英语科组教学工作总结（共6篇）.docx

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1、英语科组教学工作总结（共6篇）第1篇：小学英语科组教学工作总结小学英语科组教学工作总结小学英语科组教学工作总结1随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际

2、状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为

3、学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语

4、教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。六

5、年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。在教研活动中，各年级都能进行仔细探讨，相互沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时

6、为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支配公开课4次，“随堂课”4次、示范课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行“说课集体备课上课集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些

7、活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文。小学英语科组教学工作总结2本学期，我们英语教科研组仔细落实学校和上级提出的工作目标和要求，结合本科组实际，对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性。始终以来，我校全体英语老师以深化课堂教学为重点，团结协作，求真求实，教书育人，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。以下是我们科组教学工作的简要回顾。一、主动参加学习，努力提高自身素养英语课程标准的出台与实施，为我们指明白方向，应当以课堂教学为中

8、心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。本学期我们科组的老师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。老师们仔细阅读和学习教化部主管的小学类全国中文核心期刊中小学外语教学和中小学英语教学探讨以及国家级报刊英语周报等，并能养成阅读后仔细写感受等，结合自己的教学实践加以内化，进一步提高了自己的英语素养。科组老师还主动参与朗文小学英语老师培训、小学英语老师专业技能培训、小学英语科长培训和区英语教研活动，不断充溢自己。抱着走出去、带回来的心态，虚心向别人学习更好的教学方法和先进的教学理念，然后把好的理

9、念和阅历与科组老师大家共享，共同进步。二.优化课堂教学，提高教学效率。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。我们为适应时代的须要，为圆满完成小学英语的教学目的，能仔细学习英语课程标准的要求，着眼于培育学生运用语言的实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行教学，充分体现学生是课堂的主子，是学习的主子。在教学中运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从

10、面提高他们的英语实力。尽可能做到“目标要精确，方法要得当，训练要落实”。同时，接着推行听读说的检测，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到发觉问题刚好补救，为提高教学质量供应保障。三、主动投身教研，提高教研实力。我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的尝试。我们坚持每周一次,每周一主题的集体备课活动，制定“中心发言人”制度，每人每个星期轮番一次主持教研活动，进行集体备课。在备课中，能严格根据教

11、研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。我们还仔细抓好老师的跟踪听课及指导，实行不定时随堂听课制度，帮助他们尽快驾驭教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的实力，同时提高科组老师的评课水平。每一次的听课，我们都能自己调好课，相互听课，再找休息的时间进行沟通和探讨，每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。本学期我科组的曾晓玲、王莹娟老师担当了镇公开课，以“如何在课堂上开展有效教学活动”为教研主题为全镇英语老师展示了两节较为优秀的课例，得到了上级领导和同行老师的好评。四、注意培优扶差及课外活动，全面

12、提高素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。还注意优生的培育，定时、定量对优生进行培训，辅导他们参与区六年级英语实力竞赛。还能因势利导注意开展一些有益的课外活动，如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。我们还开展“默写英语单词”和“英语阅读”等竞赛，提高了学生整体素养。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，我们知道，我们

13、的工作还有许多须要提高和改进，在今后的工作中，我们将接着努力，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。小学英语科组教学工作总结3本学期我们英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的教化教学任务的前提下,仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、利用教学常规，规范教学工作老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力

14、。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组主动开展教研活动。本学期我们组四位老师担当了一次校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，且得到了同事们一样好评。二、优化课

15、堂教学，提高师生实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教

16、材的特点,集体备课、自愿上课、课后探讨等方式绽开探讨活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。本期，彭芳老师参与了荆州市级关于语音教学研讨的活动，并胜利的上了一节汇报课，得到了同事们的好评。三、紧抓学科质量，提高全面素养我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还开

17、展一些小型竞赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素养。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。小学英语科组教学工作总结4时间过得真快呀!转瞬间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我许多磨练的机会，我也在快速地成长着。本学期顺当而精彩地完成了教学任务。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止

18、境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我仔细学习新的英语老师用书，严格根据老师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生驾驭所学的英语学问，我细心地进行备课，仔细按排每一个英语教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地驾驭教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后依据得失刚好写教后感、教学反思。二、详细教学工作：1、培育学生的说2、注意学生表达实力的培育3、利用卡片嬉戏等，激发学生爱好。4、留意培育学生动脑、动手的实力。6、抓好培优补差工作。每个孩子接受实力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工

19、作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，让他们在攀登学习上有所进步。三、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，没达到自己心中的目标;本学期参与了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评比，取得了肯定的成果，老师间相互吸取阅历。回顾小结，刚好反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语实力。通过这些活动，有力地促进了我们

