关于小学工作计划4篇.docx

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1、关于小学工作计划4篇关于小学工作安排4篇时间稍纵即逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候仔细思索工作安排如何写了。好的工作安排都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的小学工作安排4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学工作安排 篇1一、指导思想以让师生“过一种华蜜完整的教化生活”为目标，依据新教化基本理念，扎实开展新教化行动，深化推动新教化试验项目，充分发挥新教化试验作为推动素养教化的重要载体作用，全面提升教化教学质量，将新教化试验作为学校教化的重要阵地，通过试验提升师生品质，提高教化质量。二、工作措施(一)成立组织组长：王xx（总体构想新教化工作思路）责任组长：杨xx（ 详细策划、落实、

2、分工协作）成员：陈xx李xx(二)新教化“六大行动”分工师生共写随笔杨xx缔造完备教室陈xx研发卓越课程刘xx推动每月一事王xx营造书香校内唐xx家校合作共建李xx（三）工作要求1、各行动组要坚持仔细负责的工作看法。2、各行动组要制定相应的推动工作安排。3、各行动组要定期开展有效的试验活动。4、各行动组要将活动开展资料进行积累。5、各行动组要将负责项目进行创新整合。6、各行动组要挖掘负责项目的特色资源。三、工作重点（一）营造浓郁的书香环境（1）接着以班的形式开展读书活动。践行晨诵、午读、暮省实践，各班加强黎明诵诗活动，并利用班级宣扬栏、图书角、学校阅览室、学校宣扬牌、其他墙面等布置一些读书的名

3、言、经典古诗词、好书目举荐、师生书画作品等，营造校内书香氛围。（2）班内设立图书角，开展“献出一本书，华蜜全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。（3）全面开设晨诵课，确立每周四早自习为全校晨诵课时间，老师要帮助学生选择经典诵读书目，主动引导学生撰写读书笔记和读后感，老师要选择优秀文章在班级或学校进行沟通展示，并附上老师精彩的点评。班每月上交优秀的学生读书习作，学校每月将学生作品编辑成册。（二）促进老师专业成长老师一如既往地推行“教化随笔”制度。记录和反思教化教学生活，全部领导干部要领先垂范，带头读书，将校本研修和读书活动结合起来，每位老师定期上交一篇教化心得、教学反思、案例等教化随笔，学

4、期末，学校将组织相关人员进行评比。（三）缔造完备教室。每个班级接着完善明确的愿景、使命、价值观，班训、班徽等，有温馨的班级环境、人文的班级制度、主动的班级管理等。把“规则、敬重、责任、诚信、爱心”等基本价值观融注其中，建立完善的人格道德教化系统，共同编织美妙的教化生活，（四）接着推动“每月一事”确定主题活动。在“教给学生一生有用的习惯”理念引领下，进一步细化、深化“每月一事”内容，细心设计，科学落实。从学生成长须要动身，把志向、爱好、人格的培育和良好行为习惯的养成等作为重要基础性工程，明确“每月一事”教化主题，不断丰富主题的内涵和外延，制定主题实施方案。把“每月一事”与主题班会、综合实践活动、

5、品德教化等有机整合，适时召开思想品德课程改革研讨会，总结推广思想品德课程改革的先进阅历。（五）加强家校合作组织开放教学和“家长活动日”活动，请家长到学校听课，向家长讲授最新的教化动态、汇报学校的教化教学工作状况。让家长亲自感受孩子在学校的学习，从而了解孩子，了解学校的一些教学工作。四、详细支配：2月份：1、成立我校新教化组织机构2、制订本学期新教化工作试验安排3、开展读书活动3月份：1、每月一事加强学生养成教化2、组建班级“图书角”，组织学生主动捐书3、完备教室的相关布置4月份：1、开展感恩教化2、老师上交教化随笔3、举办展示活动4、接着完善教室、校内、寝室等相关文化建设5月份：1、社团活动技

6、能教化2、开展书法、美术、体艺赛事3、开展教学技能大赛6月份：1、抓教学促教化质量提升2、老师“教化随笔”的评比与嘉奖。3、做好新教化学期总结小学工作安排 篇2一、指导思想：以推动素养教化为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，结合全国科技周活动，培育学生的创新精神与实践实力。开展丰富多彩的校内科普系列活动，培育学生爱科学、学科学、用科学的爱好！我校今年的科技工作的口号是：人人参加科技活动，在参加中增长科技学问，以科技学问引导我们的学习和生活。二、整体思路：1、结合新课改的要求和学校科技教化规划的制定，主动推动科技类拓展型、探究型课程的建设。以课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教化，

