2023骨干教师培训自我鉴定.docx

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1、2023骨干教师培训自我鉴定2023骨干老师培训自我鉴定（精选12篇） 2023骨干老师培训自我鉴定 篇1 新一轮国家基础教化课程改革给广阔老师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。新课程能否顺当实施关键在于老师的素养能否适应要求。因此，当务之急是加深老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的实力和水平。此次我参与了市青年骨干老师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教化教学实力与教化科研实力、终身学习实力和教化创新实力等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教化实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：1、提高了自己的师德水准。从师德教化培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰

2、富和提升。我们深切领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。2、提高了专业学问水平。深化了数学学科基础学问，加强了对小学数学学科基本学问和基本理论理解，驾驭了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的珍贵阅历也使我受益非浅。3、教化观念得到更新。通过集中理论学习请专家做讲座

3、，和特级老师的互动沟通，自己创建博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教化教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教化的实力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学，起先感到茫然无绪，现在渐渐从一团乱

4、麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。4、提高了现代教化技术的运用水平。在此次培训中，不仅使我更新了教化观念，还驾驭了一些现代教化技术。在现代教化技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行协助教学、开展教化教学活动的实力、会制作适用学科的简洁教学课件。自己还在学校给其他的老师上网络学问的课，并且在学校里创建了老师沟通平台，使大多数老师都会运用网络，提高了课堂教学效率。5、教化教学理论驾驭得更为系统。这样的培训特别系统，平常忙

5、于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充足。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。6、真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。通过培训，我从姜老师和一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、探讨的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的踪

6、迹，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿一片金色的回忆，一份永久的纪念成为我重新跋涉的新起点。7、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作起先，以后肯定要互通信息，保持联系，我们的心是恒久连在一起的。 2023骨干老师培训自我鉴定 篇2 20xx年我有幸参与了xx县骨干老师集中培训，在培训期间我仔细倾听了多位专家的讲座，受益匪浅。我深深感受到，作为一名一线老师，自己对教化理念理解的不够，对教材、教法、学生钻研得不深，发觉自己专业水平与优

7、秀老师之间的差距。回来后我就仔细起先了为期三年的在职校本研修。作为一基层老师，我非常珍惜这次培训的机会，是带着厚厚的期望走进培训，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成果，克服不足，特作自我鉴定如下：在培训期间，本人遵守管理纪律，不迟到、不早退、不旷课。在思想上，我渴望学习、要求上进、肩负责任。在学习上，我仔细听讲、思索与记笔记、仔细撰写博文进行学习反思，做到理论与实际相结合，希望通过努力提高自己的教化教学理论水平与课堂教学水平。在职校本研修阶段，我学习了专业学问，热心邀请所在学校老师，主动探讨课题探讨主题，具体制定课题探讨方案，有安排地开展课题探讨，定期向全校老师汇报我们的学习成果，举办个

8、人公开教学，让学到的理论学问与实践相结合，接受实践检验。同时本人主动通过培训班的同学沟通探讨学习心得体会，交换教学信息，有效促进了本人教学实力的提升。在今后的工作与学习生活中，我将不断地完善自己，会针对发觉的问题有的放矢，锤炼自己，会去逐步提高自己的教化教学理论水平、课堂教学水平、和人际交往实力，争取使自己成为一名合格的县级骨干老师。 2023骨干老师培训自我鉴定 篇3 20xx年暑假，我参与了在xx省临沂师范高校承办的山东省职业技术教化骨干老师培训班，培训目标是教学教法。作为一名学员，深感此次培训收获颇丰：不仅更新了教化理念，开阔了视野，而且专业学问方面得到了拓展，参加实践的实力也有了很大提

