骨干教师年度考核个人工作总结（最新6篇）.docx

《骨干教师年度考核个人工作总结（最新6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干教师年度考核个人工作总结（最新6篇）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、骨干教师年度考核个人工作总结（最新6篇）时光飞逝，又到了一年的末尾了，很快就要开展下一年的工作了，确定感想颇多吧，你的年终总结写好了吗?下面是由编辑为大家整理的“骨干教师年度考核个人工作总结(最新6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读本文。篇一：骨干教师年度考核个人工作总结教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师这一荣耀称号的沉重。作为教师，学问的传播者，不仅要有丰富的学问传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行举止，崇高的道

2、德情操去影响、去感染学生，犹如在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。一、爱岗敬业，忠于教育事业喜爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的喜爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必需具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。二、喜爱，平等对待每一位学生关怀学

3、生，喜爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必需具备的学生观。如今学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。喜爱学生，敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但“人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜爱每一个学生、关怀每一个学生。学生完全能接受你的批判和意见。三

4、、努力提高自身教学水平精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人子弟。如果学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有兴趣，当然也不行能学好这门课程。随着美术课程特殊是拓展内容的不断更新，我仍有很多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应当对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的敬重。总之，我认为提高教学

5、技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的深厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。五、本人还存在的问题工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学

6、生的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。篇二：骨干教师年度考核个人工作总结20xx年x月，我有幸被评选为xx市首届中学物理骨干教师，自20xx年x月起，任期三年。光阴似箭，一年半的骨干教师时日悄然过去了。回首这一年半来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我明白，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关心和鼓舞，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。我喜爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和和

7、善去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，到处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。在教育教学过程中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。勤奋努力，奉献爱心是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思

8、想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关怀他们，使学生觉得教师既是一个值得敬重的师长，又是一个能够与他们促膝谈心的伴侣。独特是对那些留守学生，我总是独特的关注。在物理教学工作中，我专心探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心讨论教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20xx年x月x日在xx市第x中学所上的压强一节观摩课深受教研室领导和老师的一致好评。20xx年x月x日依据市教育局支配在xx市xx乡中心学校上的流体压强与流速的关系一节课受全体师生的一致好评。20xx年x月x日在xx师

9、范学院上的奇妙解决初中物理电学问题课和双语物理教学几个突破点讲座深受全州进修老师和师范学院物理系领导的好评。学生成果也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改善，学习兴趣有了提高。教师是一个讨论者，一个思想者，一个探究者，所以本人专心参与各级组织的教科研活动，在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化进展的道路上日渐成熟以上是我半年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我明白自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关心和同事们对我的帮助，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成果，做出更多的奉献。篇三：骨干教师年度

10、考核个人工作总结在忙劳碌碌中，一年很快就过去了。今年我仔细执行学校教学工作打算、转变思想、主动探究、改革教学。在继续推动我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平本着“多学、常思索的宗旨，今年我除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，主动参与学校组织的教研活动，并常常到有阅历、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制、“三课中，我们教师互相学习，取长补短，并将学到的学问与阅历应用到平常的教学中来，提高了自己的教学水平。二、创建有效情境，提高课堂效率我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，今年我讨论的小

11、课题是：“如何创设有效数学情境的讨论，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参与了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币一节时，我采纳情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习主动性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能

12、提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成在抓好课堂教学的同时，本人仔细备课，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。四、仔细落实培优补差，激励促进学生全面进展培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了具体的转差打算、转差有记录，有总结。今年每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，所以把每周一下午

13、最终一节课，给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，的确很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!篇四：骨干教师年度考核个人工作总结20xx年是特别劳碌的一年，好多的工作要做。听课，学习，国培，送教下乡等等。每一天都在认仔细真的工作和学习，20xx年来到如今最终要结束了。一年的各项工作也将近尾声。就连整整一学期的师带徒工作也已经进入了尾声。在这一学年，我和我的徒弟们认仔细真的工作，学习和教学，仔细的讨论教学课程和教

14、材，从不敢怠慢。盼望在教学上，在专业学问上都有进步。一步一回头，回望走过的岁月，我们都满怀感谢。如今就让我来为我们所努力的一年做个总结吧。一、作为师父，以身作则，必需深入教学讨论所以，我始终都不敢怠慢。在本学年的教学工作中，我总是身先士卒，带头做好学校的教学讨论工作。假如我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能制服我们的学生。因此，我和徒弟xxx、xxx老师时刻留意加强学习，常常在一起听课，一起评课，一起讨论探讨教材和教学

15、方法方式，提高自身素养。既要完成学校的教学工作，又要主动参与骨干教师培训。如：去参与送教下乡活动，主动参与上海方略集团的学习，仔细去参与新教材的分析会，还仔细，主动的去听专家的观摩课等等。我们还是比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参与每一次培训学习。加强了课程标准和学科学问的学习。经过培训，我和徒弟们的学科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高自己，不辜负各级领导对我的期望。此外，我们还留意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。多写点教学反思，多写点论文。所以我每年都有两篇论文获奖。二、为了能辅导好青年教师，主动听课听他们的课堂是必需的而且听课也是相互学习和指导徒

