2023教学反思心得体会总结.docx

《2023教学反思心得体会总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023教学反思心得体会总结.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023教学反思心得体会总结 2023教学反思心得体会总结 篇1 课标中要求学生通过实践活动感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的学问和方法解决简洁问题的过程，获得初步的数学活动阅历。因此我把本节课的教学目标定为以下三点：1、学生经验维恩图的产生过程，了解简洁的集合学问，初步感受它的意义。2、学生学会借助直观图，利用集合的思想方法解决简洁的实际问题。3、培育擅长视察、思索的学习习惯，提高学习数学的爱好。为了达到教学目标，我事先打算好竞赛邀请卡、学生姓名卡片和绳子围成的圈(黄色的圈和绿色的圈)，创设了圣诞老人派发跳绳和踢毽竞赛邀请卡的情境，带领学生在站一站、贴一贴、画一画、算一算的过程感悟维

2、恩图的产生和维恩图各部分表示什么，教学反思数学广角集合教学反思。第一次上数学广角的学问，整节课在活动体验中感悟维恩图的产生，学生爱好深厚。在玩中学，既解决了数学问题，又知道了数学学问源于生活;既学会了数学方法，又能用数学方法去解决简洁的实际问题。反思整节课，我觉得自己须要关注以下几点：1、对教材的解读不够深刻，维恩图各部分表示什么是本节课的重点，虽然在课中我也反复带领学生去说，最终学生也能自己知道维恩图各部分的含义，但总觉得少了点什么。课后经过师傅的指引，我知道了在拿到邀请卡的学生上台站在相对应的圈里时，我就可以用邀请卡在黑板上贴一贴，学生就可以先初步感知到拿到跳绳邀请卡的学生看作一个整体，就

3、是是一个集合，然后在画出图后，再进行移动把竞赛邀请卡换成姓名卡片，再次感知集合(维恩图)。2、在时间安排上欠合理，在用绳子围成的圈里感知集合时，学生已经知道了这是一个整体，也知道了两个圈有重复的部分，其实在这个时候我就可以干脆用邀请卡、姓名卡片在黑板上贴一贴、移一移，师生互动一起整理姓名卡片用维恩图来表示。这样学生自己在下面画的时间就可以节约下来，足以完成后面的巩固部分。3、在经验维恩图产生的过程中，用绳子围成的圈感知韦恩图的产生即是优点也是缺点，优点就是比较直观学生知道把同类的放在一个集合里，属于两个共同区域的放在中间;缺点就是目的性太强，扼杀了学生其他的表示方法，到学生自己画的时候就只有一

4、种只是用点子、文字、数字等来表示名单。一次上课就是一种经验，通过今日学校独特的众筹研讨，以研促评的教学研讨，带给我们雏雁的不仅仅这节课的收获，更多的是一种学术思想。在以后的教学中我会多想，多学，多思，多实践，在实践中进步。过去的一个月，我能主动适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，仔细履行岗位职责，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的工作取得更大的进步，现对过去一个月的教学工作作出以下总结和反思，从中找寻差距，克服不足，总结阅历教训，以促进自己教学工作更上一层楼。一，仔细备课，学好反思仔细备课，坚持备学生，备教材，备教法，依据教材内容及学生的实际，合理支配教学进度，仔

5、细设计教学方案。做到课前有方案，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按时搜集每课的学问点。二，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，不断改进教法。三，仔细批改作业布置作业做到精度精炼，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好，仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业工程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四，今后努力的方向学习是无止境的，活到老，学到老。我要不断更

6、新充溢自己的学识，争做博学多才的老师。因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问究竟。没有广博的学问，就不能很好的教化学生。在今后的工作中我肯定要常常不失时机地抓住一切可以利用的机会与学生进行心与心的沟通，对学生的行为习惯，文明礼貌，思想品德等方面逐步渗透爱的教化。遇到学生因小事打架，要耐性地对他们进行思想教化，告知他们要关爱他人。对于学历落后的学生，要从思想上生活上关切他们，常常激励帮助他们解决学习的困难，使他们有信念学习。 2023教学反思心得体会总结 篇2 一、教学策略的选择：1、以学生为中心，充分调动学生的学习主动性。以“内因是事物发展的根本缘由。”为理