9、高。通过培训，使我们接触到了专家、学者们的教化新理念，培训效果突出，使我们在职业素养、专业技能和业务水平方面都有了提高，这些收获将对自己的职业成长产生深远的影响，受益终生。一、政治思想上高度重视本次培训作为一线老师，为人师表，担当着两种责任，一是做“人师”，教化培育学生学会做一个合格的社会人；二是做“经师”，教化培育学生学习学问，驾驭技能。而要使学生有一碗水，老师必需有一桶水。现代社会正处于学问爆炸时代，每一位老师都应树立终身学习的理念，时刻更新自己的学问体系，不断完善自我。对于这次培训，我从思想上做好了打算，从行动上也得到了落实，学到了新学问，驾驭了新技能。二、培训过程中仔细学习培训内容，提

10、高理论水平和操作技能本次培训依托于教学，着眼于应用，贴近于工程，重点有关有山东省素师培训中心主任潘立国讲授了职业教化面临的形式与改革发展的主要任务、刘思允教授主讲了老师职业道德规范专题、中国职业教化学会工作委员会秘书处主任岳维华主讲了深化教化改革提高教学质量、临沂师范学院李同胜教授主讲了职业教化教学技能及其改革与发展的关系、山东省职业技能大赛一等奖获得者指导老师江吉勇主讲了职业教化技能大赛专题、心理学教授董来云主讲了团体心理学、临沂师范学院教授马晓春主讲了职业教化教学探讨方法专题、教化部班主任培训专家组成员王立华主讲了班主任专业成长的日常追求。针对我们目前存在的不足和实践操作环节的缺失，采纳项

11、目式教学，以任务引领式模式横向贯穿相关专业学问技能，通过实际案例剖析，使“学学问”转为“探讨方法”的教化理念，让我们领会到了各种操作技巧和方法，熬炼了实际动手实力，极好的补充了我们的学问层面。三、本次培训的不足和应对本次培训时间短，所学学问技能不能刚好的消化和驾驭，这要求我们回到工作岗位后要接着学习，提高技能，并把所学转化为教化生产力，真正成为中职老师中的骨干力气引领中职教化教学质量的提升。 2023骨干老师培训自我鉴定 篇4 今年6月，我有幸参与了在邯郸学院举办的河北省小学语文骨干老师培训。此次培训有来自全省的100多位老师参与。在学习过程中，我严格听从学校的教学支配，仔细对待课堂理论和实践

12、教学：整个培训过程保持全勤，主动参加探讨，努力完成作业，主动参加各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动探讨，实践模拟等。回首近二十天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到肯定的提高自己;经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向胜利的必要因素;教化的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新谛视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步二、收获1、提高了师德水准，更新了教化观念名家于永正老师和李卫东老师的精彩课堂使我更深

13、刻地领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛。在以后的教学中我要跟多地倾听学生的心声，敬重学生的需求，提高自己的教化教学水平。于永正老师娴熟的教学过程，超群的教化水平，时尚、诙谐并且精确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前提高，让我们觉得这样的老师怎能不受学生欢迎?从于老师的课上我学到的是如何提高课堂效率，做受学生欢迎的老师。通过学习、与授课老师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教化工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教化潜移默

14、化地贯穿到学科教学过程中。2、教化教学理论驾驭得更为系统这次培训，授课老师有很多小语界实力派的专家。自己平常很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。半个多月的学习和实践，使我对一些教化观念的理解更加深刻，对教学理论的相识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教化改革的激情更加充足。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限朝气。3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友情培训期间，我们组织探讨，每人就自己学校的实际状况、办学优势、发展方向等各抒己

15、见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学阅历。我们全体学员与老师相互学习、取长补短、共同探讨小学语文教学的逆境和对策，结下了深厚的友情。留影纪念并留下了联系方式，班主任老师建立了河北省小学语文骨干老师群，为我们以后不断沟通和进步搭建了平台。三、思索诚然，我们进行了为期半个多月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，详细如何实施?这就要靠我们将老师们新的教化理念和专业学问和实践实力进行充分的消化汲取，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话说教学有法，教

