《我的老师》(七年级上册)(网友来稿).docx
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1、我的老师(七年级上册)(网友来稿)海伦•凯勒,美国作家、演讲家、教化家、社会活动家。她诞生后19个月,就丢失了视力和听力,而且变成哑巴。后来,她的父母亲要求当地的盲人学校赐予帮助,该校派莎利文老师到她家里帮助,海伦借触摸的方法学会了聋哑语言,她利用点字系统学会了阅读,又用一种特别的打字机书写。十岁时,学会了说话,后来在剑桥女校求学,1900年读高校,1904年她高校毕业,并和莎利文老师合作她的自传我的一生,此书一出,引起了文坛的轰动,她的故事不但感动和激励着千百万的残疾人,也使多数的正常人为之震憾,使他们重新思索生命的意义。此后,她又参与了各种社会活动,她常常来回演讲,写了数本书,
2、1927年她起先为美国盲人基金会捐献,致力于盲人事业。出版了我的宗教一书,1930年出版其次本自传中流。她被人们称为美国女英雄。(二)快速阅读全文,思索:1、莎利文老师是教了海伦什么,是怎么教的?并依据这一点粗略理一理文章的思路。2、划出写海伦感受的词语。思路:本文根据时间依次支配材料,叙事条理清楚,同时表达老师对自己的教育由浅入深,逐步提高。全文可以分为三个部分。第一部分:写莎利文老师到来之前“我”的心情。(我记得在我一生中最重要的一天向我提示了一切。)其次部分:写老师对我的教化状况。(其次天早晨都是紧紧地连接在一起的)本部分又可分为以下几个层次:(1)莎利文老师和我的初步接触,本段初步写莎
3、利文老师的教化实力。(其次天早晨我热切地盼望着新的一天的来临)(2)莎利文老师和我的日常生活,本段通过写莎利文老师和我的日常生活而体现莎利文老师教化的超群本事。(春天到了我热切希望运用学到的东西)(3)莎利文老师的特别教化,本段通过详细整体进一步对莎利文老师的教化艺术加以赞扬。(我记得有一天早晨我感到我的心跟我看不见的东西,跟别人的心,都是紧紧地连接在一起的)第三部分:写我对老师的感谢之情。(我是通过生活本身起先我的学习生涯的她总是设法使我生活得充溢、美满和有价值)(三)精读文章,分组探讨,解决下列问题:1.海伦在学习方面有哪些不利因素?请对比自己谈谈你的看法?简洁提示:身有残疾,又聋又哑又盲
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