7、论基础。依据集合这节课在中学教材的基础地位，也是中学数学的第一课。首先，主要内容虽是对集合及创始人的一点材料。但在这里创始人康托，年青，开创，受挫，患病，科研，最终被认可。这曲折的一生与宏大的成就不得不令我们对他产生崇敬之情。尤其是在患精神病发作的间歇还能从事探讨。他的执着的精神值得我们学习，同时也能激发出对集合这个要学习的内容求知欲。集合是什么令康托如此执着。然后，再向同学们简洁的介绍集合在数学中的基础地位。让同学们感到学好这堂课的重要性。2、从学生的阅历动身，培育学生的总结规律的实力。(举例子、总结)依据认知心理学的理论，知觉对感觉信息的组织和说明功能主要依靠过过去的阅历。因此，在学习集合

8、的概念的时候，首先，依据“物以类聚，人以群分”的常理，让同学们举诞生活中的一些例子，近而再举出数学中这样的例子，一是为总结集合的做前提，二是让同学们能体会到，数学学问来源于实践。然后，自然而然的结合这些能组成集合的例子对集合这个概念进行理解。3、依据教学内容的特点，来选择不同的教学方法。(自学，合作，师生互动，举例子，实际操作)本节课的内容，多而杂。一些简洁的，一看就能明白的，须要记忆的，就由同学们来自学。例如：集合的表示方法，数集的记法，元素的概念，元素的表示方法，元素与集合的关系，集合的分类。都要求学生来自学。而对于元素的确定性这一难点，就设计“跳绳比较的同学能不能组成一个集合?”这个问题

9、来让同学们探讨。而对于互异性这个难点，通过对学生对“互异”的理解，先做说明，然后，举出在运用电脑时，在同一个地址下不能保存两个完全相同的文件。又解决假如有相同的对象归入一个集合时怎么办?通过举例子“把1、1、0，三个数字组成的集合是什么样的呢?”再动手操作，把一个苹果，三个桔子，四个大枣归入一个集合(放到一个盒子里)。4、依据学生的特点和教学内容，来多角度，多层次的选择练习题。(口答，笔答，推断，选择，解答)为了活跃课堂气氛，还选择了问答接龙，抢答等形式。二、教学中的不足，及改进方法。1、教学阅历不足，对课堂的驭的实力还要加强练习。上课时，害怕，口误常常出现，对课堂的语言组织实力更有待提高。2

10、、对于学生也要加强心理素养培训，不要出现在课上很简洁的问题也解答不上来的局面。3、数学教学不要局限于单纯的学问教学，同时也要进行思想道德教化，教书育人是不分的。 2023教学反思心得体会总结 篇3 教材选编这篇课文，本身就体现了其思维的创新。在新的教学理念指导下设计和组织课堂教学，教学过程本身也有肯定的创新性。一、谜语导入，激发爱好每当学生觉得所学教材内容与自己的生活实际有亲密联系的时候，他们就会觉得所学内容倍感亲切，则会表现出极大的爱好。这是激发和调动学生学习主动性、主动性的规律之一。这就要求老师在教学中肯定要尽其所能地联系学生的实际生活，启发、调动学生原有的生活积累，创设某种情境引导学生去

11、体验。对二年级孩子来说，“有些客观事物看不见摸不着，但的确存在着”这样一种抽象概念，还不大能明确地理解和接受，所以老师运用了猜谜语的方式，让学生去体验、感受风的存在和特点：师：听说咱们班同学最爱猜谜语了，我这有个谜语你们猜猜看，它是什么?云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。师：对!这就是我们一年级学过的谜语。(板书：风)你知道风什么样吗?什么颜色?什么形态?有多大?有多高?你见过吗?这样一个看不见摸不着的东西，能画吗?可这三个小挚友就画出来了。通过揭开谜底，调动了学生的生活体验，激发了爱好。在这样的基础上引入新课的学习，学生对课文中的几位小挚友能设法在画面上表现出风的存在，

