2023年小学课堂教育实习总结.docx

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1、2023年小学课堂教育实习总结2023年小学课堂教化实习总结（精选18篇） 2023年小学课堂教化实习总结 篇1 在我所调查的几所小学老师年龄主要集中在30至40岁之间，年龄的结构较为合理，另外70%以上的老师拥有大专以上学历，学历层次较高，不存在老师老龄化和低学历问题，该老师队伍的不足主要表现在：1. 性别结构不合理学校女老师明显多于男老师，15名班主任中，只有一名男老师。20-年，全国小学专任老师中女老师比例为53.56%，而该校女老师比例为93.3%，远远高于这一平均值。“在学前教化和小学阶段，成人的作用是父母式的教养，即使老师也应当供应类似父母的形象。父母的形象是分别由不同性别的人担当

2、的。”男性喜爱接受簇新的事物、敢于挑战与冒险、学问面相对较宽，在学习的看法、学习习惯、学科学问结构上与女老师存在互补，因此在小学阶段，合理的老师性别结构对学生的心理和社会发展具有重要的影响作用。2. 老师素养不高20-年，全国农村小学老师学历合格率达96.04%，其中，具有大专以上学历的占20.26%。可以说从统计数据上看，农村学校的老师已经拥有了能够胜任小学教学的学问实力和结构。但实际调查中发觉，老师还存在些不足，表现在以下两个方面。第一，老师的教化观念陈旧，仍按传统观念进行教化教学。在教学过程中，仍实行用“一言堂”、“满堂灌”的填鸭式教学，仍把学生看成是被动接受的客体，没有确立学生在学习中

3、的主导地位;在备课过程中，主要按自己以往的教学阅历或参考书的模式，缺少创新。其次，教学实力较低。大多数老师都是从正规院校毕业，并拥有大、中专以上文凭，但老师实际的教学实力普遍较低。这主要是由于老师队伍中从正规师范类院校毕业的特别少，大多数老师没受到过系统的老师教化技能训练。3. 课堂中一般话运用频率低从口语发展时期来看，大量的探讨报告证明语言习得存在着肯定关键期：一般是指人从2岁到12岁的这段时间。在这一时期，由于生理因素的作用，语言习得最为简单，超过这段时间，语言的习得实力就受到肯定程度的限制。而小学生正好处在这一关键期的中后期，因此进行口语交际教学是特别必要的。但在调查中，笔者发觉农村学校

4、师生较频繁运用方言。这主要是由于受方言环境影响，大多数老师没有受过特地的一般话训练，所以在授课的过程中，大多数都讲方言，学生回答问题时也以方言为主。这反映出农村小学老师在教学、学生日常交往中对一般话的运用还不普及，学校在推广一般话的过程中，不应只限于号召，而应把一般话作为衡量和评价老师工作的一项内容，加强在农村推广一般话的力度和措施。 2023年小学课堂教化实习总结 篇2 见习三天，我们觉得附小是名副其实的。主要发觉有两点：第一，他们的老师看法仔细，学生求知欲强大，有校内气氛。其次，他们的教法恰当，课内课外都井然有序，我们觉得附小的老师熟识他们的学生，而且丝毫不偏地向着党的教化方针前进。同时在

5、处理很多学生之间的冲突冲突和解决他们提出问题时，深深感到作为一个老师，其实任务是是双方面的，教书、育人缺一不行，作为老师不仅仅是学生学问的引路者，更是学生人生观的启蒙人。为此，我们在课内课外对学生进行了大量形式多样的思想教化，开展了纪律竞赛、课外爱好小组、少先队中队会、祭扫烈士墓等活动。3月28日至4月23日期间，我共计任教语文课21节，附带自然课1节，家访3次，组织语、数检测2次，智力竞赛1次，参加主办龙的传人主题中队会1次，组织学生郊游1次，随附小参与清明节主题少先队活动1次。我们也发觉，老师的修养和劳动看法至关重要，我们变更了“小学好教”的看法，深刻体会到一名老师应当具备的素养。那就是：

