2023年一年级教师工作计划范文.docx

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1、2023年一年级教师工作计划范文2023年一年级老师工作安排范文（通用16篇） 2023年一年级老师工作安排范文 篇1 一、教材分析本册教科书包括入学教化汉语拼音识课文语文园地口语交际几个部分。教材的开头是入学教化，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时相识70个常用。而后是识(一)、10篇课文，接下来是识(二)、又10篇课文。两个识单元各4课，每课认12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设

2、6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用，写其中100个笔画简洁的。二、教材特点1.综合性。教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时相识部分汉，把学拼音、识、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的整体发展，语文课程与其他课程的融

3、合沟通。2.科学性。汉语拼音、识、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以识和写为例，要求认的都是最常见的，要求写的都是最简洁的。儿童最先认的，是与他们的生活最亲密的爸、妈、我。全册要求相识的，是出现频率最高、最常见的400个。此外，识的支配重视汉本身的规律，形式有象形、会意、按事物归类识等，在识的同时了解汉文化，相识身边的事物。要求写的100个，严格根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的依次编排，每课只写3-4个。结合汉的书写指导，帮助学生逐步驾驭汉的笔画笔顺、间架结构，打好写基础，使每个学生不仅能把写对，而且能把写好。写与识不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是敬重识和写

4、的各自规律，识高频、与儿童生活关系亲密的，写简洁的、笔画少的。表面上看识和写是脱节的，事实上在写时不但能够复习巩固前面相识的，而且有利于学生驾驭写的基本功，打好写的基础。3.时代性。教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的在家里，表现课余生活的操场上，表现农村生活的菜园里，表现科学常识的小松鼠找花生。教材还非常重视培育学生具有现代人的品质。如，自己去吧教化独生子女不要过多依靠父母，要大胆实践;平平搭积木表现儿童关爱他人的美妙心灵;爷爷和小树蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环

5、保教化。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。 2023年一年级老师工作安排范文 篇2 一、学情概况本学期我担当一年3班的语文教学任务。本班学生46人，男生24人，女生22人。学生由幼儿园升入小学，四周的环境有了很大的改变。其将要有一个适应的过程。由于接受幼儿园的三年教化，学生的素养整体还是比较好。但也有少数的学生没有受到过良好的幼儿教化。针对这种状况，我确定有的放失，通过多种渠道，为学生创建条件，让学生在良好的状况下得到全面的发展。二、教材概况(一)教材内容简介本册教材包括“入学教化、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学

6、校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。(二)本册教材在学段教材中的地位与作用(三)课标对本册教材的教学要求1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

7、能借助汉语拼音认读汉字。2.识字与写字。相识常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3.阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。二、教学进度第1周 入学教化第2周 汉语拼音 1、2、3第3周 汉语拼音 4、复习 一第4周 汉语拼音5、6、7第5周 汉语拼音8 、复习二第6周 汉语拼音9、10、11、第7周 复习三、汉

8、语拼音12、13第8周 复习四、识字1第9周 识字 2、3、4、园地一第10周 课文1、2、3、4、5第11周 园地二、课文6、7、8第12周 课文9、10、园地三第13周 识字1、2、3、4、园地四第14周 课文11、12、13、14第15周 课文15、园地五、课文16、17第16周 课文18、19、20、园地六第17周 第20周 期末复习四、自己在教学中的优势、存在的问题及改进方法(一)教学上的优点1、比较注意自身修养，酷爱本职工作，有主动进取的愿望和精力，能够脚踏实地的潜心钻研教学。2、上课不拘泥于传统形式，富有创新精神，喜爱尝试新思路、新方法，对于教学比较有悟性，擅长取长补短，渴望学习

9、。3、课堂上能够做到不忽视每一位学生，讲课富有激情，敬重学生自办法识，擅长和家长沟通沟通。(二)教学上的不足1、作为年轻老师对于新教材的熟识程度还不是很透彻，很多教学方法还须要好好向老老师学习。2、从事教学科研，往往停留在感性阅历的层面。对新课堂教学模式的探究、探讨和尝试，还缺乏主动性和主动性，不够大胆。 2023年一年级老师工作安排范文 篇3 一、学习目标、任务：1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2.识字与写字。相识常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的

10、基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3.阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。二、教材分析：本册教材包括入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体

11、按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、学生状况分析：全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱玩耍，对于学校的生活充溢了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。学生的程度不一，有的孩子提前上

12、学前班，已初步相识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简洁的音节。能认读简洁的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美妙的愿望来上学，起先他们的真正意义上的学习，来接受正规的教化。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。四、提高教学质量的措施：1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，驾驭抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中驾驭汉语拼音。2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要