16、无定法。关键是看你如何将你所学到的理论学问用来指导实际教学，真正做到在学中用，在用中学。使学生乐学、好学、善学，从而全面提高教学质量。四、留恋培训的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢乐着!培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得亲善可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得……，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教化的土地把骨干培训的美妙回忆珍藏! 2023骨干老师培训自我鉴定 篇5 20xx年8月至9月，在学校领导的关切和支配下，我有幸参与了哈尔滨工业高校举办的国家级骨干老师培训。此次培训有来自全国二十六个省市的焊接专业64位

17、老师参与。在这两个月的学习中，我严格听从学校的教学支配，仔细对待课堂理论教学，两个月保持全勤，主动参加探讨和授课，努力完成作业，主动参加各项专业技能训练和社会实践活动，先后参观了哈尔滨工业高校焊接国家重点试验室，哈尔滨焊接试验室，中国兵器集团下属哈尔滨建成集团、哈尔滨飞机制造厂、哈尔滨空调制造集团，在哈工大导师的无私奉献和指导和帮助下，取得了丰硕的培训成果。一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，有实践观摩、互动探讨等，回首这两个月的培训，感觉自己是经受了一次观念上的洗礼，理论上的增长，既有学问的积淀，也有教学技艺的提高，这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断进步成长的两个月，在

18、这两个月里，我重新谛视了自己，调整了自己，完善了自己。在培训期间，我会感叹每位老师学问渊博，旁征博引。几年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想。这两个月我们远离喧嚣，离开忙乱，来到哈尔滨工业高校华德应用技术学院静静地倾听讲座，静静地写心得写总结，徜徉在学习的欢乐里。原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作，太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，来到这里后，才醒悟地相识到自己教化理论的贫乏。经过培训，意识到激情和创新是成就你走向胜利的必要因素。教化的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化。二、收获下面我就两个月来的学习谈几点收获：1

19、、提高了师德水准，更新了教化观念从师德教化培训起，哈尔滨工业高校顾得库院长从如何提高老师的素养动身，通过大量详实的案例，对老师的素养做了精彩的演讲，给我们留下了深刻的印象;哈尔滨工业高校吴林教授对中职老师和中职学生的心理问题做了透彻的分析，给我们在处理师生关系、班级管理方面供应了珍贵的阅历。我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升，我们深刻领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。通过集中理论学习，和名师的互动沟通，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循客观规律、

20、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。在培训期间，老师们组织我们观摩优秀教化教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教化的实力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到承包制教学，起先感到茫然无绪，现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的头绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听学生的心声，敬重学

21、生的需求。2、教化教学理论驾驭得更为系统这次培训特别系统，培训第一个月主要是集中培训，培训内容主要包括职业教化课程与教学设计、中职教化课程教学改革与教材建设、国际职业技术教化的发展及其启示、职业教化学专题、焊接理论学习等等。自己平常很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。两个月的学习和实践，使我对一些教化观念的理解更加深刻，对教学理论的相识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教化改革的激情更加充足。这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无

22、限朝气。3、焊接理论学问和现代教化技术驾驭得更为全面除了教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业学问和焊接技能的训练，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，对焊接理论学问有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。在经济形势多变的今日，招生就业改变也比较快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的眼光去找寻问题，这对我们们教学或做学问都很有帮助。此次培训，不仅自己的焊接专业学问得到巩固，而且现代教化技术也得到提高。通过学习，娴熟驾驭计算机协助教学，能制作美丽的教学课件。把枯燥的焊接学问，变得形象、通俗通懂，能激发学生的学习爱好，提高课堂教学效果。

23、4、驾驭了焊接的基本要领。理论学习后，主要进行了焊接实训学习、企业参观、探讨学习等活动，从中理解了焊接技术的发展与焊接技能，对现代焊接的趋势有了充分了。在焊接的学习中，哈工大的教授、国家重点试验室的探讨员带领我们进行实训、参观、探讨学习，我的焊接思想进一步升华、眼界进一步开阔、焊接技术进步很大。5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友情培训期间，在哈工大华德学院领导的带领下，我们还先后参观了几家焊接制造公司，在参观学习过程中，在 天下职教是一家的理念下，我们全体学员与各个公司的领导相互学习、取长补短、共同探讨焊接发展的逆境和对策，结下了深厚的友情。6、真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到