20、英语老师业务实力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语实力。总之，本学期以来，我不遗余力做好了自己的英语教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的

21、老师!小学英语科组教学工作总结5时间过得真快啊，转瞬间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感受也多多。现结合自己的工作实际，将本学期的工作状况作如下总结：一、本学期所做工作1、细心备课。本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己悲观，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持爱好，还要让学生学有所得，至少能说一些简洁的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。因此，上每一堂课之前，我都细心备课，找准本课的重难点以及要达到的教学目标，对须要用到的教具也提前做好充分的打算。2、课后仔细反思。上完每一节新课，我都会进行仔细的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班

22、到那个班的非常钟里我都会反思存在问题的环节，避开缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。3、努力运用直观教具。爱好是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我常常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型;教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。4、动手与动口相结合。依据小学生的身心特点，小学生的留意力简单转变，而且集中留意力的时间较短，实践证明课堂前三非常钟，纪律较好，学

23、生听课比较仔细，回答问题也比较主动，三非常钟以后他们的留意力就起先不集中了，因此，我进行了合理的支配时间，前三非常钟新授，后非常钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。因此，我布置的作业比较少但要求很严格，必需一笔一画仔细书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。二、教学中存在的不足有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：1、能做到面对全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐性不够，辅导力度不够;2、和学生、家长及班主任老师沟通较少;3、没有采纳有效的评价激励机制;4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是xx班，没有实行有效的调控手段管理好

24、课堂纪律;5、学生会读不会认的状况还比较严峻，许多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读;6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培育学生英语学习爱好的目的;三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：1、培育学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯;2、课后多与学生沟通，了解他们的爱好爱好，平常多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律;3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变;4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。胜利属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断地反

25、思和总结中才能获得胜利，我希望我是勤奋的人，更希望在此道路上获得胜利。第2篇：英语科组工作总结英语科组工作总结在不知不觉间,劳碌的一学个学期将要结束了,回顾一学期以来,每天都过得很充溢, 自本学期第一次担当科组长以来,感觉肩上的担子更重了,责任更大了。面对一间一千多人的学校的英语科组长,起先时,真的担忧自己不能胜任.但在学校领导的信任下和科组成员的各级协作下,科组工作顺当地开展。回顾这一学期的英语教学教研工作，既惊慌劳碌，又很充溢，主要要作总结如下：一、团结协作，辛勤耕耘，主动培训学生参加全国习思竞赛，并取得较志向的成果。本学期英语科组人员教化教学任务繁重，在全科组八位老师中，一位老师担当班主

26、任工作，有一位老师担当级长，有一位是大队辅导员，还有一位是学校的教育主任，在人员紧缺、任务繁重的状况下，英语科组全体老师通力协作，克服困难，不辞劳苦，辛勤耕耘，顺当完成了学校布置的各项教化教学任务。此外，历时大半个学期的习思培训每周一至五都在进行，每位老师的准时到位，以仔细负责的看法对待。近一学期的坚持，全科组老师的共同努力，最终五位同学参与竞赛，全获二等奖，这个成果在全镇已排在其次位。二、落实教学常规检查，规范教学工作。一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。并

27、每月进行一次教学常规大检查。从老师的常规、学生的作业布置和批发状况等细微环节抓起，形式了良好的常规习惯，使教学工作顺当地开展。三、加强备课组的管理和坚持做好每周反思。开学以来，在教育处的带领下，我们科组主动地开展集体备课工作，以同级为一组，每单元选一课作为精品课的集体备课，每人担当三个单元的主备人，别一同级拍档给看法进行集体备课，同级老师的精品课的备课时间较为敏捷，可以教研会议上进行，也可自定时间。此外，还有每月一次的全科组成员的集体备课，先集体备课再让主备人上公开课，大家再给建议。四、主动开展课题探讨，深化课堂教学改革，不断提高教学效率。 本学期，我们科组接着开展课题“英语学科关于课堂教学情

28、境的有效性”的探讨，通过一学期的理论学习与实践，取得肯定的效果。 主要做了以下工作：针对单词教学，开展情景教学探讨。本学期，科组成员最少要上一节围绕课题探讨的公开课，三年以下教龄的不少于两节。从公开课的质量看，比以往有很大的进步，每位老师都能针对课时创设了很有效的情景教学，达到较好的课堂效果。向校外上课题公开课。课题的实践不但立足于校内，还向校外研讨。在开学初，黄晓虹代表我科组，在与汇贤中学的中小连接中，上了一节别开生面的公开课，并获得了很高的评价；此外，李淑铭老师代表我们科组，到杏坛一间小乡村学校上了一节很有质量的公开课。让那里的老师获益良多。这两位老师的公开课都是全科组同心同德，共同出谋献

