高一第二月班主任工作总结（共4篇）.docx

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1、高一第二月班主任工作总结（共4篇）第1篇：其次学期高一班主任工作总结2023-2023其次学期高一班主任工作总结班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。我深知班主任工作责任重大，不敢马虎，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、关爱学生，与学生心弦相扣师爱是教化的灵魂。关爱每一名学生，关切每一名学生的成进步步，并以真情、真心、真诚教化和影响学生，努力成为学生的良师益友。在过去的一年里

2、，我也在仔细实践着这一理念，但我做得还不够好。由于一组同学做卫生经常不合格，我有时会教化她们，后来有同学跟我反映，希望老师给与更多的关注和激励，甚至也反映了班级里的不公允现象，听完后我反思自己的工作，或许在我看来，很公允公正，可是由于心理示意，在学生眼里老师就是对好学生关注多，后来我就调整策略，主动找这几个有想法的同学闲聊，挨个突破，慢慢地我发觉状况好转许多，原来学生要求的也不多，只是老师的关注而已。后来，我时常告诫自己，虽然老师是学生一生中最信任，最崇敬的人，但这份信任与崇敬得彼此真诚相待。每位学生都渴望老师对他们的爱，渴望老师敬重他们，渴望老师能以同等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方

3、面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出救济之手。现在的中学生内心世界丰富而脆弱，面对学习上的压力，青春期的驿动，与父母之间的代沟，与同学相处中的磨擦，他们须要一位倾听者和引路人。在以后的班主任工作中，我会细心地视察着学生的点滴改变，耐性地体察着学生的内心世界：生活有困难，指引帮助；学习有麻烦，赐予方法指导和思想安慰；心情波动时赐予疏导激励。对待问题，刚好沟通，刚好解决，建立起亲密的家校联系。二、定位班级管理目标，增加班级凝合力一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生增加班级凝合力的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带；但这一奋斗目标不是班主任主观强加给学生的，更不是硬性

4、去规定或空喊口号，而是每一位同学的认可，并化为他们日常行为的理念。例如，学生明知在班里运用手机影响自己的学习状态，但有时又管不住自己，所以，我们一样规定，可以在寝室适当运用，但绝不在教室运用手机。这样一来，效果良好，许多同学白天手机都关机，或放在寝室，大大削减了手机泛滥的状况。由于我们班同学自觉性较好，在班级量化排名中常居中美中澳第一名，甚至能和前面宏志班竞争，我把这个好消息告知大家，学生们瞬间觉得很骄傲，很有动力，这样一来激励学生保持这种优秀的学生生活作风就顺理成章了。我也希望，中澳一班班级量化能更上一层楼，这样一来可以把主要精力集中在学习管理上。学习上，我们的理念是每天进步一点点，日积月累

5、一大步。班级内小组相互学习，相互监督，相互促进，效果最好的是李雅美真小组，整体氛围深厚，小组成员团结奋进，成果稳居班级前7名，但是也存在弊端，有两个小组明显感觉压力很大，但又动力不足，故在学习上有两级分化的势头。如何调动班级整体学习的主动性，发挥他们更大的潜力，在雅思索试中取得好成果，成了我下学期的工作重点，我也将接着思索，争取做到更好。三、团结任课老师，形成教化合力学生各科均衡发展，强化优势学科，才能在考试大军中立于领先地位。因此，各科任课老师的同心协力是班级的整体实力提升的重要保证。由于任课老师和学生沟通机会不多，我在班里会适当介绍老师们的优秀之处，在学生中树立其威信。比如，数学传奇人物，

6、张庭厚老师；一本正经，耐性细心的张华山老师等。平常我也常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点；每次考试，向老师们了解考试试卷的难易程度，学生学问点驾驭的的状况、存在的问题，哪些学生表现失常。但还是阅历不够，仍有不足之处，对于学生的薄弱学科，我和任课老师沟通偏少，科任老师能主动关切这些学生，和他们一起寻求进步的方法，并督促他们坚持自己的安排，我想这样效果会更好。虽然是国际班的学生，英语是大科，其它科弱化，但学生的偏科现象仍不能忽视。四、主动向上，营造和谐的成长氛围班级是师生、生生交往互动，发展智能，塑造人格的舞台。学生一天的时间绝大部分都在班

7、级里度过，生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。其实我不擅长在集风光前讲道理，但是和学生单独闲聊，我还比较胜任，班级学生不多，在平常查寝，闲聊时我常和他们闲聊，怎样与同学、舍友相处；怎样面对生活和学习中的不如意；怎样调整自己的心情等等，我常用身边的例子，他们也比较易于接受。总体来讲，我班大部分同学都开朗大方，和同学老师关系融洽，深得老师们的喜爱。下学期，我和学生们商议打算在班里布置一些与我们相关的主题元素，如名校录用，高校图景，我们的目标等，给同学们营造一种冲刺雅思的氛围。班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良

