个人自查报告合集6篇_1.docx

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1、个人自查报告合集6篇个人自查报告合集6篇在不断进步的时代，报告的适用范围越来越广泛，报告依据用途的不同也有着不同的类型。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是我帮大家整理的个人自查报告6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。个人自查报告 篇1办公室自查状况报告 根据区局“找差距、查弱项、补短板、争先进”活动要求，办公室仔细组织开展自查工作，结合自身工作实际，进行了深刻的剖析，努力查找工作中存在的差距 和弱项，以达到自我完善，自我提高的目的。一、存在问题经过办公室全员仔细自查梳理，目前存在的问题主要有以下几点：（一）学习主动性不高。一方面对党和国家的方针、政策、理论学问学习不够

2、常常化。主观上对学习比较放松，对政治学习的重要性相识不足，除区局集中学习和规定学习的内容外，没能在工作之余自主学习。另一方面对业务学习不够重视。认为办公室工作不接触税收业务，学的东西用不上，对业务学习缺乏主动主动性，处于被动学习状态。（二）缺乏大局意识。看问题比较肤浅，对领导的决策部署仅能做到听从领导支配去实施，但是不能站在大局高度更深层次的领悟领导意图，以至于对决策的落实、督导、检查工作距领导期望还有肯定差距。（三）出谋划策实力不强。缺乏为领导出谋划策以及提出建设性看法的实力，开展工作只限于完成工作范围之内的事，完全依靠于领导的支配，参谋助手作用发挥不到位。（四）服务意识欠缺。为基层单位服务

3、不到位，对各科室、分局的工作状况了解不够，除了必要的检查工作以外很少深化基层，通常是基层办公用品、办公设施出现故障、损坏后，才起先着手修理检查，没能做到提前预防，缺乏服务工作的主动性和前瞻性。（五）缺乏争优意识。少数同志缺少职业思想和人生规划，满意于现状，不思进取，工作上应付差事，总认为过得去、不犯错误就行，缺乏精益求精的看法。（六）缺乏团队意识。团队协作意识不强，抱着“自扫门前雪”的心态，只顾完成自己手头工作，常常出现一位同志工作积累如山，另一位同志无所事事的状况。（七）信息宣扬力度不够。目前办公室人员文字功底不够，大局意识欠缺，宣扬意识薄弱，稿件没能写出思想、写出精品，没能为区局各项活动建

4、设做好宣扬。同时，对媒体宣扬重视不足，进展较慢。二、整改措施（一）加强学习。切实把学习作为提升个人综合素养和业务实力的重要途径，端正学风，增加学习的系统性和针对性，培育“在工作中学习，在学习中工作”的理念，结合自身实际有针对性制定学习安排，利用一切可以学习的时间学习，既学习理论学问，又要学习业务学问，以此坚决志向信念、提升工作实力。（二）转变服务理念。把为领导服务、为机关服务、为干部职工服务、为纳税人服务作为办公室工作基本职能，坚持把服务作为工作的重点来抓，在工作中做到“手勤、腿勤、眼勤、脑勤、心勤、嘴勤”，不断强化服务意识，规范管理，提高服务水平，为全局工作开展保驾护航。（三）提升大局意识。

5、开展工作不能仅看到问题的表面、只满意于完成领导交办的任务，要从全局的角度思索问题，深刻领悟党组决策的深远意义与丰富内涵， 充分发挥办公室职能，狠抓督导落实，担当起全局承上启下、协调左右、链接内外的枢纽。个人自查报告 篇2根据上级要求，结合工作实际，我主动参与整改活动，仔细学习了关于集中开展“严明纪律，转变作风，全面提升执行力”主题教化活动的实施方案的精神，刚好查摆自己在学风、思想观念、工作纪律、工作效能、服务质量等五个方面存在的差距和不足。一、不断加强学习，逐步提升作风意识自从开展作风整顿活动以来，我严格根据要求，在镇党委、政府的统一支配部署下，主动参与学习，仔细查找问题。在学习方面，除主动参

6、与单位组织的集中学习外，还坚持自学。在坚持学习的同时，我还留意比照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足。二、细致查摆问题，深刻剖析缘由一是政治理论学习还不够深，学习标准不高。由于平常忙于一般性事务，对理论学问的学习不够深化，特殊是在时间上难以长期保证。平常只满意于读书、看报、学习文件，参与单位集中组织的学习多，自学时间少，对精神实质领悟的不深不透，理论联系实际做的还不够。二是工作创新意识还不够强，工作方法过于简洁。处理事情方法比较简洁，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思索不深刻。三是自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能刚好订