12、是会感到佩服的。这既具有启发性，又从某种程度上落实了有关情感看法方面的教学目标。二、自主学习，以读代讲新的语文课程标准明确指出：“学生是学习发展的主体。语文课程必需依据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分调动学生的主动意识和进取精神，注意质疑问难、切磋学习、提倡自主、合作、探究的学习方式。”由于低年级孩子自己学习的实力和习惯都还没有很好地形成，怎样在小学低年级的课堂教学中培育孩子进行自主的探究性学习、合作学习?本课老师在这方面也做了肯定的尝试性探究，比如自己读通课文，小伙伴相互检查相互帮助，老师巡回督促、激励、指导。又如，在练习朗读时，老师引导孩子自己探究怎样

13、读能表现出课文中孩子的“聪慧劲儿”，在引导孩子在学习小组里相互揣摩，进行合作学习的培育。教材是新学问的载体，老师摒弃课文“逐段讲解”的传统做法，截取课文中最能呈现三个小伙伴“画风”的思维过程的三个自然段，引导学生进行多种形式的读，感悟三个小伙伴画出“风”后的不同心态，体验胜利的乐趣。然后，老师不失时机进行板画，并创设探究点“为什么说三个小伙伴画出了风?”宋涛的画1、师：宋涛怎样画风的?指名读句子(手势)2、师：你看到风了吗?风虽然看不见摸不着，但我们望见白云在飘就知道是风来了。(你看宋涛视察得多细致呀!只画了朵白云，就让我们感受到风了。)再读读。陈丹的画1、陈丹怎样画的风?你从陈丹的画上感受到

14、风了吗?2、自己再读读，闭上眼睛想象。3、师：风来了“嫩绿的.柳枝被风吹得弯弯的，就像在翩翩起舞。”生：睁开眼睛，再读读!指名读。赵小艺的画1、你们看!这就是她的画。出示赵小艺的画2、师：这怎么能看出风呀?生：木船在大海上航行，白帆鼓鼓的。(“鼓鼓的”再读读)3、师：赵小艺也画出风了，她心里特殊?(骄傲)那你们能读读吗?指名读。4、生：当别人都画出风时，赵小艺一声不吭，他没有仿照别人，而是动脑筋想的和别人不一样。通过自主学习了解课文内容，以读代讲。通过读加深体验，感受白云在飘、柳枝翩翩起舞和鼓鼓的白帆，都是风吹的，向学生渗透做事要擅长动脑筋。三、抓住契机，说话练习新大纲特殊强调指出：小学阶段应

15、“规范学生的口头语言，提高口语交际实力，培育良好的听说看法和语言习惯”。这就要求我们老师，要依据小学生的认知特点，在阅读教学中，常常有安排、有选择地启发学生从教材内容动身，由此及彼、举一反三地绽开自由联想，并仿照课文的方式，来表达自己要说的内容，扎扎实实提高学生的口语交际实力。在本课的教学中，老师刚好抓住学生刚刚学完课文，急着说出自己想法的时机，设计了一个简短的口语交际训练：师：假如让你也来画风，你会怎样画?(赐予学生充分的思索时间)师：我想在你的脑子里也画出风了，现在就快把你画的风讲给小组里的同学们听吧!生：小组探讨后汇报。学生联系生活实际，想法精彩纷呈。通过探讨培育了学生仔细思索，勤动脑筋

16、的好习惯，并激励学生把自己别出心裁的想法说给大家听。在教学活动结束时，请同学们再把自己脑子里的这幅画面画在纸上满意他们的愿望。在整个教学过程中，老师只是引导者、组织者。分析课文时，以读代讲，指导学生通过自主读书、自主发觉，渐渐理解课文内容，同时发展了他们的思维、想象等方面的实力，使之真正成为了课堂的主子。 2023教学反思心得体会总结 篇4 为进一步提升我校的课堂教学质量，激励老师采纳多种方式增加对课堂教学的投入，主动推动教学方法与教学手段改革，提高我校教化教学质量，主动弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干老师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进老师专业成长