8、好的班集体。我自知还有许多须要学习的地方，定会接着努力，不断探究，不求最好，但求更好！第2篇：高一其次学期班主任工作总结2023-2023学年度其次学期高一（5）班主任工作总结李华班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教化力气，发挥整体教化的关键。本学期，我接着担当高一5班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。现将本学期的班主任工作总结如下：一、建设同等和谐的师生关系1、师生相互信任，彼此敬重首先老师应放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，让学生充分信任，使学生放开心扉。其次应敬重学生，用真挚的感情对待学生，冲破学生

9、封闭的内心世界，只有这样，班级工作才能在和谐的气氛中进行。2、对学生关切，关爱高一学生年龄不大，依靠性强，思想波动大，遇到问题须要别人的关切和帮助，尤其是老师的关切理解和帮助。老师多从思想、学习、生活上关切爱护学生，会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成挚友。在学习和生活中努力挖掘学生的闪光点，并刚好赐予表扬和激励，可增加学生的上进心，并调动他们的主动性和增加他们的自信念。 “爱可以化冷漠为热忱、化愁闷为激昂，化懒散为勤奋”。让学生在关切的环境中蜕变，在关爱中成进步步。二、对学生进行思想品德教化这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德

10、教化。教化他们爱国、爱校、爱班集体，树立信念，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，现代学生基本是独生子女，不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关切他们的心理健康。三、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真

11、正成为班主任的得力助手。我注意以下几个方面的工作1.树立威信，热忱帮助班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还须要班主任的热忱帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2发挥班干部的主动性对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。3、召开会议定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、探讨解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐

12、予指导，帮助他们克服。4、努力转变后进生主动了解学生，摸透学生的特点，赐予正确的引导。关注后进生，敬重后进生。刚好疏导，细致说理。多与家长联系，让家长了解他们的学习状况，以争取家长的支持协作。四、加强学习行为习惯的培育，协调各科教学抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要加强学生的学习行为习惯的培育，抓好班级总体学习成果，把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差”的主要缘由是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，依据不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺当完成学习任务。一学期来，我班虽然大局上都向好的方面发展，获得过多次纪律卫生流淌红旗，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力低

13、，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，不按学校要求着校服，有些同学屡次教化还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，正确科学的诱导他们，使之能遵守校纪校规，用心学习。第3篇：高一其次学期班主任工作总结班主任工作总结我接着担当高一（4）班的班主任以及高一年级级长。在这一年的工作中，我深深地体会到良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对本年度下学期的工作的总结

14、。一、班级工作的主要措施。1、多方了解，驾驭班级状况为了尽快了解班级的实际，我首先了解班级的整体状况和每个学生的详细状况，对一些后进学生主动和家长联系，了解在家的状况和学生的特点，以取得家庭的协作教化，前后多人次的家长到校，取得了很好的效果。而主动的走近学生、走进学生心中，无疑是最好的途径，为以后的工作奠定了基础。2、加强班团干部队伍建设，加强班级管理一个好的班委会自然是班级管理的中坚力气，建设一支好的班干部队伍是班级工作的首要内容，经过民主选举和自荐相结合的原则，最终组建了以庄紫婷为班长，庄小曼为学习委员，庄嘉宜为卫生委员，庄胜旺为体育委员，庄文裕为文娱委员，庄思慈为生活委员的班委会，团支部

15、成员是：团支书是庄洁如，宣扬委员和组织委员是庄小洒，班级两个机构并行管理，并且实行值周班长制与班干部值日制相结合，使班级走上了一条健康持续发展的道路。3、奖优罚劣，增加班集体观念一个优秀的班集体应当是在同一个目标下全体同学从不同的起点前进，为此我针对班级的特点，制定了班级发展的短期目标（学期目标）和长期目标（学年目标），进行班容班貌设计营造良好学习环境，并通过值日总结、主题班会、考勤制度、养成良好学习习惯，尤其以校性大扫除为契机，培育集体观念，树立班兴我荣，班劣我耻的思想；利用期中考试促进学习成果的提高，并对取得优良成果的同学和进步大的同学进行嘉奖。利用学期末学生的德育考核评比与民主测评，对学

