关于优质英语课听课学习心得小结范文(优选)_1.docx

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1、关于优质英语课听课学习心得小结范文(优选)关于优质英语课听课学习心得小结范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。下面是为你细心整理的优质英语课听课学习心得小结五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 优质英语课听课学习心得小结1 抱着学习的看法，我于12月1日参与了黔东南州教化局送培到三穗县开展教学业务活动培训活动。来自全县各小学的英语老师近百名聚集一堂，从理论与实践动身，对新课标、新教学进行全面深化的探

2、讨，展示了二节优质课，分别从教学方法、多样化的活动、句型、对话各方面给我许多启发。 凯里下来的两位老师不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念;她们还对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行具体讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展改变，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确运用课堂教学技巧等方面带来思索。 讲课的二位老师有效地通过言语、活动、图片、实物等多种手段构建情感生成舞台，解开学生的心扉。在学习课文中，创设情景，运用肢体，激发学生想象力和感知力。全身心的突入教学，以学生为主进行教学，这是我的情感体验。陆华老师的课把几个味同嚼蜡的单词

3、policeman/policewoman/pupiland fireman等运用图片和切合实际的嬉戏，使学生轻松开心的驾驭了本节课的重难点。 其中，给我印象最深的是纪莎老师。她在教“Wheres thecat?”这一课时，运用了嬉戏竞赛式等方法，让学生在主动、活泼课堂中使学习。在教学中她运用各种超链方法，让每一位学生都参加其中，使每一位学生都能够说，同时对这一课的句型反复操练，使学生不知不觉中驾驭了句型的用法。 我觉得要成为一名真正精彩的小学英语老师，不仅须要扎实的基本功，还要有丰富的课堂教学，这样才能保证学生语言学习环境。这一点是我们应当特殊留意的。并且，我明白了英语课究竟要给学生带来什么

4、，绝不是表面的喧闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的华蜜与喜悦。 优质英语课听课学习心得小结2 通过这次的听课活动，让我领会了山东省小学英语界名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。 一、 小学英语老师的基本功 各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特殊的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特殊是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的

5、那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。 二、 情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。 三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。 四、注意基础，适当拓展延长 这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意

6、基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。提高了整节课的课堂效率。 通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的实力?信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 优质英语课听课学习心得小结3 11月24、25日两天在_市试验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品尝有以下几点心得体会。 一、参赛选手都特别注意对单元学问点的串联，引领学生对零乱的学问点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区分，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复

7、习有很大的启发意义。其中以_试验中学的宗俊英老师的学问树与江阴一中的张秋华老师的手工贴图给人印象深刻。 二、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简洁计算。选手们在处理重点难点时都注意练习的依次性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出学问点之间的内在联系，其次练习难易程度清楚，符合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，学问点之间的过渡奇妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化学问题，留意语言表达的精确性，解题格式的工整性，和方程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培育了学生良好的解题习惯和学习习惯。

8、这点江阴二中的陶艳老师给我印象深刻。 三、选手们都擅长利用多种教学手段，想方设法调整课堂气氛，调动学生参加热忱。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的角色设置，不但丰富了课学教学内容，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教化。这点华庄中学的钱宇老师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。 四、选手们都清晰的意识到在新课程背景下老师的由演员向导演角色的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则利用美丽的口头语言和丰富的肢体语言，采纳互助式、探讨式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂主动性，使课堂气氛惊慌而活泼，惊慌则是因为大脑的思维量大，活泼则是指课堂气氛的轻松

9、愉悦。这样可以激发学生的学习爱好，树立组内合作创新的意识，也培育了他们的集荣誉感。 五、 但也有个别选手出现一些不足如：解题方法不合理，语言表达失误，对学生的启发与激励不足。 总之，通过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的相识与提高。同时感觉自己还要加强近几年中考的探讨，了解中考的热点与难点，设法提高自己复习课的效率，努力去践行减负增效。 优质英语课听课学习心得小结4 10月23日上午，我们集中在江苏工业学院(现常州高校)武进校区听了该校大外部谢老师的一节高校英语课，所讲内容为外研社新视野高校英语读写教程第三册Unit5 Graceful Hands，感受颇深。就这一节课我们几个进行了探

10、讨，得到共识： 第一点，授课老师业务实力强，专业基础特别扎实。作为一名高校英语老师，其发音特别标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给学生呈现了一个良好的氛围。大家一样认为，这是英语课对授课老师的最根本也是最重要的要求，我们在这一点上应当进一步向谢老师学习，多多钻研英语语言学问，扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让学生满足。没有这一点，所言其它皆为无本之木。 其次点，授课老师上课运用了诸多的教学方法，能够充分调动学生的主动性。她分别采纳了交际法、启发式、直观展示种种教学方法，在和学生的沟通当中时时常投以激励的目光，刚好赐予几丝赞许，让发言的同学拥有成就感，未发言