6、一、良好的师德。看法友善，语气平和，诲而不倦，爱好广泛，仪表良好，有幽默感。知行合一，勇于改错，宽容别人等。二、渊博的学问。在儿童的心目中，老师是神圣的，他们心中的偶像理当无所不会，无所不晓，老师有责任完善自己。三、良好的语言表达艺术。老师的语言应当做到生动，形象有感染力，浅显易懂，幽默风趣，启发性强，我们深深相识到，作为一个老师应当具有的不仅仅是兢兢业业的工作看法，更要恰到好处的工作方法。我主带语文课，还带了3节数学，替原班主任上了一节自然课。在语文课中，我觉得字、词、句的三结合，看图学文中文与图的挂钩是极其重要的，在二年级用这种方法可以抓住重点。同时，我深感自己的拼音基本功不过关，有时读不

7、准四声。在附小，我们也挑起了班主任的工作，我还担当了少先队辅导员，和班上的三位同学重办了班上的“学习园地”，从初选稿件到规划完工，花了不少功夫。春天到了，我们带学生去钓鱼，路上教他们细致视察，讲给他们钓鱼学问，并进行“干事要用心、耐性”的教化。4月21日，我们举办的智力竞赛如期开幕，由郭平新老师出题，我组织设计、读题和评分，取得了令人满足的效果。我们还坚持向学生面批作业，我班的牛玉同学病了，我就把她送回家中。少先队活动除了随附小参与一次清明扫墓外，还由我主办了龙的传人主题队会，对学生进行爱国主义教化，从选节目、排练节目、写朗诵词和音乐伴奏，三位同学也给了肯定支持。通过实习，我感到学问和方法的不

8、足，特殊是不能很快的体验儿童的心灵。我个人认为，自己酷爱儿童，实习仔细，能仔细、独立、较好地完成教学任务，教态自然，语言表达和思想教化比较得心应手，贯彻了直观性、启发性理论，体现了联系实际和因材施教原则，教具充分，板书很好，效果良好，做到了“节节有改进，堂堂有收获，每天有进步”。不足之处是汉语拼音不过硬，一般话尚不能称之“标准”。实习既毕，我也将告辞母校，临别之际提出以下建议，望笑纳：一、加强与小学教学的联系。二、与某些小学定期挂钩，以了解小学的学问和学生实际。三、加强实习前的见习和试讲活动。四、刚好了解改革中的教学思想和教化动态，为教学改革供应指南。水平不足，时间有限，只能如此。愿在今后的教

9、学生涯中不断总结，做毕生的努力。 2023年小学课堂教化实习总结 篇3 实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!给我较深体会的是一下几点：1.学习、乐于学习教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸

10、索要干脆、更省力、更见效。2.教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。3.查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别

11、有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里，我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的

12、师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。 2023年小学课堂教化实习总结 篇4 实习期间我是带三升四的年级，必需要重新编班，所以早上开完简短的老师晨会后，我跟着陈细娜老师一同到我们班的学生，返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简洁的清洁工作一下子就放学了。中午时，教务主任告知我还要要代三个班的综合实践课，当时心中还有点胆怯，怕自己会没时间打算，但是因为这是自己的分内职责，学校的每位老师隔天几乎都必需要兼科，是肯定避不开的，所以在与原科任老师探讨后，当天回家我就起先思索该如何上完这两节课，最终我确定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿

13、，写出他们的暑假生活，以协作学校的开学的新气象，如此不仅与学生的生活阅历贴近，还可以动员他们新学期的学习热忱，真是一箭双雕啊! 2023年小学课堂教化实习总结 篇5 第一天去实习学校的时候，我们都特殊早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不生疏。生疏的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是支配了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简洁了解一下班级状况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才起先劳碌。(一)教学工作其次周，我起先上一些杂科，主要是为

14、了熬炼自己的胆识和熟识班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特殊是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。对于上课，我有以下几点体会：第一，平常不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。其次，理论与实践终究是有差距。终归，每个学生都有自己的特性，自己的想法。所以，作为老师，肯定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。第三，上课的内容肯定要把握好，还要了解学生已学过的学

15、问。记得我上夏日绝句这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最终，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲夏日绝句这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很主动，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很英勇;机灵过人;他的爱国精神很剧烈。这些答案都可以，终归一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱

16、，引了很久才引出我要的答案。第一，应变实力不够强;其次，我的声音不够洪亮(后来买了扩音器，这个问题才得以解决);第三，在讲授学问点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去发觉及探究，对他们的自学实力有所忽视;第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。(二)班主任工作：班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺当地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校内，从我做起”。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也达到了肯定的效果。班主任工作也带给了我许多，有甜蜜又有忧愁。我知道班主任远没有想象中好

