2023幼师上半年工作总结.docx
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1、2023幼师上半年工作总结总结是对过去某一时期的工作、学习或思想状况进行回顾和分析,并作出客观评价的书面材料。依据内容,有学习总结、工作总结、思想总结等。并按时间,有年度总结、季度总结、月度总结等。以下是边肖细心收集的2023年上半年幼师工作总结。希望对你有帮助。喜爱的话可以和挚友共享。2023幼师上半年工作总结1看着成长中的孩子,我从他们身上感受到一种骄傲感。一个学期过去了,孩子们各方面都有了很大的进步。在这里,我也要整理一下自己的思路,总结一下自己以往的工作阅历,以便更好的提高自己的工作水平。第一,不断学习,提高自身素养只有通过各种渠道不断学习,才能提高对党的教化事业的责任感和忠诚度,提高
2、自身素养和教学实力。这学期我主动参与各种时事政治学习,主动参与园区的教学科研活动,如:走进自然的园本课程探讨,艺术组“一课三议”活动,“嬉戏培育孩子的自我意识”。从本班孩子的特点动身,注意融合,更新教化理念,与主班老师进行专题教学,如我爱幼儿园,我们的家园,走进秋天,好玩的动植物,冬天的故事。在活动中,儿童是学习的主体,从他们的实际须要动身,他们才能真正成为活动的主子。在实践中,注意视察,累了,写了答应老师一件事、老师,我想对你说点什么等随笔,以及在户外活动中培育孩子的独立实力、在主题活动中关注孩子的内在需求等论文,主动参与全市举办的“五优”评比项目,有幸在其中一篇论文中获得二等奖。二、立足岗
3、位,提高业务实践水平这学期,我在一个大班上了理、艺、体三门课。平常可以仔细备课,备课资料,尽量用孩子喜爱的方式介绍科目,不断激发孩子的学习爱好。课后可以刚好反思每节课的得失,找出存在的问题,总结胜利的阅历。在园区领导、结拜大师、同事的指导和互动中,不断提升自己的专业水平。而且我觉得这学期在太班画线的经验很深刻,成果也很显著。经过一个学期的绘画训练,大班的孩子主题绘画实力很强,表现在构图大胆,画面内容丰富,上色合理匀称,很好地驾驭了正面人、侧面人和一些花草树木的绘画方法,以及创建力。与开学相比,一些孩子的绘画实力有了飞跃,如鲁、王心霖。这些都有赖于对绘画的大力培育和立竿见影的有效评价,使他们对绘
4、画产生了深厚的爱好。下学期,我会一如既往的发展孩子的这些实力,希望能取得更好的成果。第三,装饰环境,为孩子创建一个开心的生活空间我们依据每个主题的实施状况,充分利用家长资源和社会资源,老师和孩子共同支配一个与主题相匹配的合适环境。大部分资料都是孩子自己收集制作的,比如我们的家这个主题。邀请家长沿长江采集芦苇和芦花,让孩子做芦席,用芦花贴小动物;在漂亮的秋天的主题环境中,让孩子画出自己看到的果树和农作物的收获;“冬天来了”,让孩子画特地的冬天动植物、人们运动等城镇标记。这样,孩子可以通过建立自己的环境来创建无限的傲慢和胜利。在家里、老师和孩子的不断互动中,环境活了过来,孩子的学问和阅历增加了,为
5、主题的顺当实施奠定了坚实的基础。第四,教化与提高儿童自助实力并重这学期,我可以始终坚持爱护与教学并重的原则,把孩子的身心健康放在第一位,每天和主课老师一起组织孩子的户外运动,用饱满的情感引导孩子,用各种方法激发孩子的活动热忱。通常要提示孩子依据季节的改变穿合适的衣服,知道如何刚好增减衣服,这样才能学会最初的自我爱护方法。利用午饭前的时间,让孩子了解各种蔬菜的养分,培育他们良好的饮食习惯。大班孩子有具备了肯定的生活自理实力,在一日活动中,孩子们能做的尽量让他们自己做,如穿_服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理实力不怎么样,我就尽量用激励及半协助的方式激励他们完成自己
6、的操作任务,让他们在品尝胜利的喜悦后逐步树立自我服务的意识。时间在孩子的成长中过去了,师幼在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在某些方面也存在着很多不足之处。如:自身方面的素养还有待提高,在班级管理上不够大胆细致,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作实力有待于提高。在今后工作中,我要主动地吸取他人的胜利阅历,不断地鞭策自己,自加压力、敢于争先,努力做好自己的本职工作,使班内的孩子更加活泼健康地成长。2023幼师上半年工作总结2日月如梭,光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步,不知不觉走过了三年。回首顾望,感慨万千,劳碌、充溢、苦恼、快乐一同拥有,让我
7、悟出:劳碌与充溢,苦恼与快乐有着内在的联系。我的劳碌,我的充溢,我的苦恼与快乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有震天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释。一、端正思想,找准定位,帮助园长工作仔细学习政治理论,不断提高思想觉悟。酷爱幼教事业,严于律己,恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。
8、同时与后勤园长、年段长一起同心同德,共同帮助幼儿园的全方位管理工作。二、不断充溢,努力进取,提升自身内涵人的一生要扮演多种角色,有很多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者,又是老师,也是个学生。行驶在信息化的高速马路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存不足,为了扮演好多重角色,我对自己提出:学问要向更宽领域拓展,业务要向更深处延长。于是,常在工作之余,学习幼教博览、学前教化探讨、幼儿教化管理创新等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会比照自己的工作,找寻差距,不断地充溢,更新自己的管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探究新的教化观念与教化模式,并在指导过程中得以运用,不断
