初中教师评职称工作总结13篇 中学教师评职称工作总结.docx

《初中教师评职称工作总结13篇 中学教师评职称工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师评职称工作总结13篇 中学教师评职称工作总结.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中教师评职称工作总结13篇 中学教师评职称工作总结我们在写工作总结的时候，肯定要仔细回顾自己之前的工作状况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是我共享的初中老师评职称工作总结13篇 中学老师评职称工作总结，供大家参阅。初中老师评职称工作总结1怀揣着学生时代的热忱，20XX年2月我实现了自己的幻想成为一名光荣的幼儿老师。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱浇灌着一株株的幼苗，和孩子们一同成长，共同度过了三年的美妙时间。光阴如水，岁月如梭，经过这三年的历练，让我正渐渐的起先从稚嫩走向成熟。作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，酷爱老师职业。

2、与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教化事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，爱岗敬业，静默奉献，以培育祖国下一代为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一，仔细做到酷爱幼儿，擅长学习与反思，乐于奉献，言传身教，为人师表。为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作。时刻关切时事政治，关注国家大事，保持头脑的醒悟。在工作中注意培育学生的爱国主义精神，渗透民族文化，激发幼儿的爱国主义热忱。从20XX年本科毕业至今，本人曾担当班长、03岁亲子教化教研组组长等工作。能主动协作学校开展各项教研活动，以身作则，带头参与各种业务培训，潜心教研，锐意教改。为了让我的老师业务素养不断提高，在教学

3、上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课并打算教具，勤勤恳恳，踏踏实实，以幼儿为主体细心设计每一堂课，激发孩子的学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创建性地运用教学方法，渐渐找出适合自己的教学风格。本人还利用休息时间修完了朝阳区接着教化课程，保持阅读习惯，不断更新学问，提高教化理论水平和业务实力。将“敬重每个幼儿的特性与须要，促进幼儿特性和谐健康的发展”作为目标。做家长们的良师益友，刚好了解幼儿的发展动态与须要，帮助幼儿和家长解决实际问题。通过有效的沟通渠道，使学校、社会、家庭建立信任的伙伴关系，受到了领导与幼儿家长的一样好评。本人在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写的教化笔记

4、、案例和论文等多篇有创新意识的教研、教改论文在校内外沟通，并将教学与实践相结合，曾多次参与校内公开课评比并受好评。在我的努力和班里同事的齐心协作下，班级工作井井有条。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作以身作则，主动主动，从不计较个人得失。学无止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情意，我挚爱这份职业，在以后的工作中，我将更加努力，为党的教化事业做出自己更多的贡献，努力成为一名优秀精彩的幼儿老师。初中老师评职称工作总结2三年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，兢兢业业，使教学工

5、作有安排，有组织，有步骤地开展。一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细归纳学问要点，搜寻成集。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简

6、单，学得轻松，留意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学

7、问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整

8、，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，我会接着努力丰富自己，提高自己，为祖国的教化事业努力奋斗。自工作以来，我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，

9、较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个优秀老师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。 现将老师职称工作总结如下，敬请指引。一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。本人能仔细学习党的路途、方针和政策，时刻与党中心保持一样。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。初中老师评职称工作总结3匆忙地，时间老人在我们身边一晃而过;忙忙地，我已在自我酷爱的幼教工作岗位上奋斗了十一个春秋。当我怀着一颗剧烈的职责心毕业来到工作岗位上后，我便起先用一颗爱心来教化着每一位我教过的孩子。这十一年的潜心幼教，十一年的爱心奉献，使我赢得了孩子

10、们的笑脸，家长们的信任和感谢，让我觉得工作着是华蜜的、快乐的。回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下详细总结：一、关切时事，不断学习提高在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年头，老师的理论水平当然会越来越很重要。所以，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都专心地参与，并仔细地做好学习笔记、体会心得。自新纲要颁布以来，我实行自学与同事沟通探讨学习心得自行实践的方法，切实领悟新纲要精神，从而更新自我的教化理念。紧跟教改的新潮流，并以此来指导自我的工作实践，从注意传授学问、阅历为主到注意培育幼儿良好的看法情感，及探究发觉新事物的爱好潜力为主，从“以老师为中心”到“以幼儿为

11、中心”，始终以“以人为本”的教化理念来实施自我的教化教学工作。在平常的教学中，我总是做个有心人，细致视察、仔细思索，广泛搜集资料，博览群书，加强理论学问的学习与积累。我还自订了幼教理论基础与探讨、上海托幼、学前教化等对工作有帮忙的幼教杂志，并写下了二百多篇教学笔记和十多篇论文。其中由我撰写的教科研论文获三等奖。二、全心投入，酷爱敬重幼儿在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月的生活活动、教学活动、嬉戏活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的安排和实施方案。在一日生活中刚好了解孩子的现状，在视察孩子的须要的基础上生成了下一个教化活动目标，使自我对一日活动各个环节的目标

12、非常明确，做到开展活动能与长短期目标相结合，游刃有余，提高了教学的质量。(成果优秀班级、班主任等)在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们的生活。培育幼儿良好的生活和卫生习惯，特性是去上厕所时跟随其后，提示入厕的留意点，天气热，提示孩子多喝水，刚好补充水分。天气冷，提示孩子多穿衣服，以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育熬炼，增加了幼儿的体质，所以我所带的班级总是患病人数少，出勤率高。与此同时我会结合教化活动教给幼儿简洁的自我爱护方面的学问和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简洁处理方法;出汗过多的时候要留意休息等，从而提高了幼

13、儿的平安意识和自我爱护潜力，使幼儿在园能健康平安的生活。在特色教学方面，依据幼儿园的须要，我刚好担当了本园英语、蒙氏数学教学的任务。为了提高自我对全英式教化教学技巧的有效把握，我总是利用在家的休息时间苦练英语日常口语，并请有阅历的同事、同行观摩教学，沟通心得，完善教学套路。为了让孩子们能在英语教学中消遣身心、陶冶情操，我在特长教学活动的整个学期里，我也会和老师相互沟通心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。在每月一次的试验班教学汇报活动中，邀请家长来观摩自我孩子的特长活动，让孩子在家长面前展示自我的本事，赐予每位孩子表现的机会。三、同伴互助，教研工作绘声绘色作为一名教化工作者兼教

14、研组长，想要在专业发展上有新的收获，就务必不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一齐学习新纲要、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能依据自我的特点，相互帮忙着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的同心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的师徒结对是在教研活动中评比产生的;我们的推普标兵也是在教研活动中评比产生的;还有我们年级的体育项目、家访信息反馈、保教协作留意事项及支配、区域环境的布置等都是透过教研活动来完成的。特性是我组家教园地设计版面清晰明快、资料精彩新奇、形式给予变换，获得领导和老师的一样好评。四、热忱接待，刚好家园沟通

15、家园协作是幼儿园教化工作的重要组成部分，如何做好家园联系工作是我一向在思索、探讨的问题。应对形形色色的家长，我总是赐予真诚的微笑、真挚的言语，我坚信没有一个不能沟通的家长，没有一个不支持老师工作的父母，因为我们都有一个共同点，那就是爱孩子。多年来，我一向坚持从以下五个方面做好家长工作：一是开拓家园专栏集中指导。家园专栏从资料上讲究实际化，与本班教学活动，幼儿发呈现状相联系，增加指导性。二是建立家园联系手册，因人而异，个别沟通。这样不断能与家长之间增加了沟通性，沟通了感情，并且能增加了指导性，解答了家长的疑虑，提高了家长的正确相识与教化潜力，真正做到家园共育。三是每学期至少召开一次家长会，统一相