13、。低年级学生简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能驾驭所学的汉字。3、阅读是学生特性化的行为。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读实力。4、在教学中，主动引导、激励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达实力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有肯定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生绽开想象，给学生创

14、建情境，激励学生大胆去说。 2023年一年级老师工作安排范文 篇4 一、学情分析小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式他们会有许多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都须要学生尽快去适应，否则很简单给新生的学习和生活带来肯定的困难，严峻的还会使学生产生厌学、惧学等不良心情而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐性和信念帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以骄傲、愉悦的心情面对新的改变。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教化。帮助学生顺当地实现由幼儿向小学生的角色转换，使

15、学生能够在学校里心情安定、心情开心，并更快地适应小学生活。二、教材分析教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确相识和看法，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。逐步适应并喜爱小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以开心、主动的看法迎接新生活。其次单元学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教化。从学生实际状况动身，本单元以“上学的一天”为主线，根据上学路上学校生活放学的线索绽开，旨在协作小学的入学教化，帮助学生顺当地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里心情安定、心情开心，并更快地适应小学生活。第三单元我爱

16、我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培育儿童健康、主动的生活看法和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存实力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的酷爱入手是十独创智和有效的。第四单元银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时，季节改变的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的酷爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃朝气。同时引导学生探究了解“冰是怎么来的?”的科学道理，并尝试做一个小试验和一个漂亮的冰饰，以激发儿童从多角度多层面相识冬天。同时结合学生生活支配

17、了新年联欢活动，激励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的打算，并主动表扬和激励孩子们主动参与活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜爱的活动感受冬天的乐趣。 2023年一年级老师工作安排范文 篇5 一、学术条件分析在小学一年级的教学内容中，依据课程标准的运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等五个学习领域中“一级”的活动和内容目标要求，将编制的队形练习、基本体操、走、跑、跳、投、滚、滚、节奏活动和简洁舞蹈统一归类为“基本活动”。这些内容都是生活中须要的一些最简洁的基本身体活动和实践技能，没有典型的运动。小学一年级学生仿照实力较强，但对基本体育活动的

18、概念和方法知之甚少。所以基础体育活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下肯定的基础。但在教学过程中，应避开将简洁的动作教学困难化，不应将竞技体育的训练手段应用到基础活动的教学中。二，教学目标1、了解体育课和运动的好处，知道一些简洁的爱护身体健康的方法。2、学习一些基本的活动、嬉戏、节奏活动和舞蹈方法，培育身体素养和基本的活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学措施1、依据一年级学生的特点，细心备课，以学生实践为主，有安排有组织地熬炼学生身体。2、多利用体育嬉戏，培育学生对运动的爱好和

19、运动实力，发展学生的速度、耐力、灵敏、协调等基本实力。3、刚好评价，用语言激励学生，提高效果。 2023年一年级老师工作安排范文 篇6 本学期我将以学校工作安排、教育处工作安排、学校语文实力实施方案为指导，仔细、塌实地完成本学期的语文教学工作。详细安排如下：一、学生状况分析：全班共36人，学生通过上一学期的学习，已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习实力。能比较主动地参加课堂学习，完成各项作业，平常学生比较喜爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还须要多指导。而且从语文的课堂反馈状况来看，学生的语言表达实力还须要不断训练，写话实力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习

20、惯也较差，需加强培育引导。自我限制实力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培育引导。二、教学目标1、学习习惯：(1)接着驾驭正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。(2)培育用心听讲、主动发言的良好习惯。(3)接着驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。(4)仔细完成作业，做到书写正确、整齐。2、课本内容：(1)精确认读483个生字。(2)驾驭课本支配的76个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个。(4)理解课文内容。(5)正确、流畅地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。(6)背诵指定的课文。3、“文如其人，字如其面”本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生驾驭汉字

21、基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生驾驭字的间架结构，达到书写正确、整齐、美观。4、口语交际：(1)能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师的提问和同学的回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5、写话：(1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。(2)能根据要求用几句连贯的话写一件简洁的事情。6、加强背诵(1)完成10句名言的背诵任务。(2)完成8首古诗的背诵任务，注意理解，加强默写。(3)完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。7、阅读：(1)指导学生阅读肯定量的童话故事及自然科学等，积累学生的学问，在读

22、书中培育学生的语文实力。(2)领读一些富有时代气息的簇新阅读内容。8、积累：本学期尝试写日记、积累本。三、详细措施：1.依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业刚好反馈、讲解。2.利用本学期网上接着教化的机会，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于发展学生听说读写实力培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。3.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。4.利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书爱好;定期开展讲

