师范生实习总结报告万能.docx

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1、师范生实习总结报告万能 师范生实习总结报告万能 篇1 这次到中学实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。我实习所在的学校是一所职业技术学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上

2、课节数为六节。2、班主任工作：组织一次主题班会。3、教化报告;完成一份教化调查报告。在班主任实习工作中，我在班上开展了“调整心态，完善自我”的主题班会活动，让学生从今次主题班会中，得到启发。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作。当时，有人建议我要严厉，特殊是当班主任。然而，我觉得这无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的

3、平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，小品、诗歌朗读等无奇不有，每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。通过此次实习，我成长了很多，学到了很多，这是我一笔珍贵的人生财宝。近2个月的日子里，我结识了新挚友，丰富了阅历，增长

4、了见识，开阔了眼界。在逝去的日子里，我保持乐观向上的心态，迎接了在实习学校的每一天。在将来的岁月中，我会更加努力进取，主动对待人生的每一分钟。 师范生实习总结报告万能 篇2 在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问，大部分学问都无法干脆与教化实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简洁，缺乏深刻见解，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。传授一种切合实际的学问技能，

5、对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它干脆影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生驾驭老师传授的学问，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注意学的结果，以学生为中心。实习期间，我主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业看法赢得了老师们的一样好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因而，我学到了很多好用的技能，相识到了能够把自己既有的学问轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的老师。实习当中我全面严格要求自己，不断追

6、求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。 师范生实习总结报告万能 篇3 20X年10月4日到10月13日在淮安市淮海中学中学部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。经常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己

7、更加英勇、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。我们的教化实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一(10)班的状况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一(10)班的状况。谈话后，就感到有点压力。因为杨老师说，部分男生比较淘气，上个学期考试的成果也不太志向，尤其几个顽皮的男生经常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他好像就在开玩笑的向我施压，原委怎样才能把这个班搞好。起先的时

8、候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟识一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种敬重，惋惜在上面那些交往中，我相识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想担当更多的任务。于是，从第三周起先，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，沟通也多了。学生说，虽然有时候我像一个严师，但更多时候是他们的一个挚友。在把握老师与挚友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如杨老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教化。有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也

9、照旧担当着一些工作;还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好!老师你真好!老师你特别好!老师你实在太好!在这次实习中，我充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思索。面对各种状况，各种学生，作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是，在体会到老师工作的性质后，老师职业在自己将来的工作定位中又有着怎样的变更? 师范生实习总结报告万能 篇4 实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中

10、接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。为期五周的实习即将画上句点。5月26日，我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚起先时，我们对这个校内的一切都充溢了生疏感，但是在香红小学老师的帮助和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语老师所应

11、具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时，我们与学生之间建立起了深厚的情意。五周里，我经验了从学生到老师的角色转换，并顺当地完成了实习任务。视察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。两周内，我们的实习流程基本是：听课，参与集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益许多。初为人师，

12、总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多打算，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。

13、等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!在实习工作中让我相识自我的角色定位。不应当做怎样的人，而且是做怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应当把酷爱学生放在第一位。酷爱学生包括敬重信任学生、爱惜学生，只要是我的学生，成果好坏，我都要一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使复原自信，走出自我评价的误区。老师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到老师应当刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平

14、常的工作中，还要边教边学，学校支配我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准。依据学生的状况组织教学。尽量面对全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习主子。实习工作，有了收获，但也发觉了问题。今后的路，我会走好每一步，努力实践，擅长总结阅历，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 师范生实习总结报告万能 篇5 时间如流水转瞬即逝，将近_个月的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子难免令人难忘，虽然有过伤痛与乏累，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候，内心又是那么的不舍。我在实习地方所教的

