2023小学生调查报告写作指导.docx

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1、2023小学生调查报告写作指导2023小学生调查报告写作指导（通用19篇） 2023小学生调查报告写作指导 篇1 一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。二、调查时间20xx年7月至9月。三、调查范围虹星桥小学六年级学生50名。四、调查方法1）视察法：细致视察不文明语言何时出现及内容。2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。五、调查结果1）小学生为什么说话不文明：（1）由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。（3）许多小学生说不文明语言都是出于一种

2、抗拒的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：（1）心里有一种稀里糊涂的舒适感。（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。（3）听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。3）小学生什么时候会说话不文明：（1）玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。（2）公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就起先了语言攻击。（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的

3、话。六、分析1）小学生的仿照实力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。七、思索中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、旺盛祖国的重任，必需在各方面全面发展。我觉得要提

4、高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围 2023小学生调查报告写作指导 篇2 学生的身体和心理能否健康发展，关系到将来国民素养的提高和国家民族的兴衰。加强对小学生的心理指导，预防心理疾病的产生，是不行忽视的问题。小学生是祖国的将来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的削减将来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“

5、健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要由完整的心理状态和社会适应实力。”国家教化部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素养的提高和国家、民族的前途。爱护和教化未成年人是全社会的共同责任，教化系统更是责无旁贷。我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病的治疗，已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，仔细进行小学生的心理状况调查，对我们分析、了解状况，对我们探究解决问题的方法，都是必不行少的。我校在大的环境背景下高度重视学生的心理健康状况，在本学期末对全校学生进行了心理健康调查，现将调查结

6、果汇报如下：调查的设计：1)、时间：20xx.12.18-20xx.12.222)、地点：XX市试验小学3)、对象;小学一六年级学生4)、方式：问卷一、调的项目及内容根据小学生心理健康标准，仔细的进行调查工作：在我们现在的生活中，身体健康是特别重要的一项指标。所谓健康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，生理健康相对来讲，比较简单诊断，而心理健康，测试的手段就比较困难。同样，了解小学生的心理状况，要比了解小学生的生理状况要困难的多。在对小学生的调查中，我们分别从小学生的人际关系、挫折适应、青春期心理，考试焦虑、厌学及性格等六个方面进行调查，旨在考察学生智力智能发育、建立良好的人际关

7、系、正确相识自我、良好的心情、心理承受实力，为进一步分析小学生的心理健康状况供应了理论依据。二、调查状况分析：1)全校共发放心理调查问卷3066份，返回2036.有效问卷1436份，无效600份。2)从调查状况看，学习上存在问题的 集中在：学习方法，学习习惯、留意力不集中、马虎、自主性、厌学心情等。依据统计，这一类学生达到1000人(当然，这其中有交叉现象，下同)，占49%。其次所占比例较大的是社交障碍。在调查过程中，这类学生有109人，占0.05%。主要反映在不会和同学、老师，家长沟通，不爱主动与他人交往。自私，以自我为主。缺乏自信也是现在学生中存在的主要问题，这类人群有103人，占0.05

8、%，主要表现在胆子小，声音小，不敢说话，不敢发言，不敢与老师沟通。排在后面的是特性问题65人，考试焦虑60人，挫折适应问题44人，青春期教化问题25人，心情问题25人，感觉无助的有3人，情感缺失和适应障碍各1人。总体看，全校心理方面存在问题的占全校的21%。以上的调查状况表明，就我校大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康的。尽管其中的各个项目间不行避开的有交叉象，但是其肯定数字还是特别浩大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不行忽视的。因此，仔细分析造成小学生心理障碍的缘由，就是件刻不待时的工作了 我们既要对这些心理问题较明显的学生进行心理指导和矫正， 同样也要对某一

9、方面存在心理偏常的学生进行指导。二、心理问题的缘由：造成小学生心理障碍的缘由许多，其中最主要的有社会缘由、家庭缘由、学校缘由和各种生理缘由。1)、社会缘由：社会的整体环境恶劣，会导致小学生对生活失去信念。小学生生活的周边环境负面因素太多，使他们对四周的人失去信任，长期以往，在他们的心理上留下阴影。由于社会环境影响面大，对小学生所造成的影响不是点式的，而是面式的，这样就会使一批小学生受到影响，产生心理障碍，对于我们这个人口众多的大国来说，其肯定总数是不行忽视的，其对社会发展的潜在的负面影响也将是巨大的。因此，国家的和平，社会的安静，人们生活的文明程度，是营造良好、和谐的社会生活环境的最重要因素之

