2023年校园环境调查报告3篇.docx

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1、2023年校园环境调查报告3篇第一篇新学期开学我们来到了新校内上学，新校内各方面的环境都特别好，来到这里上学，我特别兴奋。可是，近来学校每天除了早晨，我们操场上就布满了塑料袋、零食袋……我觉得很惊奇，怎么早晨还是干净的校内，一到中午、下午的时候就变脏了呢?于是，我对校内环境污染进行了调查。调查状况我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%;没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%;还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊

2、、栏杆角落里，这些垃圾给校内带来了严峻的污染。我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的看法，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%;有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校内污染的主要缘由。接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家;然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我发觉有许多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。问题1

3、.学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可是那“迷人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，接着买那里的零食。2.有些同学环保意识差，把垃圾顺手丢弃在走廊、操场等公共场合。结论校内环境污染的主要缘由有：1.零食特别便宜，导致同学们去买。2.包装袋很美丽，而且食品的名也很好听，让很多同学禁不住去买。3.零食的味道很“香”，所以有些同学闻到后便限制不住自己去买。4.同学们不会合理利用零花钱，把许多零花钱都用在了买零食上。5.同学们常常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后顺手丢在教室里。大量的事实告知我们，校内环境的污染，大多是同学们自

4、身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校内环境变得越来越差。而且有的同学因为吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但自己难过，而且耽搁功课，得不偿失。建议学校与城市管理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食;同时提倡同学们要爱惜我们漂亮的校内，坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同爱惜我们的校内，让我们的校内变得越来越美丽。其次篇这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建立了老师专用厕所，削减了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们运用……但有些同学竟利用学校为我们供应的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。调查：我利用下课时

5、间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发觉厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。分析：1、有些同学有侥幸心理，见四周没有人留意他，便顺手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。2、厕所中，有些同学发觉学校在厕所里放的手纸后，便抽出很多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。结论：通过调查和分析，我得出了以下结论：1、有些同学心理素养不好，动不动就“大闹学校”。2、有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。3、一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。4、一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地

6、在水房里拿拖布打闹。同学们破坏校内的环境的行为就摆在眼前，莫非我们能袖手旁观吗?建议：希望老师抽出时间对学生进行教化，让同学们手拉手一起维护校内环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱惜。高校校内环境调查报告问卷调查高校为我们供应了一个熬炼和展示自我的平台，在高校中我们可以收获到许多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战将来体验生活的小社会。 可见学校对于我们是特别重要的。假如能在和谐校内中欢乐的学习和舒适的生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更精彩的呈现自我。因此我们必需要有一个良好的校内环境。调查目的：在学校

7、校内的环境当中，校内环境文明建设是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必需重视对校内环境的文化建设。校内环境文化建设，在学校发展中显得尤其重要。依据老师的要求我们要对校内进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。调查方式：问卷调查调查状况：针对我们调查的内容，发觉了校内里隐藏有好多的客观问题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，详细状况如下：校内占地93公顷，教学区占地62公顷，建筑面积32万平方米。校内以欧式建筑为主体，中西合壁，学习区与生活区均以院系为单位组团构建，不仅便利了学生的学习与生活，而且使其能够享受到具有建筑类院校

8、专业特色的校内文化的沐浴与熏陶，培育了学生的专业与文化素养。但学院远离市区，校内方向感不明确，缺少指示牌。我的调查所在年级大二基本占80%，大部分都是男生，大部分认为校区的地理位置为环境幽静，对校内的建筑风格表示校内建筑风格和谐统一，整体颜色灰色为百分之90%边界基本一般，对校区最简单识别的区域图书馆占50%以上校区功能评价功能单一，缺少各功能间的参透和融合占了40%，从生活区到教学区花费时间也许5分钟—10分钟占了40%剩下的60%基本为10分钟以上，校内指示标基本无设置，对校内公共设施认为设施合理，能满意的运用要求的占15%，不能满意的占45%，剩下的基本为无设施，学校中缺乏场

