高考工作会议总结演讲.docx

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1、高考工作会议总结演讲高考工作会议总结演讲（精选16篇） 高考工作会议总结演讲 篇1 本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化时时要管理、到处要管理的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行;志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化：敢于吃苦，敢

2、于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性)。信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受高三、阶段学习反思激情拼搏、爱上高三、爱上拼搏等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有温馨提示，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和

3、责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。2、加强学法指导。依据新教材、新课标、新教法的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主

4、动性、自觉性，提高主动认知的实力。(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培育良好的学习习惯，做好20xx年下半年工作安排。(1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。(2)指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。(3)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协

5、作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。四、开展心理健康教化，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。以上是我20xx年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作安排，争取将工作做到更好。 高

6、考工作会议总结演讲 篇2 一、工作思路目中有人：以尖子生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面对全体学生。确保优生：狠抓尖子生的辅导，力争有一个上线一个。重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。二、工作要求1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准;2、时间上保证坐得住，多思教法，深化钻研，仔细批阅，勤于辅导;3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入;4、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率;5、学生工作谈得来，了解学生、关切学生、争取学生;6、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多枳导，多督猝;7、课堂纪律管理严，从小

7、处着手，严格要求，不随意，不马虎;8、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。三、措施与方法1、确立正确的枳导思想开学初，我们制定了适合我校实际的教学工作安排，确立了本学期工作的枳导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面对全体，注意素养，启发式、开放式教学。本学期我们始终贯彻这一枳导思想，扎实工作，成果显著。2、加强集体备课，狠挖教材。对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法等几个方面进行反复备课。同时，我们注意搜集大量信息，课堂联系日常经济生活中常见的现象进行教学，使学生学以致用，激发爱好，提高学生分析问题、解决问题的实力。充分发挥学生的主观能动性

8、老师少讲。有些学问让学生去悟、去想老师只起到点拨的作用。同时保持同学生亲切融合的师生关系充分敬重学生自己的能动性调动学生自主学习的主动性并培育他们的创建性。3、苦练内功，精益求精。对于我们组每个老师来说，都深深地感到自己仁务的艰难，工作中坚持学习，相互听课，相互探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满意已经取得的成果，苦练内功，使自己教化教学水平不断提高。4、负重拼搏，争闯辉煌。在短短的时间内，要完成教学仁务不难，但是要取得好成果，的确有肯定的难度。但是我们每个老师信念百倍，从点滴坐起，在平常的教学中从不让学生奢侈一点时间，作业刚好细致地批改，刚好反馈，的确做到精讲精练，有较强的针对性。

9、四、拒体做法1、以纲为纲，明晰考试要求简洁地说，考试说明就是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的拒体规定和解说。我们对考试说明进行横向和纵向的分析，发觉命题的改变规律。教学和复习中首先扎实做好基础学问，并在此基础上，留意各部分学问在各自发展过程中的纵向联系，以及各部分学问之间的横向联系，理清脉络，抓住学问主干，构建学问网络。在总复习中充分重视主干学问的支撑作用。大家知道，今年高考数学比较难。但我们学生有扎实的基础，每个人把自己该拿的分都拿到了。这就是胜利的缘由。2、以本为本，把握通性通法留意通性通法，淡化特别技巧，高考最重视的是拒有普遍意义的方法和相关的学问。尽管复习时间不多，但我们仍旧留意回

10、来课本。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地驾驭基础学问和基本方法，构建数学的学问网络，以不变应万变。回来课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本书目回忆和梳理学问，把重点放在驾驭例题涵盖的学问及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练。3、以错纠错，查漏补缺这里说的错，是枳把平常的限时作业、试卷中的错误收集起来。做题的目的受襦养实力，是找寻自己的弱点和不足的有效途径。因此，发觉了错误刚好探讨改正，并总结阅历以免再犯，时间长了就知道做题的时候有哪些方面应引起留意，出错的机会就大大削减了。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，刚

