中小学教师个人专业发展计划书.docx

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1、中小学教师个人专业发展计划书中小学老师个人专业发展安排书（精选19篇） 中小学老师个人专业发展安排书 篇1 时间过的很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。开心地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自己今后的发展有一个安排，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学探讨的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。1、思想目标：首先加强师德师风的修养，形成

2、高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。酷爱教化事业，酷爱教化，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校快乐，家长放心。2、职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教化事业的精神，提高自己的职业道德素养。擅长思索,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新.时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作.3

3、、潜心钻研，打造特性课堂。(1)、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。(2)、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。(3)、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。 同时，仔细拟定辅导学生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。(4)、主动组织开展各类

4、课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。(5)、在自己的班级中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。(1)、想大问题，做小事情。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。(2)、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。(3)、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。(4)、本期撰写教化随笔。撰写或发表有质量的教学论文。 中小学老师个人专业发展安排书 篇2 我酷爱教

5、化事业，能主动钻研业务，提高班级管理水平，有长远的安排和教学方案。关切爱惜自己的学生，努力使自己成为一名合格的小学老师。小学老师个人发展安排一、思想政治始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优

6、秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、后进生转化方面：1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教化后进生。2、对后进生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、耐性。3、老师的辅导要刚好，当然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。老师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。4、在考勤制度上要严格遵守，特殊是严格落实学校的规章制度和中小学老师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校老师

7、的表率，做学生的表率。严格遵守各项针对老师的法律法规，严格落实未成年人爱护法和义务教化法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。5、关切和爱惜学生，小学生在家长心目中是将来的希望，在我们的教化培育中是祖国的将来和希望。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。四、自我分析：1、个人优势分析：(1)、酷爱教化工作，对学生有一颗爱心，多年的教化教学工作，积累了较丰富的教化教学管理阅历，能关注学生的综合全面发展。(2)、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。2、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚

8、的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。3、做一名业务上、教学上都过硬的老师。"为了适应明天的须要，我们今日就应当储备能量，增长实力。"养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层交、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，理睬生活化

9、、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个等级，争取机会参与区级、市级优质课评比。4、做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术，驾驭儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理实力。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。5、作一名"擅长反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。每天要做的事：1、

10、读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要阅读网面一次，给有爱好的课题回帖。2、日常工作，备课，上课，批改作业。3、加强基本功训练，依据自己的特长，把毛笔字作为主要练习的内容。每周要做的事：1、写一篇读书笔记，要有肯定的思想内涵。发博客上2、写一篇深刻的反思教学反思3、和个别学生进行一次交谈4、建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行沟通。每月要做的事：1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯;2、写一篇文章发给发展中心;每期要做的事：1、不断总结，积累阅历;2、写2篇以上较高质量的教化教学随笔;3、建好自己的文字档案和电子档案。每年要做的事：1、至少写一篇教科研论文2、写教

11、学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。3、在电脑上发新闻稿件，不少于10篇。(3)、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思实力。(4)、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的发展。2、个人不足剖析：(1)、工作目标不是非常清楚，工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而改变。(2)、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，五、两年发展规划：多做、多想、多听，在将来的二年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是

12、学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。(1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，多做、多想、多听。(2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶，争取机会参与区、市级优质课评比。(3)、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的管理班级的实力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。(4)、做一名擅长反思、勤于积累的老师，对自己的教学工作的失败与

13、胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果! 中小学老师个人专业发展安排书 篇3 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了学校发展规划和各部门本学期工作目标后，针对自己的特点制定个人成长发展安排如下：发展目标：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老

14、师，我要注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为有使命感、历史责任感的优秀老师。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。深化课改，进一步实行新基础教化课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。我工作近十年了，深知自己工作中的优势和不足。在以后的工作中我将充分发挥自身的主动性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、学生学法、

15、学生特性特点等方面有较大突破。一、转变观念1、全面贯彻健康第一的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康学问。2、转变教化观念，由居高临下向同等融洽，由重传授向全面发展，由统一要求向差异性要求，由重成果向重过程，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学特性化等方面的转变。二、勇于实践，大胆创新1、创设环境，服务于学生。个人要吃透教材，了解学生，细心支配教学内容，设计教学程序，激励学生大胆地去选择、去发觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生主动思索，培育学生的主动参加意识，使学生在原有基础上得到发展。三、详细措施：1、在体

16、育教学中，我要做到以下几个方面：(1)体现体育与健康课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。(2)克服过分强调运动技术的系统性，把学习和驾驭简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和驾驭技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培育学生的参加意识，扩展和达成五个领域的学习目标。(3)教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，探讨如何教，如何指导学生学习，要设计新的教学方法，选择新的教学手段。2、努力完成以下教学目标(1)增加体能，驾驭基本的体育与健康学问和运动

