初二语文教师工作总结范文2023.docx

《初二语文教师工作总结范文2023.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文教师工作总结范文2023.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初二语文教师工作总结范文2023这篇初二语文老师工作总结范文2023的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！本人自从参与工作以来,酷爱本职工作,严格要求学生,同等对待每一个学生,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。严于律己,为人师表,忠于人民,忠于党的教化事业,全身心投入到教化教学工作中,当一位好老师就是我的奋斗目标,下面我将今年的工作状况,从以下几个方面进行总结。 一、思想政治方面 在教化教学工作中,我仔细学习国家的有关教化方针,仔细学习三个代表重要思想,酷爱教化事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生,关切时事,酷爱人民。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思

2、想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高,来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教化教学工作 本人今年担当初二.二班的语文教学,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法,提高业务实力。 1、敬重学生-是教学中以学生为主体的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主体,以学生的发展为主。首先,必需敬重学生。只有这样,才能够放手让学生去思索,让学生探究。 2、明确学习目标-以提高课堂的实效性。 语文教学最忌一模一样,简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既

3、费时又费劲,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。初二的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材让学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,驾驭解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 3、分层合作-是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些学生怕于思索,懒于探究,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生恒久成为领头人,成为代言人,而差

4、生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,实力相同的状况下有了思索问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 5、规范作业-养成良好的学习习惯。 学生学习新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 6、制定帮教方案-促进学生全面提高 对个别的学习困难的学生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学

5、问的薄弱环节,刚好进行补漏。例如,自己常常利用课余时间,辅导差生,有针对性地制定帮教安排,有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平常,自己还留意两手抓:一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。 7、开展课题探讨-提高自身业务实力 在课题探讨工作中我所做的工作有: 1、提高课前打算工作有效性。 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自

6、主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。在教学中,教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出某些预习题,以教促学。重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,学依据预习状况开展教学。 2、对课堂操作的有效性的探讨。 (1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情而制定,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我依据课堂的动态发展,恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色:学生是课

7、堂学习的主体,老师是学生学习的促进者,同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中老师和学生在不同层面上,不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创新开发及教学目标的动态生成,它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我让学生多读,重视学生的自读自悟。 (5)学习评价:学习评价应是完整的评价,包括激励和指责;学习评价

8、应是针对性的评价,既要避开空洞,又要避开机械频繁地评价;学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不损害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的探讨。 一方面个人勤思阿考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨,学习其他老师先进阅历,从反思中得到启迪和升华,取得进步。 三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 成果已属过去,在今后的教化教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。