7、面对全体，主动推动科普活动的创新；广泛发动，形成合力，提高本校科技教化的效率。2、加强领导，健全学校科技教化工作机制；依托课堂，发挥课堂教化的主渠道作用。探究课堂教学与科普教化一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并驾驭更多的科技学问，领会科技前沿的风景。3、充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好，但尚未达到区示范组标准的科技小组要予以扶持，使其能更上一个台阶，形成多点开花的局面。创建自己的品牌老师，激励老师主动参与科技教化的理论和实践探讨，能以先进的教化理念引领科技教化的实践。三、详细工作：1、开展全校性的科技普活动。结合

8、市、县的科技竞赛和大规模的科普活动，采纳紧密型的管理方式，由校和班级两个层面绽开。2、搞好校内宣扬活动。学校利用橱窗，定人定期更换宣扬资料，结合社会热点印发科普资料对学生进行科普宣扬；班主任利用午会课、班队会、欢乐的非常钟等时间让学生以自主竞赛、有奖问答等形式驾驭和巩固科技学问；搞好日常卫生、科技学问的教化，要求每班在黑板报上特地开设一个科普栏目；与学生秋游、春游相结合，与周边社区和社会科普单位相联系，对学生进行科普教化。3、主动参与镇、县级的科技竞赛。我们将依据本校自身特点，选择性地参与镇、县级竞赛项目。对于学校原来的重点项目、强项，小制作、建筑模型、航模等项目要巩固好。同时，适当选择一些其

9、它项目进行发展、壮大。建立校内科技爱好小组。科技小组要做到五个定，即定指导、定记录、定内容、定时间、定地点。4、建章立制、创建条件、营造良好氛围，定期召开科技工作会议，布置、协调相关事宜。为科技指导老师创建条件，主动支持并保障落实他们参与各类学习活动的时间。进一步加大投入，保证活动经费及活动必需设备的到位。在现有的嘉奖机制上，进一步加大对那些工作卓有成效，成果显著的科技指导老师的嘉奖力度。5、用科教新理念、新思想在办学层面指导特色的建设，推动科技办学特色朝内涵、优质方向发展。注意校内科学文化的积淀，注意校本创新精神与实践实力培育体系的构建，注意科技教化的基地建设，努力营造校内科技文化氛围。科技

10、教化基地的建设要以点带面，推动全校的科技教化工作。结合探究性活动，开展一次科普小作文竞赛，并赐予必要的嘉奖；激励学生的小独创、小创建，要求各班学生把自己的小作品、小制作上交学校，学期结束时，在条件成熟的状况下开展一次学生作品的展览会。6、建立科技教化激励机制。科技教化工作纳入学校老师工作的考核内容，老师科技教化的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一，形成搞与不搞不一样，搞好与搞不好不一样的评价体制，嘉奖优秀的科技辅导老师与爱好科技活动的学生；尤其要努力提高科技辅导老师的待遇，让他们在实践中不断提升自己的辅导水平，参与县、市级竞赛，为学校争光。重视对科技教化的投入，保证必要的活动经费，不断购置更

11、新科技器材，推动学校科技教化不断向前发展；加强对青少年科技教化的理论探讨，培育一支乐于奉献的科技辅导员队伍。学校每学期有安排地支配科技辅导老师参与县活动中心的教研、培训等活动，以提高他们科技教化的专业实力。7、依托社区优势，建立校、家、社会三位一体的科技教化网络。建立一支有校外科技工作者组成的热心于青少年科技教化的兼职辅导员队伍，引导学生结合社会实践、自愿者活动等主动参加社区科普宣扬活动。本学年，我们将组织学生进入社区，进行一次以爱惜我们周边的生活环境为主题的为社区打扫卫生的实践活动，让学生们体会生态环境对我们生活的重要性。科普工作的推广与深化，是学校教化、教学的重要组成部分，也是构建和谐校内

12、的必备因素，更是学校先进教化教学理念的集中体现。仔细周密的安排是胜利的良好开端。我们将充分调动全体师生的主动性，努力将新学期的科技工作提升一个台阶。四、总体策略和目标：1、仔细学习、深刻相识青少年科技教化工作的宏观背景和导向。仔细学习和深化贯彻国家全民科学素养行动安排纲要、市教委上海市学校科普教化十一五发展规划的文件精神，正确定位科技工作在学校工作中的地位和作用。2、主动参与具有突击性和长期性特点的重大活动。小学工作安排 篇3一、指导思想：所谓“小学生成长袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是很多没被我们发觉。孩子很多方面的发展，把它保存起来