11、的同学也是跃跃欲试，整个课堂在谢老师的启发式提问下是“你方唱罢我登场”，喧闹非凡。诚然，本科院校学生的英语基础相比高职院校学生略高一筹，课堂表现更加流畅、通顺，我们在谢老师的课上还是在思索一个问题：我们的学生基础差，但是相应得到的是来自老师更多的关切还是冷嘲?学生的自尊与自信全在老师的一念一言之差之间，应当在学生回答问题、参加课堂活动时给其地位上的同等，宽松的环境，激励其不卑不亢，从容自然，不断走向胜利。 第三点，授课老师上课能够将课文讲解与学生身边的社会问题及校内新闻联系起来，变抽象为详细，变生疏为熟识。我们的教学必需关注学生的生活阅历，以学生自己的生活为中介解决学生生活的多样性、详细性和教

12、材内容的抽象性、概括性的冲突。提倡学生通过自己的探究去获得独特的感受、独特的体验和独特的理解。老师要重新调整自己的角色和行为，使自己成为学生发展的引导者和促进者，而不只是学问的占有者和阐释者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“说教者”。要真正蹲下来看学生，以平常的心态和学生交挚友。教学是师生共同享有的欢乐的生活，教室是师生共处的生活世界。当前，在新理念的指导下，重建一种新型的师生关系，重构一种新的教学生活，是非常必要的。时代在进步，事物在发展，我们的教学要与时俱进、不断创新。惟有创新型的老师才有教学的创新探讨;惟有教学的创新探讨，才会使教学真正成为促进学生发展的教学。 优质英语课听课学习

13、心得小结5 这次学校组织英语老师去试验小学倾听了于老师的一堂精彩的英语课。听课学习，对于我们这些年轻老师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的许多，有许多值得我学习借鉴的东西： 一.奇妙地运用媒体。本节课于老师广泛地运用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创建了轻松开心的学习氛围，激发了学生学习英语的主动性。 二.创设语言情景教学。本课中于老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言学问和内容，在情景中轻松地驾驭本课的重点难点;让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了新课标中培育学生综合语言运用实力的要求。尤其在fall,crying,break等单词的导入时，于

14、老师奇妙地运用了身体语言和表情，让学生主动主动思索，学生的思维异样活跃，从而使单词关迎刃而解。 三.精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，源于于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验共享学习活动。于老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采纳了Singa song, Chant, play games等活动手段，激发了学生学习英语的爱好和激情。而且本课导入自然简洁，顺理成章也给我留下了深刻的印象。 四.注意对学生的评价。首先，老师的评价语言丰富，且富有激励性。于老师关注全体学生，对于学困生给与了“Come on!”，“It doesntmatter.”的支持和

15、关怀，平淡却倍暖人心。其次，老师在课前都已对学生进行分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习爱好相当深厚，都能够主动地投入到英语学习活动中来。而且，在评价的过程中，于老师主见让学生成为竞争中的主体，由学生自己到黑板上加旗子，简简洁单一举动激发了学生的爱好，也增加了学生的自信念和成就感。 五.老师扎实的基本功和自身的素养，学生良好的英语水平。良好的教学基本功是一堂课胜利的关键。于老师精确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清楚流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们年轻老师学习;学生良好的英语水平在课堂回答上就有充分的体现。学生精确的口语发音，良好的语言表达和组织实力都使我深感佩服。 六

16、.建议： 1.单词教学，可以抛弃传统的机械操练，多寻求生动的操练方式，如凹凸声、粗细声。 2.要使学生成为课堂的主子。讲解学问过详，讲解占了课堂教学的大半时间，少了学生的自主性思索，少了学生与学生间的沟通。 3.操练等教学活动要尽可能的使全部学生都能参加，得到充分地训练。 4.学会订正学生的错误，要给学生思索的时间，学会等待。口语评价不能流于形式，要真实有效的评价。 5.老师结尾草率不够新奇，不能只是做到总结本课重难点。要将小课堂升华为人生的大课堂，培育学生的良好的情感看法和学习习惯。 通过这次听课，我的确学到了很多，同时我对自己平常的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让学生真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体学生等，希望在今后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而渐渐提高教学水平。 优质英语课听课学习心得小结