10、一，也是削减小学生心理障碍的确定性因素之一。2)家庭缘由：就家庭教化而言，它具有启蒙性、长期性、感染性、情感性。国内外大量探讨表明，残缺家庭对孩子的心理发展是很不利的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等缘由使家庭成员不全的家庭，亦称单亲家庭。我国心理学者曾对我国28个省、市、自治区1564名15年级的小学生的心情情感进行比较分析(其中离异家庭729名，完整家庭825名)，发觉离异家庭的儿童则表现出更多的消极情感，如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敌对等，并因此影响到他们的学习生活及社会生活。在双亲不全的家庭中，以双亲不和对小学生有更大的影响，父母长期的分歧、争吵、敌对会使孩

11、子内心产生严峻的焦虑、冲突、神经质，甚至导致心理变态及反社会行为。另外，在一些家庭中，小学生长辈因自身的心理障碍，在和小学生的交往过程中，有意无意的使其病态心理影响了小学生;同时，一些小学生的长辈，相互关系惊慌，他们不留意自己行为对小学生的影响，从而使一些小学生下意识的对自己周边的人或事物，实行敌意的看法。据调查，我校学生中普遍存在着自理实力较差，独立完成工作的实力较弱，依靠性比较强，脱离家庭、亲人的照看将寸步难行。产生缘由是由于家长只注意智力培育，而忽视实力的培育。父母娇养、过分爱护、照料，从而导致学生一切都由家长包办代替，产生依靠性，缺乏独立性，缺少自我服务、自我熬炼意识。这样会给孩子以后

12、参与工作，走向社会带来很多障碍。调查中，在和小学生的交谈中，了解到个别小学生的心理障碍确是因为家庭缘由造成的。有个小学生家庭父母不和，关系惊慌，甚至到了快离婚的地步，使这个小学生的心理受到严峻冲击，使她的心理健康受到影响，造成这个小学生的心理障碍。3)学校缘由：以往的时间里，由于受应试教化的影响，老师为提高升学率，家庭、学校、社会对学生的考试成果极为关注，视其为关系到一个学生将来是否有前途的首要问题。所以，老师在课内只抓智育，而课后家长又让学生参与多种补习班，加重了学生的学习负担。学生没有多余的时间来做自己喜爱做的事情。主要表现在考试惊慌、厌学、偏科，上课留意力不集中。产生缘由主要是老师的教学

13、方法不当，使学生失去学习爱好和信念;家长对学生的期望值又过高，加上社会给学生造成的心理压力，使学生心理负担过重，认为学习是一件特别苦痛的事情，没有达到欢乐学习的目的。4)生理缘由：在调查中，我了解到一些小学生，由于他们的智力超常或者智力底下，他们觉得，自己和其他人往往显得格格不入，所以在心理上，也不能和其他小学生一样得到正常的发展，时间一长就有了某种心理障碍;还有一部分小学生，他们因先天或后天的缘由身体残缺，这使他们下意识的产生了自卑感和心理障碍。三。做好心理指导应留意的问题与建议：学校层面，通过调查，我们已知道，在小学生中，有一部分因社会、家庭、生理等各种缘由，存在着某种心理障碍，对此，我们

14、必需加以重视，在力所能及的状况下，尽力做好这一方面的工作。也就是说我们要重视小学生的心理指导，要使我们每一个从事小学教化工作的人在每一个工作环节都要重视这项工作。同时要使每个人知道，良好的心理指导必需具备：真诚、理解、敬重三要素，要依托有社会意义的背景，通过各种技术手段，比如请相关家长到校现场进行询问，辅导，开办家长学校等，仔细细致的做好这项工作。1)要以真挚的感情，恳切的看法和同学相处。我们和他们相处，决不能虚心假意，失去信任，心理指导将无从下手。2)要换位思维，要从不同的视角，和同学交换对问题的看法。心理有障碍的小学生，其对问题的理解、看法往往和别人不一样。理解他们，是能否和他们进行沟通的