9、提高自身的业务水平。在课改的今日,我们都有苦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预料和生成?每当茫然的时候,我就看书,查资料、询问、探讨、反思,通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会,倾听专家的讲座,感受新的教化理念,通过多种途径不断充溢自己,让自己在学习中不断成长起来。曾经多次担当各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,获得了观摩者的一样好评。在参与县“我与新课改”征文竞赛中获二等奖;撰写的论文让欢乐驻孩子心中在德化教化发表,晕头的小鸡在市级“教化科研文萃”汇编,摸着石子过河在教化局“论文荟萃”汇编,呵护爱心,让爱萌
10、发在中心小学驾云报发表。三、互学互帮,加强培训,促进老师成长我园部分老师是小学转岗的新老师,老师专业素养和专业水平参差不齐,为提高老师自身专业素养和业务技能,我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作,实行以下形式进行培育:一是加大指导力度。深化班级听课80多节,尤其是对新老师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在确定优点的同时,更留意语重心长的帮助和耐性指导,力求使每位老师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老老师的人才资源,实行“新老老师结对帮扶”的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径,形成老带新,强带弱的良好氛围,通过学习实践反思再实践的螺
11、旋式上升形式,开展培训,产生了内培效应,取得了良好的效果,我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分确定。三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长,给老师“压担子”,开展不同的业务大练兵活动,激励老师主动参与各级各类的技能竞赛,如:优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀老师脱颖而出,我园老师林英兰、孙远腾老师参与县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比取得的名次。在全体老师的共同努力下,在老老师的热忱帮助下,新老师看法恳切、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的老师对幼儿教化已不在生疏,我们的老师队伍也不断地成长起来。四、注意研讨,促进教学
12、,提高保教质量在竞争激烈,挑战与机遇并存的今日,我深知教化教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长,分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持“以研兴园,以园促教”为宗旨,以教研为切入口,以课题探讨为突破口,大胆开展研讨活动,我园的教研课题利用本土资源,培育幼儿美术创建力,经专家对该园研讨实力的核实,于_年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机,各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开探讨,并以年段为单位,开展课题探讨展示活动,如:大班童珊珊组织的家,中班陈梅桂组织的好玩的石头画,小班郑美环组织的小刺猬等。她们各自依据各班的子课题选择和利用本土资源
13、,努力探询本土资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教化,在美术活动中发展幼儿的想象力、创建力。通过一系列的园本教研、课题探讨活动,大大提高了老师的研讨实力、业务实力,有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传,多次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次,其中颜肖航等小挚友参与县“童谣说唱”竞赛获得一等奖,并代表县参与市级竞赛获二等奖;我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文,分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖;在2023年1月我县公办园常规管理互检活动中,检查组成员通过实地视察、下班听课、检查资料等形式,对我园保教工作的
14、扎实开展,以及保教工作所取得的成果赐予充分的确定。让我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收获”。五、分工合作,加强管理,激活日常教学幼儿园教学质量的凹凸与教学管理休戚相关。为完善教学管理体系,充分利用骨干老师的人才资源,实施分层管理,由年段长协作管理各年段老师的安排批阅和安排执行检查工作,并督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动,经过大家的共同努力,弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如:创建性嬉戏的开展),使我园的教学管理不断科学、不断规范,有条不紊地开展日常教学工作,使教化教学质量稳步推动。六、擅长反思,找寻差距,确定努力方向几年来,虽然劳碌,但很充溢,也常因遇到困惑而苦恼,但体验到解除苦恼
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