16、识。四是开展家长开放日活动，使家长能更好地了解幼儿在园的活动状况，感悟到老师与孩子之间的快乐与真诚。五是不定期出“小通知”，对家长宣扬一些教化观念、教化方法、教化技能，以此提高家长相识与潜力，从而有效地协作教化。五、努力钻研，真心拥有快乐在平常的工作中，我总是努力钻研业务，刚好订阅各种幼教杂志，在加强学习的同时，多次到武汉，孝感等地参观学习，学习姐妹园先进的教化教学阅历，并把这些先进的阅历带回来，融入到自我的工作当中去。每年都参与“六一”儿童节文艺节目的编排和演出;在注意特长的同时，我在数学，绘画，手工等方面也有着广泛的爱好，并取得必需的成果。我还能广泛团结同志，关切他人，多次被单位评为先进个

17、人，20_年曾被评为_市优秀老师。十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成为我生活中不行缺少的一部分，我和孩子之间没有距离，我和孩子们成为了的挚友。我为自我所从事的职业感到光荣，同时也为自我从事的事业而感到傲慢!过去已然过去，新的挑战已经起先。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教化工作者的基本要求。所以，在以往的学问不能满意将来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充溢自我，要努力使自我成为一条源远流长的大河，常流常新!初中老师评职称工作总结4五年来，我始终跟职初的学生在一起，对于他们这个群体的相识有一个过程：从之初的惊愕-不理解-企图躲避-无法躲避-英勇直面-细心视察-

18、私下沟通-个别谈心-一起郊游、玩耍-谈得来-QQ闲聊、留言-无话不谈，到现在许多学生毕业了，还常常跟我联系，逢年过节的时候还能常常收到某些同学的祝愿短信，这些在普初的老师看来虽然是很一般的事情，可是职初的老师都知道，能做到这些绝不是一件简单的事情，不是身在其中的人，的确是很难体会到其中的艰辛的。从事教化之后才越来越深刻的体会到，教化是一门服务行业，虽然有许多崇初、光辉的口号，可那些不是白送给一位刚上讲台的年轻老师的。那些鼓舞人心的口号，如“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”等是人们对于老师职业的美誉，一位年轻老师可以把这些当作是对于自己的鞭策，可千万不要自己骗自己，以为那说的就是我自

19、己，否则，就简单跌一个大跟斗，把自己给摔得头破血流，直到最终才痛定思痛，彻底醒悟过来。老师职业，要求我们更多的时候讲求的是付出，是不计回报的付出，而且是“捧着一颗心来，不带半根草去”的付出，有时候还是学生不希奇、可我们还不得不笑脸奉送的付出，是一种辛酸的“恨铁不成钢”、可又“打不得、骂不得”的无言的付出。有句歌词唱得好“付出总有回报，要做就做最好”，可是面对职初学生的现实，我有时候又不得不承认，“只要做了就好，付出不求回报”才是比较务实的看法。做了一点点的付出，就想要求回报是很不现实的，也是会让自己一而再、再而三的悲观的，与其在悲观的等待中渐渐咀嚼苦痛的味道，还不如一起先就明白的告知自己：不要

20、幻想!走近讲台的这五年，是我个人快速成长和成熟的五年。五年来，在学校领导、老师的关切和爱惜下，我才能从一个刚刚走出校门、对这个社会充溢一脑子幻想的毕业生，到今日成长为一位能够站在讲台边充溢自信的面对我的学生，遇到问题时能够谆谆教导、夸夸其谈的负责任的青年老师。五年来的路虽然谈不上如何的汹涌澎湃、惊心动魄，但还是充溢了曲折。之所以能够走到今日，除了个人微乎其微的努力之外，我感觉更重要的，还是党的教化政策的先进性和各级领导的英明领导，正是这些才深深的吸引我一路走来虽然历经曲折却依旧无怨无悔。选择了做老师就应当甘于日复一日的平淡而不平凡的生活，就应当以饱满的生命热忱去激励、引导年轻的莘莘学子，就应当