17、当。不但要管好他们的在校状况，还要与家长沟通，了解学生的在家状况。如遇突发状况，还要考班主任的应变实力。所以，当好一名班主任不仅要有一份爱心，还要有肯定的技巧。通过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名老师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名老师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我仔细总结了实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实的打算。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩的人名老师。 2023年小学课堂教化实习总结 篇6 从第一天实习起先我就告知自己肯定要不遗余力做好本职工作。之前我没有教过孩子们，进学校教学这

18、还是第一次，从学生转变为实习老师，这之间须要肯定的过渡和努力。实习起先以后我跟着指导老师听课发觉当一个小学老师是特别不简单的，她们通过自己的方法吸引学生的留意力，调动学生学习的主动性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取阅历和技能。听了一个月的课之后，我起先走上讲台，真真起先了自己的教学第一步。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师给我提了许多看法和建议，并且要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，主动向其他老师学习，多听

19、课，仔细熟识教材。回想刚起先的时候，带着喜悦，带着担心，还没完成角色转变的我第一次见到57名学生，海真有点受宠若惊，他们充溢了活力，充溢了朝气，同时我也看到了他们的倔强，他们的傲气，心中忽然感觉任务艰难。因为步熟识学生的心理，我的教学管理工作开展得并不是很顺当，课堂乱哄哄，学生课间打架，学生学问点汲取不好，许很多多琐碎的事情弄得我心力交瘁，但我告知自己不能放弃，针对我所遇到的事情我请教了学校里的老师，并在自己的教学管理中得以应用。我还发觉当班主任也很难当，我觉得一下方面应当多留意：1.重视学生平安教化，平安最重要。在小学阶段，学生们的平安是班主任工作的重点，小学生的年龄比较小，心智未成熟，须要

20、家长和老师共同监督，为此，我们也召开了多次的平安主题班会，让学生明白什么该做，什么是不行以做的，人的生命是最珍贵的。2.明确要求，让学生养成良好的生活习惯。在小学，对学生的生活要求都是很细致的，但是必需明确要求，对于表现好的要刚好赐予表扬，对于违反的也应实行相应的惩处措施，让小学生从小养成好的习惯。3.赏罚分明，说到做到。在小学，小孩的洞察力和记忆力都很强，老师必需以自身为榜样，且赏罚分明，说到做到，让学生清晰什么是对的，什么是错的。4.擅长培育有实力的班干部。我们班的学生较多，刚起先我一个人处理班级事务，总是简单遗忘，在学生心中产生不好的影响，后来我意识到班干部对班级工作的主要性，于是，我重

21、点培育有实力的班干部，给班干部树立威信，帮助我的工作，这极大地减轻了我的工作量，也让班级事务管理更加井然有序。5.与家长的沟通很重要。在小学阶段，学生的教化主要是家庭教化和学校教化，所以加强家长与学校之间的联系显得很重要，能够让家长了解小孩在校的一些状况，让老师了解学生在家状况，以便更有针对性地进行教化。小学班主任工作，突发状况许多，事情也比较琐碎，小问题许多，须要有安排地完成，处理好每一个小问题，对于如何处理问题，我仍存在许多不足之处，须要以后在实践中不断去学习。教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法，教学风格，独到之处，所以应多于其他老师沟通，庭其他老师的课，从其他老师的

22、课堂中学习。擅长学校，乐于学习，才能进步得更快。数学学问点较多，且有的时候简单遗忘，所以应当通过不断做习题进行巩固复习。 2023年小学课堂教化实习总结 篇7 在整个实习进程中，让我走到了教化的第一线，深化领悟到教化作业的不易。期间，我知道到以下几点：1、长于学习、乐于学习教化是一个很特性化的进程，每个老师都有归于自己的教化方法、教化风格，有着自己的独到之处，在教化实践中长于与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的讲堂中学习、虚心地向其他老师讨教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更收效。2、吃透教材，把握好教化内容和教化重难点，做好备课作业备课时，要知道这课教化内容是什么，教化的重难

23、点又是什么，结合教化参阅书和学生的实践与操练再来备教材，发掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教化时才会有明晰的思路。关于在教化进程中无法串起来的部分能够讨教一些有阅历的老师。3、刚好稳固，查缺补漏在小学低年级段，教化内容并不多也相对较简略，大部分的学生都能很快地把握。但即便超卓的讲堂仍会有学生没学懂，仍会呈现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，经过操练与作业刚好稳固，查缺补漏，对错常有必要的，而每一次的讲堂小操练、每一次的单元小测验都是一个很好的查缺补漏的时机。这次的实习日子让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的作业。实习，不只是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来