24、自己肩负的责任培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我明白，悬焊接教化之重任于肩，那该是何等沉重。通过培训，我从身边的各个老师身上、从导师身上不仅学到了教学、探讨的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，我会牢记这段培训的日子，愿哈尔滨成为我重新跋涉的新起点，在职业教化的天地上走得更宽，更远。三、思索1、我们的特色专业在哪里?和各个学校的老师进行的沟通中，发觉他们每个学校都有特色专业，这些专业学校重视、老师重视、学校重视，是他们招生的主要方向。比较我们的学校，我们缺少的就是特色专业这个

25、打出去的专业，缺少的就是让我们全县人民津津乐道的话题，缺少的就是这个学生情愿选择、情愿就读的专业。我认为这是我校招生的逆境之一，假如我们努力，主动的填补这个我们学校的空白，创建一个或几个特色专业，我信任，学生会更加主动的选择这个学校、会留到这个学校、会情愿宣扬这个学校。2、我们会干什么?去年，杨校长问了任华一句话：假如工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作?我觉得这句话应当为我们敲响警钟，应时时刻刻提示着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。在哈尔滨的这些日子里，我问过很多职业学校的老师他们学校的状况，大多数学校的办学特别胜利，大多数学校有技能证的老师已经有70%以上，这个差距不可

26、思议，但这就是现实，假如我们不重视这个问题，不去思索、不去钻研、不去学习，我们将一无所取。我认为：我们的老师应当主动的学习、主动的考证、主动的去了解外面的社会和职业发展，这对个人及学校有着特别意义。3、我们的差距在哪里?在国庆期间，高考班的老师到泾川华亭沟通学习，看到了这些差距，而这些差距只是我们市里职业学校的差距，比较外面的学校，我们真的差距很大，有些差距我们不可思议。但是，我们的差距在哪里呢?我们思索这个问题，时常把这个问题踢给政府、踢给已经失去的机遇，假如从我们自身想方法，找问题、寻思路，何尝不能够学校和我们的职教事业做出我们应有的贡献?何尝不能够找到我们学校和个人发展的死穴?何尝不能够

27、使我们的学校和个人事业更上一层楼呢?4、我们是一个团队吗?学校是一个集体，我们学校几十位老师是一个集体，但在现行条件下，我们之间冲突重重，上学期的打架事务就证明白这样一个推断，老师与老师之间，老师与领导之间，为了招生，为了一点小事，就可以撕掉同事之间的感情。而现代社会的发展证明：没有一个好的团队，我们就不能取得胜利。上学期杨校长曾经讲过他的关于学校建设的问题，把这学期的阶段叫做自觉阶段，而现在，一些问题依旧存在，究其缘由，就是老师之间不是一个很好的团队，没有共同的追求，没有建立一个共同的志向，没有把职业教化当作自己的事业，。穷则独善其身，达则兼济天下，这是一种追求，更是一个人的品质，当面对这职

28、业教化的尴尬，当面对我们学校的生存危机，当面对着这样残酷的现实，我们是该兼济天下的时候了，我们是应当成为一个团队的时候了。 2023骨干老师培训自我鉴定 篇6 020xx年7月8日-10日我有幸参与了海口市中、小学骨干老师培训。回顾三天的学习，我感受很深，收获颇多。本次培训的内容丰富，形式多样,。这次培训，使我充共享受到了自身充电带给我精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位体育老师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的教化技术技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。教化理念要提升，理念的更新随之带来的是

29、教化教学方式的变革，以下是我对自己参与骨干老师培训学习的几点心得：一、培训状况简介本次培训支配的课程有：陈素梅副院长作市骨干老师培训开班报告。听张卫东院长作关于老师专业化发展解读报告。学科分组研讨教学设计分析、学情与教材分析，专家点评。学科学习制作微课课件与翻转课堂课件设计。小组作品共享与研讨，专家点评。课堂视察与指导讲座，分组研讨与集中讲评。课堂视察维度与架构，学科组成员拿出一份视察维度表集中讲评。培训总结会。二、个人收获与提高1、加深了对老师专业化成长与职业道德修养的相识与理解老师专业化发展是落实老师法的必定要求;是落实教化规划纲要的紧要任务;是深化我国师范与老师道德教化改革的须要;是新课

