关于暑假计划汇编5篇.docx

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1、关于暑假计划汇编5篇关于暑假安排汇编5篇暑假安排 篇1光阴似箭，日月如梭，一转瞬又迎来了一个崭新的暑假属生活，而这次暑假又是非常特殊的，因为它是我们步入中学以来的第一次暑假，经过了一年来的中学生活，我们自然更会合理的支配并度过一个开心而有意义的暑假。1、首先完成一份暑假中的作息时辰表并根据此表渡过每天假期。2、仔细完成学校作业，每天定时定量。3、主动参与体育熬炼、怎强体质。4、主动参与“和谐家庭，牵手同行”迎特奥活动。5、奉献自己的一份爱心，参与“共享蓝天，关爱成长”的农夫工子女及弱势群体学生关爱行动。6、以组为单位，参与“阅读上海，体验成长”社会实践活动。7、观看一场电影，写一篇影评。8、参

2、与一次征文，写出独特的思想和观点。9、读一本好书，写一篇读书笔记。10、结合自身状况，平安上网。以上就是本次暑假的安排。暑假安排 篇2接xxxx教化局寒假放假通知，xx年暑假从7月11日起先，到8月31日结束，9月1日正式开学。为确保全校师生度过一个充溢、健康而有意义的寒假。依据区教化局寒假工作看法和学校整体工作支配，特制定本安排。一、健全领导班子、加强统一管理健全的领导班子为有效地开展寒假活动供应有力的保证，统一管理是扎实落实各项活动的基石，学校成立以滕校长为组长的暑假活动领导小组。组长副组长成员各年级组长二、加强老师业务学习，提升老师素养，深化素养教化为了抓好落实，我校根据上级支配，制定切

3、实可行的读书安排，详细内容1.xx年暑假35岁(含35岁)以下老师制定出长期(3-5年)的读书安排，利用暑假期间读两本书籍，其中345优质高效课堂教学设计与评估必读，另一本自选，写不少于的心得体会。2. 以年级为单位组织构思编排“经典诵读”节目，开学后，各年级老师进行展示。三、加强体验教化，深化生活教化，促进养成教化，落实素养教化假期是开展体验教化和20xx小学暑假工作安排生活教化的大好时机，学校将拓展体验教化层面，开展生活教化，注意良好的生活、学习、文明礼仪习惯的养成，促进学生的动手动脑、团结协作实力的提高，培育学生正确的世界观、价值观和人生观。1、社区实践要成立自主社区实践小队：班主任依据

4、本班学生的居住区域，成立社区实践小队，支配队长组织开展活动，就近参与社区居委会组织的各种公益劳动和公益活动，向社会奉献自己的爱心，用自己的劳动美化社区环境、净化社区文明、体验社区实践，并在实践活动中学到学问、熬炼实力。开学后，12年级各中队收齐社区实践活动表，装订后以年级组为单位交政教处(班级填写开学后的);3年级各少先队员在家庭作业单上总结社区实践活动状况，班主任统一装订叫政教处(各班推选5名队员用a4纸打印社区实践活动总结，同时附过程性照片材料)。2、家务承包假期，各少先队员进行家务承包，帮助家长做一些力所能及的事情，培育酷爱劳动、珍惜劳动成果的美德。各队员在家务劳动中承包自己的一块“责任

5、田”，坚持每天做。开学后一周内，每班评比出5名“班级家务承包之星”并把名单电子稿发送ftp“政教处文件夹”内“成长记录文件夹”。 4年级全体少先队员在稿纸上誊写自己的感受，开学后，班主任收齐后以年级组为单位交政教处(各班推选5名队员用a4纸打印家务承包感悟，同时附过程性照片材料)。3、动手操作(1)手抄报制作4年级每位少先队员用a4纸制作一份“普法” 为主题的手抄报;5年级每位少先队员用a4纸制作一份“科学学问” 为主题的手抄报。要求书写仔细，配图精致。开学第一周，以班级为单位收齐，装订成册，交政教处。(2)手工制作与科技制作13年级每位少先队员，利用假期制作一件手工作品;4年级每位少先队员，

6、利用假期进行科技独创小创建，制作一件科技作品。开学后，每班评比出2份优秀作品，注明班级姓名上交政教处。作品要注明班级和姓名(班级为开学后的)(3)科技论文与科学实践5年级全体少先队员主动参与各种科技展示和竞赛活动，开学后每班交5篇科技论文，5份科学实践活动材料。要求用a4纸打印，同时上交电子稿，电子稿命名方式为：班级、姓名、题目。4、学生读书活动(1)活动主题阅读促进文明;阅读享受才智的生活。(2)活动内容(一)举办中小学生征文竞赛面对全市中小学生开展以“阅读享受才智的生活”为主题，写读后感和从身边的人与事中挖掘弘扬中华传统文化为主要内容的征文活动，在弘扬优秀传统文化中继承与创新。(二)开展“

7、创建书香校内”活动通过“书香校内”建设、“朝阳读书安排”、争创“图书运用示范学校”、农村小学“爱心书屋”建设、“中华诵”等活动，进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书爱好，培育阅读习惯，提高阅读实力，充共享受读书和学习的欢乐，促进学生全面发展。请语文老师依据学校经典诵读篇目和潍城区经典诵读篇目布置学生诵读。为了更好地开展读书活动，省其次届中小学生读书系列活动组委会组织专家遴选了一些适合中小学生阅读的书籍，举荐给中小学生阅读。除省组委会举荐的阅读书目外，各中小学校要结合“朝阳读书安排”举荐书目指导学生阅读的思想性强、具有阅读价值的图书。(3)工作程序与时间支配(一)工作程