17、技能;(2)培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯;(3)具有良好的心理素养，表现出良好的交往实力和合作精神;(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神，形成主动进取，乐观开朗的生活看法。3、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的学问储备，努力满意学生的求知欲望。转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，主动开展课堂教学实践，大胆创新。4、主动参与学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀老师、特长学生、各级各类教学研讨课、阅历沟通会等)，拓宽个人的视野。努力钻研教材，探究新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获得学问的主动性和主动性。5、

18、多读书，设立具体的读书安排。以读书促进专业成长，提高思想素养、专业素养、理论水平和实践实力，定期总结阅读笔记和读书心得沟通状况，通过网络构建与其他老师沟通的平台，实现专业化水平教学品尝的同步提升。6、仔细撰写体育论文，主动投稿，努力提高体育理论水平。不断捕获新的教学信息，充溢到教学中，并运用现代化教学手段充溢到教学中来，使教学过程充溢活力。7、今年我将深化课堂多听课，通过不断听课，虚心学习，取长补短，充溢自己，使教学不断得到改进。特殊是自己任教的七个班级的其他老师的课。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，形成一种新型的同等的师生关系，真正做到让学生亲其师而信其道。这样，我既能从其他老师那

19、里吸取阅历和教训，又能深化了解学生各个方面的特点，在体育课上就能针对性的开展各种学习活动，促进学生的特性发展，使他们更健康地成长!总之，我将不断提升自己的相识，尝试新教法，在实践中学习。争取尽快适应新课改、进入角色，和学生一起欢乐成长!和优秀老师一起提高! 中小学老师个人专业发展安排书 篇4 从事小学语文教学，已是20xx年。20xx年来，自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干老师。在成长的过程中，我得到过不少的机会，从中熬炼了自己，也错过了一些机会，经验过失败的辛酸。我深知，时代在发展，社会在进步，要成为一名既专业化又特性化的真正意义上的名师，必需要对自己提出更高、更新的

20、要求。现拟定个人三年的发展规划如下：一、自我分析1、个人优势分析1)酷爱教化。从事小学语文教化教学工作20xx年，具有剧烈的事业心和责任心，甘当人梯;对教化事业挚爱，无怨无悔。2)为人师表。擅长用良好的师德去影响教化学生，对同事坦诚热忱，对学生真诚爱惜。3)积累了肯定阅历。能主动参与教化科研活动，积累了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成果。2、个人不足剖析1)没有形成显明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。2)缺少广博的理论学问。由于受个人学问水平限制，在教学中有实践，有

21、思索，但总缺少必要的理论支撑，教化科研缺少深度。二、专业发展目标(一)总目标在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教化改革的领域中。我决心在实践中加强教学探讨、课题探讨，创建性地开展教学工作，形成自己独特的教化教学风格。(二)师德目标加强师德修养，锻造高尚的人格，主动进取，酷爱学生，对学生有博爱之心。仔细贯彻国家教化方针，根据课程改革的要求，培育学生全面发展，坚决献身教化的信念。(三)教学方面的目标主动参加科研课题的探讨，力争提出有价值的探讨课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、探讨型、开拓型、全能型的老师。树立终身学习的志向，力争具备终

22、身学习的五种实力(学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力)。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业实力和学科素养。1.转变角色，树立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必需以教化为宗旨，促进人的全面发展，只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。2.成立工作室，记录成长踪迹，共享教学阅历。成立工作室，通过博客，记录个人成长轨迹，将个人安排、教案、反思、论文等通过博客与全市老师共享。3、加强理论学习，

23、加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我安排每年阅读3-4本教化教学理论专著，不断完善自身的学问结构。4、主动参与培训、考察，开扩视野。珍惜各级教化部门组织的培训考察机会，学习名校名师的阅历，充溢完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体老师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。5、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。本人被评为威海市名师工程人选，深感荣幸。为了实现专业的深化发展，我将珍惜和把握这一提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得更

24、好的成果。6、发挥辐射作用，带动青年老师成长。与本校四名、伙伴校四名青年老师结为师徒，通过听评课、讲座、修改论文等形式带动青年老师快速成长。三、实施行动策略安排1.依托课题实践进行行动探讨，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。2.每年撰写1篇教化教学论文和案例，三年内至少有3篇教化论文在省级以上刊物上发表，以提升理论修养;3.将教化教学反思、课题探讨刚好整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领;4.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。5.坚持课堂教学有效性的探讨，带头上探讨课、观摩课，形成自己的教学风格。6.主动开展传、帮、带，主动引领学校青年老师的专业成长，通过拜师带徒