17、、提高课堂教学质量为核心，给老师们供应了一个挑战自我、展示自我的舞台，供应了一个专业成长的绿色平台。各位老师都特别珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，仔细备课，仔细打算，全部根据要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的运用也达到了前所未有的效果。不仅娴熟，而且运用恰到好处。可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的特长。确的确实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成果。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校老师的教学实力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校老师朝气蓬勃、主动向上、锐意进取的良好精

18、神风貌。一、教学活动的亮点本次活动每位老师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：1、领导重视，同心同德，全程服务本次教学从校长到副校长都非常重视，并且得到了后勤李主任的帮助和支持。组织的每一个细微环节，学校的各位校级领导都很关切。李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。在学校资金相当惊慌的前提下，徐校长尽可能地嘉奖每一位参与活动的老师，足见学校领导特别重视、大力支持。教育处仔细组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参加，教研组年级组全方位予以帮助，评委们仔细听课评课。正是因为领导的高度重视

19、和全体老师的主动协作，从而确保了这次教学竞赛获得圆满胜利。2、看法端正，打算充分，展示风采在活动中，我们看到老师看法端正，特别重视，打算充分。通过熬炼，个人的综合素养得到了促进和提高，也让老老师们受到触动和启发。在活动中，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探究教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成果好。老师仔细打算教学方案、教学课件，充分体现了老师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素养风采。如语文组张艳红老师在听取组内老师的看法基础上反复修改自己的教案和课件，张中民老师在课件制作不是非常娴熟的状况下利用幻灯主动参加本次活动。老师的求知探究的精神正在形成，可以说，每一堂

20、课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体才智的结晶，都是精彩的展示。3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。在课堂教学设计和课堂教学中，每位老师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了老师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分呈现了青年老师的成长和进步，发觉了一些有潜质、有实力的老师，观赏到了一些好课。李秀伟老师，在课堂上真正做到专心贴近学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀，听说读写全方位训练了学生的实力，对基础差有针对性的训练，让外语课超越教材、走近生活，激发了学生的学习潜能和爱好，是难得的一堂生动活泼的外语课。如张艳红老师的语文课，教学设

21、计思路清楚，课堂节奏张弛有度，老师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习爱好深厚，始终保持着剧烈的学习欲望，每个学生都体验到了胜利的喜悦，真正体现了欢乐学习的新课程理念。罗海燕老师的化学课教学语言精练流畅，学问点拨非常到位，正赶上区化学教研员来听课，对她的课赐予了高度评价，夸她的课是“滴水不漏”马玉红老师的数学课，把味同嚼蜡的变成详细可感的、贴近生活的，让学生易学乐学善学，从容大方的教态、魅力四射的亲和力充分体现课堂教学的大家风范。可以说，十六堂课都有特性，各自呈现了各自的特色，堂堂出精彩。4、电化手段，协助教学，增设美感在本次教学活动中，全部老师都运用了多媒体协助教学，并且在

22、运用上有了较大的提高。许多老师能够引入影音文件创设情境。有许多课件制作相当精致，马玉红老师、马琳林等老师课件制作相当有特色。5、创新意识，创设情境，调动气氛绝大多数老师都能抱着虚心学习看法仔细备课、上课、听课，主动参加到本次教研活动中。我们看到老师们有改革创新的意识，能创设多种教学情境，调动学生参加教学，学生上课学习主动，课堂气氛好。如魏亚芝老师、那红霞老师、杨凌老师、谌华老师、郎兆杰老师等。通过教学活动，评课，增进了同行之间、学科之间和不同年龄老师之间的沟通沟通，大家对现代教学理念有了更深的感悟，也对现代教学要求有了进一步的探讨和相识。6、课改精神，深化人心，创新教学在教学活动中，我们很兴奋