15、关键。3)除了真诚、理解以外，还要留意对每个同学都要在人格上予以充分的敬重。4)做心理指导工作，要适当的运用一些必要的方法，如：专题性活动;课外合作嬉戏;帮助学生理清解决问题的方法和思路;疏导学生从沉闷的气氛中释放出来;留意用非语言的方式给学生肯定的时空;留意视察，可以采纳反馈技术，重复一些师生言行，引导学生;和学生同等相处，消退学生的下意识自我防护意识等。同时，也要留意老师(班主任)自身心理素养对学生的感染。5)要特殊留意对具有自卑心理障碍学生的详细分析。其中，要特殊留意小学生自卑心理的矫正。矫正小学生自卑心理的方法有：了解他们的想法，尽可能满意他们的愿望;适当让他们接受一些小小的考验，增加

16、他们自我承受心理;发挥他们的特长，培育他们自我优越心理;创建轻松环境，淡化其担心、烦躁、孤独、离群心理。家庭层面，家庭环境对一个人的成长影响巨大。就学校、家庭、社会三维环境而言，孩子们在家庭中度过的时间有1/3之多。而且，对于心智正在发育的少年儿童来说，家庭的影响甚至超过了社会。因此，加强未成年人思想道德建设，家庭教化的作用不行忽视。(一)、营造健康和谐的家庭环境家庭环境包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是指家庭中实物的摆设;语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼，民主同等，商议谅解;人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品行，心理环境是指父母与子女之间的看法及情感沟通的状态。

17、和父母的身教言教相比，家庭环境涵盖的范围要广泛得多。能够传递社会价值观念、行为方式、看法体系以及社会道德规范的，不仅仅是父母的语言和行为，父母的心态、家庭中的实物环境、心理环境、人际环境等都是影响少年儿童行为和心理发展的重要因素。(二)、敬重孩子的主体地位，提倡孩子自我教化。敬重儿童的主子地位，家长首先要信任儿童，信任他们有接受教化的实力。当然信任孩子们的接受实力的同时，也要正视孩子们的接受实力.假如“拔苗助长”，则同样违反了孩子的生长规律。敬重儿童的主子地位，家长还要深化了解儿童，依据儿童的天性来培育道德品质。要充分考虑孩子的人格、爱好、爱好，不要轻易把自己的愿望加在孩子身上。提倡孩子进行自

18、我教化，家长努力引导孩子学会自我规划、自我教化、自我评价。(三)通过有效的家校合作，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和育人观，驾驭科学的家庭教化学问和方法社会层面，加大对心理健康学问的普及与社会宣扬力度。通过宣扬，普遍破除迷信思想，科学对待心理问题，使人们远离迷信，使存在心理问题的学生得以刚好的科学治疗加大对心理健康学问的普及与社会宣扬力度提高对心理询问与心理治疗的正确相识，来提高全社会特殊是家长和老师对心理学、心理健康学问的重视，使心理学真正早日走进人们的生活。第3篇:小学生调查报告调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“

19、文种”，基本格式为“关于调查报告”、“关于调查报告”、“调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合运用三种。陈述式如东北师范高校硕士毕业生就业状况调查，提问式如为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这事实上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如高校发展重在学科建设高校学科建设实践思索等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及

20、人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开宗明义，干脆概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查探讨的基本状况、做法、阅历，以及分析调查探讨所得材料中得出的各种详细相识、观点和基本结论。3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；

21、或展望前景，发出鼓舞和号召。 2023小学生调查报告写作指导 篇3 刚到菜市场，呈现在我眼前的是一片喧闹的叫卖场景。买菜的、卖菜的，过往的人流、车流穿梭不息，好不喧闹，这些叫喊声伴着来往车辆的喇叭声，人们讨价还价声、笑声，构成了一曲奇妙的交响乐。菜市场里菜品比较齐全，还划分了菜类的区域。一些绿油油、红澄澄的各种簇新蔬菜整齐地排放在台面上，比起以前那凌乱的菜场强多了。但是在这次的调查中，我要说的是：菜市场的地面卫生可不咋地，到处都是污水、烂菜垃圾，还有那溢出来的养鱼水与地上的垃圾混合在一起，更是臭不行闻。我想这么脏的市场谁都不情愿多逛，更是不情愿来的。我真希望今后卖菜的人们都有一个实物净化机，可

22、以将垃圾处理成能够干脆利用的肥料，这样又能美化菜市场的环境，那不是一举多得吗?但愿在不久的将来能够实现这一愿望，或许正等待着我们去实现、去独创、去创建…… 2023小学生调查报告写作指导 篇4 小学生课间活动调查报告xx小学小学生闲暇生活探讨课题小组课间有十五分钟的时间，小学生原来可以大快朵颐地玩，可与一些学生交谈的过程中,问起他们课间玩些什么嬉戏，回答出乎意料，竟然没有我想象中的眉开眼笑，而是不断埋怨没意思!没意思!因为学校规定课间不能在楼道激烈活动，不能在操场上打球，不能追逐，不能……所以，课间他们要么靠在栏杆上望断天际路，要么在教室