13、告知孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的.喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加酷爱这美妙的世界。使自己的成长有更牢固的根基，对孩子来说这是一笔珍贵的财宝。我校为了引导学生自我设计、自我调整、自我发展，并促进师生间、家校间的长效而良性的互动，创建和实施学生成长记录袋。二、工作目标：1、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、激励、促进学生的发展，使学生既能学会推断自己的进步，感受胜利的喜悦，又能主动反省自身的不足，主动寻

14、求改进的方法和途径，使之不断完善自我。2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助老师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教化途径。3、帮助老师和学校管理者制定教化评价安排。4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使老师成为学生的挚友。三、工作措施：（一）成立总课题领导小组，提高工作实效。为加强管理，学校成立“学生成长袋建立探究”管理领导小组：1.庙岗小学课题探讨领导组：组长：黄正甫副组长：谢素梅成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉2.课题探讨管理组：组长：黄正甫副组长：谢素梅成员：

15、黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕3.课题探讨业务组：组长：黄正甫副组长：谢素梅成员：黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际状况，制定学校课题探讨工作的整体规划和阶段性的安排，并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出具体的工作安排，上交总课题组。（二）探讨内容“小学生成长档案袋”的构成：1、基本状况：姓名、性别、籍贯、诞生年月、班级、过程状况、身高体重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、爱好爱好、身体、经济状况、老师的变动及简介等。2、学初安排：学生对学好各门功课、发展自己的特性所做的设想，量化与模糊要相结合

16、，要特殊重视特性化课程的学习。老师和家长都要做好指导，考虑到学生的最近发展区，帮助学生制定出切实可行的学初安排，一年级的学生刚入学。对学初安排相识不清。这样由家长和老师协作制定出安排。也可用录音的形式。3、各种成果：此项可先按学科分类，然后在根据竞赛的级别分类，级别包括班级竞赛、学校竞赛、社区、局级以上竞赛。要充分重视班级内部的竞赛，竞赛内容：运动会、征文、小制作、小独创、4、进步踪迹：能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发觉自己的进步，对将来充溢信念。如学生的画、字、小制作、小独创、照片、小报、优秀作业、优秀作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背

17、诵记载等。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。5、评价：对学生评价需是记实性的详细而明确的、勉励性的，对具有特殊不良行为的学生评价也可适当的运用严厉的语气，对刚入学的学生可用贴星或发放小红花，金苹果的形式。要重视学生的爱好、情感、看法、习惯等方面，关注学生特性，对学生的评价法要多种多样，可分为自评、老师评及组员评、家长评。最好要有创意。1）、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜爱的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，志向作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品实力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。2）、

18、老师评定及组员评定：主要有老师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，老师评价、视察、考查、成果测验、组员审定通过。还要有老师依据课程目标描述全部学生的成果的总结，老师的具体说明和对每一个学生的视察。在肯定情景中与家长、管理者及他人，沟通老师对学生成果的推断。3）、家长评定：家长是孩子的第一任老师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心视察孩子在家的表现，发觉孩子的闪光点要刚好记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小独创，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起沟通，对学生是一种激励。（三）探讨方法：1、视察法。视察法是在自然状态下，探讨者有目的的、有安排地考察事物

19、现象的方法。2、试验法。就是探讨者依据探讨目的，确定试验班与比照班，运用肯定的人为手段，主动干预或限制探讨对象的发生、发展过程，并通过试验班与比照班改变的事实进行比较，确认事物间因果关系的方法。3、行动探讨法。采纳边实践边探讨的方法，实施过程中允许突破方案，遇到实际问题，可以修改方案调整目标。4、个案探讨法。对少数或个别具有典型性、代表性的学生，采纳个案法探讨，做好个案记录，阶段整理、汇总。5、文献探讨法。组织课题组成员学习相关理论，了解教化评价发展的特点与新概念，了解实现评价主体多元的内涵与价值，更新教学观念，以现代的科学理论指导课题的试验。（四）实施管理1、“收集与整理”成长记录袋的内容。

20、学生是第一责任人，他有权利确定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必需要有价值，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培育学生对自我仔细负责的科学看法。2、“成长记录袋”平常由学生保管，每两月在班主任的指导下进行一次整理，每学期进行两次以上的展示沟通。在学生成长记录袋评价实施的过程中，学校要为老师、学生、家长创设相互沟通、沟通的机会，定期组织专题研讨、成果展示活动，3、引导家长参加。老师要引导家长协作学校对孩子在家庭的学习、生活成长资料进行收集，并刚好编排、保存，并详细介入整个过程，实现家校互动。4、学校要有专人负责评价与