24、的路上我会做的很好。现在，实习完毕了。期间我知道到了本身的缺乏，咱们不能只从书本上看“教化”，而也要在实践中“教化”，面对实践。作为一名行将结业的师范生，我将会在将来的日子尽力进步本身的本质，时刻为成为一个好老师而尽力。 2023年小学课堂教化实习总结 篇8 蓦然回首六周实习，我们都快速成长了。非常感谢我们的指导老师，感谢学校支配的实习，感谢-小学。看看自己第一堂课的视频，简直就是一个人在课堂上“自我沉醉”完全不理不顾学生的反应。课后老师对我课堂的优缺点做出细致的点评。每次授课前指导老师都会把我叫去对着PPT讲一遍，帮我抠出一个个细微环节，讲得不好的，她会模拟示范给我看。课余时间，我到教工之家

25、(学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方，有一面很大的镜子。)对着镜子一遍遍地讲。后面九节课，老师的点评都会有一句：比上次好多了。经过一次又一次的备课磨课上课，再反思，果真一次比一次有进步，过程有多苦痛，结果就有多享受。所谓“一份耕耘，一分收获”是很在理的。除了教学方面，我更喜爱指导老师处理杂事的方式。有次班上的孩子在早操时看玩笑，动作夸张不规范，蒋老师没有过多指责他们，而是叫她们挥100次手臂，等差不多挥三十几下的时候叫他们停下，问感觉如何。孩子们齐声回答：手很酸。蒋老师一脸肃穆说：挥三十几下就酸了，假如接着挥下去，我们的手臂就可能会受伤。要学会适可而止，做操，做其他事情都一样，要把握一个度，

26、不能太过分。太过分就简单出意外，太过分不招人宠爱了。先让他们去实践，有了感受，再对其讲解并描述道理，而不是干脆简洁指责她们。这样的例子还许多。除了指导老师的课，还听过其他老师上课，感觉-小学很友爱，是那种不会喊口号，会实实在在去实践，老师会时刻提示学生倾听，挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级，老师上课会关注全局，课堂教学方法丰富。我喜爱这样子的老师，教授学问的同时也关注学生良好习惯的养成。这是成长的六周，听听学校老师上课，间或也去听听队友上的课，听正式老师上课是干脆学习，听队友上课相当于在反思自己，因为可以从她们身上看到自己的影子，看到她们存在的问题，就会反思自己是否也会这样

27、，然后自己上课就会加倍留意。同时，在教育学生的时候，自己也在不断学习着，以前写教案是关注自己觉得难的应当教的点动身，实践了才明白，应当把自己当成学生，反问问自己假如是学生有没有哪里不懂的，从学情动身不是说说而已。老师的工作内容是周而复始地备课上课改作业，感觉这极易令人变得平凡，学高为师，身正为范。 2023年小学课堂教化实习总结 篇9 在整个实习期间，我都是抱着仔细负责的看法，刻苦努力地钻研如何上好一节课，不管是上英语课还是上语文课都做到上课前肯定仔细备好每一节课，仔细上好每一节课。对学生负责，对老师负责，同时也对我自己负责。在批改他们的作业时也做到仔细负责，仔细对待，有不明白和不懂的地方都虚

28、心地听取其他人的看法。在实习期间的教学上，我仔细地上好每一节课，在上课前尽量做到试讲和给指导老师批改教案，虚心地听取指导老师的看法，在教学上到处体现了新课标的理念，努力做到转换老师在课堂上的地位。在课堂上多采纳小组合作，自主学习和探讨性学习等多种学习方式来组织教学。在识字教学上多采纳小组合作的学习方式。在阅读教学过程中，以学生为主体，老师供应一个自主的平台，让学生采纳自主的方式来研读课文，敬重学生的特性发展。在指导学生朗读上采纳了多种形式的朗读方式，个人读，小组读，全班读，开火车读等多种朗读形式。最主要让学生在朗读的过程中明白课文，升华课文的中心。在课堂评价上多采纳学生自主评价，全班评价相结合