29、策。不但体现了两位老师在课题实践中的成效，还体现了全科组全体成员的通力合作。观看优质课例，写观后情景教学感悟。及每周写课题开展的教学反思。学习有关课题的理论学问，主动撰写论文。五、丰富学生的课余生活，开展英语嘉年华特色活动。这项活动已在我们科组坚持了好几年，本学期是四年和六年开展了此项活动，三年、五年观摩。这是最受学生欢迎和宠爱的英语活动，有“全员参加的台上表演”，有“摆推位的英语问答争章活动”，气氛可为是深厚至极，学生大胆呈现自我，流连忘返。以上是我们科组在这个学期获得的一点成果，当然还存在很多不足之处：1教学成果不太志向，对课堂40分钟的教学质量还需加强。 2由于学校各种各样的活动的冲击，

30、难以保证培优辅差的落实。 3老师撰写论文的主动性不够高。以上是我们科组在本学期的工作总结，在取得的一点点成果面前，仍存在不足。但信任，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校的发展贡献自己的力气第3篇：英语科组工作总结*小学英语科组工作总结（20232023学年度其次学期）本学期我校英语科组始终以学校工作要求为指导，以新课程标准为教研导向，全面实施素养教化，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。提高教学质量，开展了一系列教学活动，取得了一些成果，现将本学期

31、科组工作总结如下：一、利用教学常规，规范教学工作老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏。我科组老师基本能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。在备课时，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本”、“心中有生” 。二、优化课堂教学，提高师生实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时我组老

32、师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短。三、紧抓学科质量，做好对外展示课本学期我校能乐于接受并高质量完成了区教化局的开发周任务， 三年级的*老师担当了一节英语公开课，在科组各成员的共同努力及评课、议课下，丘老师的公开课受到校外同行们的高度评价。其他年级英语老师也基本能上好展示课，看法端正，教学效果好。对于这次活动我们没有半点松懈，相互学习，向书本学习、向网络学习、向别的老师学习，共同帮助，取长补短，不断试教，反复修正。最终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和老师的良好发挥获得

33、了英语老师和教化局教研组的领导的始终确定和赞扬。这给了我们很大的确定和动力，学习是我们的本钱，我们组每一位老师也都深信“三人行，必有我师”。四、主动开展教学探讨活动，集体出外进行学习。本学期，我校英语科组主动参加校内、校外听课活动。四年级*老师是新进老师，所以在开学初我校科组在教育处的组织下进行了新老师汇报课活动，共同探讨和共同进步。我们还主动参加河源市、源城区组织的各类课型的研讨课。通过出外听课，我们科组的教学水平得到了很好的提高。五、举办各类英语活动，提高学生的英语学习爱好和水平。在14周时，我校实行了一次三至六年级英语竞赛活动，本次活动参照全国英语竞赛模式，让学生们在竞赛中提高自己的学习

34、爱好，以及让他们学会争取相识自己，提高英语的测试水平。六、本学期工作存在不足及改进方向。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。*小学英语科组201*年7月5日第4篇：英语科组工作总结2023-2023学年度其次学期六一学校小学英语科组工作总结时间转瞬即逝，本学期英语科组全体老师在上级领导的热忱关怀下，特殊是在教研员曾翠兰老师的干脆指导下，仔细学习、贯彻市、区、街道教研中心小学英语教研活动安排并结合我校的实

35、际状况，扎扎实实地开展教化、教学和教研工作，不搞形式，不走过场，取得了较好的成果。现就本学期所做的工作做如下总结：一、接着抓老师业务学习，促科组凝合力提升1、英语组的教研气氛特别深厚，我们每双周星期一晚上定期组织 研讨，定专人发言，共同学习理论学问，并结合自己教学实践，相互研讨，取长补短，共同进步，并在课堂操作上，取得了较好的效果。2、让每位老师每周抽空画一次简笔画，对老师们的教学有协助作 用。3、利用科组活动时间，组织科组老师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的怀疑，同时汇编了六一学校英语科组教学金点子，从而提升了科组老师的教学水平。二、利用教学常规，规范教学工作全组老师能仔细领悟小学英语教