11、好归纳。高三复习一起先，学生可能没有这个习惯。因此我们每位老师常常整理学生的错题试卷，供全组复习过程中运用。4、以考备考，提高应试技能考试是一门学问，高考要想取得好成果，不仅取决于扎实的基础学问、娴熟的基本技能和过硬的解题实力，而且取决于临场的发挥。我们把平常的考试看成是积累考试阅历的重要途径，把平常考试当做高考，从心理调整、时间安排、节奏的驾驭以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。每次考完后，要求学生仔细总结，老师讲评到位。时间如流水一样匆忙而过，回想这一年我们走过的路，我们每一个数学老师都感到特别充溢，我们不仅让学生学到了应有的学问，并且教会了他们一些学习的方法，各方面实力也得到很大

12、的提高。通过我们全组同志共同的努力我们高三的数学取得了很大的进步。无论过去、现在、还是将来，我们将始终仔细努力。因为在天印工作，我们是华蜜的，我们是欢乐的。因为我们拥有卓越的总设计师;我们拥有精明的数据分析专家;我们拥有专业的现场枳挥;我们更拥有一群敬业的劳动者。所以，对于天印的将来，我们充溢无限的希望。对于我们组每个老师来说，都深深地感到自己仁务的艰难，工作中坚持学习，相互听课，相互探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满意已经取得的成果，苦练内功，使自己教化教学水平不断提高。4、负重拼搏，争闯辉煌。在短短的时间内，要完成教学仁务不难，但是要取得好成果，的确有肯定的难度。但是我们每个老

13、师信念百倍，从点滴坐起，在平常的教学中从不让学生奢侈一点时间，作业刚好细致地批改，刚好反馈，的确做到精讲精练，有较强的针对性。四、拒体做法1、以纲为纲，明晰考试要求简洁地说，考试说明就是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的拒体规定和解说。我们对考试说明进行横向和纵向的分析，发觉命题的改变规律。教学和复习中首先扎实做好基础学问，并在此基础上，留意各部分学问在各自发展过程中的纵向联系，以及各部分学问之间的横向联系，理清脉络，抓住学问主干，构建学问网络。在总复习中充分重视主干学问的支撑作用。大家知道，今年高考数学比较难。但我们学生有扎实的基础，每个人把自己该拿的分都拿到了。这就是胜利的缘由。2、以本

14、为本，把握通性通法留意通性通法，淡化特别技巧，高考最重视的是拒有普遍意义的方法和相关的学问。尽管复习时间不多，但我们仍旧留意回来课本。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地驾驭基础学问和基本方法，构建数学的学问网络，以不变应万变。回来课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本书目回忆和梳理学问，把重点放在驾驭例题涵盖的学问及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练。3、以错纠错，查漏补缺这里说的错，是枳把平常的限时作业、试卷中的错误收集起来。做题的目的受襦养实力，是找寻自己的弱点和不足的有效途径。因此，发觉了错误刚好探讨改正，并总结阅历以免再犯，时间长了就知道做题的

15、时候有哪些方面应引起留意，出错的机会就大大削减了。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，刚好归纳。高三复习一起先，学生可能没有这个习惯。因此我们每位老师常常整理学生的错题试卷，供全组复习过程中运用。4、以考备考，提高应试技能考试是一门学问，高考要想取得好成果，不仅取决于扎实的基础学问、娴熟的基本技能和过硬的解题实力，而且取决于临场的发挥。我们把平常的考试看成是积累考试阅历的重要途径，把平常考试当做高考，从心理调整、时间安排、节奏的驾驭以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。每次考完后，要求学生仔细总结，老师讲评到位。时间如流水一样匆忙而过，回想这一年我们

16、走过的路，我们每一个数学老师都感到特别充溢，我们不仅让学生学到了应有的学问，并且教会了他们一些学习的方法，各方面实力也得到很大的提高。通过我们全组同志共同的努力我们高三的数学取得了很大的进步。无论过去、现在、还是将来，我们将始终仔细努力。因为在天印工作，我们是华蜜的，我们是欢乐的。因为我们拥有卓越的总设计师;我们拥有精明的数据分析专家;我们拥有专业的现场枳挥;我们更拥有一群敬业的劳动者。所以，对于天印的将来，我们充溢无限的希望。 高考工作会议总结演讲 篇3 北方又到落雪季节，在我感慨岁月的刀痕又在脸上划过之时，一学期的教学工作也即将告一段落。这学期有快乐也有失落，有努力也有彷徨。青青子衿，悠悠

