关于读书心得体会初中生范文(优选).docx
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1、关于读书心得体会初中生范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于读书心得体会初中生范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 读书不仅仅能够让孩子获得广泛的学问,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调整心情,与孩子一齐读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自我也养成读书的习惯,一箭双雕。下面一起来看看我为大家整理的读书心得体会初中生,欢迎阅读,仅供参考。 读书心得体会初中生1 开卷有益,这是我对自己读书多年来的最深、最明白的体会。 从古人的“万般皆下品,唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”,无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大的道
2、理人所共知,再加上在这样一个学问爆炸的时代,“书到用时方恨少“的感觉会常常出现在每个人的身上。于是人人都想读书,把活到老学到老作为至理名言,可是在读书的过程中,很多人只体会到读书的无比之苦,我却更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成一种任务,也不是把读书单纯的当成一种无所事事时候的消遣,而是把读书当成一种心灵之旅,当成一种和古之先贤、智者名士进行跨越时空的对话、沟通的过程,当成一种消退乏累,洗去苦恼的精神生化的过程。 书,是良师,更是益友。 好读书,是年轻时候养成的习惯,但是不得不承认,随着年龄的增长,工作量和各种社会关系的增多,年少时候那种单纯的安心的读书的心境难以追回,再加上每天的各
3、种事务踏至纷来,每天可以有一段长的读书时间就显的弥足宝贵,所以,我这样的年纪和工作的特点使我在读书上不得不养成自己的特点。 一、要读书首先是选书。虽说是开卷有益,但是时间有限,所以必需有选择的读书,把有限的时间放在好的,适合的书籍上。在选书上,不看庸俗无聊,不求高深专业,但要切实有用;不过于专一,而追求广博,读书如交友,只是呆在一个小圈子里,很简单自我封闭,自我限制,所以要广交挚友,经史子集,古今中外,各种书都要尽可能涉猎一。 二、随时备书,“争分夺秒”。没有大片的时间可用来读书,只能是把片刻的闲暇时间利用起来。有时间就拿出来翻上两页,享受一下。就算是一本大部头的书籍,只要发挥愚公移山的精神,
4、日积月累,持之以恒,总会在不知不觉中,轻松搞定; 三、有安排,虽说读书的时间少,但是,不能找借口,不能放任,每天必需要挤出一段时间读书,我把这个称之为:每天多走一点路,意思是在每天要停下来休息的地方,要再坚持一下,多看一会儿书,在多走一点路。 四、要用脑读书,多做批注,常写心得体会。用眼读书,获得一种简洁的欢乐,专心读书,赢得一片安静,一种丰润,用脑读书,在思索中完成和作者的对话,那么收获的除了欢乐,安静,更是一种洗礼和升华的过程。子曰:学而不思则惘,思而不学则殆。读书学习和独立思索必需结合起来,才能收到化的效果。 五、读书以致用。有人说,现代人读书很功利。我倒是觉得,读书是不能过于功利,那样
5、读书读不好,读不深,读不出欢乐。但是读书也要有目的性,那就是读书必定是干脆或间接为了我们工作,生活服务的,这就是读书的目的性。读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水,浇灌了许多,但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读,但千万不能读死,所以读书应当是要结合自己有选择的读,有目的的读。让书成为我们的良师益友,成为我们工作生活中前进的阶梯。 大家都在读书,但是,每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。说了我的读书的方法,在说说我读书的各种体会和收获。总结起来,应当是“三开”。 快乐养气。我在读书之中,收获的快乐,欢乐分四个层次。一是最为简洁干脆的欢乐,一段快意恩仇的故事,一个精采绝伦的比方,一个构思精
6、妙,哑然失笑的结尾这些都会让我怡然自乐,欣然发笑。二是读书让心灵安静,抛开苦恼的欢乐。这时候读书已经深化其中,遗忘身边的种种事情,溶入到书的世界里。这时候读书,因为书的世界不同,会有激情如火,也会有沉静似水,也会有百般无奈,感慨叹气。这种在书的世界中畅游,与书的内容同呼吸,共命运的感觉就是读书的其次层欢乐。三是独立思索,对话沟通的欢乐。这时候读书不是读了,而是和好友知己聚在一起,或茶香四溢,或青梅煮酒,或踏雪寻梅总之是在契合两欢的氛围下的对话、沟通、碰撞、引申。四是读书有用。这种欢乐就不在读书之中了,而是在读书之后的一种反馈。这是在生活和工作中能够“书到用时不恨少”,能够信手拈来,娓娓道来,能
7、够自信大方,举止得体。这样,欢乐自然而来了。 读书心得体会初中生2 歌德这样说:“读一本好书,就是和很多高尚的人对话。” 最近,我仔细阅读了给老师的建议捧读此书,给我许多收获,带给我教学上很多建议,在原来教学中的很多疑虑一下烟消云散,里面收入的教化小故事,涉及教化的各个方面,有老师教化孩子的心得,有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获。 读着书中的故事,我不由联想到了自己,假如我遇到了类似的状况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线,我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之,敏捷的应付,还是会大发雷霆,以自己的威历压载学生特性的
8、出现?我不得而知,但是我已经在渐渐转变我自己,渐渐融入到孩子们中间,成为他们最为可亲的挚友。 读过此书,我印象最深的是最终一章节:不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师,让差生变好,让好生更优秀。学生失败的同时,我们也失败了。”反省自己,我所教的班里差生较多,每次上课他们都会思想开小差,跟不上进度。 久而久之,他们就成了我的眼中钉,肉中刺,轻者无视他们的存在,重者惩处他们,现在想来感到很惭愧,每个人都有自己的一技之长,都有自己的分工,自己的生存方式,何必强求十指一样长呢?我们作为老师,不是只培育参天大树,而是让每朵小花都开得绚丽。他爱音乐,就让他成为一名音乐家;他爱美术,就让他成为一名小画
9、家那样,我们才真正做到因材施教,为了一切学生。 教化故事,就像长河里的涓涓溪流,平淡而又长远;教化故事,平常中包藏着经典,蕴含着恒久。每天,每周,每月,记录一个小故事,将一个个鲜活的案例呈现出来,可以帮助更多的老师拓宽视野,提升修养。让我们一起,记录下身边发生的一个个教化故事,提升自己,更为他人供应一个范例。信任我心肯定有收获。 教给学生一杯水,老师应当有一桶水。对于我们老师而言,要学的东西太多,而做为年轻老师的我知道的东西又太少了。老师只有再度做为学生,拿起书本,不断地充溢自己才能与时俱进,不断以全新的眼光来视察和指导整个教化过程。坚固树立终身学习的理念,创建性地开展教书育人工作。比方向更重
10、要的是看法,比看法更重要的是毅力。 这本书带给我的思索的地方还有许多许多,这不是一个终结点,而是为我打开了一扇门,使我对作为一名优秀的老师有了更进一步的相识。 读书心得体会初中生3 名人传是由法国作家罗曼罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫出名的人物。贝多芬、托尔斯泰、米开朗琪罗。 在这3个人当中最让我感动的是贝多芬。贝多芬是个音乐天才,他的天分很早就被他的父亲发觉了,不幸的是,他的父亲并不称职,他每天让贝多芬练琴,不顾及他的心情,一个劲儿的培训他,有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来,一关就是一成天,用暴力逼他学音乐。由于母亲的早逝和父亲的压迫使的贝多芬的脾气急躁而怪异。但是贝多
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