29、，突现了学生主体的思想。在课堂的组织上多采纳小组竞赛的形式，既可以增加学生的学习爱好，也可以增进学生的团队精神。在整个实习的教学上，我都仔细落实了新课标的理念，教学技能不断地提高，每一节课后都让原来的班主任，同学评课和自己写教学反思和教学总结，尽量做到同样的毛病不要再出现。结合自己当学生的心理，如何把课堂上得更有气氛，学生的留意力更集中。不仅在实习教学上抱着仔细负责的看法，在班主任工作上也是抱着仔细负责的看法。我都是跟他们一起早读，早操，还要等他们搞完卫生才离开学校，在期间尽力协作原班主任开展班级工作，同时也自己单独地开展了一系列的班级活动。如成语，学问和单词接龙竞赛等活动，让学生在演在玩的过

30、程中学到学问，同时也增进师生之间的感情。在班主任工作上，我主动地跟学生沟通，努力地了解每一个学生，关切学生的学习与生活，同时也留意班级上比较特殊的学生，有学生留下来罚做作业，我也陪他做完再走，在这个过程中了解到学生不做作业的缘由，从而更简单在思想上扭转他们不完成作业的恶习，同时也增进了与他们之间的感情。在做班主任工作上，我是实际地落实我自己的工作的同时也是视察者，视察原来的班主任是怎样管理班级的。我老师是一个比较年轻的班主任，她处理班级事务上许多地方都把新课标的思想都落实了。假如做才能管好班级又不损害学生的自尊心。在惩罚学生的时候也是让全班同学来举手确定的，这体现了老师的民主思想和学生的自主精

31、神。在学生犯错误的时候让学生写保证书和加家长签名。我觉得这样更好地让家长了解学生在学校的状况，让学校教化和家庭教化联合起来，跟有效地教化现在的小孩子。在教学工作上和班主任工作上都是仔细负责，在实习期间我也结合自己的论文题目做了一份有关家庭教化消费与学习成果相关探讨的调查问卷，同时也跟那里的老师，家长做了个简洁的访谈，做到从学生，家长和老师全面地了解家庭教化消费有关状况。在总共一个多月的实习中，我无论对老师，学生，教学，班主任工作上和教化调研抱着仔细负责的看法。认仔细真地上好每一节课，勤勤恳恳地做好每一节课。 2023年小学课堂教化实习总结 篇10 农村教化是我国基础教化的重中之重，农村小学老师

32、是我国基础教学的主要力气，在整个教化事业发展中占有举足轻重的地位。在实习期间我通过访谈、问卷、与个别学生沟通、并借助学校的家长会等形式进行了调查农村教化现状的实习调查报告。调查的对象包含小学16年级的200多名学生，这些学生来自不同的村落，拥有不同的家庭背景和成长经验。在正式授课之前，我让每一个学生填写了一份问卷，问卷主要调查他们对学习的一些心得体会和看法。共发放问卷104份，回收有效问卷93份。就问题“你对自己将来的学业如何规划”，有86人选择“读完初中读中学，再考取高校”,有5人选择“读完初中上职业中专”，仅有2人选择“混个初中毕业证就辍学出去打工”。可见，绝大多数的农村孩子还是“胸怀大志

33、”的，希望通过接受教化来变更自己的命运，实现人生志向。另外，调查还表明，大部分农村孩子希望提高自己的学习成果，但又苦恼于不知道该怎样去做。详细分析，应当是农村的孩子们在学习上缺乏合格的引领者。孩子接触最多的成年人是老师和父母，但是在农村，他们无疑都不是孩子合格的引领者。农村小学师资力气薄弱，学校的大部分老师是民办出身，没有接受过正规的专业训练，而且由于久居陋乡，与外界隔绝，学问和观念更新很慢，他们的人才观依旧滞留在学生对学问的驾驭和教学效果的生成性评价层面，教育学生仍是实行简洁粗暴的方式，为了在乡镇的竞赛中取得较好的名次，竟然激励学生作弊;学生犯错就体罚甚至羞辱学生的人格，更不用说去耐性帮助引

34、导学生了。因此，遇到问题，学生更是不会向老师求教，向老师寻求帮助。而在家里，他们的父母多是农夫，接受先进思想文化教化的机会不多,文化素养和思想素养都较低，不但在学问文化方面无法给他们供应实质性的帮助，而且由于大多数家长的观念陈腐落后，教化方式简洁粗暴，对于不听话的孩子非打及即骂，与孩子之间缺乏有效的沟通，因此,学生从小接受的家庭教化严峻不足，孩子在生活或学习中所遇到的问题无法寻求家长的有效帮助。越来越随着与孩子们的接触越来越多，对他们的了解深，我们发觉这些孩子的学问面很窄，见识很少，对外部世界了解很少。与孩子们长达一个月的接触让我们意识到：这些孩子智商并不低，也并不缺乏对簇新事物的新奇心与求知

