关于班主任工作心得体会模板3篇 做好班主任工作心得体会.docx

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1、关于班主任工作心得体会模板3篇 做好班主任工作心得体会下面是我收集的关于班主任工作心得体会模板3篇 做好班主任工作心得体会，以供借鉴。关于班主任工作心得体会模板1身为一个年轻的班主任，不行避开的，在我的工作中，经常会因为阅历不足，方法简洁等一系列的缘由工作没有做好。特殊是在处理学生问题时，说了一些伤学生自尊心的话。我知道这是我缺乏学问的缘由，但我信任学问少阅历不足通过熬炼和学习可以变更这种现象的。通过一年的班主任帮助工作让我懂得了，班主任是全班同学的组织者、领导者和教化者。班主任工作的好坏干脆影响着将来人才的培育。要带好一个班级，首先要关切、爱惜学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是

2、老师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。爱学生就要敬重学生，敬重学生的人格、爱好和爱好等；了解学生的各种习惯，为人处世的看法和方法，然后“对症下药”，使学生树立完善健全的人格。这就是我在一年班级管理工作中始终不渝的理念。一、健全老师人格 转变教化观念在我院实施素养教化的今日，班主任要不断提高自身素养和教化水平，具备渊博的学问和较强的教化实力，成为教学工作上的能手，成为学生的良师益友。必需具有崇高的师德，为人师表，领先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在工作中，既要看重学生的学习成果，更要看重他们的思想品质；既要看他们各种实力的提高，也不能遗忘他们良

3、好特性品质的养成，对待后进生，更应加倍关爱，时刻关切他们的成长，倾注自己一片真情。1、言传身教 以诚取诚言传是教化的基本方式，身教更是教化的有效手段，费尽口舌讲一百个道理，不如身体力行做一个样子。常言道：“喊破嗓子，不如做出样子。”例如：做清洁，我每天给他们讲肯定要把细微环节 到位，惋惜没有次都做不到位。一天我就把全班同学一起学做清洁。我就给他们做示范，我将用手去把厕所尿槽里面的尿垢用砂纸干净。对于以前学生感到很脏，他们不再有这种想法了被我给打动了。对学生来说，接受教化除书本外，还主要通过班主任的言谈举止、行为及由此体现的品行与气质，应特殊留意自身的榜样作用，耳闻目睹，潜移默化。因此，班主任要

4、求学生做到的，自己首先做到。我对班里的学生首先以恳切的看法介绍我的优缺点，并且希望学生随时随地不拘泥方式方法指出我的缺点错误，我要求学生待人做事，诚恳面对。如在大、小测试中，不弄虚作假，学不会考试不志向我不予以指责，抄满分不光彩，也令我特别悲观。要诚恳地面对自己，面对老师，面对家长，考试成果不好要努力学习，把不会的学会，这样久而久之，学生个个心地坦诚，交往守信，班中形成了很好的班风。班里常听到的一句话就是：“对不起。”当我说错话误会学生，当我为某事而激烈，都会说：“对不起。”而且诚恳地剖析自己的错误根源，学生有了错误缺点，也像我一样刚好地向老师和同学做出自我指责，这样，班里随着一声声真诚地致歉

5、，一个个冲突则被化解，我真的感到很欣慰。2、敬重学生 关爱心灵开家长会，我化整为零，根据学生的表现、性格、实力、特长分别召开，以避开在全体家长面前数落孩子的不足，给学生一个敬重，确定优点为主的机会，同时指出存在的问题。有个学习成果特困难的孩子家长说：“老师，您是怎样找到我孩子的优点的？在我的眼里，孩子太差了，听了您的话，我对孩子也有信念了。”学生一旦感受到老师对他的敬重和关爱，他也就能感觉到自己是一个有价值的人，有潜力的人，这样无形中就会促使学生进步，形成健康的人格。二、运用教化心理学 保持“同体”观念班主任应把自己与班级视为一体，即保持“同体”关系，共同去完成学校规定的各项指标，共同去享受学

6、习生活中的快乐，让学生切实感受到班主任是他们的领头人，是真正的“孩子王”。能够帮助他们解决困难，信任他们，敬重他们的合理要求，消退学生与班主任之间的心理距离，从而乐意接受班主任的观点、看法，形成和谐、融洽的师生关系。犹如学生们一起擦地、打扫卫生，一起拣拾纸屑等动作，无不在学生心中留下深深的印象。1、“换位”思索 正确引导学生是有感情和思想的，他们有自己的道德水准。在班主任工作中，我时常实行“换位”思索法，从学生角度思索处理问题的方法，多多掂量“寸有所长，尺有所短”的哲理，多次避开了过激行为的发生，使学生在心理上能接受。学生间或有些过失在所难免，有的事情只要学生自己或经过班主任的示意、点拨而有醒