25、活动，培育出一批校级、市级青年骨干老师。 中小学老师个人专业发展安排书 篇5 一、 加强老师应用远程教化资源的实力远程教化资源内容丰富，学问面广，起点高。我们必需变更以往看一篇文章、抄一段文字的学习方法，把有限的时间投入到下载资源的阅读和应用上，加强了老师自身的学问水平和业务实力，提高教学水平。全体老师充分用下载的资源和计算机学问制作PowerPornt进行授课，把有限的珍贵的教化资源应用到提高自己的教学水平和教学实践中，使他们学用结合，实践中总结，总结中探讨，探讨中提高。有了这样的学习和实践方法，老师们的业务实力得到提高，教学水平得以上升，教学成果会遥遥领先。要求每一位老师利用周二的业务学习

26、时间和其他老师进行探讨远教教化资源，并利用远教资源上一节示范课。在此基础上，每一位老师依据学校的业务培训安排，制定出自己的业务自修安排，在教学中学习，学习中总结，写出教学笔记，制定出科研课题，撰写一至两篇小论文，主动在公开刊物上发表。在期中和期末水平测试之后，组织老师进行心得沟通，写出新课程实施心得。二、 加强新课程的理解和应用面对教化改革，要加大力度，组织老师接着学习走进新课程、新课程怎样教以及各科标准和下载数据内容，用理论来充溢头脑。为更好的实施新课程，组织老师观看下载的专家教学实况、说课及评课。在条件容许的前提下，组织老师到有阅历的学校听课，通过听课，让老师相识不足，增长见识。更好的为新

27、课程的理解和应用服务，为我校一溜的教学质量奠定基础。三、加强教研教改力度我校努力钻研新课程的同时，依据学校的教研课题，老师制定出符合自己的教学课题，依据自己的教研课题，使老师明确自己奋斗和实践的方向，有了自己的教研课题，老师在授课之余进行积累阅历，并在业务学习中加以研讨，沟通阅历，使老师的教学水平更有肯定的提高。接着进行优质课的听评和教学笔记、教学反思、校本教研的开展，使老师不断积累、沟通阅历，提高教学水平。四、 加强备、授、辅、考要求老师仔细备课，了解学生，吃透教材，备出三位目标，备出学法指导，教法指导，教法设想，备出重点，指导学生学习的方法，设计好老师和学生打算。严格了签字制度，杜绝了无教

28、案授课。做好课前打算，挖掘一切教、学具为授课服务，授课尽量用新教法。彻底转变老师的角色，老师指导学生用合作学习、探究学习，用发觉问题和和找到规律获得学习方法。加强学生的自主学习，为今后的自学打好基础。授课后要仔细总结，写出教学笔记，积累阅历，为今后的教学奠定基础。辅导和批改，要做到耐性、仔细，主要指导解题和学习的方法。每过一单元就要分析得失或案例评析真正总结出自己的教学得失，发挥自己的教学实力。 中小学老师个人专业发展安排书 篇6 1、实行集中培训与教研组培训相结合的方式。集中培训由老师进修学校、教育处担当，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、听课评课、课题探讨、教学论坛有机融合，切

29、实提高培训的针对性和实效性。教研组培训既要依据我镇培训教材设立各自学科特点进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中探讨，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教化观念和教化行为。2、采纳理论学习与实践操作相结合的方式。老师素养的提升不是单靠几理论培训就可以解决的，它还须要一个由理论到操作的实践过程，须要一个从简洁到困难、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促老师做好读书笔记，进一步转变观念，另一方面，更要加强实践的操作，提高教案编写和课堂教学以及计算机应用实力的实践。3、按安排分期、分批、

30、分课程、分学科培训。培训内容的课程名称、考试时间等详细支配如下 ：XX年4月师德与老师职业XX年9月E 环境下中小学学科教学专题研修20xx年4月新课程教学设计与案例分析20xx年9月新课程学科教学评价20xx年10月 11月整理档案，实行成果汇报活动。五、培训进程1、 打算阶段(XX年1月 XX年2月)。主要工作：(1)调研摸底，并在此基础上，确定本校培训内容、培训形式，拟定培训安排。(2)召开素养提升培训工作会议，明确分工，落实任务。(3)依据学校的总的培训安排，结合各教研组实际，制定教研组培训安排，明确培训目的、要求、内容和培训人员，制定相应的考核方法，并报本校科研室审核确认。要求在XX