23、地看到，老师们能努力创设学习情景，尽量让学生学习的主体地位得到发挥。老师们能够利用分组探讨、学生到台上板书、自由发言探讨等多种教学形式调动学生的参加意识，进行自主、探究、合作地学习，效果很好。许多好的做法都生动地说明课改精神已深化我校老师的心灵深处，课堂教学有了质的飞跃。二、值得反思的问题本次活动在取得成果和进步的同时也有一些值得商榷之处，从总体上看，老师基本功提升的空间还很大，值得探讨、改进。1、老师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。2、有的老师仍存在备课时只备教材，不备学生的现象

24、。飘在空中，离学生较远。老师自身的素养展示很好，但教学学问落实不够。3、老师驾驭课堂的实力仍有所欠缺。出现两极端，或上到哪里算哪里或过于注意形式硬撑着完成教学设计内容，课堂教学实质性的东西把握精确度不够。4、总体上看，师生间沟通的深度和广度还不够。学生的回答探讨多数还是浅层次的。还未能真正面对全体。有的提问的目标指向不够明确，致使学生回答漫无边际。老师要擅长捕获教学过程中动态生成的问题，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定少数几个学生。5、有的老师板书缺少设计，随意性大，起不到提示和强化学问的作用;有的老师用多媒体课件代替板书，而整节课一个字也没写。有的老师既打投影，相同的内容又写板书

25、，重复展示分散学生留意力，让学生不知忙看哪一边。6、有些老师对多媒体与课程整合的理解还有偏差，只是把媒体作为一种工具，只是为了课堂运用而运用，缺少目的性、价值性，而不是观念上的整合。课件对教学起不到协助的作用，反而分散了课的集中性、目的性，分散了学生的留意力。7、作为教学还应留意细微环节，要尽量避开出现一些语言、教态的细微环节。8、从全校老师的状况看，部分老师听课的主动性不够，觉得此事与己无关，16节课，有的老师竟然连一节课也没有听。三、课堂教学的几点建议：1、在课堂教学中落实课堂常规，要遵照教学的规律办事，不能为所欲为的搞教学“拼盘”。不搞“形象面子工程”，这样做违反了学习的规律，淡化了教学

26、的主体，其实也不会收到多少效果。2、要真正的面对全体学生，在老师的眼中，不能有死角。我有几堂课听课坐在比较靠后的位置上，比较多的看到了一些学生在课堂上被冷落后的表现。这些学生在教学初始，和其他人一样的兴趣盎然，或许是担忧老师看不见，举手时还特意站了起来，有时还向老师发出了恳求的声音，但在老师一次又一次的只叫靠前面的学生发言时，他们就慢慢的不举手，继而伏在桌子上，甚至相互交谈别的事情，在那时，我才深深的觉得自己过去的如此做法对学生有多大的损害，我希望老师们在教学中要特殊关注边、远、差的学生，给他们表现和进步的机会。3、提倡超越教材，但必需有正确理解教材、敬重教材做基础，不然只能偏离方向。今后我们

27、还加大老师自学的力度，既包括教学理论，也包括新教材。自发的校本教研是最有生命的教研，是最有潜力的教研。4、要从教化的全局考虑，对学生的潜力要合理开发。我们有比较多的课堂支配的太满，没有给学生留下课间“喘息”的时间，有的老师用与课堂无关的刺激，使学生处于特别亢奋的状态，我认为，学生的体力和脑力都是重要的学习资源，过度开采，不利于他们长久的发展，最至少不利于他们下一节的学习。5、摆正常规课与公开课的关系。偶获胜利存在较大侥幸，不断胜利才是真正的胜利。我们应当用公开课的标准严格要求自己仔细备好平常的每一节课，仔细的上好平常的每一节课，常规课和公开课之间应当划等号。只有把平常课当公开课，才能把公开课当

28、平常课。总之，这次教学活动是以新课改基本理念为指导，以强化老师教学基本功提高教学质量为目的，为老师们搭建熬炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们供应相互启发，相互学习的一个平台。教学活动达到了预期的目的，取得了主动的成效。做课老师得到了熬炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深化开展。胜利是精彩的，缺憾同样精彩，有一位哲人说过：有缺憾才会有进步，关键是我们要能够发觉缺憾，找到缺憾，弥补缺憾，让这份缺憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。我们所做的一切事都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参加者还是组织者，让我们一起总结阅历和教训，努力做好自己的本职工作，为我校教学质量的整体提升做出

