课改实验工作计划.docx

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1、课改实验工作计划课改试验工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新一轮的努力，现在就让我们好好地规划一下吧。好的工作安排都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的课改试验工作安排，欢迎阅读与保藏。课改试验工作安排1一、指导思想：以“市教化大会”精神为指针，坚持“以促进人的发展为本”等课程理念为指导，以加强试验干部老师队伍的提高与发展为重点，以优化的试验工作管理、科学的评价与监控为保证，以课堂教学改革创新为中心，以课题探讨为载体，以促进学生全面发展、培育具有创新精神和实践实力的德、智、体、美全面发展的合格学生为目的，主动探讨、探究与实践，不断推动我校课程教材改革试验工作的深化与发

2、展。二、工作思路目标：重过程、重总结、重反思；抓典型、保质量。三、工作重点及措施：（一）、进一步加强学习，提高相识，更新教化理念。干部老师要再次仔细学习新课程纲要、课程标准和各科教材，最大限度把握精神实质，深刻领悟现代教化的特点、课程改革的目的与意义，切实更新教化思想与观念，增加试验工作的使命感和自觉性，用现代教化的观念指导我们的试验工作。1、仔细组织老师学习教化理论，学习新课标、新教材。通过学习不断探究课改的途径、探讨其方法、策略，总结阅历。学校主动为老师创建外出学习的机会，取人之长，补己之短。课改组学习做到“三落实”即：时间落实、内容落实、人员落实。建立学习制度，试验老师人人设立“学习札记

3、”，试验老师每人一本，刚好记录学习心得体会，在理论上不断武装自己，丰富自己。坚持理论学习与应用相结合，通过“个案分析”、专题深化等方式，将新观念付诸行动，使课堂教学方式多样化，寓活动于教学之中，不断创设符合学生需求，有利于学生发展的新的教学模式。2、新课程的后续培训。深化学习课改理论（A接着学习有关课程与教学理论专着；B有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本探讨的.理论和阅历），促进老师不断更新教化教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价管理机制。并主动参与上级有关部门组织的接着教化培训，不断提高老师教化科研素养。3、教化教学实力的培训。本学期结合教化教学常规活动，在全体老师中开展以“我与新

4、课程一起成长”为主题的“五个一”活动，内容包括：一篇教案；一堂能体现新课标理念的课；一篇教学案例；一份试卷；一篇在教学中落实新课标思想的体会文章或教学论文。4、骨干老师培训。充分发挥骨干老师的带头作用，通过“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”的途径，开展示范课、优质课评比、基本功竞赛等竞赛形式，加强骨干老师的培育，使青年老师在思想和业务上尽快成熟起来。骨干老师每学期在全校做专题探讨课一节，至少有一篇论文参与区级以上的论文评比。主动参加学校的教学检查验收工作，负责带徒弟1一2人，听徒弟课不少于20节，并制定出培训目标。安排，和详细实施方案。发挥名师、学科带头人、骨干老师的课堂教学示范作用，名

5、师、骨干老师课表公开化。十月中学校开展“三杯”教学评比活动。5、青年老师培训本学期大力发挥青年老师在“课改”中的生力军作用，要求他们领先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：自我研读，做好笔记。互动沟通，学术沙龙。广泛收集，解决问题。借助信息技术，开阔视野。上好一节高水平的公开课。师徒结对，明确职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。（二）、加强教学探讨，确保课改质量。试验教学探讨工作要着眼于学生综合素养的培育，着眼于学生的全面发展，以科学的精神、科学的观点、

6、科学的方法、科学的看法推动改革坚持以科研为先导，在实践中学理论、用理论，坚持继承与创新相结合，确保试验质量。1、接着实施学校课改课题，即“学生课堂教学有效参加的探讨”。抓好课题的探讨、探究、沟通、总结工作。初一和初二年级全部学科全面进行课程改革综合试验外，初三年级各学科也应主动应用新课程标准提示的先进教化理念，提高教化教学质量。相应开展如下活动集体备课。课改沙龙。课改成果展示活动。区、市级论文评比等。2、课堂调研，现场指导。本学期将接着实行领导分组负责制，每位领导详细负责一个学科组的教学工作，深化课堂听课调研，现场指导教学，采纳三种方法：调研课：事先通知老师，老师有打算上课，课后组织教学调研，

7、检查上课效果。推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。考核课：由学校考核领导小组听课评课，打出课堂教学综合成果，以检测老师的课堂教学实力，从而促进课堂教学改革，提升老师的课堂教学水平。开放课：本学期我校仍实行“开放日”活动（安排在十一月份）和一年级“课改”成果汇报活动（家长与老师一起参与安排在十一月份）。3、教学评价改革。逐步探究并构建促进学生发展的教学评价体系，改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、看法、行为方式的发展；把量的评价与质的评价结合起来，既注意结果、更注意学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经验和活动记录等的评价功能；把老师评价、学生自我评价、

8、其他社会成员评价结合起来，变更单一由老师评价学生的状况，实现评价主体的多元化。4、教学质量的监控。仍旧实行学校、年级组、个人三级监控。期末迎接区质量抽测。5、转变学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。新的学习方式包括：自主学习、合作学习、探究性学习。变更原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学习主体性的学习方式，是本次课程改革的显着特征，也是老师变更教化方式的关键所在。老师要变更教学方法，在教学过程中要通过探讨、探讨、试验等多种教学组织形式，引导学生主动主动地学习，使学习成为在老师引导下主动地、富有特性的过程。老师应创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生学习的主动性，