15、是全校的美术课，指导老师是_主任，他是学校负责教学的主任，兼三年级一班的数学老师，_主任在生活上对我们嘘寒问暖，工作上仔细指导，是一位很有文采的人才。每天过着简洁而匆忙的生活，有几次累倒了，生病了，大家都挺关切我的，陪我看医生打点滴，买饭感动，患难见真情!适应了这里的生活，感觉还是蛮好的!比起来时的极不情愿，到现在走时的恋恋不舍，一路走来，人生中一段难以忘怀的历程，使我的人生更加精彩。我始终信任，一分耕耘，一分收获，无论是自己的钻研思索还是其他老师的热心指引，无论是自己的开拓进取还是学生的成长提高，都让我感到无比的华蜜!我希望，等以后有机会再来这个学校，能比现在更好! 师范生实习总结报告万能

16、篇6 在实习期间我还帮忙老师批改作业。批改作业，订正学生的错误是非常重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励。因为我信任。对于学生的表扬相对与指责来说。更简单使学生取得进步。实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束潜力都还很差，特性是个别学生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们就应怎样做。在那里。我从我们指导老师身上学到了许多东西。老师平常很肃穆，言语很少。但是对管理他们很有一套。透过每一天日常的视察和学习，的确体会到了明白老师的方法。我想，那就是:恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事恒久是大事。一月的实习已经结束了

17、。这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的许多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了许多话、第一次有人叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮忙，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从起先评课，修改教案，到我们的试讲以及之后的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我。或许明年，我就会成为一名

18、真正的老师。负起一个老师就应担负的职责与义务。这次的教化实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走假如说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的起先是胜利的一半。在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它全部支持和帮忙我的老师、领导、同学们表示诚心的感谢!多谢你们!总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不简单，在次实习中，我也看到了自我的许多不足之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自我，打算全身心投入将来的教化事业。

19、 师范生实习总结报告万能 篇7 这一次实习就像是一场突然的风，快速的越过，留下了一些残留的温度。高校这几年我始终都特别清晰自己想要什么，但是当实习真的到来的时候，我还是慌了阵脚，我不知道这次实习我是否能胜任，但是当我硬着头皮上的时候，我才发觉，原来只要当我们英勇的起先了第一步，接下来的步伐就不会有太大的阻碍了。所以在这一次实习当中，我感受颇深，我也收获了人生之中的许多建议和勉励，希望我可以接着保持自己的这一份热忱和初心，努力的、坚决的、坚韧的走下去!几年师范高校的生活，让我变成了一个更加自信的人，随着自己进入实习之后，虽然没有做足打算，但是靠着我这一份自信和热血，也获得了学生和领导的确定，这一

20、点是我最为满足的一点，但也是我最应当保持初心的一点。一起先进入实习的时候，我只是盲目的靠着自己的热忱往前，那时候我总是觉得只要自己酷爱这份工作，我的工作就不会出太大的问题，但是我也很清晰，假如只有热忱而没有理性，那我的事业也不会进步的很快。所以只有明白自己身上的责任，保持这一份理智，再用热忱浇灌我的志向，最终，我才能取得我想要的成果，也才能给我的学生们一个更好的答复。我从小生活在一个大家庭之中，是一个特别团结的大家族，也是一个老师家庭。不管是我爸妈还是其他的亲人，都是老师居多。所以我所处的环境是比较温柔的，而我父母也总是熬炼我的自主实力，所以在这一点上，我也想让我的学生们明白，只有自己强大起来

21、了，才能感染到旁边的人。就像假如在一个嘈杂的环境当中，你始终能够保持静默学习，其他同学多多少少都会受到一些影响，而这一种影响是主动的，是值得确定的，这也是我们个人的一种魅力和实力。所以在我这几个月的实习当中，除了做好平常的基本工作之外，我主要把精力花在了培育学生的好习惯，教会他们为自己找寻目标，这是我们每个人都必需明白的一点，也是我们每个人都要突破的一个方面。实习真的太快了，今日就要结束了，而我也没有做好打算去结束这一次经验，但是将来的路还有很远很远，也有更多的时间让我去做打算，我会把这一份青春的热血挥洒在教化的晴空之上，把自己的这一份真诚留给那些向阳而生的学生，让我在这个世界上留下绚丽而温顺

