有关互相帮助作文.docx

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1、有关互相帮助作文啊！他是多么的乐于助人！我要学习他乐于助人这一精神，帮助更多须要帮助的人；像他一样，成为一个被赞扬、可敬的人！以下内容是小编为您细心整理的有关相互帮助作文，欢迎参考！ 有关相互帮助作文一 进入了初中，我并不感到孤寂孤独，因为我有很多新同学。其中，我最要好的同学，还要属我刚不久相识的一位挚友。因为他乐于助人，我俩在几件事中很快成为要好的挚友。他的乐于助人，体现在我与他还不太熟识时。开学不久，老师要求交钱，而我因匆忙，遗忘拿桌子上母亲给我已经打算好的钱。等我到学校进了教室，才发觉钱忘带了。怎么办？我家离学校很远，骑车就要十几分钟，回家拿的希望已成泡影；向老师坦白，肯定会被指责；向同

2、学借，可大家互不相识，再者有谁会带双倍的钱来学校呢？莫非我就这样坐以待毙？这时的我，像一个被河水冲走的不幸之人，将一切希望寄予于一切浮在水面的东西，哪怕是一根又细又短的稻草。就在这时，乐于助人、善解人意的他，发觉了我有犯难心情。他走过来，说：“是不是遇到烦心事了？”我点点头，难过地说道：“咳，我的钱忘带了。”他听后，毫不犹豫地拿出了20元钱，递到我手里，对我说：“正好，这是我一个星期的饭钱，你拿去用吧，不焦急。”他的话很深邃，是让我心里不焦急，还是让我不焦急还呢？他的钱我紧紧攥在手心里，溢出了汗：这何止是救命稻草，原本就是一双铁一般的胳膊啊！从这以后，我们两个便成了形影不离的挚友，就像一个人与

3、他的影子。他的乐于助人，更体现在与我成为挚友之后。那天傍晚，放学路上，我们两个一边骑车，一边谈论着不久前的考试。正在这时，一辆小轿车从公路拐入人行道，距我不到几米，并且车还朝我奔来。我一惊，心一慌，腿用劲一蹬踏板，重心不稳，侧栽倒在路旁。他正在我后边，望见我摔倒，连忙跳下车，扶起正在呻吟的我，一步步扶我到树旁，见我小腿被划伤了一道又长又深的口子，抓紧给我家人打电话，还买来纱布和碘氟，为我包扎伤口。见到此情此景，我已经感觉不到难受，但心里却拂过一阵暖和，不由自主地流下了感动的眼泪。他还与我家长一起护送我回家，才不舍地离去。他在学习上还常常帮助我：不懂的问题我请教他，他就放下手中的事情，主动帮助我

4、解决不懂的问题。我与他一起学习，一起竞争，一起进步。啊！他是多么的乐于助人！我要学习他乐于助人这一精神，帮助更多须要帮助的人；像他一样，成为一个被赞扬、可敬的人！我为他感到傲慢，为自己有这样乐于助人的挚友感到无比骄傲！但愿我们的社会有更多的乐于助人的人。 有关相互帮助作文二 每个人都会被一些人或某件事所感动，被他启发。我也是一样，我被乐于助人的小明感动。当我升入初中，成为一名中学生，又相识了很多新同学，但这其中，只有小明给我留下来深刻印象。刚开学时，位置才分好，小明是我的同桌。教室里由于几个月没有坐人，变得又脏又乱，电灯四周还有很多蜘蛛网。我想，算了，今日又没有正式开学，明天早上来了再整理吧。

5、其次天早上，一来我就发觉我的桌椅变得干干净净，椅子也放好了。会是谁帮我擦得呢？这时，我望见了正在劳碌着的小明。“是你帮我擦得桌子吗？”我问他。他说：“我擦桌子，看你的也挺脏，就顺便帮你擦了下，同学之间相互帮助吗！”他满不在乎的回答，却让我的内心对这个男孩儿产生了几分钦佩。使我的内心受到了触动。上课时，老师让记笔记，我这时才发觉我没有带笔。这是一个生疏的环境，同学们我都不相识，没有笔，怎么办呢？我如热锅上的蚂蚁，急得团团转。这时，同桌小明似乎看出了我的心思，就问我：“你是不是没有带笔呀？我借给你。”我感谢地对他说：“感谢！”他说：“不用客气，一支笔而已。”过了一会儿，他又给我换了一支笔，说：“你

6、用这个吧！这支笔好用。”我一试，真的好用多了。他为什么要帮助我？他又不相识我。他借我的笔、帮我擦干净后的桌子，给了我很大的震撼。是什么让他坚决果断地帮助一个素不相识的人？哦！是他那乐于助人的品质。这种乐于助人的品质让他去帮助每一个人。不仅是我，还有四周的人也接受过他的帮助。从今，他那圆圆的脸，高尚的品质定格在我心中。我确定和他一样起先帮助别人，在别人须要的时候奉上微薄之力。看着别人感谢的眼神，我感觉到了华蜜。我最终明白了小明在每次帮助过别人后为什么总是乐呵呵的。我感谢乐于助人的新同桌小明，他让我明白帮助别人就是欢乐自己。 有关相互帮助作文三 时间匆忙，转瞬间，我进入了初中。相识了很多新同学，他