29、更大的努力。最终，感谢16位老师，你们的课为我们供应了一次学习的机会，你们的胜利和失误都是精彩的、珍贵的，给我们留下了今后探讨的话题和反思的问题，同时，从你们的公开课中，折射出学校课堂教学整体风格水平的重大突破。公开教学活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点，我们更希望，通过这样教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀老师从这里起步，这是一个展示的平台，这更是一个腾飞的起点! 2023教学反思心得体会总结 篇5 -学年，本人在教化教学中，又有了进步，更丰富了自己的教化教学的理论，总结了不少的阅历，为教化教学工作，作出了一点贡献。一、遵纪遵守法律，乐于奉

30、献一年来，本人遵纪遵守法律，用老师法、教化法去衡量自己，根据党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗酷爱教化事业的红心，为着人类这个"神圣"的职业，不息战斗，静默无闻，乐于奉献。教化教学的工作，只要你肯去做，就会很"繁忙"，假如你不去做，就觉得很"悠闲"。例如，一个学生不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解状况，共商对策，又要找他进行心理调整。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很"繁忙"了吗?你不管他，让他自生自灭，这不就很"悠闲"了吗?我就是在这个"繁忙&qu

31、ot;中度过的，静默为翠小洒下汗水。二、为人师表，教书育人"为人师表，教书育人"，这两个易读，易写，但真正做到就不简单了。"为人师表"，它最根本的意义就是教化者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就是一个老师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。1、言谈举止，为表率。言谈举止，是老师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，老师的言谈，要亲善可亲，富有艺术;举止，要得体、大方。平常，深化学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注意老师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热忱之意，从不同的角度，撞开学生的心

32、扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教化作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。2、音容笑貌，为"两乐"。老师的教，要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这"两乐"。从何来?就是从老师的音容笑貌中来。就是说，老师要微笑进课堂，和谐授学问，从轻松欢乐的音容中，又体现严格的看法，又从严格的看法中，体现快乐的音容。这样做，就避开了"家长式"的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，老师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中，

33、有效地提高教学效果的。3、以爱为本，为慈母。"没有爱，就没有教化。"老师的工作对象是学生。酷爱学生，是酷爱本职工作的详细表现。所以，本人酷爱学生，关切学生，让他们健康成长。三、更新观念，勇于改革随着教化事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特殊是那种"满堂灌"。"满堂问"的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动，新奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个"动"字来做文章。学生既然好动，我们就让他们"动"吧!让他们在动中学会求知，在动中驾驭学问。因此，我更新了教学观

34、念，树起新的教学理念："调动学生动的主动性，在"动"中自主学习。就是说，要在教化教学的活动中，进行大改革。1、仔细学习，大胆求索。要改革，就要仔细学习，驾驭丰富的教化教学理论。有了理论，就可探究新的教学路子。"做到老，学到老"。学，就会有进取，就会有创新。因此，仔细钻研整个小学阶段的教材，探讨新编教材的目的意义。仔细学习小学课文课程标准，探讨当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究、自主、合作的学习的方式。如何进行："探究、自主、合作"的学习?这就需从学习中找出。2、勇于实践，做好榜样。把探究到的教学理论，付上于教学的实践

35、中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求"自主"的出路。本人先后上了语文船长、司马迁发愤写史记等的公开课，课后，组织老师探讨、指出、更正。这样，就形成了人人都参加实践的探究探讨的新局面，有力地推动了教学工作。3、"自主"学习，有新突破。在这一年来，在主动投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探究出与小学语文课程标准相适应的"自主"学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开拓了课堂"自主"的新渠道。这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。综上所述，是本人教化教学工作的几个方面。在这一年里，本人的教化教学工作归纳起来就是：接着塑造和完善老师人格，对自己，不断美化，不停进步;，对工作，不断进取，大胆追求：对同志，团结一样，宽以待人。