拿出中小学老师职业道德规范进行一番学习，结合着本市的状况，颇有一些心得。为了我们青年的特岗老师培育，桦甸市教化局在学期初，就制定了一系列的方案，来让我们青年老师快速成长。但无论哪次培训，都