9、所消遣为100%对校内运动场位置合理的占80%，对校内总体运用状况感觉一般。总体来说对于学校的一些环境意向同学们的感觉还是不错的。我认为校内环境文化作为校内的生态系统，其特质环境主要是指校内内经过人们组织、改造和而形成的校容校貌和校内学习环境。详细指校容、校貌、自然物、建筑物及各种设施等。这种物质环境自然是一种环境文化，它的作用体现出“桃李不言”的特点，却能使学生不知不觉，自然而然地受此熏陶、示意、感染。所以，学校物质环境文化的设计必需强化环境育人意识，使校内环境充溢着文化色调，“努力使学校的墙壁也讲话”。作为学校的教化者，假如能运用学校各种物质

10、的东西都能体现一种学校的特性和精神，都能给学生一种高尚的文化享受和催人奋勉向上的感受，那么，校内的物质环境就会成为一位缄默而有风范的老师，起着无声胜有声的教化作用。校内环境文化影响着学生对事物的看法从而使之形成自己的价值观念。同时，又制约着学生的行为，使之养成良好的行为习惯。在一个整齐的校内内，学生是不会随地吐痰的；在一个幽静的校内内，学生是不会高声嘶叫的；在一个充溢现代文化气息的校内内，学生是可以陶冶情操的。校内环境文化特殊是其中的精神环境文化一经形成，就对学生的道德观念产生影响，反过来良好道德观念又会推动校内精神环境的优化，从而形成良好的学习心理和行为。校内环境文化是通过感染、模访、从众、

11、认同的心理机制，使学校全体成员在不知不觉中接受影响，引起个人心理和行为的改变，以求与校内环境文化趋于一样，达到学校育人的目的。依据以上报告所体现出来的问题，我想已经很明确的表达出来了，希望大家共同改善我们漂亮的校内，打造一个温馨舒适的学习和生活空间。高校校内环境调查报告一文到这里就全部结束了，本文从调查目的、调查方式、调查状况三方面作为提纲，可以参考这个思路。高校校内环境调查报告高校为我们供应了一个熬炼和展示自我的平台，在高校中我们可以收获到许多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战将来体验生活的小社会。 可见学校对于我们是特别重要的。假如能在和谐校内中欢乐的学习和舒

12、适的生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更精彩的呈现自我。因此我们必需要有一个良好的校内环境。调查目的：在学校校内的环境当中，校内环境文明建设是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必需重视对校内环境的文化建设。校内环境文化建设，在学校发展中显得尤其重要。依据老师的要求我们要对校内进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。调查地点：*校内调查时间：20*年*月*日——20*年*月*日调查方式：实地调查，问卷调查调查内容：1、生活环境调查 2、食堂环境调查 3、学习环境调查 4、寝室环境调查 5、学生环保理念调查

13、 6、日常行为生活习惯调查调查状况：针对我们调查的内容，发觉了校内里隐藏有好多的环保问题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，详细状况如下：1、生活环境在我们的校内内、教室外总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑、果皮、塑料袋，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，草坪被践踏的面目全非，垃圾桶东倒西歪，还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象。2、食堂环境大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿简单摔倒，桌面不够干净;食堂餐具不够干净并有味道、筷子很脏;食堂饭菜不够

14、干净，有沙子、虫、玻璃等不干净东西，而且许多时候饭菜都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱飞，餐厅太小，买饭很简单拥挤。另外食堂服务看法不够好，不注意人文环境。3、学习环境图书馆是高校校内里最重要的设施之一，是重要的人才培育基地，是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优化建设显得尤其重要。很多同学都认为图书馆的空气不够流通，影响学习效率，认为图书馆的藏书有点乱，找寻较困难，认为借书不够便利、物品简单丢失。还有同学反映说有的同学不注意个人行为在图书馆里面吃东西、听音乐、打电话。图书馆本应是个宁静的地方，可是外边放音乐的声音常常打搅同学们的学习。教室是大家共同学习的地方，但有的同学喜爱在周末把