30、程改革对老师提出的更高要求;也是国际上老师专业化发展的潮流与趋势。其基本理念从师德为先，学生为本，实力为重，终身学习等几个方面进行了具体阐述。该标准从3个维度，14个领域，63条要求明确规范了新时期一名合格老师应达到的高度。2、提高专业水平，拓宽专业学问架构通过本次培训，知道了微课与翻转课堂的定义、内涵与作用。学会了如何制作一堂微课。如何进行翻转课堂设计。小组学员制作微课及微课作品展示与研讨。通过学习与沟通深深体会到新时期教化工作者驾驭这门教学手段意义重大。此外，我们还学习了如何制作一堂教学视察表。我们依据杨瑞钢老师上的一堂省优质调教课进行分组设计及研讨。会上大家踊跃发言。各抒己见。加深了制定

31、教学视察表的意义与作用的理解。3、结识了全市骨干优秀骨干老师和几位名师。此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全市教学一线的精英、名师，对教化教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。我有幸相识了曾维娜、施琼英两位省级骨干老师。两位骨干老师对教学都有着特别独到的见解，白驹学校的陈皎武，其计算机技术运用得比较娴熟，班长陈维春，组长潘国林，他们热忱大方，乐于助人，在这短短这三天时间里，我们共同学习，一起探讨，学习了微课的制作，如何设计一堂课堂教学视察表，如何评课等等。我们还设立了一个微信群，便利大家以后接着沟通。能参与这次市骨干老师培训，我深感荣幸，我珍惜这次学习机会，

32、在今后的工作中我将把所学的学问与技能应用到教学中去，不断改进和提高教化教学水平，更新教化观念，提升个人师德修养，为我校体育教化工作奉献一份力气。 2023骨干老师培训自我鉴定 篇7 从严冬季节到春雨春露，历时三个多月的道里区骨干老师培训班的学习即将结束。在培训中，我不但接触到了最新的教化观念和教学方法，在网络学习中还倾听了两位专家关于教学理念和观课议课等内容的阐述，并有机会与两位名师进行沟通学习，而且在学习理论的同时还参与了心理辅导，让我的头脑受到了一次次冲击和洗礼，也使我结合自身状况及本学科特点对今后的工作有了更多的思索。一、通过本次培训学习，我对老师的职责和使命有了更多的了解。老师不光是传

33、道授业解惑的人，尤其在综合实践活动这门学科中，老师的角色须要重新定位。结合郭老师讲座中提到的老师职业素养，我将自己在课程中定位于学习者、探讨者、实践者、引导者，今后还将在不断地探究中提高自己的教学水平，争取形成有自己特色的精品课堂。二、通过本次培训学习，让我更关注学生的须要。作为一名科任老师，我们与孩子相处的时间没有班主任多，这就要求我们更关注学生的须要，以此为契机绽开丰富好玩的活动。十四中史老师的讲座给了我许多启示，老师在传授学问的同时更要关注学生的需求，无论是学问层面的，还是心理方面的。在今后的课堂上，我将更关注那些隐藏在综合实践课程中只可意会、不行言传的内容;关注那些伴随着师生共同进行探

34、究和沟通时所衍生的主动的情感体验。不但要传授学问，提高学生的实力，而且要擅长利用自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。我希望做一位有心的烹饪师，让每一节综合实践课都成为孩子们既好吃又有养分的综合实践大餐!三、通过本次培训学习，我知道除了更新自己的教化教学理念之外，还须要时时反思，在反思中成长。陈教授在观课议课中提到成长=阅历+反思。老师的反思是以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为和由此产生的结果进行谛视和分析的过程。反思是教书匠与教化家的根本区分，是当前老师专业成长的重要途经。在今后的工作中，我会从三方面入手：一