17、我心。但为君故，探究至今。或许有太多的缺憾，但还是对一学期走过的路加以回顾。本学年，蒙学校信任，我担当高二(1)(2)班的语文教学工作。高一两学期的语文奋斗之路，让我明确本学期必需以夯实学生基础为主，加强培育学生自我学习实力。本学期主要做了如下工作：一、仔细制定个人教学工作安排，并在实际教学工作当中刚好调整。依据实际教学时间短，要完成两本教材尤其中国古代诗歌散文选修这本教材，任务量大的状况，我具体研读了教材，并对教材大胆删减、添加，调整教授依次，进行二度整合。这样可以依据自己所教班级的学情，有针对性地进行教授训练。二、主动听课，仔细备课，刚好反思，不断提高自我教学水平。由于自己在讲课方面还有所

18、欠缺，所以我主动听组内老师讲课，使自己的思路开阔，从中吸取其优点，改掉自己缺点，丰富自己的课堂。为了将自己的课讲得有深度，践行自己的肯定深度语文教学理念，我仔细研读王开东老师等人有关深度语文教学的文章，从中学习借鉴，仔细备课，将教材增容，从素读和外读两个角度尝试备课。仔细上每一节课，在新课教授之后，刚好反思自己的不足之处，刚好登记自己的偶得。在下一次课时有意识地强化改正自己在教态、语文表达、板书等方面的缺点;在讲授习题时，总结探究习题课新模式，留意引导学生总结考点以及如何实行相应对策，培育学生发觉实力、思索实力、解决问题实力，让学生由平面学习转为立体学习，极大提高学生学习语文解决问题实力。三、

19、精留作业，精批作业，精讲作业。作业是学生巩固自己所学的重要途径，提高学生作业的有效性是保障高效课堂的途径之一。本学期，我尝试改革学生作业模式，每天作业限制在10-20分钟，在学生完成作业时不能单纯写出结果，要留有思索痕迹，推断点，这样我在批作业时，不仅可以知晓学生驾驭学问状况，而且有效了解学生思维误区，了解后进生的所学障碍点，在讲解作业时能更有时效性，在辅导后进生时更能有的放矢。四、主动组织组内备课活动并参与组内教研活动，主动参与各类教化教学竞赛活动。以往教学是单打独斗，而今社会要求我们必需学会合作，要有团队意识。作为备课组长，我会根据学校支配组织好每周的集体备课活动，主动参与组内教研活动。参

20、与市学会组织的青年老师30节优质课评比活动并获得嘉奖。五、主动学习新理念，刚好完善自己，并尝试提出自己的教学理念，为自己走教学特色之路积淀。主动学习魏书生、李镇西、王开东等名家的教化教学理念，细致研酌他们的语文课堂，从中找出自己可以借鉴之处，为构建自己的特色教学课堂做好奠基。生活或许给了我太多无奈，但同时也给了我更多独处的时间，思索的空间，让我在挣扎中成长着，我信任，苦心人，天不负!假以时日，虽不能像大鹏扶摇直上九万里，但也会找到属于自己的欢乐!以上是一学期来我的个人教学工作的总结。正如郑板桥所说：非不欲全，实不能全，也不必全也。好在探究之树长青。 高考工作会议总结演讲 篇4 本学期是高三最终

21、冲刺前的打算阶段，学生心理上有肯定的惊慌度又相对的安静，无论记忆还是理解都是最佳时期。我也努力扮演好自己的角色，为学生们加油助威，摇旗呼喊，助他们一臂之力，送他们向成功的彼岸。第一次质检复习中，我借鉴二轮的针对性，又遵循教材的编排依次。学生反应良好，每节课都有所得，笔记有条有理，当他们自己复习时就有所依托。教学就应当这样，站得高才能看到远。我提前看了看二轮复习方略，才会有这种意识，假如亦步亦趋的，效果就出不来。教了高三才知道什么叫教学。以前对年长老师教学之奇妙百思不得其解，有了自己种种的说明和学习策略，现在看来还是亲自教教高三来的实在，让人大彻大悟，恍然明白了许多事情。在每节课中，我保证了当堂