31、年1月底前完成。2、实施阶段(XX年2月 20xx年8月)。主要工作：(1) 集中培训。由本校组织培训辅导。 师德与老师职业、E-环境下学习理论和操作 两级培训;其他学科课程分期分批集中培训。(2)实施教研组培训。由老师所在学科组织培训。同时，科研室、教育处将围绕学习的重点，组织老师进行理论学习、实践操作、教学观摩、研讨沟通、反思创新，并仔细做好读书笔记，帮助老师在实践中更新观念，主动利用网络资源进行学习与研讨，促进学习型团队的形成。(3)开展竞赛。理论联系实际，重在实践。学校将开展教案设计、案例分析、课堂教学等竞赛，以赛促训，考查老师运用专业学问的实力和水平。(4)加强对素养提升培训的过程管

32、理。成立 学校老师素养提升工程培训工作领导小组 ，并确定分管领导，组织校本培训，定期对校本培训的实施状况进行检查指导，进一步规范校本培训工作，提高校本培训质量。六、培训考核为确保培训质量，根据区老师进修学校的支配，每门课程经培训后都要进行考核。培训考核实行过程考核与书面考试相结合的方式进行。过程考核主要通过对参训老师培训期间的学习看法、作业质量、到课率等状况的视察记录，赐予综合性的评价。书面考试主要考察老师对课程理论学问的驾驭状况，将由宁波市教化局组织统考，由老师进修学校组织实施。过程考核评价和书面考试成果分别按40%、60%的比例计入总分，两者之和为老师培训的实际统考成果。其他还有实践考核

33、，主要考察老师驾驭和运用以上四门课的实力和水平，以教案和课堂教学实践为主要评价依据。每门课程经考试(核)，成果合格者发给合格证书，成果不合格者允许有一次补考机会，全部课程合格后发给结业证书。培训成果和结业证书载入老师业务。培训结束后，凡获得培训结业证书者，登记144学时的学分。学校将加强管理，肃穆培训和考试纪律，真正把培训工作落到实处，保证培训质量。九龙湖镇中心学校 中小学老师个人专业发展安排书 篇7 老师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对广阔老师和教化工作者提出了新的更高的要求。作为合格老师，就必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素

34、养、教化理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需具备老师职业道德素养。现从我自己的实际动身特制定老师三年提高安排。老师素养应包括道德素养、学问素养、实力素养、心理素养和身体素养。所以，我的安排从以下几个方面进行制定：1、高尚的道德素养老师道德素养一般是指老师在道德品质方面上所具有的修养。老师的职业道德要求老师要忠诚党的教化事业，要敬业爱岗，无私奉献的献身精神，一心一意为学生服务，要有诲人不倦的教学看法，以身作则，教书育人，为人师表的形象，这是做一名老师的最基本点。要当好一名称职的人民老师，必需要加强职业道德的学习，要有高尚的道德素养。肯定达到三满足老师的标准。2、广博的文化素养老师

35、的文化素养包括专业学问、文化学问和教化科学学问三方面。老师要有系统全面的专业学问结构，专业学问还应具有较强的基础性，以利于全面完成素养教化的任务。既要努力做到有专长，又要广泛涉猎，既精通一门学科，又探讨与之相关的学科。还要有教化科学学问，系统地驾驭教化学、心理学等基本原理，用理论指导工作实践，并把工作实践上升为理论，以不断提高教化教学水平。我们要放眼世界，放眼将来，人要活到老、学到老，学无止境啊!我校不断为老师支配了接着教化学习的时间，这样，可以帮助老师增长学问，拓宽学问面，跟上时代的步伐，这是一件极好的事情，也是一次学习的极好机会，我会珍惜每一次的学习机会，并充分利用所学学问。总之，只有具备

36、广博文化素养的老师，才能有效塑造学生的灵魂，培育学生的志向，发展学生的智力，拓宽学生的视野，促进他们德、智、体、美、劳生动活泼地和谐发展。因此，我会定期阅读，并仔细完成读书笔记，从教化教学理论的学习，到向同年级老师的横向学习，仔细参与集体备课，提升自己的文化素养。3、较强的实力素养老师实力素养除了一般教化教学工作应具备的实力，如了解学生的实力、语言表达实力、组织实力，还要求具有开拓实力，这种开拓实力包括三个方面的：第一，具有解决问题的实力。老师解决问题有时不肯定亲自出马，亲自动手，能调动学生干部，发挥他们的主动作用。其次，具有创建实力。老师应擅长找寻有助于提高创建性的情景，提出探究性、分析性，

37、激发求知欲等。第三，具有擅长了解、捕获、分析、处理和利用信息的实力。在学问经济到来之际，一个国家、一个地区乃至一所学校，假如能够领先将计算机技术真正地跟教化结合起来，它就可以使教化处于领先的地位，面对一个高科技、高节奏、高竞争和高压力的二十一世纪，教化只有改革和创新才能适应新的形势，老师要具有这方面的实力素养。在提高自身素养方面，我要做到：基本功练习：每天一片钢笔字，一块小黑板，长期坚持自我培训，提升自己的实力，并主动参与学校组织的各种实力培训和实力测试，找出自己的不足，不断提高自己的实力。4、良好的心理素养心理素养指表现在老师身上的那些常常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素养

38、调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的爱好。应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教化科学方法探讨的爱好。(2)高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。(3)坚毅的意志。表现为明确的目的性;一贯的坚持性;处理问题的坚决性;克服困难的志气性。(4)良好的性格特征。要热忱开朗，耐性细致，镇静冷静，诚恳正直，与人为善，温柔宽厚。(5)发达的认知实力。包括视察力、留意力、记忆力、想象力、思维力等。5、健康的身体素养老师的健康标记可分为：(1)精力充足，能应付日常生活和工作的压力;(2)身体各部分发育良好，功能正常;(3)见机行事的实力强，能适应外界环境的各种改变等

39、。预期目标：通过三年安排的逐步实施，我会达到如下预期效果：1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创建良好的开端。4、努力成为学科带头人和骨干老师。5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。6、成为能够适应教化改革和学校发展的须要的老师，为实现我校发展做出自己的贡献。越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。在以后的教学工作中，我会主动努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，为了能更好的工作，我会努力提升自身的身体素养。 中小学老师个人专业发展安排书 篇8 研修主题：通过校

40、本研修，提高教化教学实力和业务水平，主动推动素养教化，坚持以促进学习全面发展为原则，把新课改的精神落实到日常的教化教学工作中。研修目标：通过开展校本研修，驾驭先进的教化理念和教化思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教化观念，主动探究学生养成教化的新模式，为提高教化教学质量奠定良好的基础。把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延长。学习内容：1、学习中小学老师职业道德规范加强自身的师德修养。2、细心备课、仔细上课，课后刚好反思总结。3、不断提高自己的教化教学实力，主动学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教实力，形成自己独特的教学风格。4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学

41、技能的研修。联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。5、以课题探讨为依托，以自主探讨为切入点，主动探究，参加课题探讨。仔细参与教研组研讨活动，找寻适合自己的发展之路实施安排：1、坚持政治学习、业务学习，多看教化教学专著，努力提高个人的专业素养。2、主动参与网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的学问视野，不断更新教化教学理论。3、工作中严要求，不松懈。4、仔细开展听课评课活动，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己的教化水平。课后刚好写教学反思，仔细撰写教化教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习爱好，提高解决问题的实力。 中小学老师个人专业发展安排书 篇9 老师发展是老师人生价

42、值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，为了我更好的发展，更为了有资格站在三尺讲台上，针对自己的特点制定个人发展安排如下：一、三年发展规划总目标：多做、多想、多听，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。二

43、、三年发展规划实施阶段(一)、实施的第一阶段(20xx年九月20xx年九月)1、第一阶段的达成目标：(1)、依据中学生的自我意识特点，具有善待孩子的专业伦理，具有正确的学生教化观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为学生供应一个激励性培育的环境，激励学生以饱满的学习心情、深厚的学习爱好投入到学校教化活动中去，并从中促使学生的身心健康成长。(2)、依据学生的思维特点，教学技能技巧方面必需具备现代教化技术、多媒体技术和教化教学等方面的技能技巧。(3)、依据学生潜在的多种发展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科学问、有肯定特长的老师2、第一阶段的实施措施(1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还

44、是作为一名老师，都必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。(2)、做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，让自己生活化、情景化的课堂教学真正做到实效性。(3)、学会做一名擅长反思、勤于积累的老师。对自己的教学活动刚好进行反思，积累阅历，提高自己的管理实力，把学生的做人教化放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。(4)、加强教化教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教化专著，仔细做好读书笔记。(5) 主动参加各项课

45、题探讨，仔细参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细撰写日记和论文。(6)、紧密与组内老师团结协作，坚固树立服务意识。(7)、深化了解学生的世界，走进学生的心灵世界，使自己成为学生的良师益友。( 8)、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循以人为本的理念，增加自己的服务意识。(二)实施的其次阶段(20xx年九月20xx年九月)1、其次阶段的达成目标：(1)、依据学生心理特征的外显性程度较高，教化、心理素养方面的疏导要更加成熟。(2)、依据学生自控性差的特点，在组织班级教化活动中，不仅要设计，而且还要求身体力行。2、其次阶段的实施措施(1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品