35、、在教学前进行反思。这种预料性反思，能使教学过程更贴近学生、更富有创意;二、在教学中反思。增加课堂的调控性，使教学过程真正成为师生互动的过程;三、教学后反思。刚好对课堂出现的问题和现象进行反思，使教学成为一种理性的评价。最终还要有效的将教学阅历理论化，刚好总结阅历，查找不足，完善自我，逐步成长。通过这些天，在向专家和同行的学习中，让我接触到很多新的教化理念，充溢自我，提高自我，让我看到教学的新天地。伴着新思路我将走向更广袤的天地，希望就在前方，路在脚下。 2023骨干老师培训自我鉴定 篇8 265骨干老师培训虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐。能够参与骨干老师培训，这既是一种荣誉，更是一种压力

36、与责任。我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的培训工作，我觉得既劳碌，又充溢。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、收获与体会1.通过学习，更加深了自己对学习重要性的理解。学习活动是人类社会的基本活动，在教学中自己扮演教学者的角色，少了学习者的体验。通过学习自己越来越感到自己学习的不足，体会了学生学习过程的感受，更加理解终身学习的重要意义。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。树立终身学习的意识，将不断学习作为自身发展的源泉和动力。我要将这次学习的收获贯彻到自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力

37、探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问和理论修养的同时，更好地适应教学所需。通过这次学习我也结交了不少的老师，这为今后的学习与沟通创建了良机和平台，我会注意与其他老师的合作与探究，适应新的教化改革的浪潮，适应时代给老师提出的新要求，培育和造就祖国建设的栋梁之才。2.通过学习，加深了我对师德修养的理解。对老师这一职业也有了进一步的相识，也更加明确自己的责任，更加酷爱教化事业，原有的师德观和专业成长目标有了更丰富的内涵和提升。我深切领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛，也明确了好老师的标准。今后，我将以好老师的标准严格要求自己，努力学习理论学问，不断提升自己的师德修养，仔细做好自己的本职工作

38、，关爱学生，为人师表，争当一名人民满足的老师。3.通过学习，丰富了自己的理论学问。从怎样备课到怎样上课到怎样评课到怎样评价学生学习等，我对有效教学的理论有了更深刻的相识。我们要做到教学有效，首先要仔细备好每一节课，备课时既要备课程，又要备学生、备情境、备自己、备设计，要在上课前做好充分打算。其次要仔细上好每一节课，要以学生为本，要关注学生学习动态，要留意培育学生的问题意识，要让学生形成主动主动的学习方式。最终要正确对学生学习进行评价，要通过评价来激发学生的学习爱好，形成一种主动向上的学习氛围，从而主动的去获得学问，这样才能提高我们的课堂教学效率，促进学生全面发展。另外，我还仔细阅读了其他一些教

39、化教学专着，使自己对教化科研方面的理论有了更多的了解。4.通过学习，提高了自己的组织教学实力。这次培训学习，我在听了很多专家精彩报告的同时，也对自己过去的教学指导思想和组织教学行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进行了重新谛视。虽说课改已经有几个年头了，但一些传统的观念仍根深蒂固的影响着自己的教学。课堂中老师为中心，满堂灌，满堂问，没有考虑学生的实际状况进行教学等现象时有发生。这次学习，更新了我的观念，课堂教学实力有了较大的提高。我有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，留意关注学生个体，关注学生实际水平，给足学生充分的动脑、动口

40、的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，留意培育学生多方面实力，收到了良好的教学效果。二、培训和实践相结合1、思想政治方面本学期我仔细制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充溢自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了打算。2、努力提升业务水平，主动参加教科研实践作为一名参训老师，我觉得提高教学水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使

41、他们在各方面有更大进步。教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。本学年在学校讲展示课2节、讲座6次。3、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我主动推广先学后教的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。4、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，主动培育青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的