22、的痕迹。 师范生实习总结报告万能 篇8 教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的重要途径。第一周我仔细听指导老师上课。现在听课的感觉不同于以前：以前是为了学习学问;现在学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想思路。同时，批改6个班级的作业了解学生。我给自己定下一个教学目标：肯定要让学生对我的化学课感爱好。依据新课标，我仔细写了第一个教案：物质的改变和性质(课时1)。指导老师对我的教案特别满足。第一关就这样顺当通过啦!虽然在高校里的两周模拟试教中，我取得了全班最好的成果a，可是我依旧依据在高校所学的教化学问和听课所学到的基础上备课，和指导

23、老师探讨教案的可行性，做足了上讲台的打算。接下来，我激烈而惊慌地期盼第一节课的到来。其次周周四上午第四节课，走进初三"15班的教室，站在讲台上，掌声四起，我第一次感到为人师长的傲慢。第一次站在讲台上，第一次直视68双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完备的协作，使我惊慌的心放松下来，轻松的完成了第一次新授课;而指导老师赐予我的确定，更增加了我的信念。但同时老师也指出了我的一些不足：语速稍快、操作中存在的不足而我的优点就是，亲善可亲，课堂气氛活跃，注意情景的设计，讲解条理分明。于是，我再一次备课，带着老师的指引，带着自己的阅历。因为其次天，我将在另一个班上这节课。就这样，在阅历

24、的积累中，在反复的磨合中，我完成了7课时的教案，上了26节课，并听课36节，最多时，一天要上6节课。共2页，当前第1页12师范专业高校生教化实习总结还记得中秋节一个学生送来一块月饼，说：“张老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。尽管听了多数次“老师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛

25、很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。上课过程中，我尽量克制自己的心情，告知自己不要当着学生的面流下泪水，我做到了，可是我却语无伦次了，一点儿也不在状态，缺憾下课时，全部的学生将我围成一团，要我的签名和祝愿，争着与我合影，书、笔记本、桌布、笔袋、练习册能签的地方我都签了。还有同学到办公室找到我，送来了照片、祝愿、桌垫、笔记本看着这些可爱的孩子，我的眼睛潮湿了一位学生这样说：“老师，我们太喜爱你了，周杰伦签售也不过如此呀!你应当参与欢乐男声的竞赛，我们都是你的fans!”回到家，我的手机响个不停，是学生们的祝愿，是大家滚烫的

26、心! 师范生实习总结报告万能 篇9 一、实习目的实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。二、实习内容难忘的20_刚刚过去，向往着20_，我迎来了我的第一件大事实习。2月28日我就踏进了实习学校_县第一中学。这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，

27、那里培育了我，走在校内有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习老师而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很兴奋答应情愿带领我进行实习，并支配了几位指导老师指导我实习，在此也向李老师表示感谢。我将实习时间定为两周：第一周(2月28日3月4日)主要实习内容听课、熟识教材、了解实习班级的基本状况、讲课。其次周(3月7日3月11日)协助管理班级、讲课。在实习期间，我要支配好我所带的两个班的同学的上课课程。还要督促同学们按时完成作业，协助管理班级，加强与任课老师的沟通，把实习状况刚好反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。先介绍一下我将要带的

28、班级状况：初一九班，人数46人，其中男生26人，女生20人; 初一十班，人数51人，其中男生23人，女生28人。这两个班每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、打算教案，或者到别的班级听课。我的教学实习内容主要包含以下三方面：1、听课所谓听课，顾名思义，就是听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在初一年级组听取了李平老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、朱军老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲课时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。