22、训练的时间，对学生娴熟运用学问起到了不错的效果。练习题是每人手头资料中现成的，每节课中筛选几道，这样事实上还起到降低课下作业的效果。少讲精练，让理论与实践练习相结合，进一步培育学生的自主学习的实力。生物这门学科，选择题量大，那须要平常的点滴记忆，实践证明课前默写可以检验学生的驾驭状况。对不仔细对待的学生可实行一些必要的措施，有赏有罚。提问内容以之前刚讲过的为主，放置时间较久的也要刚好提问巩固。大题可以在每节课中支配时间，采纳投影的方式加大练习。在平常的考试中，学生对待生物是临时搞突击，这样也能杀出很多黑马，原来生物几乎倒数的，一跃就是班内前十名。我也借此说过生物简单学的，不让他们失去学习生物的

23、信念。我也承认自己的话起到了一些作用，正面的和负面的。负面是一些学生把突击当成策略，不注意平常积累。面对第一次质检，更多的学生是把生物放在最终考虑的，去恶补自己的弱势学科。第一次质检生物试题难度较大，到处设陷，假如仅是一知半解，很简单掉到坑中。我班学生此次失利在情理之中，他们对待生物太简单满意。略微一用劲就能考个班级前几名，并且分值比其他科看起来更招人喜爱。要留意订正学生这种不良心理，重视日积月累，汇少成多。我今后要重点突破这一问题怎样把高考曾考过的题揉合到平常的教学中去。现在的方法如下：首先大量做题，对它们大致有个印象，然后分章节的去记忆，并记入教案中。每次备课都积累一些，以后在此基础之上，

24、补充各地模拟检测题，形成完整的教案，最终会达到原创出题的水平。另外其次次之间的复习指导材料很值得借鉴，有很多细微环节的重点总结。教学我也作了革新，复习课嘛，多多少少学生都有一些记忆，先让他们做题，自己纠错，察看自己遗忘的地方，然后梳理讲解基础学问，再回过头来看这些题目，我信任他们的主动性会增加许多。平常对学生要求还是严格些，惰性太强。犯错的就应当有肯定的惩处，成天平淡的生活，他们会渐失激情。点他一下，会激起他的斗志。距离高考越来越近了，学生神经变得脆弱，之后要以激励为主，生活中多关怀。多做一些题。我多做题，就是为了让学生少做题，我可以更好的把点点滴滴渗透到每节课中。还须要传授学生应试的实力，这

25、是协助的，最重要的还是平常的积累。谁上高三都不简单，我将不遗余力! 高考工作会议总结演讲 篇5 本学期，我适应新时期的教学工作的要求，立足于现在，放眼在将来，在各方面严格的来要求自己，结合本校的实际的条件和学生的实际的状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出以下的总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备学生而且还要备教材和备教法.依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课

26、都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能,留意教学策略.提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。我所教的班我是班主任，学生上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细

27、完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。单元检测采纳单人独桌的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助

28、他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教化和疏导，要允许学生在行为上有反复。三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的

29、学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许

30、多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财宝，对于失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。

31、高考工作会议总结演讲 篇6 201X201X第一学期即将结束，现就本学期来的工作总结如下：本学期在与山东历城二中合作办学的基础上，推行三自一新教学改革，学校实行封闭管理，同时，我对本届学生的基本状况也不甚了解，通过与大家的通力合作，现在对高三整体状况基本驾驭。本学期主要开展的工作有：1、开学第一周，备课组进行集体教研，制定本学期教学工作安排，拟定教学进度，详细推行学案教学法，实行文理分工，理科由罗永红负责牵头，文科由周华牵头，对20xx20xx年以来的高考题进行汇总，制定双向细目表，由备课组长供应学案模版，任务分解的方式，最终交由备课组长审核定稿，集中印制，一学期下来，我感觉最大的收获是熬炼了

32、学生，提升了自我，避开了做无用功，课堂效率明显提高，减轻了学生的课余负担。2、正常开展教研活动，高三老师都上了一节公开课，仔细备课，评课，有安排，有记录，有探讨，适时调整自己的教学安排。3、迎接北京大教化专家的检查课，中学三个年级的课人人参与，高三老师的基本得到专家的确定，受到表扬的老师有黄承勇，邢绍明，其余老师的课都正常通过。4、开展赛课活动，高三备课组实行自行调课的方式集中对11位老师的课进行量化打分，在时间足够的状况下还组织老师议课，每位老师细心打算，不走过场，通过赛提升立体声高三老师的教学水平，有利于促进老师之间的良性竞争。5、坚持月考和周考制度，本学期共组织了三次大型的月考，从命题，

