2023高中英语教研组工作计划.docx

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1、2023高中英语教研组工作计划20xx中学英语教研组工作安排（一）一、加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上、要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计、提高课堂教学质量、提升合格率和优良率;优化作业布置、提高批改质量。通过老师的自觉行为、通过崇高的师德、高度的主子翁精神来保障教学行为的正常开展、为教学质量的稳步提高打好基础。二、落实教研组、备课组活动、提高教研活动质量。本学期开展的78次教研组、备课组活动中、每次学习必需定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨、在学习“二期课改”新理念的基础

2、上、与本校学生实际联系起来。老师们将发觉的问题进行整理、主动探讨解决问题的良策、刚好共享行动探讨的结果。结合公开课的教学沟通、日常教学开展集体备课、听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。三、优化组内的听课活动。每位老师每学期完成听课10节、其中4节需在听课后一周内填写、上交教育处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下、欢迎组内外老师参加随堂听课活动、之后刚好评课议课、明确授课老师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进、让老师从每次教学实践中获益。本学期、我组将依据课题推动的要求、结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)、开展对各种课型(新课、复习课、活

3、动课、试卷分析课)的教学模式探讨、探究各种有效的教学方法、争取上出好用的、为学生服务的好课。四、关注学优生和学困生、适时予以救济。组织学生分年级参与丰富多彩的英语活动、唱英语歌曲、观赏英语原版片、表演英语课本剧、提高学生主动学习英语的意识、让活动为学习添活力。开展在限制好作业量的前提下、提倡老师依据学生的实际状况精选习题。能依据学生不同的学习基础、适当分层要求。同时、老师在自主、仔细批阅的基础上、实行班级讲评与个别辅导相结合、从而减小学生学习上的差距、努力做到不让一个学生掉队。五、开设拓展型、探究型课程、搭建平台展示学生风采。英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程、分年级举

4、办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛、为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级竞赛的组织辅导工作、争取在今年的全国中小学英语实力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获的奖项。六、加强课题探讨与课堂教学的整合。目前、全国教化科学规划教化部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达实力培育途径探讨”已进入结题阶段。通过探讨、老师的教学观念有了变更、老师的教学方式有了改进、老师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题探讨与课堂教学的整合、形成老师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破、获得反思、再提炼为阅历、总结。将已

5、经获得的探讨成果进行推广、激发、保持各个层面的学生英语学习的爱好、使学生愿学、会学、主动学习的实力得以提高。20xx中学英语教研组工作安排（二）一、指导思想本学期中学英语教研工作要接着仔细贯彻全国基础教化工作会议精神、以课程改革为发展契机、以新课程标准为教研导向、紧紧围绕课程实施中的问题而绽开、不断探讨、总结、推广教学阅历、探究英语教学规律。在课程改革的实践中、激发和培育学生学习英语的爱好、不断提升英语老师的教学水平、从而全面提高我县中学英语教学的质量、为学生的终身学习和发展打下良好的基础。二、主要工作学习教化教学理论、转变教化观念。1.要接着组织老师对教化教学理论的学习、系统学习一本理论书籍

6、以及杂志上有关教学改革的阅历文章、探寻以先进的、正确的教化教学思想、切切实实地改革课堂教学、提高教学效益的途径和方法、将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2.各校英语教研组要组织老师接着仔细学习英语课程标准、明确中学阶段英语课程的目的、坚持“以人为本”、重视每一位学生、关爱学生中的弱势群体、耐性辅导学困生、让具有不同学力的学生得到发展。3.我县的广阔中学英语老师、特殊是中青年老师要加强英语学科教学业务进修、努力提高自身的整体素养、特殊是英语语言专业素养、为提高英语教学质量奠定基础。同时老师要学习和驾驭现代化教学手段、并适当地运用到英语教学中去、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。加

7、强师资培训、促进老师专业成长。1.针对我县中学英语青年老师多的状况、本学期我们将加强对青年老师的专业基本功的培训、把全面提升老师的专业水平放在首位、如老师的语音语调始终是我们衡量老师专业水平的标准之一、为此老师在平常也要留意自身专业的提高、尽快适应新形势下的英语教学。2.本学期我们将抓好新上岗老师的跟踪听课及指导、帮助他们尽快驾驭教学常规、提高驾驭教材及课堂教学的实力。3.做好青年老师的培训工作、骨干老师也是我们工作的重点之一。与其它学科相比、英语学科中骨干老师比较少、所以当务之急就是要让一部分老师脱颖而出、抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培育；并发动更多的青年老师主动参加各个层次各个种

8、类的教改教研活动和各类竞赛活动、努力创建条件、供应机会、让更多的青年老师在活动中学习、熬炼和提高。4.充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用、活动要有实效、促进这些骨干老师的成长、同时也要使他们成为我县中学英语教学的示范者、引领者。重视教学探讨、推动课程改革。1.把握课堂教学这个中心环节、探究新课程理念下的中学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位、重点培育学生自主学习和运用语言进行交际的实力；坚持发挥老师的主导作用、充分调动学生的学习主动性。对于起始年级的学生我们的教学重点是培育学生的学习爱好和养成良好的学习习惯、对于高年级的学生来说、我们的教学重点不仅要培育学生主动参加语言交际的实力