29、在实习的第一周里，我就常常坐在后面听老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间等。要学习的学问真的许多许多。2、讲课讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要细致钻研教材，仔细备课。在这个阶段老师要思索怎样引导学生，怎样支配教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的实力，因为有很多问题可能发生。例如怎样调动学生的主动性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将学问点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新学问的理解，而且活跃了课堂气氛

30、，激发学生的学习爱好。再如管理课堂纪律，解除外界干扰，将学生的留意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应熬炼和具备的应变实力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特殊是上课前我都会去和朱老师探讨教案，希望他指出不妥的地方，尽量削减在课堂上犯错。我上第一节课时自我感觉并不惊慌。我对这节课做了充分打算。当自任口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经验，我备课更仔细了，课前也在心

31、里反复试教，我后来上课时的效果就好多了。虽然时间方面驾驭得不是很好，可要传授的学问学生都能听懂。作业反馈学生的驾驭效果也不错。可以算是胜利的起先。在任课老师、同学们的帮助下，在自己的努力和反复琢磨后，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清晰，语言流利，自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都须要有所突破。这两周我主讲“二元一次方程”这章，原来这章的内容是不用两周的课时的，但是教务主任考

32、虑到我是实习老师，以前没有过阅历，为了避开我讲不好同学们驾驭不好，最终还得请别的老师重新讲一遍，所以多给了我四次课时，让我按部就班的学习讲课。以下是我的教学内容支配：本章教学目标：1、理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念;2、学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解;3、二元一次方程解的不唯一性;4、学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示;5、在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，学会把实际问题转化为二元一次方程;6、了解二元一次方程组的概念;7、理解二元一次方程组的解的概念;8、会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解;9、二元一次方程组的

33、两种解法;10、二元一次方程组的实际应用问题，即怎样把实际问题建立为二元一次方程组。详细内容支配：第一次课(两学时)：了解什么是二元一次方程;举一些例子以加深理解。例：我县70岁以上老人可领取生活补助a元，70岁以下老人可领取生活补助b元，其中70岁以上老人有80人，70岁以下老人有150人，则政府共发放生活补助902880元。得到方程：80a+150b=902 880。引导学生视察方程80a+150b=902 880与一元一次方程有何异同?得出二元一次方程的概念：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程。课堂练习：快速推断下列式子中哪些是二元一次方程其次次课(两

34、学时)：怎样设未知数;怎样依据题意列出方程;举一些例子以加深理解。例：小明买了六斤苹果和五斤香蕉，买苹果的钱总共比买香蕉的钱多花了12元。这样可以设每斤苹果_元，每斤香蕉y元;可列出方程：6_5y=12。练习：依据题意列出方程：小明去探望奶奶，买了5 kg苹果和3 kg梨共花去23元，分别求苹果和梨的单价。设苹果的单价_元/kg ， 梨的单价y元/kg，可得方程：5_+3y=23。在高速马路上，一辆轿车行驶2小时的路程比一辆卡车行驶3小时的路程还多20千米，假如设轿车的速度是a千米/小时，卡车的速度是b千米/小时，可得方程：2a3b=20。第三次课(两学时)：二元一次方程的解的问题;二元一次方

35、程的解的书写方法;举一些例子以加深理解。例：参与活动的36名志愿者，分为劳动组和文艺组，其中劳动组每组3人，文艺组每组6人。团支书拟支配8个劳动组，2个文艺组，单从人数上考虑，此方案是否可行?为什么?把_=8，y=2代入二元一次方程3_+6y=36，看看左右两边有没有相等? 由学生检验得出代入方程后，能使方程两边相等。得出二元一次方程的解的概念：使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值叫做二元一次方程的一个解。并提出留意二元一次方程解的书写方法。验证：检验下列各组数是不是方程2_=y+1的解：?_?4，?_?2。5，?_6，y?3，y?4，? ? ?y13。是方程的解，每个学生再找出方程的一

