2023班主任论坛演讲稿.docx

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1、2023班主任论坛演讲稿有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，常常会听到许多人的埋怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素养又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严峻。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其苦痛地埋怨，我们何不欢乐地去把班主任工作做好。你们认为呢?刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我起先是持有恐惊的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐困难，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月

2、来自己有许多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次熬炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教化学生?是的，这的确是我们每个班主任都值得深思的话题。我觉得做为一名资格不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的胜利阅历，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么

3、有的班级地板怎么拖得这么干净?后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定支配在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生状况及行为习惯，对那些顺手扔垃圾的人赐予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也订正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培育了班干部的管理实力，又管好了班级卫生，老师也少操劳了。其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的学问，学习借鉴别人好的点子，

4、不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教化。以前遇到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今日这个告状明天那个告状，头都是大的，每天口头教化无济于事，特殊是那些违纪的学生，不知怎样来惩罚他们。学生违反纪律是肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好方法传授给大家。我在班上大力推行这样一种惩罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或

5、者将一个好听的故事，对于违反纪律情节比较严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热情的掌声，可以说他是在一种很欢乐的氛围中受到教化。其次：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的实力，无意中对学习语文又有好处。运用一周后，学生明显

6、要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，常常会在课堂上发脾气，后来发觉其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，的确当老师须要耐性，当班主任更须要耐性，放下架子，走近学生内心深处，你会发觉其实每个学生身上都有她的闪光点。教化学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更须要的是我们爱的教化，我想他们都是

7、不喜爱老师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我自己始终是一个比较听话的学生，成果也好，又特殊喜爱得到老师的表扬，但有时上课也间或会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢说，因为这个老师特殊严厉，就用手比划了一下，结果被老师发觉了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来始终都不太喜爱这个老师，到现在自己为人师了，方才理解做老师的苦衷。看来这个班主任的确是难当，常常会听到许多老师的感叹，生怕自己这里没做好，那里没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做老师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但的确是我感觉老师都不太爱笑。在这一点上我也常常不知道怎样去把握，我想这也是值得我们老师深思和探讨的。在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开快乐心过好每一天!