2023-2023学年度小学六年级信息技术教学计划.docx

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1、2023-2023学年度小学六年级信息技术教学计划随着信息时代日新月异的发展，小学信息技术课程的重要性越来越突显。因此六年级教学应注意培育孩子的动手操作实践实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。那么详细的教学工作安排怎么制定呢?下面是第一范文网小编带来关于20xx-20xx学年度小学六年级信息技术教学安排的内容，希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年度小学六年级信息技术教学安排(一) 一、教材分析：选用的教材是，浙江摄影出版社的小学信息技术六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是学习好帮手，其次单元是与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：1、学问点介绍重点突出，有详

2、有略，适当分散、更易入门。2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、探讨、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现学问的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。二、学生分析：六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象学问比较感爱好，对信息技术这门课程本身与其他。三、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育学生的创新精神与实践实力。2、了解机器人的一般学问，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的变更以及网络的实际应用

3、价值。4、能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。5、INTERNET：阅读网页。四、教学措施与方法：1、加强信息技术基础教化。班级学生中运用信息技术的基本实力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等驾驭得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的实力。2、注意直观教学，充分利用实物、图片、视频等教化手段，吸引学生的学习留意力，提高课堂学习效率。3、充分敬重学生的特性，教学中更多地赐予学生表现自己，展示自我的机会，注意教学民主，激发学生主动学习的主动性。4、要跳出信息技术来教信息技术，注意学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间，培育学生发觉问题，分析问题，并运用

4、信息技术解决实际问题的实力。五、教学进度支配表第一周：课堂常规教学其次周：汉字的发展第三周：世界之最第四周：房间的布置第五周：铺地砖第六周：编制古诗集第七周：周历制作第八周：我们的生活改变多第九周：二十年以后第十周：毕业留念册第十一周：相识机器人第十二周：走近机器人第十三周：机器人邮递员第十四周：机器人导游第十五周：机器人卫士第十六周：机器人避障第十七周：期末考试 20xx-20xx学年度小学六年级信息技术教学安排(二) 一、教学目标：1、以信息素养的形成为主线，以全面提高全部学生的信息素养为根本目标。2、正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备信息科技的基础学问

5、和技能;3、培育学生信息技术发展思维、学会学习、自主探究和合作沟通和解决问题的实力;4、了解常用信息科技的常识，知道信息科技在日常生活中的应用;具备进行信息收集、处理、传输和表达的简洁技能;尝试视察和总结图形界面软件以及其它软、硬件运用的规律和特点，理解常用信息技术工具的作用并驾驭基本的运用方法;对信息科技的学习和运用表现出爱好。5、尝试应用所学信息科技学问和技能，获得新学问，解决简洁、真实、开放的问题，并在此过程中，起先形成能依据特定的要求，有目的地选择、推断信息和有特性地表达信息的意识;能体会与他人合作和沟通的重要性，并起先具有乐意与他人一起合作的表现。6、知道运用信息技术的有关法律规定和

6、道德约束;逐步具有自律的意识，能够进行自我爱护;起先养成信息技术良好的运用习惯和责随意识。7、要求学生在学习、实践、活动过程中，逐步体会信息科技对社会的生活、学习、文化等产生的影响，并自觉遵遵守法律律法规和道德准则，形成良好的行为规范，具有自律意识和社会责任感。8、能辨别是非，抵制不良倾向，勇于担当社会责任。二、学情分析：六年级共四个教学班，学生素养参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作娴熟者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有嬉戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惊者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务

7、激发学生的学习爱好，以达到最佳的教学效果。三、 提高教学质量的详细措施：1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习爱好，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出探讨课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间限制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。6、加强备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。主动参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的老师学习。共2页，当前第1页12