7、正主观相识上出现的偏差。只满意于做好份内的工作，完成自己的目标任务，对全局的工作、大局的问题考虑的还比较少、想的还不够多。缺乏工作的主动性、主动性、进取性，超前服务意识还不够强，常常处于被动服务、奉命行事、落实任务，不能站在全局的高度思索问题、解决冲突。三、明确重点，主动整改一是进一步加强政治理论学习。今后我要仔细学习领悟相关法律法规，提高自己的政治理论修养，坚决自己的政治信念。进一步增加纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。二是主动开拓进取，提高工作水平。在今后的工作中，我将仔细钻研业务，加强

8、工作熬炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的实力;加强学习，虚心请教，深化钻研，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教;开拓创新，主动进取，科学运用工作方法，妥当处理各种问题，努力提高自己的工作实力和水平。对领导交办的各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。三是进一步加强自身建设，提升服务意识。始终坚固树立一心一意为人民服务的宗旨，主动适应新形势、新任务的须要，进一步增加大局意识、责随意识、忧患意识，时刻遵守各项规章制度。个人自查报告 篇3依据临沭县人力资源和社会保障局关于开展机关事业单位工作人员带薪年休假制度落实状况专项调查的通知要求，我单位对省市下发的关于带薪年休假工作的文

9、件进行了仔细贯彻学习。集中学习了省政府办公厅关于进一步做好机关事业单位工作人员带薪年休假工作的通知（鲁政办字20xx20号）和市人力资源和社会保障局、市财政局关于转发省人社厅省财政厅关于为机关事业单位工作人员发放应休未休年休假工资酬劳有关问题的通知的通知（临人社发20xx19号）文件。因为单位人员少，工作任务重，休假后工作无人接替的缘由未能休假，今后要依据上级规定及要求，在不影响正常工作的状况下，将严格执行带薪休假制度。我公司共有工作人员8人，没有过带薪休年假状况。 特此报告。20xx年9月11日个人自查报告 篇4依据区纪委下发的关于印发的通知要求，我局对“吃空饷”问题进行了仔细自查，没有发觉

10、“吃空饷”问题。现将详细状况汇报如下：一、基本状况县委党校，县编办核定我校行政编制人，事业编制人，现有在职在岗人员人，其中行政编制在编在岗人，事业编制在编在岗人。经过仔细自查，不存在长期在编不在岗、伪造人员编制及长期在册不在岗骗取财政资金、退休和死亡不注销及其他形式的“吃空饷”问题。二、围绕实行，仔细开展自查自纠工作围绕实行XX市人民政府办公厅转发甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省清理整治机关事业单位“吃空饷”问题工作方案通知的通知(兰政办发20xx265号)、中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则文件精神，我办刚好组织各级干部职工仔细学习相关文件，主动宣扬动员，使全体干部职工充分相识开展专项

11、治理工作的重要意义，统一思想相识，增加参加、支持、协作专项治理工作的自学性和主动性，在全办营造一个良好的舆论氛围。(一)成立机构，加强领导为了确保自查自纠工作顺当实施，我办成立了由主任为组长，副主任为副组长，综合到处长为成员的市政府金融办清理吃空饷工作领导小组，下设办公室在综合处。自查清理工作做到一把手负责牵头，副主任组织支配，综合处详细落实。各处室做好工作协调协作。(二)严格把关，排查清理对象综合处根据清理对象，比照编制，每位干部职工的工资表、在岗人员名册、考勤记录等严格把关，存在漏洞和有问题的环节，肃穆清查，做到不遗留任何角落。依照“五查三比照”，即查每个人的身份、查调入调出关系、查工资底