9、培育学生驾驭和运用学问的看法和实力。6、试验老师要坚持记教学反思日记，随时将自己的思维火花、灵感、教学中的亮点及教训等记录下来。确定好个人探讨专题，边教学边探讨，促进老师的专业化发展。7、注意校本课程与综合实践课的开发。一、二年级接着开展古诗配画活动。随着年级的上升变为古诗配唱、配乐，结合对古诗的理解写想象文、感想等。四至六年级开展读书活动，记读书日记活动。音乐、美术老师要创编艺术类课程，利用校爱好课培训。低、中、高数学老师接着进行数学日记探讨。8、试验老师要随时积累资料，仔细写好课改小结、体会、个案分析等。学校定期召开研讨会、沟通会。9、建立健全评价、嘉奖机制，调动老师的主动性。10、开展特

10、色活动，提升教学质量。老师：（1）开展“两杯”评优活动（2）实行每周一日开放课，老师互听、互评、互学、互促活动（3）让古诗走进学生的校本探讨活动（4）语文阅读、数学日记的展评、沟通活动（5）家长开放课（6）接着做好课后札记以及教学反思日记，定期进行沟通（7）开展“特色五分钟”的沟通活动学生：语文科：1、朗诵竞赛2、阅读，写作竞赛数学科：1、提出问题，解决问题竞赛2、解题实力竞赛。信息技术：电脑作品竞赛英语科：1、英语百词赛2、现场模拟竞赛综合实践：科技作品竞赛美术科：书画竞赛音乐科：歌舞竞赛体育科：跳绳、踢毽、竞赛（三）、加强课程网建设。设一名兼职网管员，特地负责课改信息的上传工作，主动参与市

11、课程网先进单位评比工作，扎扎实实开展相关培训和学习。（四）、加强总结。要求全体试验老师时时留意总结教学中的阅历体会，打印上交，由学校统一装订保存。学期末学校归总，择优参与区课改总结沟通会。课改试验工作安排2课改试验工作适应当前教化教学改革与发展须要，是一项特别重要的工作，为了我校课改工作能够较好的开展，现制定我校本年度课改工作安排，如下：一、工作回顾农村中小学新课程课改试验工作在我区已经开展六年，经过六年的工作试验，我校大部分老师更新了自己的教化观念，改善了学生的学习方式，使课堂上焕发诞生命的活力，课改试验工作安排。同时，由于个别老师对新课程标准中对新课程理念相识的偏差，也出现一些模糊的相识。

12、今年是农村课改试验工作的第六年，我校仍坚持执行国家教化部先培训，后上岗，不培训不上岗的原则，切实抓好新课程改革工作，通过校本培训，解决好教学中的详细问题，接着完成教学观念的转变，充分发挥老师的教化创建性。二、本学期工作措施健全组织机构。由于人员有所变动，本学期又重新组建了新课改工作领导小组。仔细学习，进一步提高相识，转变观念。开学初，我们将接着组织老师仔细学习和领悟新课改精神，彻底转变教化观念，从课堂教学方法、学习方法、评价机制到管理措施，融入以人为本的教化理念，从关注教化个体，上升到关注教化整体，面对每位受教化者的各个方面。加大课改力度，保障课改试验工作有效顺当开展。(1)本学期，我校要求每

13、月召开一次课改工作例会，研讨课改工作中出现的新问题、新状况。同时定期召开课改班学生家长会，对家长、对社会大力宣扬课改精神，形成良好的舆论氛围。(2)上好教材，集思广益，集体研讨，优势互补。我校本学期要求各教研组进行集体备课，集体备课每周进行一次，要选好内容，仔细研讨，作好记录，并要求授课老师按研讨过程仔细进行教学设计，并把集体指挥的结晶应用于课堂教学实践，最终进行教学反思总结，以达到提高教化教学水平的目的。(3)注意老师个人反思。各老师要按教学进程对教学流程各个环节进行反思，通过反思，使老师的教学行为真正成为一种实践，并有效的在行动过程中提高教学质量，使老师刚好、自觉的在行动过程中提高教学质量

14、，使教学阅历理论化，提高老师对教学的总结与评价实力。(4)指定行之有效的激励机灵。本学期，我校在对课改方面探讨有成效的老师在评优、评先、职称认定方面赐予优先。三、详细工作支配八月份1、组织老师参与区教化局举办的新教材培训。2、组织老师观看课改录像。3、组织老师进一步学习基础教化课程改革纲要。九月份1、集体备课、观看教学录像。2、老师进行新课改理论学习。3、邀请骨干老师来我校搞新课改讲座。十月份1、教研组接着进行集体备课，观看课改教学录象。2、新课改理论学习。十一月份1、教研组接着进行集体备课，观看课改教学录象。2、实行校内课改公开课教学活动。十二月份1、新课改理论学习。2、邀请兄弟学校开展新课改阅历沟通活动。元月份1、参评新课改教学设计展。2、老师撰写新课改心得体会，评比新课改工作优秀老师。3、参与乡中心校新课改阅历沟通会。