21、以初尚的人格、渊博的学识来陪伴学生度过他们人生中的这一段“风雨如晦，鸡鸣不已”的峥嵘岁月。只有这样，我才能对得起学生对我的那一声平凡而一般的称呼，因为我是他们的“老师”!我做老师的生活才刚刚起步，今后的职业生涯还有很长的路要走，我情愿在兢兢业业教化、引导学生的同时，不断提初自己教书育人的本事，“过一种华蜜完整的教化生活”。初中老师评职称工作总结5自工作以来，我本着进取仔细的看法投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自我的思想政治水平和教学业务本领.新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求.我从各方面严格要求自我，努力提高自我的业务水平，丰富学问

22、面，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教化教学工作有安排，有组织，有步骤地开展.详细总结如下:一、思想政治方面:我坚决拥护中国*的领导，拥护十一届三中全会以来的路途和政策，进取参与学校的政治学习，提高思想觉悟，酷爱党的教化事业，自觉遵守老师法中的法律法规，仔细执行教化方针，努力探究教化教学规律，进取参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作，到处以身作则，为人师表，不断提高自我的业务水平.在新时期，我牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心，使全部学生都能学有所得，学有所长.二、教学工作方面:(1)在日常工作中，我坚持仔细备课.备课中我不仅仅备学生并且备教材备教法，依据教材资

23、料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做出记录，仔细写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结.(2)我努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出.依据数学课的特点，采纳多种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习本领和学生在课堂上学习进取性的培育，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心.同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，给他们设计不一样的教学任务，提出不一样的教学要

24、求，让各个层次的学生都得到提高.有些学生厌学心情严峻，认为数学难学，作为老师，我首先从思想上进行转化工作，进取引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好.进一步经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去.这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能.并仔细细致地做好查漏补缺工作.(3)我虚心请教组长和其他老老师，有疑必问.在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，多听老师的课，做到边听边讲，学习

25、别人的优点，克服自我的不足，构成具有自我特色的教学风格.(4)仔细布置和批改作业:布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性.我常常上网查找相关资料的题目或依据实际自我出题目.同时对学生的作业批改刚好，仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢.(5)注意个别学生的辅导，留意分层教学.在课上练习时间或在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使全部学生都愿学，乐学，学有所得.三、学生管

26、理方面:我于9月起担当班主任工作，至今已经有二年多了.班主任工作是一件职责大，事烦琐的工作.一般班的学生原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信念和志气，树立班级良好的学风.部分同学品德有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增加他们的纪律观观念，构成好的班风.在平常，我从生活上和学习上等方面关切爱惜学生，和学生打成一片，做学生的良师益友.总之，在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了必需的成果，但也发觉了很多不足之处，如在教学上创新有余，稳重不足，对学生的管理还缺少阅历.在以后我会接着努力丰富自我，提高自

27、我，不断提高自我的业务水平，为祖国的教化事业努力奋斗.初中老师评职称工作总结6我自取得小学高级老师以来，以“服务学生，培育学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教化教学观念，团结老师，酷爱学生，用学问和才智尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。一、政治思想、工作看法方面始终做到忠诚党的教化事业，遵纪遵守法律，仔细学习国有关教化的方针政策，酷爱教化事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的看法，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。二、教化教学方面本在实际的教化中，主动转变思想观念

28、，探新课程理念的教化教学方式，深化探讨理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教化的飞跃发展，作为职业教化的老师，要与时俱进，要培育学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探究现代科学学问的学习环境，把获得学问结合在实操训练课上，提高学生的动手实力和社会适应力，在情感、看法价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想困难，素养水平差异很大，给职业教化带来很高的难度，我依据学生的各种特点，细心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、

