儿童社交礼仪.docx

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1、儿童社交礼仪就像高尔基所说：爱孩子，是母鸡也会做的事。单纯凭爱是无法教化和影响小孩的，父母的潜移默化形成了对孩子礼仪教化的根本。下面第一范文网小编和大家一起，学习小孩子的礼仪须要留意哪些。家长都激励教化孩子学礼仪，其实，少儿礼仪更应当从父母学起与做起。一次，好友军和丽为我饯行。到达大堂时，看到俩人正全神贯注探讨什么。席间，丽问我：知道我们刚才在看什么吗?军正在给我讲解弟子规呢。我转向军，他一笑，说：我正在学习弟子规，以教化我15 岁的儿子。我知道军是知名品牌专家，没想到，还是一位身体力行的好父亲。父母是孩子的榜样，但一些看似简洁的问题，就像餐桌上假如有人问你要盐或胡椒粉，你该如何传递?就餐时，

2、你的手机和手袋应放在何处?握手时，总是女士先伸手吗?什么时间可以/ 不行以往别人家中打电话?无人接听时，电话响几声才可以挂掉?我常常在礼仪讲座时向成年人询问，而结果是，几乎无人全部答对。英国教化家洛克曾说：最简明、最简单而又最有效的方法是把孩子应做或是应当避开的事情的榜样放在他们面前，一旦把孩子熟悉的人或榜样给他们看了，同时说明它们为什么美丽或丑恶，那种吸引或阻挡他们去仿照的力气，是比任何能够赐予他们的说教都大的。影响先从母亲起先。日本早在明治维新时期，就注意培育女性和家政。如今，日本整体素养在世界获得认可，母亲功不行没。我相识的一位长辈，在政府任职，勤勤恳恳从一般职员做到高官。尽管她没有在生

3、活上对孩子呵护备至，但她的女儿从小就目睹了母亲的坚韧与勤奋。后来女儿只身到国外留学，独自打拼多年，成为某跨国公司高管。接受采访时，她说：我从母亲那里学会的坚韧和主动，伴我渡过一次又一次的难关。对孩子影响至深的另一位是父亲。心理学探讨表明，父亲是孩子建立平安感的源泉。在父亲的支持下，孩子更能面对和克服生活的压力与挑战。心理学家哈瑞曾说过：密切而有爱心的父亲，可以帮助年幼儿童建立一种自我认同与平安意识。对女儿来说，父亲是她对男人期望的模式;对儿子来说，父亲是他的第一个模范。奇妙的话您好、请、感谢、不客气，是开启良好人际关系的金钥匙。少儿常常听到这些话，就会进行仿照，继而成为个人熟识而自然的语言。不

4、卑不亢地说不也是父母应当教给孩子的。通过视察与实践，孩子会逐步理解到采纳适当的看法，即使拒绝也会给人留下美妙的印象。赞扬和被赞扬：人们都情愿获得赞扬，却都吝于赞扬。尤其在中国，人们更不擅长表达感谢、喜悦和心仪。调研证明，常常接受赞扬的人，更情愿赞美别人，而更情愿赞美别人的人拥有更好的人际关系和华蜜指数。家长们通过捕获孩子成长中的点滴，多多赞美表扬会更大程度激发和树立孩子们的自信。当然，教会孩子礼貌面对赞美，对别人的赞美说声感谢也是特别重要的。另外，没有必要以赞美回复赞美，但干脆否定别人的赞美可是不礼貌的。如你的这件衣服很美丽，回答：我一点都不喜爱。准时：准时是主要靠言传身教的一项基本礼仪。即使

5、因为各种缘由而迟到，其实也是对等候人的不敬重。假如成年人常常迟到，就会使孩子形成别人时间不重要，为他人着想不值得的错误理念。言必信，行必果，少儿假如从小就在此氛围成长，就会形成准时、守信、负责的好品质。主动共享：共享不是人类本能，只有经过多年教化和督导才能使孩子学会主动共享。餐桌是父母实施共享教化的好场所，例如，将美食共享送与他人等。在客人来前将美食躲藏的行为只会让孩子学到自私自利。记得小时候在体校，一位鞍山来的女孩为了不让其他室友共享到食物，每天夜晚都在感觉大家入睡时才起先咯吱咯吱进食。女孩获得老鼠美名，几乎没有挚友。尽管我们曾在一个房间和一个运动队并肩作战了一年，我除了记得大家都叫她老鼠，

6、根本想不起她的名字了。恰当帮助 一般而言，孩子留意父母的行为会比视察他人行为更多。例如：父母是否不厌其烦地为问路人指路甚至主动领路，是否在上下电梯时留意按住开门键等候上下行人。通过这些微小场景视察，孩子们会将父母的行为模式牢记并不由自主进行复制。当他们起先帮助别人时，会渐渐享受到善意所带来的助人悦己感觉。当然，父母也要向孩子传授适度，即在不确定是否须要帮助时进行询问。如：看到老者提重物前行时，要先征得老者同意才可进行帮助;对同龄人也须遵循此原则，避开过度热心，对他人造成不必要困扰。 家长锦囊如何让孩子在公共场合表现得体状况一：孩子外出时吵闹不休外出前家长须要先告知孩子，要去哪里干什么，让孩子知

7、道会发生什么事，并说好规则，确定孩子已经听明白，并询问是否能遵守。假如孩子在公共场合奔跑吵闹，可问孩子：你是要宁静下来，还是要离开?假如孩子不听劝告，就冷静带他回家。让孩子清晰明白，除非学会自我限制，否则不能再出门。状况二：孩子见人不愿打招呼在见面前，肯定要让孩子有心理打算，告知孩子待会儿会见到什么人、要如何称呼，以及该说什么，甚至可先练习一下。见了面假如孩子真是羞涩，那么点点头，笑一下也可以。回家后，则要赞扬孩子的表现。状况三：孩子不断插嘴心平气和地告知孩子：打断别人的谈话是没有礼貌的行为。家长不要在孩子插嘴时回应其要求，否则孩子会不断重复这种行为。但大人的谈话告一段落后，要主动询问孩子的要求，让孩子明白，这时候才能听他说话，满意其须要。状况四：让家长尴尬的百无禁忌孩子在婚宴上当着新人的面说妈妈，新娘好丑。类似状况下，礼貌用语的建议会比纯粹的斥责更好。家长可在事后教孩子，有什么话可以静静地跟妈妈讲。也要教孩子体会别人的感受与反应，并提示孩子，常常这样说话没有人情愿跟他做挚友。