23、故事及朗读竞赛，调动学生读书的主动性。5.建立班级小书库，让学生有书可读。6.利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。7.利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。8.关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、同等的激励和帮助。9.争取家长的支持和协作，使家长加强家中的作业监督与管理。四、教研课题如何有效激发学生的阅读爱好 2023年一年级老师工作安排范文 篇7 一、学生状况分析本学期我担当一年级1班的数学教学，现班有41名学生。一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校内，活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中留意力较短。依据这些状况，我觉得在教学时

24、，应主要从培育学生的学习爱好入手，使学生对数学学习感爱好，再就是培育学生良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习胜利的第一步。主要任务有以下几点：1、逐步养成良好的学习习惯。课前：做好打算，把须要的书本、学具摆放整齐;听课：坐得端正、仔细思索、细致听别人发言等;发言：先举手，老师允许后才站起来回答，回答问题洪亮完整;书写：格式正确，字迹端正、工整。2、数学实力的培育，仔细视察、细致计算、主动思索等。3、培育数感。二、教材内容分析本学期教材内容包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的相识和加减法，相识图形，分类，11到20各数的相识，相识钟表

25、，20以内的进位加法，用数学和数学实践活动。本册教科书以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在相识10以内的数之前，先支配数一数、比一比等内容的教学;在10以内加减法之前，通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比大小、比长短、比高矮，让学生初步学习简洁的比较;在10以内加减法之后，通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性，等等。这里所体现的比较思想、分类思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉支配，这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互作用，便于建构合理的相识结构。本册教材的

26、重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分学问和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必需让学生切实驾驭。难点是进位加法，即要学好凑10法。这是学生学习20以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计算产生主动影响。三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各组的组成，会读、写120各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分

27、名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4、相识符号“=”、“<”、“>”,会运用这些符号表示数的大小5、直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。7、初步相识钟表，会相识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。四、主要教学措施1、仔细学习课程标准，刻苦钻研教材内容，细心设计教学方法，仔细上课批改作业，用老师的

28、言行来影响学生，教化学生，使学生愿学、乐学。2、充分利用现代化教化资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培育学生学习数学的爱好。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和激励，努力做一名学生喜爱的老师。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、敬重学生的特性差异，面对全体学生，因材施教，客观、全面、公正地评价学生。6、注意培育学生深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。五、本学期本人的工作目标我确定以一个新人的姿态从头起先。在平常的工作中，虚心向有阅历的老老师请教，每天反思自己的不足。以极大的热忱爱工作、爱学生，敬重身旁的每一个人。尽自己的努力去取得优异的教学成果。

29、2023年一年级老师工作安排范文 篇8 本学期我担当一年级班主任，从低年级学生年龄小的实际状况动身，对可能面临的困难多作打算，从细微环节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生学问水平和道德素养，努力使班主任工作做得精彩。一、班级状况分析全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。我接手的是刚入学的新生，对他们的状况我还不了解。二、主要工作及措施 (一)、让学生

30、成长在好习惯里。1、 制定班集体的共同奋斗目标，以及班训，班规。班训：文明 团结 勤奋 向上班规：礼貌待人不打闹 慢步轻声不追跑主动学习会思索 大声发言不行少团结友爱交挚友 身心健康才会好清洁卫生做细致 诚恳守信无小事排队集合快静齐 从我做起爱集体(二)、日常管理系统化。平安工作居首位。做到平安工作时时讲、每天讲。使同学们平平安安上学，平平安安回家。详细措施 ：1、建立健全规章制度做好平安工作，就必需有章可循，确定平安工作第一责任人和干脆责任人，定期出版墙报、专栏，定期开展广播，刊登、播出平安学问，利用升旗仪式、班队课等开展平安讲座，对学生进行平安教化，提高学生平安意识。2、贯彻平安第一，预防

31、为主的方针"隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山"，做好班级平安工作，关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日队对校门口、校内等地方的巡逻，节假日都要做好防盗、防火等工作，每天放学都组织值日队维持好校门口的交通秩序，确保学生人身平安，发觉重要状况，刚好上报，不留盲点，不出漏洞。3、全面开展平安大检查学期起先对班级每个角落进行地毯式的大检查，发觉隐患，刚好整改，特殊是教室的门窗、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线等进行更换，杜绝隐患。4、总结阅历每学期都要对班级平安工作进行总结，积累阅历，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。平