29、评中推敲完善志向的教案，在教学中还注意创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式呈现给学生，激发学生的学习爱好。在教学中不但要教书，还要育人，常常深化到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我酷爱、信任、关切、爱惜每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间同等、民主关系，把学生引导到统一相识，对自己充溢信念，对将来充溢希望，立志自己成为有用之才，所以必需有一技之长而主动学习。经过多番努力，最终取得肯定的成就，在各项技能竞赛中体现出来。20XX年学校实行的技能竞赛中，我指导的0515班邓桂云、黄梅香分别获得电力拖动沟通接触器正反转一

30、等奖和二等奖;指导的066班黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装一等奖和三等奖。20XX年指导077班卢树全普车实操训练，参与自治区中职技能大赛获得一般车床加工优秀奖;指导077班张焕健数车实操训练，参与自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。20XX年指导XX1班莫大腾数车实操训练，参与自治区中职技能大赛获得数控车床加工优秀奖;指导078班覃京理、XX4班廖辉龙数铣实操训练，参与自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三等奖，指导XX2班谢正模、李金沙普车实操训练，参与中职技能大赛二人都获得一般车床加工优秀奖。三、教学改革和接着教化方面我主动参与校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多

31、节的优质课，学习先进的教化理论，常常和优秀老师、教学骨干进行面对面得沟通，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些阅历丰富的老老师请教，吸取他们的阅历，在教化教学中发挥更好的效果，我主动参与教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参与集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满胜利，公开课后还参与评课活动，使我从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论学问和专业技能水平，我还坚持进修学习，10月通过高等教化自学考试，取得高校专科毕业学历，20XX年6月通过高等教化自学考试，取得高校本科毕业学历，通过专业技能的学习和训

32、练，考取了多本技能操作证，使自己的教化教学水平不断提高，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。四、德育教化工作在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，教化学生酷爱祖国，酷爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。主动深化学生了解学生的思想状况，注意学生的特性发展和实力培育，从点滴和细微环节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注意情感培育和心理健康教化，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不卑视，不放弃，赐予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参加他们的活动，引导他们变更厌学心情，由后进变进步，在班主任工作中，深化了解学生，因材施教，调动

33、他们的主动性，培育学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我敬重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往胜利的道路。总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成果，使许多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创建的了不少的财宝，使我得到最大的劝慰。今后，我将一如既往地接着努力，争取在工作和学校取得更大的成果和进步。初中老师评职称工作总结7从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符登记了我

34、这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。xx年秋，由于工作须要，我担当三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本嘹亮的嗓音变得特别的难听。关切我的同志说：“你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？”说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些缺憾。我努力地专心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教化教学一丝不苟，倾心奉献。身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定具体的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录扎实的工作

35、作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。同时我也决不忽视班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我相识到：教化一个人的思想要比教会一人学问要难得多。假如一个人的思想能相识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教化的实践中探究出一种切实可行的教化模式，即为：整体围绕刚柔并济原则绽开的四步交叉式教化法。即：思想教化，情感教化，行为教化，行为激励。对问题学生的教化时我们都知道爱是一种教化力气，更是一种催化剂，她能驱走寒冷，溶化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必需用真情感化其心灵，之后采纳恳切的话语讲解并描

36、述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教化的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。我们班有个问题学生，他叫王强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课牵强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王强一本的数学作业打上了标准的格式。其次天，他写作业时看到了，用感谢的眼睛望着我，我知道我的教化已达到了预期的效果。与学生交往中，我自觉运用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校内的大扫除中我也同学生们一起参与劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教化同时也感化了王强，他在期末的考试习作致老师的一封信中写道：“我要不好好学习，我

37、就对不起关切我，教化我的老师”。从实践中我体会到了行为教化的魅力，也更加深信行为教化的艺术性是其它教化形式无法比拟的，是一种极其具有劝服力的教化手段。当问题学生有成果时我刚好赐予激励，使教化达到事半功倍的效果。为了使激励达到实效性，我每学期都要拿出100200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都赐予进步的同学以物质嘉奖。激励教化给了问题学生树立新形象的机会，王强就是教化安排的一个变更的典型，经过一个阶段教化同学们接受他了，任课老师也看到了他的成果，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信念。我欣喜地看到学生的成果时，我深刻的理解了“爱是相互的，有付出才会有收获！”可以说爱不是承诺，不

