2023—2023年度第一学期校本研修工作计划.docx

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1、20232023年度第一学期校本研修工作计划校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教化教学问题，不断提升老师的理论水平和教化实践实力，促进学校的教化教学质量的提高。本学期，我校将依据上级部门的校本研修工作安排，努力推动本校的校本研修，呈现我校的教研特色。一、指导思想依据县教化教研部门和镇中心校的工作部署，结合我校的实际状况，本学期将接着以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高老师的专业素养和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。二、校本研修目标：1、推动新

2、课程改革，全面提高教化教学质量，建设有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教化教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。4、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。三、校本研修原则1、全员参加的原则要求每位在岗老师都上级教化主管部门和学校规定的研修活动，老师还应依据自身的教化教学实践，不断反思、改进。2、教研研讨和教化教学实践相结合的原则从当前学校教化教学中的热点、难点问题及个人在教化教学中所面对的困惑动身，以实践研讨实践的方式进行教化教学探究，全面推动新课程改革在我校

3、的实施。四、校本研修制度及措施（一）研修人员本学期接着在学校领导和教育处的指导下，以教研组为基础，以老师个人的教化教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。各组人员安排如下：（二）研修制度1、制定校本学习制度，学校支配每周三第七节进行课改理论的学习，除此之外，每位老师课下还要采纳自学的方式，总之每周要保证3至4小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。2、校领导既是各学科教研的提倡者，又是参加者指导者。校长每周听课至少3节，主管领导每周听课4节，教育主任每周听课至少6节，老师每周听课3节，听课记录要具体，并提出改进性看法。3、每个教研组在本学期进行不少于4次的教研

4、活动，留有听课记录和教研活动记录，以备存档。（三）校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是接着加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学发展。1、学习法律法规，增加师德修养，做优秀老师。学习内容：组织全体老师学习老师法、抚宁县教化管理。学习方式：采纳集体与自学相结合的方式，时间定于单周周五第八节。每位老师要留有学习笔记，写出学习心得。学习之后由学校规定时间进行沟通和探讨。2、学习新课程，加强理论修养。组织老师在双周周五第八节学习课程与教学论和新课程与教学评价，更新教化教学理念，做好教化评价。每位老师都要仔细学习基础教化课程改革的有关内容，广泛阅读，与时俱进。

5、在学习教化理论的同时，写好读书笔记，教化教学案例，教学随笔与反思，期末统一收录存档。3、学习新技术，改进教学手段。我校要求老师常进备课室，激励老师充分利用多媒体和远程教化资源备课、授课，开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍旧要求年龄低于50岁的老师，每周至少利用多媒体上1节课，到学期末每人交八个优秀教学设计并配有相应课件，从而提高老师的教化教学水平，培育青年老师的教研实力。4、优化课堂教学，提高教学质量。课堂教学是进行教化教学实践的场所。在课堂教学教学过程中，我们进行理论实践，检验教化理念，完善教化教学方法。课堂，为我们老师将理论与实践结合起来供应了平台。本学期，在教研活动中，要求各个教研

6、组确立活动主题，按安排行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习爱好，最大限度的展示教化的魅力。在这一活动中，要充分发挥市级、县级骨干老师的实力，营造良好的教研氛围，出成果见实效，形成文字资料，期末存档。附：活动支配9月份、召开教研组长会，确定各组教研主题（第1周）；、制定校本研修安排（第1周）；、庆祝老师节手抄报竞赛（第2周）；、开展听课、评课活动（第3周）；、庆十一板报竞赛（第4周）；10月份、组织学生观看抗震救灾颁奖晚会，开展以抗震救灾为主题的征文竞赛和演讲竞赛，择优报中心校（第6周）；、以抗震救灾为主题开展手抄报竞赛（第7周）；、各教研组交教研活动记录（第8周）；、老师完成抚宁县教化管理手册学习心得一篇；（第9周）；11月份、老师完成教学反思一篇；（第10周）；、召开期中考试总结会；（第12周）；、数学组课例教学；（第13周）；、老师完成随笔一篇；（第14周）；12月份、收集老师学习笔记和校本培训发展报告手册（第15周）；共2页，当前第1页12