36、学大纲和六一学校小学英语教学常规的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各年级学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。1、组织科组老师参与各级部门组织的培训学习与听课活动。通过学习，英语老师加强了对课堂的掌控，在实际教学中运用了形式多样的教学策略。2、我们切实做好常规教学工作，各年级备课组扎实抓好日常教学，还定期根据教学须要编印练习卷，表现出较强的教学实力、合作实力，以及教学热忱。3、定期进行教学常规抽查。年级组每天检查老师的教案，科组每月检查老师的教案、老师批改的作业，针对出现的问题刚好整改，从抽查结果来看，全部老师都很好地落实了科组的常规要求，没有一位老师有大的疏漏。三、抓

37、科研，促老师专业发展1、本学期深受区教研员黎老师和街道教研员何老师的关切，到我校开展了听课沟通活动，上课的三位老师和英语科组其余老师都在此次教研活动中学到了许多专业学问，为我们的成长注入了重重的砝码。2、科组老师坚持互听课、互评课，本学期全部老师都达到了学校要求的20节课，有部分老师还超过了目标，可见，主动上进是我们英语科组各位老师的特色。3、紧紧围绕区级课题，开展一系列课例活动，从活动中总结阅历，找出不足，全组成员共同出谋划策，探讨切实可行的转化学困生的策略，并把这些落实到平常的教学中，也做了相应的记录，最终还结合自己的阅历撰写了论文、案例、反思。其中曾翠兰老师我们的爱，是你成长的扶手、王小

38、燕老师转化英语学困生攻略、刘秋燕老师学会表扬学生、宁舒嫦老师课堂中的缄默者荣获校级征文一等奖。四、本学期主要完成了以下工作（一）制定了切实可行的安排，使得科组工作能井然有序地开展。（二）3月份，依据街道教研中心的精神，制定了百万市民讲外语 活动实施方案，并如火如荼地开展了一系列“迎大运”的主题活动。1、教室布置。在教研部的组织下，各班都能主动地结合大运英语100句进行教室布置，让学生与老师一起为教室创设了良好的英语氛围。2、黑板报设计。各班师生能紧密地结合深圳大运，出了一期与大运有关的板报，很好地带动了学生学习大运英语的气氛，其中306班、406班、502班较为突出。3、老师教化故事竞赛。英语

39、科组全体老师都能细心打算，并主动参加到竞赛中，很好地展示了我校英语老师的精神风貌。经过惊慌的初赛与复赛，宁舒嫦、熊爱莲两位老师脱颖而出，代表我校参与了街道的竞赛，并在竞赛中荣获二等奖，其中宁舒嫦老师的发挥已接近公办老师水平。4、建立英语角。在李园老师的辅导下，学生能踊跃参加，很大程度提升了学困生学习英语的爱好。（三）仔细做好区级课题的探讨工作1、4月中旬，围绕高年级学困生转化策略，开展了一次课例活动，刘玉蕊老师的精彩授课，给我们传递了用微笑来转化学困生的信息，信任这一策略能适用于每一位老师。2、5月中旬，区级课题暨五段互动式活动在细致的筹备中如期开展，此次研讨以“提高整体水平，促进和谐发展”为

40、主题，由朱金锋老师做主题讲座，刘秋燕老师担当授课任务，王小燕等8位老师参加辩课活动，最终再由曾翠兰老师点评。活动中，相当一部分年轻老师得到了熬炼的机会，均能展示出自己的最佳水平。（四）强化老师基本功5月份，全部老师能以六一学校“奖教奖学”活动为契机，大力提升自身的基本功。两笔字的考核，工整的字迹呈现了科组每一位老师的个人魅力；教学设计的比拼更是体现了我们科组每位老师扎实的基本功；最精彩的莫过于授课了，宁舒嫦老师的My robot领先拉开序幕，并得到了区教研员黎老师的确定与点评，再到一、二、三年级同课异构的教学方法、实物大展示，最终到邢老师的听、说、读、写抓实效，整个漫长的公开课环节，最亮的闪光

41、点就是以旧知引出新知，传授学习技能，真可谓是“六一学校，风景这边独好。”其中，宁舒嫦老师以89分独占鳌头，刘玉蕊老师分，邢莉莉老师分获榜眼和探花。（五）亲密协作街道组织活动6月16日上午，在民治教研中心英语教研员何春明老师的组织下，街道名师走教暨公民办结队帮扶活动在我校绽开。在接到任务后，我校老师全员行动，布置会场，并仔细地打算了邢莉莉老师的说课，保证了活动的顺当开展与结束。活动过程中，科组全员很好地扮演了主子翁的角色，给授课和说课老师供应了许多帮助，同时他们也给我们带来了丰富的文化大餐，从而真正达到了教研中心的预期目的。活动结束后，许多老师都留下合影，这也从侧面确定了我们的工作。当然，何老师