38、是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着赐予，意味着燃烧，更意味着为了志向献上全部精力。十年的教化教学工作中更让我深知：一个老师不能只满意于学生时代驾驭的那些学问，为了时代的要求，为了适应素养教化，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素养和学识水平。我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和确定，近几年来也获得了肯定的行政殊荣。20xx年20xx年期间每个学期都获得“县级优秀少先队辅导员”的荣誉。20xx年5月30日获得县级“春蕾杯”十佳德育辅导员的提名。20xx年被评为县级“骨干老师”。20xx年7月获得市级“优秀德育先进个人”的荣誉。20xx年9月获得县级十佳老师的提名。20xx年末获得“县级功勋

39、老师”的殊荣。20xx年我所教的班级获得“市级优秀班级”的殊荣。在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们激励我走到今日，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起志气站在这里做“小教高级老师”的教化叙事。对于参加竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有打算的人的，我已经打算好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教化真谛的探究，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的选择，无悔今生。初中老师评职称工作总结8在全面深化教化改革，大力推动素养教化的今日，我作为一名中学物理老师，能忠

40、于教化事业，关切学生的健康成长，为培育新世纪人才静默耕耘着。近六年来，在校领导的关切下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了肯定的成果，现总结如下：一、思想政治方面：酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义、酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业，树立一心一意为人民服务的意识，敬重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教化规律，对自己的工作尽忠尽责。二、在师德方面：酷爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作，酷爱每一位学生，平常能够以身作则、言行一样，做学生的表率，使学生得到良好的教化，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关切集体，团结协作

41、。三、在文化专业学问水平及教化教学实力方面：深刻地相识到：时代在发展，社会在进步，教化教学观念的不断更新和变革，自身所驾驭的学问满意不了现代教化教学，所以我非常注意业务学习。平常常常翻阅有关教化教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教化动态，教化改革的新动向，以科学的理论指导自己的教化行为。重视学生的素养教化，培育学生的实际实力。学习优秀老师的先进教化方法并仔细做好摘记。与其他老师一起探讨教化中遇到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平。在休息时间主动学习计算机。在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探究中学物理教化的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中。在日常教学中

42、深化把握素养教化的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“做人为先，学习为主”的发展教化理念来指导全体学生。重视学生的个体差异，激励学生在不同实力层次上都有所提高。刚好与家长沟通、沟通，通过家长会传授家庭教化方式，做到学校与家庭的同步教化。四、工作实绩：近六年来，我始终担当班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累阅历，虚心接受别人的看法。通过不断努力，在工作中取得了肯定的成果。20xx年11月我参与了甘肃省教化科学探讨所教化教学论文评比活动荣获一等奖，20xx年我参与了武威市多媒体课件评比活动，课件自由落体运动荣获一等奖。在20xx年我所带的毕业班高考成果喜人，

43、被评为高考“优秀指导老师奖”。过去的工作成果已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教化事业作出更大的贡献，培育出更多更好的学生。初中老师评职称工作总结9我叫何炬，20xx年6月毕业于绵阳师范学院地理系，于同年8月进入八一聚源中学，从事中学地理教学工作至今。20xx年评比为中学二级老师，最近几年担当过了本学校高一、二、三个年级的地理教学工作。在我从事教化工作近6年的教学实践中，始终拥护党的领导，主动贯彻执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，做到对工作兢兢业业，仔细进行教化教学，团结同事，乐于助人，在学校须要我们在工作上自告奋勇时，坚决果断贡献自己的力气，在20xx届教学工作中由于地理学科老师非