7、悟，大可不必指责学生，不如轻轻抚摩一下他的头，拍拍他的肩来得有效，这是催人改正，激人上进，而不损害学生自尊的一味良药。正确引导学生，能缩小彼此之间的距离，激起学生在班级荣誉感方面的共鸣。2、群体探讨 发挥作用良好的班风来自群体，班上要求树立正气，就要进行群体探讨。记得去年期末，同学们要开一次联欢会，我得知同学们的这一心愿后，在班上提前做了动员，并表态：联欢会可以开，但有一条，任何人不能违反校纪校规，按时完成作业，行不行？结果，同学们个个精神激昂，一样同意我的建议。严格要求，规范自己的行为，作业全部交齐，大扫除在我没布置的状况下，全部出动，连每一个死角也打扫得干干净净。这正应了一位教化家说的话：

8、“对孩子最严厉的惩处，莫过于让他去做他最感爱好的事情。”从这件事上我悟出了一个道理，班主任要引导正确，确定众望所归的目标，集体荣誉感、集体意志在班上则能发挥应有的作用。作为班主任，我刚好协调班内同学的关系，教会学生如何限制自己的心情。保持开心的心情，为此我为班中设计了标语：“大事讲原则，小事讲风格”“同学有难，雪中送炭”等，把这些标语贴在每一个人的心里，形成了一种健康的心理氛围。如对学生座位的支配，我从不主观武断，而是在大原则下，让同学自己调，找他们自己认为性格相同，谈得来，学习上相互能促进的同桌的他，这样心情开心、安逸，才能安心学习，否则性情不合 ，成天别扭，则会适得其反。让每个学生常常保持

9、开心、开朗、自信的心情，他才能对生活充溢希望，才能蓬勃亢奋，发挥出超常水平。我的诚恳，我的细心、我的爱与责任心，使我的班级管理获得了一点成长，连我自己都想不到班里改变如此之大。以上做法是我在班级管理工作中的点滴体会，班主任工作是特别繁重的，但也是饶有爱好的，有待于长期积累，不断深化，在塑造学生灵魂的同时也得以自我更新，就肯定能体会到胜利的喜悦。xxxxx学院20xx年x月x日关于班主任工作心得体会模板2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学工作。详细工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，

10、目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的

11、内心世界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。二、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系， 并为此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发

12、挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热忱和求知欲望。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。关于班主任工作心得体会模板3通过假期的培训我学习了王敬干老师的聊聊班主任的工作，这场培训让我对班主任的工作有更深的相识和体会。特殊是对于像我这样阅历颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有许多的帮助。下面就把我的心得体会给大家共享一下。一、树立良好形象，做到言传身教中学班主任工

13、作常常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教化教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必需不断提高自身的思想政治素养和工作实力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻留意自身的品行、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特殊要留意一些小事、细微环节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛始终盯着呢。他们在心中评价你，在背后争论着你。假如老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就简单失去威信，给班级管理带来不

14、利。所以，班主任工作者肯定要特殊自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增加对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。老师的榜样对学生是无声的教化和有力的鞭策。二、积级引导参加，充分发扬民主中学班学生更情愿在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的实力，比在中学时更在意自己的学校和班级。基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参加班级的管理和建设，做班级

15、的主子。班级有事班主任应多学生商议，多征求学生的看法，这样，既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如老师发觉有些同学存在影响班级、影响学习的现象，老师要讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施，要比老师干脆指责这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。我所带的一名学生原先上外语课时不遵守课堂纪律，喜爱讲话。外语老师多次向我反映。对此，我没有严厉的指责他，而是对其进行深化细致的思想工作，晓之以理，动之以情。使这位同学渐渐相识到自身的错误行为给班级带来的不良影响。并恳切地给我讲：马老师，我不能给您和同学们脸上抹黑，让别人瞧不起咱们班。自此，该同学上外语课时能仔细听讲

16、，主动发言。开展一项班级活动，让学生献计献策，总比老师一个人设计完成好的多。开展民主管理，学生能做的事让学生自己去做，学生自己不能做的事要指导学生去做，这样，学生是班级的主子，班级做的一切事情都是为了学生，学生有了这样的感觉，班风就肯定会好起来。比如，每年校运动会开幕式，我们班级都能获得入场式第一名。这一成果的取得，均来自学生们的创新设计和自编自排的节目以及整齐划一的队列表演，而我所做的只是负责组织、后勤保障工作。讲究民主，就是要求老师与学生同等，老师同等对待每一名学生；讲究民主，更应注意科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的看法和方法去发展民主。三、宽容大度世界或许很小很小，心

17、的领域却很大很大。班主任是在广袤的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与宏大，要想做好教化工作就要用自己的爱去教化学生，没有爱就没有教化，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是老师必需时刻牢记在心，实践在身的。我也始终酷爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深化探讨，并且许多时候学生一犯错，就大声斥责、指责，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去劝服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，今后，面对犯错误的学生我会多与他们沟通，让他们明白自己的错误，主动去改正。四、做好几个“第一次”的工作如第一次提要求要严，并要求详细怎么做，完了之后还要检查效果，不好再做，第一次集体活动等等。总之，班级管理工作千头万绪，也非一朝一夕的事情。只要用爱心去浇灌，用耐性去劝服，用信念去培育，用恒心去管理，要从心灵深处去唤醒学生去感化学生，去激发学生，只有坚持不懈地走下去，我坚信必定会有丰硕的果实。