15、教室据为己有，如:在教室里将门反锁，不让其他人进入，还有的情侣在教室里面说笑游戏，吃零食，然后顺手就把废弃的零食袋放在桌子里，不敬重打扫卫生同学的劳动，这严峻影响了大家的学习，同时也折射出有的高校生以自我为中心的不良现象。4、寝室环境寝室是大家休息的地方，大部分休息时间学生都是在寝室，但在休息时间有的同学不留意时间大声打电话，或者在走廊里面大声游戏严峻影响到大家的休息;另外厕所异味重致使接近的寝室里有苍蝇，影响到寝室卫生和学生的健康。5、学生环保理念许多学生的环保理念都比较差，相识错误意识淡薄，他们认为别人都这么做我也这么做不会有什么影响，甚至有的同学认为自己做的一些破坏校内环境的行为是理所应

16、当的。部分学生严峻缺乏节约和环保意思，例如有的同学吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都顺手丢掉，学校的草坪被人修了一遍又一遍还是有人不断践踏上面。而且有的同学吃饭为了便利用了大量的塑料袋，致使校内里面白色污染严峻。6、日常行为生活习惯在高校校内里，恋爱变得越来越普遍，但是越来越多同学不分场合，不分时间在公共场合做出过分行为，也严峻影响了校内精神文明建设的进程。有些同学在养成了不留意个人卫生的习惯，在校内里也不留意校内环境卫生，接着随意丢弃垃圾，随地吐痰，上自习的时候在那里大声说话游戏，影响别人，一点一滴的小事不从自我做起。 依据我们的调查报告，经过分析总结，然后根究同学及学校的实际状况我们总

17、结出以下几点解决问题的方法。解决方法:1 、校内环境卫生，不但要靠打扫，还要保持卫生，同学们要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在绿地中竖起爱护。学校应当教化学生养成随时清理杂物的好习惯，比如可以开展一些环保小活动，不注意环保，要赐予肯定的惩处，另外还要增加校内里面垃圾桶的数量。2、食堂餐具刚好进行消毒，地面、桌子应定期彻底清洗，削减塑料袋的运用，加强食堂员工职业道德教化，食品平安应得到较好保证。3、建议在阅览室增设通风设施，改善空气质量;同时，提高同学们的“不占位”意识、提高座位利用率也尤为重要;建议图书分类再具体清晰一点，便于找寻;增加图书馆中的藏书量和藏书种

18、类。4、对于个人占用教室问题，应当提高个人道德素养教化，有社会共享意识。5、同学们应当正确处理自己与集体的关系，寝室是个共同的生活场所，自己的一言一行应当考虑到别人的感受。6、在寝室备有防虫的药、定期进行寝室大扫除;寝室的平安设施应当完善。7、谈恋爱时应当留意场合、时间，留意自身形象。8、开设环保教化周，定期向同学们宣扬环保，呼吁全体同学、老师增加环保意识，提高同学们的物质环境和精神环境爱护意思。校内环境调查报告下面是语文迷我为大家整理出来的的范文，希望大家喜爱。这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建立了老师专用厕所，削减了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们运用&hell

19、ip;…但有些同学竟利用学校为我们供应的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。调查我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发觉厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。分析1.有些同学有侥幸心理，见四周没有人留意他，便顺手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。2.厕所中，有些同学发觉学校在厕所里放的手纸后，便抽出很多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。结论通过调查和分析，我得出了以下结论：1.有些同学心理素养不好，动不动就“大闹学校”。2.有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。3.一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。4.一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。同学们破坏校内的环境的行为就摆在眼前，莫非我们能袖手旁观吗?建议：希望老师抽出时间对学生进行教化，让同学们手拉手一起维护校内环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱惜。