高一班主任结对子工作总结（共7篇）.docx

《高一班主任结对子工作总结（共7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一班主任结对子工作总结（共7篇）.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一班主任结对子工作总结（共7篇）第1篇：班主任结对子工作总结班主任结对子工作总结为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的快速成长，学校进一步落实了班主任结对子工作。在学校支配下，我与 苏心强老师结对子，对于没有多少阅历的我来说，“师傅”的称号实在不敢当，因此，在工作中我与苏老师相互探讨、相互学习，努力使班级工作做得更好，使自己的组织、管理实力逐步提高，下面谈谈我们在工作中的一些做法和体会。作为班主任，要把班级管理好，一个特别重要的条件是必需树立在学生心目中的崇高威望，也就是树立威信，有威信的班主任一句话，能赛过缺乏威信的班主任十句话。班主任的威信的树立绝不是一日之功，也不是对学生严加管束，疾言

2、厉色能获得的。在与苏老师探讨的过程中，我们达成了共识：我们的教化对象是十几岁的初中生，他们身上或多或少都存在一些问题，不良的行为习惯，不良的思想品质，因此我们以敬重为前提，以“严爱结合”为主旋律绽开对学生的教化。在教化过程中，我们留意了这几个方面的工作：做好接新班的打算工作，尽量多熟识、驾驭学生状况，在与学生的第一次正面接触过程中，努力通过语言给学生留下既肃穆又不乏亲和力的第一印象。开学工作很繁杂，作为班主任要做到忙而有序，有条不紊地把班级各项事务支配好，不给学生一丝松散的机会，通过实际行动给学生留下一个工作严谨、不拖沓的印象。在班干部的任用上，为了让更多的学生有机会，努力做到擅长分析、听取学

3、生的看法，我们实行了自荐加民主监督的方式；处理突发事务决不偏袒，在处理班级事务中给学生留下民主、公正的印象。老师折服学生不仅靠人格的力气，还要靠学问的力气。学问是班主任个人影响的能源，学问贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信服的，因此，忙着“充电”成了我们工作、生活的一部分，在不断的学习、探究中力求给学生留下学识渊博，治学严谨的印象。 当然，教化也不是万能的，在教化过程中，我和张旭梅老师也有共同的苦恼，有些学生他能相识到自己的错误，却限制不了自己的行为，苏老师带的班，男生多，遇到这样的状况比我更多些，谈话，处分可谓软硬兼施见效却并不很明显，这也是我们在今后的工作中须要思索的。赵明梅第2篇：结对

4、子工作总结结对子工作总结关坝中学 杨熠时间飞逝，转瞬间这学期的结对子工作又到了尾声，谈到差生的转化我深有感受。学生各异，爱一部分学生简单，爱全体学生，尤其是爱差生，就不太简单了。他们可能会给老师带来许多不开心的事情但我们假如只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。这能不说是老师的失职吗？我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。对待差生要以表扬为主，发掘其闪光点，多给他们一些激励，只有这样，才能使差生感觉到集体的暖和，促使他们身心全面发展。我结的这些学生是一个行为习惯较差的学生，常常抽烟，不爱学习，对

5、父母的看法特殊逆反，我为此多次指责、训斥，但都不能解决问题，怎么办呢？我确定变更方法，以表扬为主！于是我就起先有意识地多表扬少指责，结果出乎意料，几星期后，这个学生起先有了进步，对家人的看法有所好转，被逮到抽烟的次数也少了，而且学习心态也与过去不大一样。“数子十过，不如奖子一长”，孩子具有较强的好胜心和自尊心，我抓住适当时机，对他的优点予以表扬激励，便会在他胸中燃起一团团希望之“火”，激起他一股股奋勉向上的力气，变成他前进的力气，使他们看到“明天的欢乐”。我通过一学期和他的沟通和教化后，我感到：差生的转化，并非一朝一夕之事，他们虽然为数不多，但影响面大，破坏的潜在因素大。我们只有持之以恒，从点

6、滴做起，以诚相见，言传身教，信任没有不被感化的差生。第3篇：新老班主任结对子总结班主任结对子工作总结为了加强班主任队伍建设，发挥老班主任的阅历特长，促进新班主任的快速成长，职教中心学生处进一步落实了班主任结对子工作。在学校支配下，我与王月玲老师结成了对子，因为我俩都是施工班的，专业统一，有共同的教化对象以及专业方向。对于没有多少阅历的我来说，向王老师学习取经能更好地取长补短，尽量削减走弯路，更好地上手工作，因此，在工作中我与王老师相互探讨、相互学习，努力使班级工作做得更好，使自己的组织、管理实力逐步提高，下面总结一下实施过程中的一些做法以及取得的效果。一、师徒同心，探讨方法对于一名新班主任来说

7、，接手新班后最重要的是制定一套系统的管理班级的方法。新老班主任就像古时的师徒关系，肯定要做到师徒同心同力，“师”要发挥出丰富的阅历，毫不吝惜地帮助指导“徒”制定班级管理安排、选任最合适的同学组成班级干部队伍等等；“徒”也要大胆开展工作，不要缩手缩脚，要敢于提出新的管理方法，帮助“师”更新教化理念，共同磋商，探讨出最适合建筑施工专业学生的班级管理方法。经过一段时间的磨合，师徒间的合作越来越默契，也收到了肯定的效果。二、刚好沟通，取长补短1 在平常的班级管理中，师徒之间要交往亲密，以便于刚好沟通。比如跟班时可以相邀同往，去时一起谈谈晨会的重点内容，回来路上再谈谈各自班上的新问题新动向，共同探讨一下

8、解决方法。或者对前阶段班级工作刚好总结些阅历教训，两班相互取长补短。这一方面，尤其是对于班级后进生转化工作最有帮助，肯定要保证常联系常沟通。王老师和我教的是不同学科，但我们常常探讨课堂教学艺术，共同分析学生学习状况，想法提高学生的学习爱好，紧抓学生学习习惯的培育。其间王老师的钻研精神与对待学生的耐性令我感动，并对我的教学工作也产生了肯定的影响。三、同法管理，相互竞争两个班级结为对子，就共同制定一套管理方案，比如制定同样的班级管理百分考核制度，奖惩一样。然后师徒各自发动本班学生严格要求自己，以考核制度为准绳，努力学习、遵守纪律、主动值日、文明就餐等等争做校内文明标兵，为班级增分增光，尽量削减给班

9、级扣分抹黑的行为。两个班级开展谁在本级部扣分更少的竞赛，相互竞争，你追我赶，共同培育学生的争先意识。经过一段时间的竞赛，两个班级都较以前更有纪律感和集体荣誉感，班风也好多了。四、相互激励，共同进步班主任工作是学校整体工作的重中之重，学校很重视，所以2 对每一位班主任的工作要进行考核评定，然后依据成果进行排队。除了从班级考核上赐予评定，还要从班主任的各项书面材料方面赐予评定。排队总要有个名次先后，班级表现也会时好时坏，师徒之间肯定要相互激励，相互提示，该打算的材料不要有缺漏；班级的问题要防患于未然；既出的问题要妥当处理，杜绝后患；工作中遇到麻烦的难题要共同面对共同克服；有了成果要共同共享胜利的喜

10、悦。只有这样相互激励相互扶助同甘共苦，才能在班级管理工作中取得共同的进步。当然，教化也不是万能的，在教化过程中，我和王老师也有共同的苦恼，我们带的班都是男生，只有几个女生，因此学生的自控实力比较弱，有些学生他能相识到自己的错误，却限制不了自己的行为，有时哥们义气一上来，打架，违纪等事情就来了。谈话，处分可谓软硬兼施见效却并不很明显，这也是我们在今后的工作中须要思索的。总之，通过新老班主任结对子管理班级这项活动，充分发挥了老班主任的传、帮、带作用，促进了新班主任的快速成长，使得学校培育出更多优秀的班级管理人才，新老班主任同心同德，通力合作，在工作中常联系常沟通，刚好总结阅历教训，对于自身的工作以

11、及整体业务工作都起到了相当的作用。徐向霞2023年7月第4篇：一帮一结对子总结为加快师资队伍建设、促进青年老师成长，响应学院关于“一帮一、结对子”的号召，我与新进校的李青老师结成了徒弟关系，本着在工作中互帮互学、共同进步的原则，开展教化教学探讨。下面就对这一年的活动进行一下总结。首先，我在思想上特别重视这种活动，对李老师在思想上我刚好地予以了引导，常常与李老师进行勾通，指导他做人肯定要虚心谨慎，要勇于接受指责，对教学中存在的疑难问题要刚好提出，使他尽早地完成了从学生到老师的角色转变与过渡，使他尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时我也晓我以理，让他大胆放下包袱开展教学活动的，让他明白作为一

12、名教化工作者肩负的责任。在这种环境下，使他这位刚刚走出高校校门的新工作者快速地适应了教学。其次，师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。1.对李老师而言，我告知他常去听课是一种很大的收获。在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录讲课老师的优点或某个学问点教法的感想，通过听课，对学生的引导等问题得到了启示，他知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。2在帮教活动中，我坚持每学期听安老师不少于八节课，并仔细的分析，与安老师进行探讨，对安老师在上课、备课、作业批改等方面进行了检查和指导；我还利用课余时间与他共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨

13、教学方方法，并主动阅读学习，积累平常理论学问和教学心得，同时仔细学习教化与心理学理论，为实际教学作支撑。3合理的工作方法。（1） 敬重“差生”，擅长发觉他们的闪光点，增加他们的信念。 （2） 摸清“差生”致差缘由及“差距”状况。（3） 讲课多给“差生”表现自己的机会，多激励他，多表扬他。 （4） 课内有安排、有目的地对“差生”进行辅导。作业批改中，多留意“差生”的作业。（5） 在同学之中开展“一帮一”活动，提倡优秀生帮助“差生”，共同进步。4教科研与教学相互促进。在做好常规教学工作的同时，主动从事教化科研活动，主动地进行课堂教学的试验与改革。几年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学

14、探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。5方方面面帮助他，除了在教化理念、教学方法、教学手段等方面对他指导外，还特别注意关切他。当他与同事产生冲突时，当他在带班的过程中出现困难时，当他在生活上有困难时，我都能主动地去帮助他。他摆脱了苦恼，心情好了，就会把全部的精力放在教化教学中，教学效果自然会好，课堂效率自然会提高。经过一年的培育和指导，李老师的课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力，他课堂教学中启发学生思维和调动学生学习主动性的教学方法得到全校的认可。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和

15、相互学习的机会，从而得到了提高，共同进步。 通过与李老师在教学和听课及理论的相互学习后，我有以下几点感想：1.在学问信息时代，老师要不断学习来充溢自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。2.老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。3.老师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、看法、价值观的教化，并要留意自己的言行，以身示范。4.一节课的框架结构当然重要，但细微环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5.应留心视察并思索教化教学现象，养成写教学体会和

16、个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。我是师徒结对活动的受益者，在对青年老师进行指导的同时，我在教学教法上也得到了肯定的提升，因此我感谢学校为我供应了这样好机会。第5篇：师徒结对子工作总结“师徒结对子”阅历沟通工作总结罗虹本学期我和任静老师有缘成为师徒。第一次带徒弟我心里还真有些摸不着底，我暗暗下定了决心：肯定要多帮她、带好她。我想师徒结对不应是走形式，它承载的是一份责任与一份自我价值的体现。在本次活动中，我本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我们有收获也有不足，为了今后更好的开展工作，现将本学期结对子工作做一个小结：一、师德方面：要做好师徒结对

17、子工作，我首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中让任老师得到提高。引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。在本学期，她做到了爱岗敬业，为人师表，没有违反老师职业道德的现象。二、教化教学方面：1、我对自己的教学工作严格要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历、毫无保留地传授给任老师。在安老师遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，帮助她走出逆境。从高从严地要求自己和任老师，在结对子活动中共同进步。例如每次单元阶段测查成果揭晓后，我们一起分析试卷失利的地方。属于老师自身的缘由要立刻订正；属于学生缘由要逐个分析。通过试卷的分析，使她明确了工作方法和方

18、向：接近达优边缘的学生，老师须要加强学生学习看法的教化；有肯定基础但各别学问有漏洞的学生，须要老师进行补课；基础很差的学生，老师不能过于心急，只要能逐步看到他们进步就是老师的胜利了。这样我们通过探讨做出了给不同学生定不同的学习目标的确定。看到每一类学生都有不同的进步，老师能够心情愉悦的进行教学，这就是老师的胜利。任老师是这样做的，我也是这样做的。2、指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨 ，形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。通过对英语新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励任老师阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身

19、素养，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法。平常我们班的课堂教学是对外开放的。任老师随时都可以进门听课。下课后我们还会针对新授课进行探讨，同时我也常常利用空课时间去任老师班听课，发觉问题当场指出刚好改正。通过长时间的听评课，我也从任老师身上学到了一些新的东西来补充到自己的课堂教学中去。这个学期，在与任老师共事的过程中，我感觉我们更像是密切的合作伙伴,这次师徒结对的经验让我领悟到教与学的关系真正应当是像这样的教学相长的。新课程改革对我们老师提出了很多新的要求

20、，带来了新的压力，我也要不断改造自己的观念，丰富自己的思想，不断充溢自己的学问，提高自己的实力，为引导徒弟、培育学生作出新的贡献。第6篇：师徒结对子工作总结师徒结对子工作总结时间如梭，转瞬间师徒结队已经整整一年了。这一年我有幸与在教化教学方面特别优秀的老师王老师结为师徒。在此，感谢学校为我们供应“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师赐予我的引导和帮助，也特别感谢同组老师的指导和帮助。学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地。我的师傅刚好地在思想相识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。作

21、为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际驾驭状况，刚好调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅

22、尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。 同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向丁老师请教，并得到了刚好帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，王老师还指导我随时写些自己的感想。一年以来我的课堂教学有了较大的进步。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想： 1、在学问信息时代，老师要不断学习来充溢自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。2、老师要正确理解和把握新理念和

23、新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。3、老师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、看法、价值观的教化，并要留意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构当然重要，但细微环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心视察并思索教化教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。 最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢王老师以及同组老师对我的帮助和关切，使我成为师徒结对活动的受益者。 师徒结对子工作总结 张丽杰 随着关于基础教化改革和发展的确定和基础教化课程改革纲要（试行）的颁布实施

24、，新一轮的课程改革轰轰烈烈的绽开了。在这场改革活动中，我们学校全体师生主动参加，收获甚多：老师各项素养有了极大提高，学校的教学探讨气氛空前深厚，课堂教学出现了前所未有的活跃，综合实践活动丰富多彩，学生的学习爱好极大提高。总之，新一轮的课程改革，带给了我们的是新理念、新方法、新尝试、新探究。 一、转变观念，使我校的老师素养的大为提高。 新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的老师，要适应新的课程改革的须要，必需更新观念，不断提高自身素养，同新课程一起成长，以适应新课程对老师的要求。为此。我校做了以下工作： 1、成立专班，制定制度，以确保新课程改

25、革的组织和落实。学校成立了以校长张敬军为组长、主管教学的副校长张洪政为副组长的课改领导小组，制定了一系列的措施和制度，提高相识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，主动探究新的教学方法，推动教学改革的深化发展。除主动参与市、县教化局组织的新课改培训外，我校自己利用各种讲座、学习加强对老师的培训，使老师对新课程有足够的相识，对新课改作好了充分的思想和理论上的打算，统一了相识，转变了老师的观念2、分层次召开会议，布置工作，其重点是业务学习。 开学之初，学校分别召开校长办公室会议、教育室、教研组以及备课组会议，布置和支配课改工作，要求老师注意业务学习，自觉努力提高自身素养，实现“六个解放”：

26、一是要“解放眼睛”看形势。随着我国教化改革的深化，老师的创新精神、创新意识和创新实力越来越与自己的前途和命运紧紧地联系在一起，作为当今老师要主动投身到创新教化的时代潮流中去。 二是要“解放头脑”敢为先。教化者要在改革中勤动脑，才能有新思路，素养教化期盼着老师更大程度的思维创新。 三是要“解放双手”去开拓。教化创新之路靠老师用双手去开拓，教化新观念、新创意、新事物靠老师自己用双手去创建； 四是要“解放嘴巴”多质疑。老师要谈天论地话创新，促进问题意识的发展。五是要“解放空间”觅食粮。“问渠哪得请如许，为有源头话水来”。老师要超越习惯和阅历的束缚，走出书本，走出课堂，走入社会，走向大自然，吸取先进的

27、创新理论和创新阅历，丰富自己。六是要“解放时间”寻乐趣。老师要从繁忙的业务圈子里跳出来，读读书刊、想想点子，练练技能，鉴赏艺术，活动筋骨，只有老师乐教，学生才能乐学。3、参与各级新课程课标培训，加大对老师的培育力度，不断提高老师自身素养。为了适应新课改的须要，我校加大了对老师的培育力度，更多的供应老师外出学习和培训的机会，让老师尽快提高自身素养，参训率达100%，大大提高了老师的自身素养，为新课改奠定了坚实的基础，4、分学科订阅了相关书报杂志，并几次购进大量新课标课堂实录VCD光盘，组织老师观摩学习，同时教育室不定期下发教研简讯，帮助和指导青年老师提高。二、学以致用，使我校的教研气氛空前深厚。

28、 我校的教学探讨有着优良的传统，教学探讨蔚然成风，教研活动、集体备课早已成为学校的常规工作。新课改以来，我校的教学探讨更加活跃，老师们在进行常规教研活动以外，又进行了更多的尝试，使我校的教学探讨气氛空前深厚，为新课程的实施奠定了坚实的基础。 1、加强集体备课，发挥群体效应，重视探讨教法学法，全面挖掘教材的教化功能，尤其是新教材，激励创新，加强不同学科间的沟通与沟通。改革课堂教学，备课是主要环节，集体备课更是老师之间相互沟通教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。我们充分发挥教研组备课组的作用，集集体之才智，按教材内容（尤其是新教材）将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工

29、一览表，便于老师明确任务，提前打算，确定中心发言人，每位老师集备中都应主动参加探讨，发表独到见解。在加强同学科老师沟通的同时，特殊提倡不同学科之间的沟通沟通，文、理相通，相互借鉴。2、主动参与各级各类教研活动，刚好了解新课改最前沿的信息，多听新教材的研讨课，不断从中吸取养分，提高自身的业务水平和实力。为把握好新教材，老师备课更加注意探讨新教材课程标准，结合学生实际特点，探讨出合适的教法、学法及教学手段，老师们共同合作、探讨、沟通，设计出符合学生特点的、能激发学生思维的、能培育学生创新精神和实践实力的课堂教学模式，以提高课堂教学的质量。在此基础上，老师们将所感所得诉诸文字，踊跃参与各级教研论文的

30、评比。本年度全校老师论文获奖60余篇次，在报刊公开发表50多篇。3、老师们充分运用学校现有电教设备，自己动手，制作出了大量优质课件，有力促进了课堂教学。老师们用这些自制课件参与教学比武，获得了高度评价；还有老师将课件上传至互联网，被下载1500多次。三、注意学生，使我校的课堂教学焕发了新的活力。新课程理念认为，教学是老师的教与学生的学的统一，教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程。本着以学生为本，以学生发展为宗旨，现在就要提倡以学生学习为主体的教学观念。在新课程理念的指导下，我校的课堂教学焕发了新的活力，呈现出新的气象。首先，在课堂教学中我们要求老师进行角色的换位转变。老师从传统教学的传

31、授者转向现代教学的促进者、学习者、发觉者、引导者、组织者。教学中注意学生的自主建构，使教学过程由教向学转化，使学生的独立性和自主性不断提升。 其次，在培育学生学习方式、方法上，我们也做大量的尝试工作。我们提倡学生主动参加教学，培育学习的责任感，养成终身学习的愿望和实力；重视培育学生收集收集图片资料及其它信息的实力，引导学生尝试收集和分析资料的科学探究方法；加强学生课堂阅读的主动参加性，老师们采纳激情导入、激励质疑、探讨合作等方法调动学生参加课堂、参加教学的主动性：同时注意对学生的学法指导，并充分利用课外学习资源增加学生学语文、用语文的意识。 走近新课改，我们发觉，要学习的东西还许多，要转变观念

32、的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加大，教学探讨还要更加深化。但是，我们肩上的担子显得沉甸甸的，我们将不断改革创新，不断探究实践，为新课改闯出一条新路，为我国基础教化的发展做出我们育才人应有的贡献！课程改革总结张丽杰第7篇：结对子教学工作总结结对子教学工作总结本学期我担当高2023级4、5班语文老师一职，在开学初期，就与本教研组的x老师结成对子，接受x老师在教学教法上的指导。经过一学期的教学实践，我感到自己的业务水平与教学实力都有所提高，现将本学期结对子教学工作状况总结如下：俗语说：“活到老，学到老”，作为工作在第一线的老师，要想传授给学生学问，自己必需要有足够的学问储备与教学实力。对于刚参

33、与工作不久的我来说，又进入了一个新的环境，接触一批新的学生，更是须要其他人的帮助和不断的学习。听棵就是我们老师相互学习的一种很好的方式。我每个月都听足8节课，听指导老师x老师的课在4节以上，他的教学方法、对重难点的讲解分析、对课堂气氛的调整限制等都使我受益菲浅，我也在自己的教学中加以敏捷运用。作为我的指导老师，x老师也会每个月听我的课2节以上，在课后与我交换看法，提出本节课的优点，指出不足，还针对我所教的班级（理科平行班）学生的基本语文素养、课堂纪律状况作了详细分析。始终以来，他都是以激励为主，使得我上课时更有信念。在平常的备课与做练习题时，我也得到了x老师许多的帮助，我常常相他请教一些问题，特殊是文言文部分，他也毫无保留地与我交换看法，让我积累了更多的学问，为更好的上课打下了更为坚实的基础。本期的几次月考以及半期考试中，我所任教的班级表现得一次比一次好，这与x老师对我的帮助和指导是分不开的。我信任，在以后的教学工作中，我们会更好的合作，我会更加虚心的接受x老师的指导，努力提高自己的业务水平与教学质量。高一尖子班班主任工作总结一对一班主任工作总结高一班主任工作总结高一班主任工作总结班主任结对子师傅工作总结