2023年中小学语文科目备课组工作计划.docx

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1、2023年中小学语文科目备课组工作计划2023年中小学语文科目备课组工作安排（精选5篇） 2023年中小学语文科目备课组工作安排 篇1 经过一年的学习，我们对学生的状况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习爱好和学习看法也有了明显的转变,语文的综合实力也在原来的基础上有了肯定的提高，突出的特点有以下几点：1、学生对初中语文学习有了相识和理解2、能大胆尝试和探究问题3、大部分学生对语文学科有较浓的爱好存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、基础参差不齐，两极分化严峻4、积累少，阅读面不广。针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:思想品德目标：在语文教学过程中

2、，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，发展健康特性，逐步形成健全人格。学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，养成读书看报的习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行

3、沟通表达，把课本中感受学习到的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。在明确教学目标的基础上拟采纳以下教学措施：1、贯彻执行三三制教学模式。2、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。4、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，

4、尤其要重视培育学生的创建性思维。5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好 2023年中小学语文科目备课组工作安排 篇2 为了巩固我校近

5、几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据教化部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本安排：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语

6、文学习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，每周累计写作1000字。3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。(1)各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(3)、挖掘教材的精髓，努

7、力追求课堂教学的新境界。(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思(6)养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动(7)、抓好学生的书写工整。5、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，

8、发挥这些老师的引领与辐射作用。(1)把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。(2)刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。6、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。7、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。三、作业检查要求1、三四五年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老师评价等级)3)每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录)2、一二、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有

9、老师点评，老师评价等级)3)、生字抄写。(全批全改)3、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)五、各月活动支配：三月1、集体备课。2、研讨课支配3、家进步课堂，共上一节课。四月1、接着开展优质课展示活动。2、语文活动。(1)、一、二年级写字竞赛。(2)、三、四、五年级钢笔字竞赛。3、教学常规检查五月1、一二年级写话，三四五年级作文竞赛。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标六月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习安排。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师收集有关资料及教学心得，

10、并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。 2023年中小学语文科目备课组工作安排 篇3 本学期，我们初一语文备课组将在新的课程标准的指导下，围围着校长室、教育处的工作思路，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。抓好教学质量和面对全体，主动创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。一、 主要探讨目标：1、 仔细学习教化教学理论，以初中语文新课程标准为指导，如何开展轻负优质的语文教学，切实提高语文教学的课堂效率。2、 了解学生的学习状况，依

11、据学生的实际，进行有的放矢的教学，抓好两头，争取发挥学生的最佳潜能，提高学生的能动力，使语文教学朝着合理的方向发展。3、 抓好初一年级的学习语文习惯，书写习惯、听课习惯、预习作业习惯、课外阅读习惯，丰富学生的学问面，引导学生多看书，多写作，切实提高学生的语文素养。二、 主要研讨问题：1、 在教学理论和教学实践中找到一个切合点，进行小课题的探讨，开展丰富多彩的语文教学活动，以提高语文素养。2、 围绕阅读和写作教学进行教学实践和探究，找到适合提高学生读写实力的方法。3、 如何通过各种方式，多种渠道，提高老师的业务实力，为语文教学的发展打下扎实的基础。4、 开展合理有效的语文课外活动，让学生在生活中

12、小学习语文，使语文学习的视野更加开阔，使语文学习的途径更加广袤，以适应时代的发展。三、 主要措施：1、学习教学理论，提高教学业务新的语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、综合性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准。结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观;每位语文老师至少要阅读一份语文报刊。要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先

13、进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求;紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。2、狠抓教学常规，提高课堂效率抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。要比照新的课程标准的要求，转变学生的学习方式，转变语文课堂教学模式，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育;坚决做到面对全体学生，探讨和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减

14、负增效。每学期每人至少上一节公开课，新老师每人上两节汇报课，以新老老师师徒结队为载体，通过相互之间的听课、评课，切实提高教学艺术。同时，备课组将协作教学处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括作文备课)、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。激励老师多开课、多写论文，使我组的语文教学始终走在课改的前列。3、加强教学探讨，提高学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩高校生学问面，正确引导

15、学生看课外书，开设阅读课，向学生举荐课外阅读材料。把人文、博雅贯穿在语文教学中，通过教学、培育坚决的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。4、培育青年老师，促进健康成长针对我们备课组新老师多的特点，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是多给青年老师熬炼的机会，使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。 2023年中小学语文科目备课组工作安排 篇4 一、指导思想：本学期接着实行县老师发展中心研训工作安排和学校工作要点，以立德树人为根本任务，以“提高教学质量”为中心，围绕“课程建设”和“课堂变革

16、”两大重点，做好“教学常规”、“质量评价”和“校本教研”三项工作，推动我校教学品质优质发展。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4.推动主题教研，加强课题和项目探讨，立足自主研训，做好省平台选课管理工作及参训管理工作，逐步提升老师专业水平。5.建设“学为中心”的课堂，逐步变更老师的教学方式和学生的学习方式。三、详细措施：(一)推动课堂教学改革，接着深化课程改革以201x版新课标理念为指导，以学科实力培育为目标，“以新常规新课堂”研讨活动和学科课堂教学评比为