7、们都给我留下了很深的印象，但其中给我影响最大的一位新同学还是乐于助人的李雅菲了。李雅菲个子不高，有小小的鼻子和嘴巴，长得小巧玲珑，脸上经常挂著亲切的笑容，是我们组组长。别看她相貌上没什么特殊，却有着一颗乐于助人的心。时常帮助别人，我就受过她的帮助。一天，我们正在数学考试，可刚进考场，我却发觉自己尽然遗忘带直尺了。“一会要画数轴，我没有直尺，这可怎么办呀？”我急得像热锅上的蚂蚁团团转。而坐在我前面的李雅菲回头回头发觉我一脸惊慌、着急的表情，询问缘由，知道了我没带尺子。便要把她的给我用，可是一会她怎么办呢？我便没有接受她的帮助。最终，她做出了一个动作，把她的尺子截成两半，分了我一半用。我最终度过了

8、这场考试。后来，我非常感谢她牺牲自己的尺子来帮助我，并要给她买一把新尺子。她却一口拒绝了，并回答说“我这也是情急之下才这样做的。你假如没有尺子的话，会影响成果，同学间应当相互帮助吗，没事，我的尺子牺牲得也光荣，你下次记住不要再落东西就好”。她说完，我忽然被感动了，多么乐于助人的同学啊！最终我仍是给她买了一把新尺子，我不能让她的尺子白白光荣后，没有一把像样的尺子吧。除了我以外，还有许很多多的人都受过她的帮助。一次，我们俩一起玩，看到我们组的一位同学因为丢失了老师刚发的英语卷子而焦急，怕被老师指责。我看到后，只是耸耸肩表示无奈，而李雅菲却答应帮助这位同学，拉上我去办公室找老师重新要了一张卷子拿回来

9、让他做。那位同学惊异地问李雅菲为什么要帮他，这又与李雅菲没有关系。她再次说起我熟识的话“同学间应当相互帮助吗，没事，你帮我，我帮你，都是应当的，不是吗？”站在一旁的我再次被她无私帮助同学、乐于助人的品质打动了。李雅菲乐于助人的品质不仅打动了我，也深深影响了我，从这以后，我也会像她一样去为别人排忧解难，帮助他人。从她身上学到的使我获益匪浅，她是我初中最难忘、最要好的同学！ 有关相互帮助作文四 进入初中，我又结识了很多同学，我和他们又组成了一个新的集体，这使我感到特别兴奋。在这个集体中，我结识了一名乐于助人的同学。他就是小明。记得在开学的那一天，教室里特别脏、特别乱，全部的桌椅都铺满了一层厚厚的灰

10、尘，空气也进分浑浊。到了放学，小明自愿留下和值日的组一起打扫卫生。只见他先拿起一把扫把，从后往前，认仔细真地扫了起来。他先把较大的垃圾扫到一旁，然后用扫把细致地清扫较小的垃圾。有些小垃圾粘在地上，扫不起来，他便用手捡起来。时间一分一秒地过去了，他最终扫完了那一组。些时，他的头上也出了豆大的汗珠。这时他把扫把放在一了边，打算出去休息一下。突然，他的目光落在了铺了一层灰的窗户上，他愣在那里。当时，他可能在想：“还是休息一会儿吧，我已经扫了一组了，特别累，休息一会儿检查卫生的来了，看了这些，肯定会扣我们班的分，我还是把窗户擦干净了再休息吧”。于是他便走进了教室，拿了两块布，端来一盆水，只见他先把一块

11、布放进水里，接着又把全部的窗户都打开，然合又拿起一块干布，擦了起来。不一会儿，他就把窗户的浮灰擦的掉了。干完这些，他又从水中拿起了湿布，只见他左手紧紧地按着窗户里面，右手紧捏湿布，一下、两下、三下，在他的努力下，最终把窗户擦得干干净净。瞧，玻璃是不是比以前更光明了，远远望去，就似乎没有镶玻璃一样，屋里的一切都映入了我的眼帘。于是，他又接着擦其它的窗户，等他把窗户擦干净，值日生也把教室里打扫得干干净净，这时，他才和值日的同学一起回家。小明同学特别爱乐于助人，在平常，同学的书包掉了，他捡起来放好，地上有垃圾了，他捡起来，静静地放进垃圾袋他的行动感染了很多同学，慢慢地，我们这个集体中的同学也都变得乐于助人。我也在他的感染下，渐渐变成了一名乐于助人的学生。