16、生进行奖优罚劣。4、实行措施，提高班级成果经过期中考试，本班虽然成果相对前列，但在本班相当部分的学生处于下游水平，甚至部分学生不仅成果差，学习习惯差，甚至厌学。还有学生的考试成果处在全年级的低分段。面对这种状况，实行了很多措施，支配座位，成果好和成果差的结合，自制力强的和自制力差的结合，班委会成员承包制，形成齐抓共管，责任到人。其次让每个学生分析自己的现状，找优势，寻不足，自己给自己定目标，让班级老师对他的督促变成动力，促进班级成果的提高。第三，加强学习各环节的管理，诸如作业，早读的领读工作常规化，晚自习的纪律，上课的听讲等，培育良好的学习习惯。5、多方沟通，加强师生沟通古人说，亲其师而信其道

17、，作为老师要多与学生沟通，让学生知道老师的所想，同时老师也要知道学生的所想，教化提倡民主更应提倡透亮，用一颗坦诚的心去了解每一个须要教化的学生，正因犯难教化才能显示老师职业的崇高，教化原来就是用才智培育才智，专心灵影响心灵的职业，面对 52位学生，除了用严格的校纪班规约束每一个学生外，更要用感情约束每个学生，在本学期我和全部的学生进行谈心沟通，基本了解每个学生的状况，为了能更好得了解学生的心理，我学习了中学生心理学班主任工作艺术等有关书籍，使自己的管理工作更具有科学性。尤其面对一些双差生，用简洁的指责和惩处是不奏效的，就要实行多方沟通，耐性细致的工作，才可能取得肯定的效果。6、开好主题班会，促

18、进学生思想水平提高。主题班会由学生建议，班主任确定，可由学生或班主任主持。曾开展了诸如诚信、感恩、宽容、文明等主题班会。二、存在的问题1、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，成果进步不大，时间观念不强，上进心不强。还有待于进一步努力。2、和家庭在联系协作上还不够，还没有利用各种教化力气形成合力，班级教化还显力薄。3、学生的相处存在心理调适的问题，遇到冲突或问题不会理智解决。三、今后努力的方向。1、接着做好学生平安与思想稳定工作，加强并巩固学生干部队伍建设成果，并提高学生的自我管理水平。2、加强学生的自治、自理实力建设，班会课在班主任的指导下大胆放手让学生尝试主持

19、。3、增加班级活动，让学生学得欢乐、学得轻松，依据学生爱好开展诸如文学社团、辩论活动、班级篮球竞赛等。4、接着做好学生的心理健康辅导工作及家庭联系工作。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。第4篇：高一其次学期班主任工作总结2023-2023学年其次学期班主任工作总结这一学期来，我接着担当高一3班班主任工作我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，取得了肯定的成果，。多

20、年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。（1）加强班干部管理，让学生自治自理；（2）加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度；（3）有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：两种习惯养成不得，平安教化大家谈，提倡节约、做一中的主子，我们感恩吧，消

21、防消防、人人帮忙，是否应当和网友见面等,在班级中形成了正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培育；（4）重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心；（5）定期出版黑板报，召开家长会，从多方面了解学生的一言一行；（6）始终把学生的养成教化放在首位，重点抓了责任与感恩的教化；（7）给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金；（8）对学生始终如一地进行赏识教化，让学生在欢乐中学习和成长。（9）加强文理分科的指导，如期进行文理分科支配。二、自我板块：酷爱教化事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子（1）以身作则，努力做学生的榜样；我

22、早晨6：00就进教室了，一是督促学生晨读；二是检查清洁卫生。每天下午我最终一个离开教室，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给学生多灌输一个学问点，教他们做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。（2）用爱去暖和和包涵学生老师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教化的基石，是教化的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为密切的挚友关系。正是这样，我酷爱和关切每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。我针对班级优差生差距大这一状况，对他们进行分层教化，在和他们相处一段时间后，我发觉教化孩子要留意两条：一、发觉闪光点，每个孩

23、子都有自己的优点，只要擅长找寻就能发觉；二、发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。（3）细微环节确定胜利，教化教学工作都落到了实处 ，用老师的人格魅力影响学生。（4）多和科任老师沟通，了解班级状况，把握发展方向。三、取得的成果班级班风正、学风浓，全部同学待人礼貌，欢乐成长。班级管理在全年级位于前列。张毅获邵阳市一中刘卫奖学金，班级多次获卫生流淌红旗。我组织了本班同学为隔壁班的刘雨琴捐款活动。我着力做好每个细微环节，因为细微环节确定成败。在平常的教化教学中，我仔细抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。我注意后进生的转变，常常找学生谈心，努力帮助他们，我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师，！在带班工作过程中，我还有还有许多地方值得去琢磨、探讨和改进。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加的全面发展。一年级班主任其次学月工作总结其次学月班主任工作总结第一学月班主任工作总结高三其次期班主任工作总结高一第一学期班班主任工作总结