2023年大学生社会实践调查报告范文:辅导班实践.docx
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2、了一遍。仿佛,当时学习的情景在此显现在我的眼前。我觉得我可以。放下行李。我便起先了自己的第一堂课。这节课,我没有急着给他们讲课本上的学问;而是,学着以往我老师的样子做了一下自我介绍。学生显得很听话的样子。我的第一堂课我感到很欣慰,就这样我们一步步的进入了正规。我和他们一样,也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的学问。在接下来的日子当中,我作为一名老师,我切身体会到了作为老师的不简单。有很多的问题须要处理。首先我遇到了学问不同步的问题。在我看来常简洁的题目。有些同学并不明白其中的做题原理。一些常识性的学问还不知道。最全面的范文参考写作网站这一点让我很是头疼,但是。我还是将每一道题的基本做法重
3、复好多次。遇到他们不知道的基础学问,我就给他们补充,经过一段时间的讲解补充,他们的学问结构基本上我以驾驭清晰。学问不同步的问题也迎刃而解。在后来的教学过程中。我渐渐的发觉了作为学生的通病。那就是动手实力很差。不喜爱做题。觉得课堂上的学问已经驾驭,不须要做题,其本质还是太懒散了。找出各种理由不完成作业。这一点,我随明确的跟同学们探讨过这一问题。但,并没有收到很好的效果。直到另外的一个老师确立了奖惩制度,学生最终能够刚好地完成规定的任务,这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动,我在理解他们的基础上,依据他们的所思所想,规定了玩的时间和学习的时间。时间比例大约为一比二。这样他们的心中有了期盼。同时
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