42、的赞扬更是我们前进的动力。五、主动开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的爱好 本学期，我们科组在全校组织了1-6年级的英语学问竞赛，围绕生活实际，以深圳大运为主题，让他们体会到学习的乐趣。对于取得优异成果的学生进行了表彰，此外，各科任老师还组织了任教班级之间的竞赛活动，让学生在多项活动中提高对英语学习的爱好，增加了他们的主动性。六、本学期工作存在不足及改进方向1、立足课堂视察，接着加强的课堂教学有效性的探讨，加强熬炼，不断提高和完善自身的教学水平。加强课题的探讨并取得实际效果。2、进一步提高教学的论文写作水平。目前，我科组在区、市级以上获奖的论文较少，大部分老师的选题及写作水平仍有待提高，

43、主要实行的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。3、在实际教学过程中，我们的老师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深化的思索与探究，但对理论的学习仍显不够，还须不断学习和搜寻教化前沿信息，进一步充电，多写课后反思及案例探讨，促使自己的理论水平有较大的提高。总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教化教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。六一学校 2023年6月25日第5篇：英语科组工作总结英语科组工作总结光阴似箭，转瞬间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在

44、把我们英语科组在这学期所做的工作详细总结如下：（一）我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强教化教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。仔细组织老师主动参与各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。（二）仔细抓好常规教学。一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，依据我校学生的实际状况，中专部和初中部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析探讨学生的实际学情，结合学情采纳比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们

45、的英语口语交际实力。初中部的老师也不断在教学中总结阅历，抓好月考试工作，为中考做好充分的打算。我组的全体老师在一学期的教学工作中，仔细备好每一堂课，仔细批改作业。组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。（三）开展丰富多彩的其次课堂活动。为了丰富学生的课余生活，让我们的学生更深化的了解学习专业技能的重要性，培育学生学习专业的爱好；提高学生的语言表达实力和大众表现实力，为更好的熬炼学生适应社会的竞争实力。我们英语组的老师组织学生参与（旅游专业组本学期实行了第八届“我爱我的专业”演讲竞赛）英语演讲或讲英语故事。虽然这次参与的同学不多，但也增加了同学

46、们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。（四）抓好教研教学活动。一学期来，我们组能根据学校的时间支配进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内探讨课（邓春香老师和黎巧老师）。其他的老师都仔细听课和评课。本学期的科组活动，我们还仔细组织老师编写了我们学校的校本教材。我们一共编写了两套教材（计算机专业和旅游专业）。总之，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的发展贡献自己的力气第6篇：英语科组工作总结2023年英语科组工作总结() 第一篇：英语科组工作总结英

47、语科组工作总结2023至2023第一学期学校英语老师师资力气严峻不足（两位老师休产假），所以本学期对英语老师来说是最俱考验与挑战的一个学期，英语老师所承受压力也是前所未有的。虽然如此，英语科组的全体成员不但没有被压力所打倒，反而是迎难而上，同心协力，既圆满又高质量地完成了本学期的教化教学任务。现将本学期的工作总结如下：一、营造宽松民主、健康向上、营造温馨祥和的科组气氛，为科组成员的乐干，好干，能干创建优良的条件。老师的工作氛围与心境的好与差干脆影响到教学效率。心情好，心情稳定对教学会起到促进的作用，英语科组每位老师都能从集体的大局利益动身，个人利益听从集体利益，而科组也尽可能的兼顾每位老师的要

48、求。科组阅历丰富的老师平易近人，年青的老师看法谦逊，整个科组气氛温馨祥和，共同的利益让我们手拉手，心连心，我们同舟共济，在乐干、好干、能干的同时也取得了长足的进步。学校对于英语科组的团结和通力合作也赐予了充分的确定，在学期初英语科组获得了“感动坂小优秀团队”称号。科组长李惠娜老师同时获得了“教研能手”称号。二、统一思想，步调一样，虚心学习，取长补短，共同进步，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围，从而进一步提高科组成员教化教学水平。我们进一步继承英语优秀科组优良传统与作风，各年级老师在搞好教学各工作的同时，坚持每周二下午进行教研活动，教研气氛特别深厚，共同商讨英语教化教学的有关问题，这一过程我们实行民主与集中的工作方式，一旦达成了共识，我们就统一思想，步调一样。我们就备课探讨工作，进行教材教法探讨和胜利阅历沟通，主动改进课堂教学和教研工作，结合自己的学习学习与教学实践，相互研讨，取长补短，共同进步，并付诸实践于课堂操作上，取得成效。我们共同探讨教学上的怀疑，从而使科组老师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围，提高全体英语老师的教