23、内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者靠在桌子上，根本不到操场上去。可想而知，这样的课间自然感觉无聊沉闷。通过问卷调查，我们得到如下详细的信息：1、 课间你通常：嬉戏的占13%看书90%熬炼身体0闲聊60%吃东西02、 你通常是先上厕所还是玩一会再去：先去100% 后去03、 课间你喜爱玩的嬉戏是什么：跳绳、成语接龙、拍手嬉戏、跳皮筋、传话嬉戏、智力嬉戏、打鸭子、踢毽子等都有人选，占80%4、 你认为在课间玩什么嬉戏适当?为什么?选择复习功课的竟然占49%，选择跳绳踢毽子翻绳的21%认为应当选择休闲嬉戏以便于放松的占21%5、课间十五分钟，你感到：惊慌的0好玩53% 无聊13%放松34%6、你会

24、利用课间向同学或老师请教学习上的问题吗?会的占97%不会的占3%7、课间你遇到过危急状况吗?是什么?没有的占87%有的占13%有被球打到头的，有看到同学打架怕自己被打到的。8、课间你通常在什么地方活动：教室占53%走廊23%操场35%还有一部分同学多选9、你认为课间时间多长合适：15分钟占60%20分钟7%10分钟33%10、你认为课间做什么不适合?为什么?100%的同学认为打闹、打架、踢球等猛烈活动不合适，因为会伤及他人。11、课间你通常和谁在玩 ?自己一个人的占3%同学97%12、下课后你是这样做的：先做好下节课的课前打算再玩的占87% 干脆出去玩13%13、课间结束时，你是： 铃响后进教

25、室的占13%提前1-2分钟进来坐好97% 从以上调查结果来看，较完整地反映了35年级学生对课间的相识，大多数学生还无法充分利用这十五分钟进行放松，主要缘由有两个，一是由于学校的一些规定，他们不能大快朵颐地去玩，被规定束缚了手脚，其次他们大多数对学业感到焦虑，希望通过课间来完成肯定的学习任务。诚然，无规则不能成方圆，科学合理的校规校纪对于学生良好行为习惯的养成起着非常重要的作用。然而许多的不能，让学生手足无措，使人不得不质疑这些校规的合理性。但在平安第一的前提下，学校这样做，有自己的苦衷。因噎废食的做法当然不足取，因此有必要开展一些指导活动，让小学生在规定的范围内最大限度地开展一些自己宠爱的活动

26、，比如玩一些不受场地和时间人数限制的嬉戏，熬炼身心。要知道，孩子天真烂漫，活泼好动，对一切充溢新奇，他们须要嬉戏，须要在宽容轻松的环境中活动，但不准这不准那的禁令限制了他们的欲望，让他们过早学会了按部就班，出现了与年龄不相称的愁闷焦躁，长此以往，学生会产生抵触的心情，甚至出现厌学。苏霍姆林斯基说：孩子们的很多行为举止，在我们成年人看来是该受到指责的，可这些行为往往是由心灵上那种高尚的激情所促使。假如你不明白，没有发觉这种激情，你就可能扑灭那小小的，不易发觉的人类高尚品行的火花。 因此，今后对学生课间活动的指导还会是一个长期的任务。 2023小学生调查报告写作指导 篇5 原来我们家小区门口有一条

27、清清的小河，每天成群结队的鱼儿在那里游戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们沉醉其中。但是，最近我却发觉小河没有那么澄澈了，还有许多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。调查我视察了四周的环境，植物生长得很茂密，我解除了自然灾难的可能性，可水中的死鱼特别多，垃圾也不少。这样，就只能是人为造成的。分析1小河旁边有一道马路，那里每天都有许多车辆通过。2旁边还有许多商贩在卖小吃。3还有很多饭馆，小吃店和果汁店。4我们看到了两个污水排放管道。结论1有许多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。2由于有污水排放到河里，有的鱼是干脆喝了污水被毒死。这些信息告知我