42、教学水平和工作实力，为学校培育新的教学能手。5、反思工作，不断进取我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时，我也在斟酌着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的数学教学。通过骨干老师培训，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气

43、。 2023骨干老师培训自我鉴定 篇9 11月1620日，我在苏州高校参与了新乡市骨干老师培训，收获甚大，现在把培训心得总结如下：一、搞好教科研，拥有扎实的理论基本功时代在改变，学问在更新，人类学问翻一番所须要的时间越来越短。一个好的老师要上得公开课，考得高分数，管得住学生，写得出文章，做得出课题，拿得出才艺。要做好这些，必需静下心搞好教科研，这就要求我们一线老师耐得住孤独，让多读书，勤思索，重反思，善积累成为一种习惯。其中，对于我来说，最欠缺的就是读书。教学、班主任工作、各种会议等等，总是让人觉得没时间读书。听了徐飞老师的课，才知道，其实，只要想读书，就有时间，哪怕每天就10分钟。当然，得先

44、有储备，选择书，买书，整理书，然后才是读书。在写论文的时候翻阅、借用、转化为自己的思想。自己形成了自己的读书习惯，每天都有阅读的习惯，每次阅读都有应有的收获。二、课堂上不光要有目标，还要教学生如何去学教学课堂在教学生学问之外，最重要的是教学生思维，思维教学可以大面积，大幅度提高学生的智力水平和学习成果。现在的学生很难靠自己获得思维和方法。我在这方面留意过，但很少去探讨。听了讲座之后，我认为我要引导学生去学会思维。每节课都要让学生有明确的目标，才能让学生思路清楚，从而去寻求好的解决问题的方法，这要求每位老师有高的元认知实力。那我们老师就应当去多的获得新的教学思维方法并教给学生思索问题的实力。当然

45、，老师就要从读书，听讲座等多种途径获得新学问，进行转化，传授给学生。三、班主任工作要有耐性，能到学生心里去我自认为班主任工作做得已经不错了，但听了于洁老师的课后，感觉还有很大的差距。还有许多事要做好。有两点我认为最须要改进。一是坚持。我带学生看病，给学生一时的生活费，也只是偶然，但是于洁老师是连续两年给学生买早餐，每星期给每个学生家长写留言，这种坚持我没做好。二是在毫不动声色的状况下利用四周一圈人去静默地变更一个问题学生，让这个学生走向正轨。这种技巧我要去学，这份耐性我更要去做。总之，通过这几天的学习，我在班主任工作、教学、科研、自身修养等方面学到了许多，在后面的工作和生活中，我要好好利用这些

46、学问，欢乐工作，华蜜生活。 2023骨干老师培训自我鉴定 篇10 11月7日至13日，我有幸参与了郁南县小学数学骨干老师培训。七天的培训虽短暂，却深刻充溢。这次培训的主要内容有前五天的专家讲座，后两天的课堂观摩和沟通研讨。通过一周的学习，倾听走在新课程前沿的五位专家不同风格的讲座。他们先进的教化观念，独到的教学思想和个人魅力，使我对今后的工作有了更深、更高的相识和追求。现将这次的培训感受总结如下：1、思想相识的提高这次培训学习，最深刻的是“思想的冲击与震撼”。我感觉自己就似乎“刘姥姥走进大观园大开眼界”，在学习过程中我渐渐相识到自己的贫乏。每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。整个培训过程就

47、好似乎一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和思索！同时如同警钟，敲醒了自己：自己偏安一隅，却不知外面改变已天翻地覆！从教授身上，我学到的远不只是专业学问，更多的是做学问的执著，对教化的潜心探讨，他们那独特的人格魅力令我震撼！让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我更肃穆地思索现在所面临的挑战，更仔细地思索今后的工作方向。他们先进的教化理念，独到的教学、思想，对自己今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。2、终身学习的感悟“一个人假如想要获得过人的成就，注定与读书和终身学习形影不离”。本次培训学习，让我充分领悟到专家们那独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。几位专家在授课过程中都提到他们自己的成长之路，