33、组卷，评卷都有具体、周密的支配，每次考完试后刚好撰写质量分析，刚好找出学生的问题并进行查缺补漏工作，周考题主要以训练客观性试题为主，目的是提高学生的解题速度和应试技巧，各班都制定有具体的培优辅差安排，由于一轮复习还未结束，加之学生基础薄弱，有时用综合卷，因此每次考试成果都不尽人意，只有高三(6)成果比较优异。周考实行限时训练，刚好评改，刚好反馈，大大提升了学生的解题速度。存在的不足：1、教研活动比较单一，对如何改进教学缺少建设性建议。2、学案制作质量不够高，有些题目比较陈旧，部分题目难度偏高，班级之间的差异未能体现，少数班级还未真正运用学案教学，只在上公开课时做个样子，多媒体的运用率特殊低，课

34、件制作实力不高，这些工作都须要改进，分工协作实力不足，部分老师还是单边作战。3、试题命制水平还不高，原创题基本没有，在选考模块上，大多数班级都只上一个模块，完全失去了选考的功能，与必考无区分，对这个问题下学期还值得探讨。今后的准备和构想：1、接着实行周考制度，每两周一次大考，每月一次月考，文理分开备课制度。2、加大对双向细目表的探讨，提升试题命制质量，抓好讲评课的复习效率。3、抓紧制定二轮复习安排，明确职责分工，早谋划，早打算，确保二轮复习高效，落实，避开走不必要的弯路。同时做好新老老师的传、帮、带工作。4、抓好尖子生、临界生的培优辅差工作，确保学科不拖20xx届高考后腿，并能超过省平均分。

35、高考工作会议总结演讲 篇7 转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结：本学期学校支配我教高三(2)班和(6)班，经过一个学期的教学，有不少方面值得总结和反思。下面我就依据平常的教学和其他方面对高三的这两个班级的工作进行简要的总结和反思：高三英语教学工作反思我认为教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。第一次带高三段的学生，如何有效地进行高考复习变成了教学上的一个难点。终归没有带过毕业班，哪些是高考的重点，哪些是高考中不要求的都不是特殊的清晰。所以为了能够驾驭高考中对英语这门

36、课程的要求，我仔细地阅读了考试说明以及做了近十年的高考卷。总的来说，感受最深的两点是：高三英语教学比起高一、高二，难度更大，课堂内容更加充溢，须要更好地把握课堂时间，不能忽视其中任何一个环节;要注意与学生的沟通，亲密留意学生的思想改变。下面从备课和教学两方面来谈谈这些方面的感想。备课方面：教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是

37、值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。本学期英语组实行的是集体备课。在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会学生，突出教法。这对于我们这种新老师来说，可以学习，汲取一些老老师的教法，更加明确课堂的重点。课堂上尽量激发学生的学习爱好，使每一位学生都能参加课堂教学。课后写好每堂课的教学反思，不断总结优缺点。我还尽量抽出时间去学校阅历丰富的老老师那听课，总结闪光点，借鉴教学方法。教学方面：常规教学中求创新要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识。让游泳者到水中去。这是交际语言教学论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把学活化为实际，我的做法是：

38、1)建立课前分钟会话，培育课堂交际氛围，导入新课的内容。2)适当让学生表演对话或课文内容。对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练然后再搬上课堂表演。3)定期举办英语课活动，充分调动学生开口参加交际的主动性。培育学生的自学实力。只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。我的详细做法是：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一就要求学生尽量买本英汉词典作为工具书，培育他们勤查字典。激发学生学习英语的爱好 。在教学中培育学生的学习爱好，增

39、加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。我的做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目的地讲解一些西方背景学问和趣事。课后我还多和学生沟通接触，了解学生的须要，这样就极大的拉近了我们和学生的距离，也同时极大的提高了学生参加性与主动性。点石成金，自主学习。众所周知，点石成金的智者与农夫的故事。聪慧的农夫要的是点金术，为的是日后家里或别人须要时能点出金子来。其实，学生上学，不仅仅是为了学学问，更重要的是学习和驾驭点金术，也就是学习策略。学习策略是提高学生学习效率、发展学生自主学习实力的保证。它不是哪位老师用一两节课就能教给学生的，而是渗透于整个教学过程。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。