16、弟们进步的最正确方式。在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对x老师的培育和关心。我多次深入课堂听课，针对教学中的每一个详情给予指导。在带徒弟方面，我不仅多次走进徒弟的课堂听课辅导，并且针对徒弟们课堂上的问题所存在，做出精细的指导。在徒弟做讨论课之前准时地发去鼓舞的信息，增添她的自信念。课后为她点评，并提出我的建议。除了带徒弟，我还仔细做好本校其他教师的教学指导工作。三、勇于创新，搞好教学工作我们都明白，任何事物都在进展，教学也不例外，所以我们必需勇于创新，搞好教学工作。本学年，我坚持做好教育科研工作。此外，在其他工作方面，我也主动发挥骨干教师的作用，与学校其他教师亲密合作，付出了辛勤的汗水，也

17、收到了很好的成果。学习再学习，认仔细真的工作。对学生负责，对自己负责，善待学生，善待他人是我一贯的工作作风，同时也取得了一些可喜的成果。学校的支持更加激励着我不断学习，不断前进，不断创新，以期取得更大的进步。有付出就有收获，实实在在的工作和学习，经过一年的共同努力，我实实在在的完成了xx中学骨干教师师徒结对协议的要求，并且完善的完成了学校对我的信任。学习再学习，教育需要加油不懈，为了学生也为了我们自己加油。篇五：骨干教师年度考核个人工作总结工作临时告一段落，我也是时候对自己的最近的工作状况进行一个总结归纳了。在这段时间的教学里，我负责初xx班的数学教育工作。作为xxx中学的骨干数学教师，我对学

18、生们都严格的要求，负责的教育。当然，最重要的是我对自己更加的严格，对自己工作中的状况进行严格的要求。让自己在教学中以身作则，更好的带动同学们的学习热情!如今反思这段时间的工作，我对自己的阅历和经受做一个总结，盼望自己也能从中吸取阅历，认识缺乏，将来的我们，肯定会更加的杰出!以下是我的个人总结：一、班级的教学状况xx班的同学共有xx人，其中有不少数学成果优秀的同学，但是同学间的成果差异并不算特殊明显。除了极个别同学在数学成果上的缺乏，大部分同学在学习中都有相差不大。在过去的工作中，我特地针对班级学习的状况进行了工作，以优带差，加强基础的学习教育。在上课的时候我总是将题目拆散拆细，并主动的鼓舞成果

19、不佳生们能努力的跟上我们的学习进度。还让成果优异的同学们针对班上成果不佳的同学，在新课上完后，主动的去关心他们学习和理解。也让他们自己也能回顾一遍题目。对不懂的地方，我再加以辅导，以此提高班级的数学总体成果。目前来开，这段时间的学习让班级的整体都有了进步，同学们的成果都有了明显的提升，并且不少过去成果不佳的学生在这这段时间的学习后都有了很打的提升!最重要的是，许多的同学都找到了学习数学的自信!这让我们的数学课堂变的更加的主动、好玩。二、个人的状况针对不断提升的同学，我在自我的管理和预备中也在努力的提升!在日常，我多和老师们沟通，相互学习教学方法。有空的时候我也会在网络和书籍上学习理论学问，充分

20、的补足自己的学问储备。当然，最重要的实在课堂上。通过和同学们的沟通，我们有了更深的了解，针对他们的学习状况，我制定了不少的教学打算。关心同学们以不同的方式去到达提升学习成果的目的!三、结束语这一年来，我们都学会了许多。作为老师，我知道自己的学问和教育不能套用到每一班的同学身上，所以在我也会不断的进步，不断的转变!篇六：骨干教师年度考核个人工作总结时间过得真快，一转瞬一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老

21、师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。“捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格根据一个好教师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的喜爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年教师主动上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位教师当作自己的伴侣，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人

22、来说20xx年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我主动履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展

23、自己才能的机会;看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。二、深钻教材，改良教法，力求创新教材是教师从事教学的根据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改良教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教。努力进展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，创造性

24、的使用教材，表达“用教材教，而不是教教材的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精、“没有最好，只有更好。教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的进展为本，面向全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探究，协调进展。教学中我不断潜心钻研，转变教学策略，努力创设有利于

25、学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自主探究教学原则，把“学案融入“教案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接阅历，有意识地努力将学生的基础性、进展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探究的，决不代替;凡是学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑能力，鼓舞学生奇思异想，别出心裁。为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教育的进程，培育学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程

26、标准为根据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学学问与学生生活实际的关系;打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培育学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的进展。通过实践讨论，逐步形成了“激情设疑探究发觉拓展延长的教学模式。三、努力方向作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制

27、定了以下努力的目标：1、在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。3、对青年教师主动培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名骨干教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得成果经过一年的努力工作，所写的论文新课程理念下数学课的导入获得市一等奖，所教的数学成果总是名列前矛。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页