28、，小河污染都是人为造成的，看着澄澈见底的小河变成了臭水沟，莫非我们没有责任吗?建议河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人便利而污染小河，我们应当自觉做到爱护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐。 2023小学生调查报告写作指导 篇6 一问题的提出。最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学打算对本班学生完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。二调查方法。1走访同学本人。2走访四周的同学。三调查状况整理。姓名状况缘由作业完成状况李优秀上课留意听仔细完成勤学好问李优秀上课留意听仔细完成多看课外书李差上课不留意听讲不按时完成信息渠道走访同学四结论。1因为同学们的自制力很

29、差，假如不刚好管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要刚好管教。2作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自我。做作业是为了巩固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不刚好巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。3此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。 2023小学生调查报告写作指导 篇7 一 问题的提出。最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学打算对本班学生完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。二 调查方法。1走访同学本人。2 走访四周的同学。三 调查状况整理。

30、姓名 状况 缘由 作业完成状况李 优秀 上课留意听 仔细完成勤学好问李 优秀 上课留意听 仔细完成多看课外书李 差 上课不留意听讲 不按时完成信息渠道 走访同学四 结论。1 因为同学们的自制力很差，假如不刚好管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要刚好管教。2 作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不刚好巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。3 此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。 2023小学生调查报告写作指导 篇8

31、 调查时间：20xx年5月23日调查地点：濮阳市永安街调查目的：搜集街上的错别字，向有关部门提出建议。调查内容：今日，我和爷爷去了永安街，望见了几家店铺名出现了错字、别字的状况。比如：一家卖衣服的店名写作香衣相伴，还有的是衣见钟情、星期一……染指甲的店铺写作纤指鹤。卖袜子的应当是穿上袜子，可他们却写成川上袜子了。调查材料分析：这些随意用成语的店铺，既不敬重中国文字内涵，也影响了濮阳文化形象。有意写错字缘由：缘由一：名子新奇，能吸引更多顾客关注。缘由二：简单让顾客记住这家店。无意写错字缘由：缘由一：某些人文化水平低，原来就不知道如何写。缘由二：写完后不仔细检查，看法不

32、好。针对以上现象，我提出以下建议：1、请制做广告部门改正广告用字不规范的现象。2、让我们都来宣扬错字带来的危害。 2023小学生调查报告写作指导 篇9 今日我统计了我们班同学喜爱玩的嬉戏，有人喜爱玩cf，cs，dnf，赛尔号，天龙八部，天子，快乐网……之所以我要调查嬉戏，是因为我想知道大家写完作业后，上网的时候玩一些儿什么嬉戏。放学回家之后，我就画了一张关于嬉戏的表格.其次天到学校时，我就起先询问了起来，让他们打一个。结果。我们班玩快乐网的有12人，赛尔号的也有12人，cf有6人，其他嬉戏只有2至5人之间。其中玩赛尔号的人在2023年的几个月的时间里，只要有电脑的人

33、都几乎在玩这个嬉戏，后来给我们的老师为限制住了一段时间。快乐网是大家没有事的时间最喜爱玩的嬉戏网，有电脑的人家都在玩这个嬉戏。我通过了这一次在班上对嬉戏的调查后我们还是有很多的同学在空闲里玩嬉戏。空闲的时间由于多的事情可以做，大家不肯定要上网玩嬉戏，这样可以爱护我们的视力。 2023小学生调查报告写作指导 篇10 1.问题的提出我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难受，现在都近视了，往后学习，生活，工作确定会不便利的。可他们确无奈地常开玩笑说：我们是‘眼镜蛇’，很值得探讨。于是我确定给还没有近视的同学一些帮助，预防近视。2.调查方法1.看有关的书

34、籍和报刊。2.上网阅读。3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展造势3调查状况和资料整理1.近视的缘由：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。2.正确做法：1.胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字时，心要静，人要坐正，脚放平。 2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，留意让眼睛休息。4.结论假如大家不想近视的话，就根据我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双光明的眼睛。 2023小学生调查报告写作指导 篇11 进入小学四年级以后，

35、我发觉我们班戴近视镜的同学渐渐多起来了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同学。见到我小时候的玩伴，现在在东方一小上学的浩浩，听他说，他们班也有不少人近视了。我听姑姑说，她们小时候同学中近视的不许多。这是为什么呢?带着这个疑问，我起先进行了调查。调 查我对近视的同学进行了统计，我发觉我们班就有十多名同学戴近视镜，四年级其它班也有近三分之一的学生近视。低年级近视同学较少，而高年级的同学近视率更高，六年级平均每班近视的学生有二十多个。在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。分析我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。我发觉我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，