36、个解，引导学生得出结论：一般状况下，二元一次方程有多数个解。第四次课(两学时)：怎样用一个未知数的代数式去表示另一个未知数;已知一个未知数的取值求解另一个未知数;举一些例子以加深理解。例题：已知二元一次方程 _+2y=8。(1)用关于y的代数式表示_;(2)用关于_的代数式表示y;(3)求当_= 2，0，3时，对应的y的值，并写出方程_+2y=8的三个解。(当用含_的一次式来表示y后，再请同学做嬉戏，让同学体会一下计算的速度是否要快)课堂练习：(1)二元一次方程2_y=3中，方程可变形为y=当_=2时，y=?_?2，?y?1(2)已知?是关于_，y的方程2_+ay=5的一个解，则a=第五次课(

37、两学时)：了解二元一次方程组的概念;理解二元一次方程组的解的概念;会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解;举一些例子以加深理解。例：1、本班共有40人，请问能确定男女生各几人吗?为什么?(1)假如设本班男生_人，女生y人，用方程如何表示?(_+y=40)(2)这是什么方程?依据什么? 师范生实习总结报告万能 篇10 4月1日，我很荣幸的来到了温州市南浦小学进行了为期两个月的教化实习。两个月的实习生活是辛苦的，也是如此得有意义。在南浦小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下，我逐步地成长着。原来驾驭的教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面

38、的教学，尽管生涩，但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充溢未知、惊喜、欢乐，为我以后走向老师岗位奠定了扎实的基础。我深深觉得在南浦小学的实习期间，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一颗饥渴很久的小草，在导师们的细心栽培下，快速成长，实习工作也取得了较圆满的胜利，并较好的完成了实习任务。本次教化实习根据学校的要求，主要任务有两方面：教学工作和班主任工作。一、教学工作在两个月内，在指导老师的帮助下，我共完成了9个新课时的教案，每周进行24节课的授课，得到指导老师、带队老师和同学们的看法和建议。并且，主动旁听其他实习老师的授课，刚好记录听课笔记，学习其他实习老师的优点，至实习结束，已经旁听了30节

39、课时以上的授课内容。平常，刚好批改学生作业，老师的工作支配并参加集体备课。在实习期间，很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比，南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换，让我们能有机会去进行旁听与学习。这给我的实习生活增加了不少色调，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。在实习前，我是个在微格教室进行模拟上课都会惊慌到忘词的高校生。而在踏入南浦小学进行实习之后，站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名老师的责任感。在同学们信任的眼光中，指导老师的指导下，我上课越来

40、越自然，越来越融入学生之间，向一名真正的人们老师靠拢，有时指导老师们还会表扬我的语音语态。还记得我在实习期间的第一堂课，授课内容是卷纸动物。由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学，而从来没有给一年级学生们上过课，在上第一节课的时候，我的课程设计出了大问题。在写教案时没有从学生的实际角度动身，不了解一年级学生的学情，在课程设计中我以为圆锥这么简洁的形态，同学们确定能很快地自己动手做出来，但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的，结果在圆锥的制作上奢侈了很多的时间，第一堂课结果就这样失败地结束了。第一堂课上得很差，指导老师吴老师不仅没有指责与指责我，还帮我向其他的美术老师调来了另一节

41、美术课让我再上一次。在吴老师的帮助下，其次堂课最终正常地上了下来。正是在指导老师们宽容与耐性地指导下，在这八周中我教学设计的实力与课堂授课的实力飞速地提升着。通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习，使我相识到：1、课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性，必需细致探讨教学大纲和教材内容，驾驭教材的精神实质，深化了解学生的学习状况，针对学生的实际状况。确定教学重点、难点、时间安排和作业布臵，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。要做好教学工作，2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，严峻影响教学质量。3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰

42、当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松氛围中学习。4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算。 师范生实习总结报告万能 篇11 实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班

43、主任工作：组织一次观摩课。3、教化报告;完成一份教化调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才

44、能激发学生的学习爱好呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱

45、心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“学问有

46、奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教化能被称作素养教化吗?此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回