35、欲。那为什么还有这种状况的出现呢?依据对孩子的视察和对他们学习生活环境的考察，我们做一个了分析：因为生长于偏僻落后的农村，与外部世界很少有沟通，电视媒体是看世界的唯一窗口，而且大部分孩子看电视也都是看连续剧之类的，没有利用好电视这个工具。对于那些成果不好而又喜爱看电视的孩子，学校老师与家长更是将电视视为导致他们不能取得好成果的罪魁祸首，因此，严禁孩子看电视就成了管教孩子最好的手段了。没有相识了解外部世界的机会与条件，孩子们出现这样的状况也就不足为奇了。虽然近年来农夫的收入有了提高，生活水平也有了不少提高，也有越来越多的青壮年走出去，但是传统的生活方式仍是占有主导地位，社会已经发生的或正在发生的

36、天翻地覆的改变很少影响到相对闭塞落后的农村地区，人们没有运用一些高科技产品而进行工作或生活的须要，生活在其中的孩子们当然没有机会接触这些“簇新事物”了，因此当我们拿出一部电子词典时，马上就有不少孩子围上来，用新奇的眼神盯住它。再者，乡村文化生活贫乏，且不说家长不情愿或没有实力为孩子购买各种各样的文化产品来丰富孩子的文化生活，这些产品是想买也不简单买到的。因此，精力充足的孩子便把过剩的精力运用在各种各样的自创的嬉戏上了，如钓鱼、爬树掏鸟窝、变换各种姿态骑自行车、打扑克等。“顽皮捣蛋”、“野孩子”等就成了大人们对许多孩子的评价。 2023年小学课堂教化实习总结 篇11 我于20_年2月15日至3月

37、25日，在青州市高柳镇高柳初级中学初二年级实习了40天。本次实习目的是通过教化实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步驾驭初中语文的教学方法和技能。了解现今初中生和教化的现状。实习内容是语文课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在实习期间的教学状况总结。一、听课，虚心求教怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导老师的带领下我们起先听课，仔细

38、学习别人的教学阅历，我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注意分析，而这个学校学生的素养普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏爱好。即使部分实力强、情愿学的学生能够理解、接受这些分析，也违反了教化面对全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最简单接受、最须要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像听潮这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理示意的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。二、备课，备教材、备学生、备教法教学就

39、是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。1、备教材要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前打算肯定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“相识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，

40、我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。我觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为男老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的'语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快则快，应慢则慢。2、备学生一方面，农村的学生听，说

41、的实力相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。另一方面，我班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不很志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。3、备教法教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

42、”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，有的课用讲读方法比较好，有的课自读老师进行引导比较好，有的用电教手段比较直观形象等等，每节课都有比较相宜的方法，在备课时我都仔细的进行探讨。4、备课的体会一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些

43、文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。三、授课，启发爱好，创新方法1、课堂教学因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不

44、能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。散文单元，我上的是白杨礼赞第一课时，由于打算不充分，文章线索没有讲清晰，但是我留意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导老师后来说，老师应当自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。在启发学生课堂爱好时我采纳如下方法：以良好

45、的态势激发爱好，这是指老师在教学过程中所适用的身体语言，包括老师讲课中的看法、表情、姿态等;以美丽感人的语言激发爱好，“辞不行不修，说不行不善”。闪烁着才智光辉的语言具有丰富的表现力;以生动形象的比方激发爱好，诚然，中学生思想品德教材中一些理论比较抽象，但这不能和味同嚼蜡划等号;以形象幽默的漫画激发爱好，漫画，她不仅生动、形象、幽默，而且包含着丰富而深刻的道理，发人深思，回味无穷。2、课后辅导语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的

46、同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。3、作业批改批改作业，我订正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不奢侈时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“语重心长”，说来说去就那么几句，要依据学生的改变，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注意通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面状况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否

47、、有无错字和内容的重量对初二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感爱好的是说出自己的心里话，假如老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关切作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为老师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教化家。作为语文老师要确立“大语文”的指导思想。4、授课的体会上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的