21、记录的管理工作，督促老师仔细完成该项工作。对创建性地开展评价与记录的老师，学校应赐予表彰，并加以推广。5、老师要在评价与记录这一互动活动中，注意学生合作实力的培育，加强老师与老师、学校与社会的联系与沟通，同时在评价与记录的形式与内容上不断创新，不断改进和完善促进学生发展的评价工作。6、促进学生发展的评价须要不断地进行总结、完善与生成，各班要刚好把改进与创新的建议反馈给学校。（五）、做好课题探讨的经费保障为能确保学校课题探讨的有效开展，学校将投入适当的经费，作为课题探讨的有运用、周转资金。同时要加强对课题探讨的考核力度。小学工作安排 篇4一、指导思想仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成

22、年人思想道德建设的若干看法。以学校办学理念为指导，以校本德育要求为目标，以养成教化为重点，结合实际，加强小学生活工作的管理。依据学校德育工作的要求，结合大队部系列的主题教化，对学生进行思想道德教化和养成教化。多方面、多角度地培育学生的自理和独立实力，努力创建生活管理的新局面。二、主要工作及详细目标、实施（一）老师工作1、加强学习，定期培训，更新观念，紧跟学校步伐，全面提高服务意识和教化意识。全面实施“敬重的教化”，不断提高辅导老师素养，使美味辅导老师都能成为学生行为的楷模，求知的良师，依靠的慈母，知心的挚友。2、加强对学生各方面实力的培育，结合学校、大队部的工作要求及各项活动，有针对性地对学生

23、进行养成教化。使学生渐渐形成“人格自尊，行为自律，学习自觉，发展自主”的品行。3、督促学生换床单被罩，勤洗衣服，勤洗头，勤剪指甲。老师要不定期检查个人卫生。对个别穿衣服较脏的同学，要随时换洗，不让任何一个学生穿脏衣服上课、回家。4、要刚好与家长沟通，每月至少24次家访（或电话家访），了解每位家长的特性及心理，驾驭家长对学生的教化方式方法，耐性解答家长提出的问题，对学生的教化要力争达到与家长的共识。5、要保管好所负责寝室的全部物品，对一些易损坏的物品要刚好报修，责任层层落实，如有损坏，将按价赔偿。6、教化学生要耐性细致，要特殊关爱“学困生”和“单亲生”，培育他们克服困难的志气，树立生活和学习的自

24、信念。（二）学生要求1、文明礼貌方面讲文明，懂礼貌，敬重师长，团结同学，不打架，不骂人，不以强欺弱，以大欺小；服装整齐，仪表端庄，言谈举止大方，行、走、坐、立留意姿态；主动帮助有困难的同学，高年级同学要帮助低年级小同学；遇到来访的客人要主动让路并问好。自觉养成团结友爱，文明礼貌的好品行。2、纪律方面集队要做到快、净、齐，行走要保持队列整齐，不拉横排，不大声讲话；在寝室、走廊、餐厅不喧哗，不追逐打闹，活动时不做危急嬉戏；回寝后不随意串寝，就寝时不讲话，不出出进进；不在寝室吃小食品，养成良好的生活习惯。3、卫生方面各寝室要窗明几净。每天早晚值日要到位，保证地面无杂物，刚好倒垃圾，果皮、果核、奶袋不

25、能随意乱扔；保持个人卫生，早晚洗漱要仔细，脱掉的裤头、袜子等小物件要随时洗干净，勤剪指甲，勤洗头，不留长发；饭前便后要洗手，便后刚好冲厕所，不往便池和水池内扔杂物，逐步提高自觉爱护环境意识，养成良好的卫生习惯。4、内务整理床上不得摆放其它物品。扫除工具要放到相应的位臵，拖布、笤帚一律放在床头的空隙处，纸篓放在门口右侧的床角处，撮子放在纸篓上面。暖气片上不许放抹布等杂物。5、就餐方面文明就餐，不喧哗，不乱窜，不影响就餐秩序；不挑食，不偏食，不剩饭菜，节约粮食；保持餐桌和地面的清洁。6、爱惜公物不在墙壁上乱写乱画，不随意拉放纱窗，不让床板长时间浸泡在水中，禁止将箱包、脸盆、鞋、书等沉重物品放在抽屉里。禁止用脚踢或用其它硬物砸门。要节约水电，做到人走灯灭；用完水要刚好关闭水龙头。8、遵守时间严格遵守作息时间，不许晚睡早起。尤其是就寝，熄灯后不许再做任何事情。