17、载体，促进学生自主学习的教学改革。本学期借助城西小学邀请语、数特级讲习会及城北小学名师展示活动等平台，促进老师专业发展。(二)细化过程管理，落实教学常规。贯彻和落实xx市小学教学常规管理指导看法和永嘉县小学教学常规管理指导看法，加强教学常规的管理、指导和考核工作，进一步落实xx市小学各学科教学常规的详细要求，激励老师参与“新常规新设计”上册的评比。1.教学安排。教学安排要有学情分析、教学措施和教学进度，不同学科教学安排数量和内容应有所不同(详细参照xx市各学科教学常规中相关要求)，并要在学期开学第一周内上交学校。2.备课要求。(1)每位老师要根据xx市教学探讨院制定的各学科备课常规相关要求进行

18、备课。(2)备课做到一课时要一案，课时数不少于教学用书建议课时数。7年以下教龄的及新教科目的老师备课必需编写详案，7年以上教龄的老师详案不少于教材课时数的80%，同时兼任两门及以上学科的老师，除课时数最多的学科外，其他学科可写出精准、好用的简案(建议以本专业学科为任教主科);(3)采纳手写备课的和电子备课的，格式均要采纳xx市各学科教学常规中教学设计参考格式，参考他人教案的必需有明显的二度备课痕迹;层次高阅历丰富的老师可实行活页批注备课，但批注必需包括学习目标、重难点、教学流程、课堂主要学习活动、板书设计等内容;(4)不得以课件代替教案和干脆运用现成他人教案集，不能把集体备课理解为分课时或分单

19、元独立备课然后交换运用。3.教学反思。备课格式中必需留有课后反思。语文学科课后反思的次数应不少于总备课数的20%。反思内容要结合详细的课例，具有针对性。反思内容要从学的角度反思老师的教，分析教学目标达成状况，并针对问题提出改进措施。4.上课要求。各学科老师上课时要体现xx市各学科上课常规中的基本要求和详细课型详细要求，并努力将详细要求转化为详细的课堂教学行为。5.教学模式。要主动探究和实践课堂教学模式改革，实行自主、合作、探究的学习方式，教学过程体现“以学为主”，有效进行学法指导，构建民主、开放和高效课堂。6.教学手段。老师要合理运用教学协助手段，能娴熟运用多媒体教学手段，生动形象地进行教学，

20、并注意实效。7.作业数量。课外作业量要限制，全部文化学科总量：小学一二年级原则上不留书面作业，其他年级书面每天作业时间不超过1小时。8.作业布置。体现趣味性、实践性、开放性、针对性和创建性;作业形式要多样化，作业难度要适中。详细根据xx市小学各学科作业布置相关要求来布置作业内容，任课老师不得布置要求家长完成或须要家长代劳的作业。9.批改行为。老师作业批改要仔细、刚好、精确。对规定的作业要全批全改，重视作业的二次批改和延迟评价。作业评价宜采纳等级制度，以激励为主，提倡针对性地写上激励性评语。不得统一要求家长批改老师布置的作业或订正孩子的作业错误。10.评价形式。小学低年级实行“项目评价”，其他年

21、级实行面试与笔试相结合的方法进行学业检测。11.评价内容。各学科依据xx市小学各学科评价常规所要求的评价内容要求确定评价内容，项目设计要科学合理，命题难易要适度，题量要适当，要紧扣详细、可测的教学目标选择评价内容。分析反馈。每次检测后，任课老师要科学分析测评数据，既注意学业成果的分析，更要关注学业负担、师生关系、学习动机等方面分析，备好和上好试卷讲评课，力求以测促教。(三)规范教研组活动，提高教学实效1、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯。加强

22、低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;主动探究低年级写话的教学模式，指导学生养成留心视察生活的习惯。激励中高年级学生写成长日记。开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文。2、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的探讨力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批

23、改、刚好调控教学。4、依据学校工作支配，培育学生的阅读爱好，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。5、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组安排、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要仔细做好记载，健全档案。(四)、抓好其它工作。1、作为上塘学区农村自然小班化试点学校，主动协作好发展中心和学区

24、有关语文小班化教学工作，刚好反馈工作的阅历及困难。2、结合我校实际，本学期我校和乌牛一小帮扶结对活动，定期开展语文教学活动，从对方取经，完善自身的教学。 2023年中小学语文科目备课组工作安排 篇5 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据教化部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本安排：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级

25、备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，每周累计写作1000字。3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建优秀教研组，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。(1)各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学

26、中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思(6)养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动(

27、7)、抓好学生的书写工整。5、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。(1)把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。(2)刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。6、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。7、各备课组细心组织每月一次语文活动。三、作业检查要求1、三四五年级检查：1

28、)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老师评价等级)3)每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录)2、一二、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老师评价等级)3)、生字抄写。(全批全改)3、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)五、各月活动支配：三月1、集体备课。2、研讨课支配3、家进步课堂，共上一节课。四月1、接着开展优质课展示活动。2、语文活动。(1)、一、二年级写字竞赛。(2)、三、四、五年级钢笔字竞赛。3、教学常规检查五月1、一二年级写话，三四五年级作文竞赛。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标六月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习安排。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。