44、常缺乏，我担当了很大的工作量(每周25节课，三个晚自习，周六辅导满课时)，我毫无怨言，圆满的完成了学校交给的任务，为学校的教化教学工作做出了肯定的贡献。主要工作与业绩：1、仔细钻研新教材和新大纲。搞好素养教化，教学水平不断提高平常仔细备课写好教案，细心打算好地理课件，备好每一节课。课上仔细组织教学，从学生的实际动身，不断改进教学方法，坚持学问联系实际，采纳多种教学方法，激发学生独立思索和创新思维，在培育学生获得学问、应用实力以及分析与解决问题的实力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够娴熟的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增加了学生学习爱好、加强了师生之间的互动与沟通。课下主动的

45、辅导学生的学习，在思想上耐性的教化帮助他们，使学生喜爱自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成果均处于全市范围中上等水平。2、主动参加各项教学探讨活动与竞赛。不断提高教学水平。平常本人主动参与教学基本功与教学公开课的竞赛，主动撰写教学论文。结合地理教材内容，常常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高。20xx年我撰写的论文找寻学生的闪光点，获得成都市20xx年中学德育探讨成果评比中获二等奖，并发表在本校首届论文集中。20xx年5月论文提高课堂效率优化地理教学获得都江堰市19届优秀老师教化教研成果活动中获一等奖。20xx年9月获得校级青年老师技能大赛二等奖。20xx年10月，担当

46、的中学地理探讨课受到好评20xx-20xx年，获得校级教研公开课评比三等奖。20xx-20xx年，被评为优秀教化工作者初中老师评职称工作总结10新一轮地理教学改革已经十年有余，取得了丰硕的成就，但也不断地有埋怨的声音传出。有人说地理教材编写的不完备，有人说现在的学生太难教，也有人说现在的教学评价不够科学严谨，做地理老师越来越没有华蜜感。作为一线地理老师笔者个人认为，教学是一个不断改革完善的过程，在改革中难免会出现我们未曾遇到过的新状况和新问题，针对这些新状况和新问题，老师要刚好的转变思维方式，不断探究才能找到问题的解决方案。一、用开放的思维对待教材人地关系是地理学科的中轴线，人在变环境也在变，

47、而地理教材所反映的大多是人与环境的过去。而且，受教材篇幅限制也不行能把人与环境的方方面面都编写进去，因此，教材只是给地理老师供应了一个“教”的依据，它不是地理教学的全部内容，更不能要求它是完备无缺的。作为地理老师要用开放的思维对待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教书”的误区。首先，现代科技的发展使地球时间和空间变小，人类的认知空间则相对缩小，世界的交往正在超越国家和民族的界限，一个全新的思维正在形成并为人们关注和接受。作为地理老师我们要运用现代的科学技术，刚好地驾驭世界新发生的各种事务和进程，从中选取有价值的事务作为教材的补充，使教材保持肯定的簇新度，与时代同步。其次，经济全球化

48、正在影响着我们每个人的生活。近年来起源于华尔街的金融风暴、全球性的贸易失衡以及疯狂涨价的铁矿石，还有中国高涨的房价，其背后隐藏着的是经济要素的全球流淌与安排、资源的优化配置、资本与国家的利益大博弈。每个事务都可以成为教材的生动案例，激发学生了解世界、努力学习的欲望。再次，全球环境问题日益突出。气候变暖、自然灾难加剧，环境污染事务每天通过报纸、电视、互联网冲击着我们的视觉、听觉，扯动着每个人的神经，作为地理老师我们不行能麻木不仁。这些都是全人类共同面临的问题，也是只有靠全人类共同努力才能解决的问题。地理科学是能为解决这些问题供应科学方法最主要的学科，地理老师应适时地将这些事务编入教学方案之中，使教学与时代在思维上共振。一方面大大丰富了教材的内容和时代的特性，另一方面促进了学生正确的价值观和世界观的形成。因此，开放的时代、开放的世界须要老师用开放的思维对待教材，做到“心中有教材，决