2023年英语写作指导：如何提高高考写作能力？.docx

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1、2023年英语写作指导：如何提高高考写作能力？高考中的写作部分既限制字数，又要包含全部要点，且不能逐条翻译。假如写作方法运动得当，会有明显的提分效果。下面来看看小编为大家带来的方法吧。一、 从词汇入手，强化短语写作有探讨表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。培育和提高学生的英语写作实力应从词和句入手，抓好基础训练。英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20xx)。而牛津中学英语教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为写供应了基本素材。老师可依据不同话题的写作要求，采纳不同形式的方法对学生进行写作基础训练。比如：关键词

2、和短语写作训练法，即老师依据本单元的写作话题，每天细心选择23个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。通过这种训练方法，既可以培育学生的写作实力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生驾驭一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的实力。二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由很多句子组成的，句子是写文章的基础。要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必需加强这方面的基本训练。首先，要加强五种基本句型的教学训练。几乎

3、全部的英语句型都是这五种句型的扩大、延长或改变，因此训练学生写就要抓住五种基本句型，娴熟驾驭这五种基本句型。五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。五种基本句型虽然能表达肯定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必需对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增加学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。最终，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。三、从阅读入手，培育写作表达技巧阅读与写作密不行分，阅读是写作的基础，是搜集素材、学习词汇句型和新奇表达方式的源泉。因此，老师应想方设法把阅读与写作结合起来，利

4、用教材训练学生的写作技能，在阅读实力的培育过程中融入多种形式的写作技能训练，将写作教学贯穿于阅读教学中。笔者采纳了如下方法：1.利用教材，开展改写在完成阅读教学，学生基本驾驭文章内容的基础上，笔者进一步指导学生改写文章。改写要求学生留意人称、时态、干脆引语、间接引语、遣词造句和谋篇布局等方面的改变，充分理解课文内容，仔细思索，写出语言得体、内容完整的文章。例如：牛津中学英语模块6 Unit 2What Is Happiness to You?的Reading部分是一篇以对话采访形式出现的课文，在采访过程中，嘉宾Dr.Brain以体操运动员桑兰的经验为例，谈到他对华蜜的理解。在完成阅读教学后，笔

5、者要求学生用第三人称写一篇介绍桑兰的作文，并激励学生引用课文中描述桑兰的经典词汇和例句。如：hard?鄄working, energet?鄄ic, stay optimistic/positive, in good spir?鄄its; She was happy to devote herself to gym?鄄nastics等。通过这些训练，学生既加深了对课文的理解，又运用了所学重点词汇，同时学生的写作技能得到了实际的熬炼。2.仿照范文，激励仿写写的过程事实上是模拟读者阅读的过程;而阅读也是模拟写作的行为(戴军熔，20xx)。老师可给学生一篇与书面表达体裁和题材相同的范文，让学生通过阅读

6、完成类似话题的写作任务。例如：牛津中学英语模块1 Unit 3 Looking Good，Feeling Good的写作话题是保持健康。笔者从英文报刊上选择一篇有关如何科学合理地减肥、健身的报道，先让学生在课堂上进行限时阅读，然后提问学生：Which do you think is more important，looking good or feeling good? How would you keep fit?Why?等。学生通过仿照阅读材料的结构进行写作。通过阅读带动写作，由学问的输入到学问的输出，提高了学生表达的条理性和连贯性，为学生供应了写作策略和技能。四、培育学生用英语写作的习惯

7、临渊羡鱼，不如退而结网。假如仅仅驾驭了写作技巧，熟背了大量文章，不亲自动手实践还是不行的，没有一成不变的文章让你照搬。英语课程标准指出：基础教化阶段英语课程的总体目标是培育学生的综合语言运用实力。因此，我们要遵循一切为了运用的原则，提倡和激励学生亲自实践，动手写作，用英语给亲人、挚友、老师写信，用英语写日记，或用英语写便条，写留言短信，还可以用英语与老师谈心或反映状况，或给老师写每周状况报告或总结。只有将所学内容适时地运用于实际生活，才能内化成自己的实力。五、重视写作的规范化训练起始阶段的写作训练，培育学生良好的写作习惯特别重要。首先，书写和文体格式要规范。严格要求学生正确、端正、娴熟地书写字

8、母、单词和句子，留意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。同时对各种文体特点、格式要清晰，使学生熟识规范的书面表达形式，用正确的标准评析和规范自己的书面表达。其次，写作过程要规范。一般来说，短文写作都要有以下步骤：审清题目要求;确定写作要点;选好动词，搭好句子骨架;有效连接，使短文结构紧凑;仔细检查，保证卷面整齐。对学生进行写作模式的训练，这样看起来比较麻烦，但避开了反复，养成了好的写作习惯。总之，随着新课改的实施和近几年高考(微博)评分标准的完善，对学生的书面表达实力提出了新的要求。作为中学英语老师，在教学中要依据不同时期学生的详细状况实行相应的教学方法，敏捷多样地开展英语写作教学，有效调动学生的主动性，定能使学生厚积薄发，写出行文通顺、流畅、有文采的佳篇妙作来。