12、册、查手续、查在岗状况;身份证与本人档案照片比照，工资审批手续与工资底册比照，在岗状况与职工反映比照。(三)扎实开展自查，确保工作实效通过这一阶段自查自纠工作的大力开展，我办根据清理要求和任务分工仔细清查，无一“吃空饷”人员，无一违规人员，自查自纠工作取得了阶段性的实施。顺当推动清理整治机关事业单位“吃空饷”问题工作有效开展。个人自查报告 篇5一、基础工作。一是建立健全了财政票据管理的各项内部制度。对票据的购领、发放、保管、核销、销毁的程序和要求都作了明确的规定，分别制定了票据管理制度（包括票据安排、票据入库、票据发放、票据工本费结账、票据核销、记账、盘点、存档、数据备份等九个方面）、单位票据

13、购领、运用和核销制度、票据保管、平安制度、票据稽查制度和票据年审制度。各项制度除了在票据领发办公场所上墙公示外，我们还将其在“区非税收入网”网页中向公众公示，尽量能让多数人了解我们的票据管理制度，支持协作我们的管理工作。二是按要求设立了各项票据台账，刚好记录了票据购领、发放、库存、核销和工本费等业务信息，定期核对台账库存与仓库库存票据数量。对票据的入库，出库，缴销和结存状况分别设立了台账，做到了每个工作日刚好登记台账，打印入出销等相关凭据，每月进行一次票据盘底，核实仓库库存与台账库存数，确保了账库相符。同时，区财政将票据工本费与收缴改革经费一起纳入了年初预算，为开展票据管理工作供应了有力的经费

14、保障。三是做到了专人专库专柜保管票据，确保了票据平安。局机关在办公用房惊慌的状况下，特地腾出三间房子用于存放财政票据，仓库面积达到了15平方米，能够充分保证财政票据存放的须要。其中一间存放行政事业性收费票据，一间存放矿产品税费票据，另外一间备用。做到了财政票据按标签分类存放，有序整齐易查。库房除了安装坚固的铁门外，还装置了报警器、摄像头等监视设备，同时还配备了干粉灭火器两台。凡拆封的票据均按依次排放于票据柜中，并备放好樟脑，以防虫蛀，尚未拆封的捆邦票据，则放置于票据铁架上，与地面保持肯定的距离，以防潮湿。库房唯一的钥匙由票据管理员一人保管，其它人员非允许一律不准入内。通过实行以上防盗、防火、防

15、虫、防潮等各项措施，确保了我区财政票据平安工作万无一失，从未出现过因保管措施不到位而造成票据毁损和灭失现象。三是加强了与物价部门的横向联系，联合行文进一步明确了非税收入票据的购领、运用和缴销的程序：规定从今年起先，执收单位再次购领票据前，应将已运用的票据先到物价局审核，再到非税办办理缴销手续，若款项尚未缴入非税收入汇缴结算户，则刚好催缴，待款项缴齐后赐予准购票据。通过这一措施，强化了票据的源头控管，达到了“以票管收，票款同行”的目标。上半年，纳入汇缴结算户管理的非税收入12338万元，较上年同期增加4006万元，增长48%，专户存储率达到了100%。二、日常管理。一是全部票据统一向市票据科购领

16、，并刚好清结票据工本费。从起先，我区不再印制任何财政票据，所需票据均从市票据科购领后按程序发放给各个执收单位。共向市票据科购领财政票据4.46万册，其中新版财政票据3.5万册，89万份；矿产品税费票据1.96万册，向市非税处交纳票据工本费共计20.2万元，没有出现过拖欠现象，今年以来还实行了按安排数额预交的方式。二是进一步规范了票据发放管理。我区从今年元月1日起，全面启用新版票据，老版票据共计册一律封存，并按规定程序予以了销毁。在票据的发放程序上，实行“财政统管、凭证领购、以票管收、限量限制、核旧领新、票款同行、自动核销与手工核销相结合”的方法。个人自查报告 篇6本人担当小学五年级的数学教学工

17、作。一学年来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、仔细钻研业务、精确传授学问我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因为是第一次运用试验教材，每册的教材编排特点比较生疏。因此我首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的学问基础和学生状况，科学布置有递次的作业，

18、满意优等生的须要，又不加重学生的负担，对于后进生作业常常实行面批，细心辅导，有一部分学生进步神速。三、紧密联系生活数学离不开生活，生活更离不开数学，比如：早上买早点要用数学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远?回家上几楼?都离不开数学。我常常对学生说“学好数理化，走遍天下都不怕。”但我又强调：“你要想学好数学，语文不学好也不行，一道数学题不能读懂它的条件和要求，怎么分析解答呢?因此，语文也必需学好，凡是排在课表中的每门学科，大家都要力争学好。”通过激发学生学习爱好，该班多数学生的发展比较全面，在学习学问的同时，更重要的要学会做人。新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问