32、安工作岗位责任及分工：(一)组织与制度：1.建立平安工作领导管理机构，构建班级平安管理网络健全。2.制订本年度平安工作安排和平安工作预案。3.制订平安管理工作各项制度(二)宣扬教化：1.结合各种活动，开展平安有关法律法规政策宣扬教化的工作。2.综合学科教学，渗透平安学问教化，使平安教化内容真正进课堂。(三)交通平安1、开展中小学生交通平安学问教化，增加学生交通平安意识，有效削减交通事故。2.消防平安工作：学校建筑物必需根据现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，3.常常检查电器设备和消防设施，发觉损坏应刚好修理、更换。(四)活动平安：1、 杜绝学生课间奔跑，打闹现象。

33、2、 做好平安检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在平安隐患。3、 杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。4、结合平安教化周、 119 消防日、禁毒宣扬教化及放学前"一分钟教化"等活动，对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、毒品危害等多方面教化。5.组织参与各种集体外出活动，都必需制订相应的措施和平安预案，确定平安负责人，并报教化行政部门批准。6.组织学生参与加强集体劳动时，要进行劳动平安教化、组织纪律教化，并做好劳动爱护。2、抓好班主任的日常工作。(1)与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过开班会和晨会

34、课等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。(2)不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。(3)进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。同时组织好学生参与升旗和做操。组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系

35、起来。(2)检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。3、组织和培育班集体。班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。(1)确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一

36、个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。(2)选拔、培育和运用班干部。我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教化工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行

37、个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧。总之，

38、对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。 2023年一年级老师工作安排范文 篇9 一、学生学科学习质量现状分析一年级学生们不仅对英语学习产生了较为深厚的爱好，还能够说出一些与日常生活亲密相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简洁的日常交际用语，会唱简洁的英文歌曲。由于学生们已经学习了大部分常见音图，所以本年级孩子在拼读、认读单词方面已经有了肯定的基础，本学期除按要完成教化教学任务外，还要接着学习音图，在完成多音图教学后，要进一步提高学生们见词能读、听音能写的实力。

39、此外还要适当开展阅读训练以及激励孩子们把所学的英语学问大量敏捷的应用于日常生活之中，真正达到学以致用的目的。二、教学目的任务教学的主要目的是培育学生学习英语的主动情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语进行沟通的实力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。教学的要求详细体现在以下几方面：(1)在听方面，能依据听到的词语或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂故事并能把他扮演出来。(2)在说方面，能听录音并进行仿照，能沟通简洁的个人信息，包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文;(3)在玩演方面，能用英

40、语做嬉戏并在嬉戏中进行用英语进行交际。(4)在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。(5)在视听方面，能看懂语言简洁的英文动画片。三、教学设想1、把“重爱好，重成就感，重自信念的建立”放在教学的首位。2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参加中、实践中学习。3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主子。4、创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参加课堂活动，在轻松中学有所得。5、重视学生的口语交际实力，把在课堂上学得的东西运用于生活当中，同时适当地把生活中的口语“Howareyou?”“Howdoyoudo?”等引入课堂，真正做到课内、课外相结合。6、充分利用好网络资源的优势，让多媒体进

41、入课堂，供应一个高质量，高效率的课堂，还可以拓宽学生的学问面。7、培育良好的学习习惯。四、教材重点难点1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。五、本学期教材具有以下几个特点：1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注意融合学科内容，加强学科

42、之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。六、方法措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的

43、语言操练和练习。5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。6、多为学生营造一些学习氛围，如：每日一句、课间英语活动、创设英语角等等。7、培育学生看英语画报，读英语故事的习惯。七、提高教学质量的主要措施：仔细学习教学大纲，深钻教材，细心备课，细心设计课堂结构，增加时效性。课上努力创设英语学习情景，运用敏捷多样的教学方法，激发学生们的学习爱好，充分发挥学生们的主体作用，激励发觉，探究与质疑，培育学生的创新精神和实践实力。运用形成性评价的反馈矫正机制，刚好改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，形成良好的激励机制。充分运用现代化教学设备，优化课堂教

44、学，敬重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。虚心向校内外优秀老师学习，多听他们的课，力求取人之长，补己之短。希望得到校领导及同事的指导，提出不足，指出努力方向，以提高教化教学水平。 2023年一年级老师工作安排范文 篇10 一、学生状况分析：通过上学期一学期的学习发觉一年级的学生具有较强的学习语言的实力，有较强的仿照实力。经过上学期的学习，学生已驾驭了肯定数量的单词和日常用语。因而，在今后的教学中，老师将激励学生尽量多的运用学过的英语进行日常的对话，进一步培育学生的语感和良好的语音、语调，为学生今后的学习奠定良好的语言基础。二、指导思想：以全日制义务教化一般高级中学英语课程标准关于小学英语教学基本要求为主要依据。教