8、序。此次中小学生读书系列活动，由市教化局统一组织，在全市范围内开展。各县市区教化局、市属各开发区文教局(教管中心)和有关市直学校逐级组织初选、初赛，市教化局组织复赛，并择优报省，参与全省决赛。(二)时间支配。7至8月份，全市各中小学校组织学生利用暑假，广泛开展阅读活动，主动撰写征文。9月3日前，以学校为单位遴选优秀征文电子版报区教化局基础教化科。区教化局组织评比表彰优秀征文，并择优报市。9月1日语文老师收征文包括电子稿，并按要求填写举荐表，9月2日上交教育处。(三)报送要求。(1)参赛作品内容要紧扣主题，题目自定，体裁不限，数不超过;(2)征文中不能出现作者信息，作者信息以各学校上报的举荐表为

9、准;(3)征文必需是原创，严禁抄袭，一经发觉将取消参评资格，并对所在学校通报指责;(4)征文电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名。(5)排版要求：题目居中,二号黑体;正文四号宋体,单倍行距;a4纸张;页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米;页码位于页脚居中排列。(6)报送数量：各城区中学每校5篇，乡镇初中、城区小学每校4篇，乡镇小学每校3篇，以学校为单位连同举荐表(电子稿)，一并于9月3日前发至xxxx。各学校要全员发动学生参加，并在校内评比出等次，依据数量择优上报区教化局普教科。(4)表彰嘉奖经典诵读、演讲与征文竞赛将分别评比出区级一、二、三等奖和优秀奖若干名，同时评

10、出优秀指导老师若干名，举荐优秀作品参与市级评比。班主任激励学生利用暑假，主动参与以上布置的各种综合实践，激励和指导学生开展作品的自创活动，以培育学生的实践实力和创新精神。四、假期留意事项1、班主任在放假前要做好假期平安教化，与学生签定平安公约，教化学生要有安排地完成寒假作业,不搞突击。要遵守社会公德，遵守交通规则，假期不自己到河里、水库、游泳池游泳，不进网吧、嬉戏厅，做到防火、防电、防坏人、防雷电，遵纪遵守法律。假期内留意饮食卫生，留意传染病的发生，确保身体健康。2、班主任要刚好驾驭学生在校外的活动状况，发觉问题刚好向学校汇报，以便妥当解决。各中队组织集体活动必需报学校假期活动领导小组批准。对

11、于暑假期间组织开展的各项活动，各班主任要赐予高度重视，要主动组织学生参加到活动中去。全体队员也要在活动中充分发挥自主作用，亲身体验活动过程的乐趣与艰辛，培育自己的参加意识，提高自己的社会适应实力。开学后学校要对寒假活动进行总结，评比表彰“优秀活动中队”和“优秀队员”。xxx小学xx年7月7日暑假安排 篇3早上6:00起床.6:30-6:50洗涮.到7:00吃饭.7:30动身(去上英语班)上完了英语班写作业,到12:00去吃饭,13:00写作业,写到15:00(因为作业巨多)。休息（玩）到18：00 .晚上18：00到19：00吃饭。到20：00读书（19:00-20:00).20:30上床睡觉

12、（想几点睡就几点睡）。暑假安排 篇4期末考试完了，暑假就要来了。为了让暑假过得有意义，我有以下准备。1、熬炼身体。参与学校的暑假足球队，每天坚持与爸爸打羽毛球、网球、篮球、排球，骑自行车，让身体更棒、更强壮。2、我要把老师布置的作业做完，复习已学过的课本学问。3、假如我考试考得好，作为嘉奖，爸爸妈妈带我去北京玩，看看漂亮的长城、故宫、天安门牙、中华世纪坛、水立方等景点，拍许多许多的照片给同学共享。这就是我的暑假安排。暑假安排 篇5一、指导思想提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助学困生取得适当进步，让学困生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的

13、学习习惯，形成基本实力。培优安排要落到实处，发掘并培育一批优秀学生，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高全体学生的素养和成果。二、学生状况分析我所教的班级共有学生102人，从平常的学习状况及学问技能驾驭状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时完成，且质量较好，且担当班干部的能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生作业有时不能刚好完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。三、培优扶困对象培优

14、对象： XXX XXX扶困对象： XXX XXX四、预期工作目标（一）仔细落实“培优辅差”工作安排，做好参与对象的辅导工作和思想教化工作，培优和转差同步进行。（二）主动组织相关学生参加活动，力争家长的大力协作。（三）通过“培优辅差”活动，使班级的多数学生能相识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的爱好和信念。五、详细措施（一）仔细备好每一次培优辅差教案，努力做到学习过程趣味性和学问性相结合。（二）加强沟通，了解后进生、优秀生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。（三）搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看法。（四）沟通思想，切实解决后进生在学习上的困难。（五）坚持辅差工作，每周不少于一次。（六）依据学生的个体差异，支配不同的作业。（七）采纳一优生带一差生的一帮一行动。（八）请优生介绍学习阅历，差生加以学习。（九）课堂上创建机会，用优生的学习思维、学习方法来影响差生。（十）对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外选做题。（十一）采纳激励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并激励其主动进取；在优生中树立榜样，赐予表现的机会，调动他们的学习主动性和胜利感。（十二）充分了解学困生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成果。