19、题，并能综合应用所学的学问和技能解决问题，发展应用意识。随着社会主义市场经济体制的逐步形成，购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题，在教学不能视而不见，不管实际应用，这样唯恐就太不合时宜了。学生学学问是为了用学问，但长期的应试教化使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，亲密联系学生的生活实际，细心创设情境，让学生在实际生活中运用数学学问，切实提高学生解决实际问题的实力。如教学“长方体的表面积”后，我有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑，还有粉刷教室等等问题。在此基础上，再让学生解决“火柴内、外盒材料的计算”、“要把沙坑

20、填满，须要购买多少河沙?”“粉刷教室我们应当买多少涂料?”这些实际问题。常常这样训练，使学生深刻地相识到数学对于我们的生活是多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的剧烈欲望，变“学数学”为“用数学”。数学课程标准指出：学生是数学学习的主子，老师要从学生的认知水平和已有的学问阅历动身，为学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中，真正理解和驾驭基本的数学学问和技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动阅历。伴随着新的课程的实施与推动，过去那种过分强调以老师为中心的一些教学方法正被淘汰，随之而来数学课程发生了可喜的改变。我在分数基本性质的教学中，今年和去年的教学

21、方法进行了改革，使我明白了以下两个问题：四、怎样把握学生的学习起点?课程标准指出：要从学生的认知发展水平和已有学问基础动身进行教学。在教学的伊始，老师是逻辑地显露与教学有关的旧知，朝着既定的方向牵引?还是充分信任学生，放开空间，让学生调度各自已有阅历走向新知学习?第一次教学中，我一起先就复习了商不变性质和分数与除法的关系，为新知的学习作了明确的示意，定死了学习起点。学生在后面的学习中可以很简单沿着老师铺设好的现成道路，毫不费劲地从商不变性质中并依据分数与除法的关系推出分数的基本性质。其次次教学我却未作任何铺垫，上课伊始便创设了一个唐僧师徒四人在西天取经路上分饼的情境，从中引出问题，促使学生思索

22、，为后续的自主学习打开了一道思维的闸门。由于我没有“先入为主”的牵引，学生的学习起点就定格在各自已有阅历基础之上，他们才能按自己的阅历去建构学问，他们的数学学习活动就必定是“一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。”五、给学生多大的探究空间?第一次教学中，由于我指向明确，学生只是依令而行，很快就发觉了分数的基本性质，从表面上看也是学生独立视察分析得到的，但实质上整个发觉过程是在我的布控和指令下完成的，我尽力为学生除去学习道路上的绊脚石，向着既定的目标走去，这无异于“替蝶破茧”，免去了挫折，封杀了学生的灵性。诚然，这样的教学快捷、高效、省时，教学一帆风顺，但留给学生的自主空间又有多大?学生的.思

23、路如出一辙，不敢越雷池一步，哪来的创新精神和实践实力。其次次教学中，本人没有苦心突显玄机，牵引学生就范。而是让学生小组合作自主活动：写出一组大小相等的分数，并想方法证明;这样的处理，创建了适合学生的教化，给了学生极大的探究空间，让学生在自己的空间里推敲、试误、生疑、验证，从中碰撞出思维的火花，发觉分数的基本性质已是水到渠成。在整个过程中，我始终激励着学生的智力探究，努力把“冰冷而漂亮的数学复原为火热的思索”，学生是鲜活的个体，他们与生俱来的主体能动性和创建性潜能在学习上呈现出创建的活力，在老师的引导下，连绵不断地生成了新的发觉、新的阅历、新的感受，学生的思维实力、情感看法、价值观都得到了发展。

24、六、存在不足班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由于本人的这样那样的缘由不能的刚好让他们被缺补漏，导致养成了它们做作业的非留不做侥幸心理。在实施“自主合作探究问题解决”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部分后进生缺乏主动探究的精神。因此，教学方法还须要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成果。七、努力方向：(一)常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。无以规则，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、

25、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，同等地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。(二)厚爱差生，真正做到以情动人首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，

26、兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，要时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。(三)创新评价，激励促进学生全面发展把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，力争把工作搞得更好。