36、不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的养分方面跟不上。在近视的这些人中，有一些同学的父母一方或双方为近视。结论1.有些同学坐姿不正确导致近视。2.有些同学不做眼保健操导致近视。3.有些同学玩电视、电脑过度导致近视。4.有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更简单导致近视。建议1.要养成好的学习习惯，不在过强、过弱光下看书;读书写字坐姿端正。2.不要长时间看电视、玩电脑。3.养成做眼保健操的习惯。4.加强预防近视的宣扬，爱护好眼睛，刚好治疗眼病。 2023小学生调查报告写作指导 篇12 历史的阅历告知我们：一个勤于阅读、

37、书香四溢的民族是兴盛的、充溢创建力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培育供应了发展的广袤空间。小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实担心。单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累，培育学生的阅读实力和人文素养必将落空。教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读亲密结合，达到丰富教学内容，扩高校生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教

38、学的补充和扩展，作为学生自我教化中的一项重要内容，它对学生自身实力的培育和学校教化的拓宽都具有重要作用。为此，我于XX年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读状况的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文老师的工作更有效地绽开供应一些依据和参考。这次调查我从当前小学生课外阅读的看法、爱好、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观相识的端正为

39、我们教化工作者开展课外阅读活动供应了可行性。详细结果如下：1、阅读目的较正确在所调查的小学生中，75.5 %的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助;23.5 %的学生选择一般;没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响。在所调查的学生中，74.5 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自己的语文实力; 1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完 成老师的任务，看一些书籍;还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的学生完全出于爱好。2、学生对阅读的爱好深厚28.6%的学生对课外阅读很感爱好，60.2%的学生对课外阅读的爱好比较剧烈，有1

40、1.2%的学生对课外阅读的爱好比较弱，对读课外书一点也没爱好的学生没有。45.9%的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间，阅读课外书籍。25.5%的学生充分利用周六和周日休息时间读书。21.4的学生是在放长假期间进行课外阅读，7.15%的学生随时都在读书。3、阅读内容较为广泛从调查显示，小学生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技发展等，对于他们的才智、情操、审美趣味等的培育无疑是极大的帮助的。4、家长对课外阅读的看法正确在所

41、调查的学生中，家长对学生的课外阅读很支持的占77.6%;有时赞成有时反对的的占18.4%;家长不闻不问的占3.1%;反对的仅占到1.0%。家长虽然看法正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，如何指导学生课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题1、阅读量削减阅读量的削减主要表现为阅读时间量偏少。小学实施素养教化和减负措施后学生休闲时间增加，但用于阅读课外书刊的时间偏少，这是阅读时间的相对削减。学生除上学、做作业、做家务、休息时间外，平常可自由支配的休闲时间在1-3小时(周六、周日倍增)，但常常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为16.3%;

42、半小时到一小时的的学生有70.4%;13.3 %的学生达不到半小时阅读，有4.1%的学生几乎不阅读课外书。 2023小学生调查报告写作指导 篇13 一一本班学生完成作业和进行课外学习状况分析一 问题的提出。最近，同学们有个别的缺作业,，且考试有不及格现象。我们的同学打算对本班学生完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。二 调查方法。1走访同学本人。2 走访四周的同学。三 调查状况整理。姓名 状况 缘由 作业完成状况 优秀 上课留意听 仔细完成 优秀 上课留意听 仔细完成 差 上课不留意听讲 不按时完成信息渠道 走访同学四 结论。1 因为同学们的自制力很差，假如不刚好管教,会产生一种不想写作业的

43、心理。所以做家长的要刚好管教。2 作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不刚好巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。3 此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。 2023小学生调查报告写作指导 篇14 最近，学校里近视的人越来越多了，特殊是高年级的同学。校内里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小挚友，脸上一副非常稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少!我们很想知道

44、为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时，我看到了一组骇人动目的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为 55.22%，中学生为70.34%，高校生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么高校生近视人数那么多呢?从小学生到高校生人数渐渐上升，近视和年龄有关吗?一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，揣测造成近视的缘由是用眼习惯不良与学习任务加重。在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校20xx年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视(视力不到5.0)数据：一年级92人中有12人近视;二年级82人中有8人近视;三年级92人中有7人近视;四年级94人中有5人近视;五年级130人中有15人近视;六年级133人有42人近视。我发觉近视人数从一年级到四年级渐渐削减，但五、六年级却又增加了，特殊是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。究竟是怎么回事呢?我们针对近视做了进一步的调查。不