9、、同时也要发展学生的读写实力、使学生综合运用语言学问进行实践的实力逐步提高。2.开展扎实有效的英语教学研讨活动、做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究、要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学骨干老师上示范课、新上岗老师上研讨课等、供大家观摩学习、借鉴探讨、以提高我县的英语教学水平。3.在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导、为此我们将组织已经上过的骨干老师编写教材分析、梳理学问点、供应教法指导。4.本学期为使县教研活动顺当而有效的开展、我们准备每月开展一次县级公开课展示活动、我们会组织我县优质课获奖老师和部分优秀的青年老师、

10、仔细备课、保证公开课质量、加强评课活动、充分发挥公开课的研讨示范作用、营造良好的教学探讨氛围。同时我们也会与市区和其它县教研室亲密联系、给我县的英语老师创建机会、多学习其他学校老师的教学阅历、充溢我县的英语教学水平。5.各校教研组活动要正常开展和有效、教研组除了学习教学理论外、重点工作还是应当放在课堂教学的研讨上、研讨要围绕主题、可以就如何上好用好教材这一方面开展探讨和沟通、探究可行的教学模式。6.近几年、我县广阔中学英语老师工作仔细、刻苦钻研、在提高课堂教学质量方面作出很大的努力、在学生的综合运用语言实力逐步提高的同时、有些老师忽视了对学生口语交际实力的培育、为此我们提出以下建议：加强对学生

11、的朗读阅读训练。在课堂教学中、有些老师为了赶时间完成教学任务、而缩短了给学生朗读阅读训练的时间、另外许多老师反映尽管每天都会布置学生回家要朗读英语、但事实上学生是很少在家里读英语。平常要加大对学生口语交际水平的检查。许多老师工作特别仔细、每上完一个单元、都要求学生将主要的对话内容背诵、这特别有助于学生口语表达实力的培育、我们建议老师将平常的背诵成果记入学期的总评成果内、以提高学生说英语的主动性。改革调研方式、推动口语交际实力培育工作的顺当进行。本学期我们的调研不仅仅是对老师进行听课和研讨、我们也要对学生进行一些专题调研、比如检测学生的朗读实力、口语会话及听的实力等、希望学校对学生的口语、听力训

12、练加以重视。7.抓好毕业班的教学工作、切实减轻学生过重的课业负担。为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率、我们将组织毕业班中学英语教学研讨活动、同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反馈等服务工作。引导校本教研、完善教研质量。本学期我们将利用各年级中心组活动、为老师供应沟通的平台、工作重点1）突出主题；2）课堂教学；3）英语教研组和备课组建设。20xx中学英语教研组工作安排（三）一、加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上、要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计、提高课堂教学质量、提升合格率和优良率;优化作业布置、提高批

13、改质量。通过老师的自觉行为、通过崇高的师德、高度的主子翁精神来保障教学行为的正常开展、为教学质量的稳步提高打好基础。二、落实教研组、备课组活动、提高教研活动质量。本学期开展的78次教研组、备课组活动中、每次学习必需定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨、在学习“二期课改”新理念的基础上、与本校学生实际联系起来。老师们将发觉的问题进行整理、主动探讨解决问题的良策、刚好共享行动探讨的结果。结合公开课的教学沟通、日常教学开展集体备课、听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。三、优化组内的听课活动。每位老师每学期完成听课10节、其中4节需在听课

14、后一周内填写、上交教育处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下、欢迎组内外老师参加随堂听课活动、之后刚好评课议课、明确授课老师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进、让老师从每次教学实践中获益。本学期、我组将依据课题推动的要求、结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)、开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨、探究各种有效的教学方法、争取上出好用的、为学生服务的好课。四、关注学优生和学困生、适时予以救济。组织学生分年级参与丰富多彩的英语活动、唱英语歌曲、观赏英语原版片、表演英语课本剧、提高学生主动学习英语的意识、让活动为学习添活力。开展在限制好作业量

15、的前提下、提倡老师依据学生的实际状况精选习题。能依据学生不同的学习基础、适当分层要求。同时、老师在自主、仔细批阅的基础上、实行班级讲评与个别辅导相结合、从而减小学生学习上的差距、努力做到不让一个学生掉队。五、开设拓展型、探究型课程、搭建平台展示学生风采。英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程、分年级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛、为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级竞赛的组织辅导工作、争取在今年的全国中小学英语实力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获的奖项。六、加强课题探讨与课堂教学的整合。目前、全国教化科学规划教化部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达实力培育途径探讨”已进入结题阶段。通过探讨、老师的教学观念有了变更、老师的教学方式有了改进、老师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题探讨与课堂教学的整合、形成老师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破、获得反思、再提炼为阅历、总结。将已经获得的探讨成果进行推广、激发、保持各个层面的学生英语学习的爱好、使学生愿学、会学、主动学习的实力得以提高。