40、因此，我们的英语老师不应当是不厌其烦地机械地带学生读单词，而应是教给他们学生记忆单词的策略，指导学生构建自己的学习策略，为终身学习打下基础。在课堂教学过程中，老师应当是教练员、资源供应者、激励者和观众，把课堂还给学生。因为外语是学生学会的，而不是老师教会的。本学期不少学生在英语学习的大部分环节取得了进步，也增加了信念。但也有一些学生在进行speaking这一块时不太乐意开口;还有就是对英语学习成果不大好的学生的提高还有待进一步探究。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能有机会在各位老师的指导下，取得更好成果。 高考工作会议总结演讲 篇8 高三化

41、学第一学期总复习是中学化学学习特别重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高实力的重要阶段，高三化学总复习的效果将干脆影响高考成果。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此在这一学期来我对高三化学教学有具体的安排，注意教学过程，常总结和反思。在这一学期中，我任教高三(9)、(10)两个班级，这两个班级的班额很大，学生的基础学问也比较薄弱，自主学习的实力有些欠缺，大部分学生对待高三的学习激情还没有得到激发。所以我依据学生的详细状况和高考的方向首先我安排在高三的复习中分三个阶段，第一：主要是整合课本中的学问点，形成学问网络，巩固基础学问，为此安排在第一学期主要是以课本

42、为主，梳理课本的学问点。这一安排已在本学期末基本完成。其次、三阶段主要是加强巩固学问，即将在5月初完成任务。为此，在高三整个教学中，我努力探讨高考信息，看准方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学同时也是我们老师所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行探讨，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。我主要做了以下工作：1、熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深化探讨，尤其是考纲中改变的地方，不仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。2、关注新教材和新课

43、程标准的改变。熟识新教材和新课程标准的改变，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。3、探讨高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此开学初我已自己买来了一本十年高考真题仔细探讨和仔细的做每一套高考真题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习安排，还依据所教学生的详细状况，细心选择和改编了一些题巩固复习学问，刚起先由于学生的学问网络没有形成，所以觉得这些题无从下手，但是经过一个学期的复习和训练，现在学生基本上适应了这些习题了。此外还留意合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标

44、准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。同时，这些资料的运用必需合理。其次，我注意抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：痴迷复习资料，陷入题海。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程我始终保持醒悟的头脑，第一阶段的复习主要以课本为主。以顺当完成了必修1、2，选修4的复习。同时还努力处理好下面几种关系：1、教材和复习资料的关系。2、重视基础和培育实力的关系。3、化学学科和其他学科学问的关系。4、练习量和复习效率的关系。第三，我始终多思善想，努力从提高实力着手。化学总复习的范围是有限的，要想

45、在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、学生的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，有平常的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。同时，帮助学生端正心态，培育素养。健康向上、勇于进取、自信自强的主动心态是搞好复习的重要保证，也是高考胜利的关键。而主动的心态有赖于平常的不断调整和锤炼。我针对这些，在学生身上努力从这几个方面做工作：1、正确对待考试。2、合理支配学习的时间。3、创设良好的学习心理环境。4、激起学生们的学习爱好，从基础抓起，让学生有学有所得的喜悦心情，削减他们对高考的恐惊感。我在努力工作的过程中

46、，同时也发觉自己身上存在着不足和问题：我的教学阅历不足，对教材的把握和学问内容体系的度的限制，以及教学进度的驾驭均存在肯定的缺憾。导致学生基础学问遗忘率高，老师教的辛苦学生学的也累。练习的训练量还是少了些，由于课时的有限和学生的基础很差，学习自觉性很差，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就出现了教学进度前宽后紧的局面。总之，化学总复习要为高考做好学问打算和精神打算，要有目标、有安排、讲究方法、注意落实，想方设法地提高化学总复习的效益。我始终坚守这些原则，希望圆满完成学校交给的任务。 高考工作会议总结演讲 篇9 高考已经尘埃落定，高三其次学期的工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作，在校领导的指导和各科老师的大力支持下，本人仔细、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺当，虽然累但很充溢，也取得了令人较为满足的成果。一、班级状况全班参与高考35人，大部分学生的底子薄，看法不仔细，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。二、主动主动地和各科老师联系，发挥好纽带作