骨干班主任教师培训心得体会.docx
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1、骨干班主任教师培训心得体会班主任是班级的组织者和管理者,是联系科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,在教育教学工作中,班主任的作用是重大的。下面是由我带来的“骨干班主任教师培训心得体会,欢迎阅读。骨干班主任教师培训心得体会这次骨干班主任培训对我来说,不仅是理论的学习,更是一次思想认识的提升、一次心灵的洗涤。我将在今后的工作中,自觉运用学到的学问和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。通过这次学习,我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:一、要主动进取,在工作中不断积累阅历张xx老师说:“一个人能走多远,并不取决于他的能力,而应取决于他的看法。她用自身成长的经受给
2、参与培训的老师上了一堂进取课,她参与了许多培训,读了许多书,理论水平很高,还向我们推举许多对教育教学有关心的书籍,如正面管教、非暴力沟通、问题学生诊疗手册等。这使我明白自己学问的贫乏,在工作中要不断学习,不断进取。还有梁洁莹老师,她与骨干班主任的互动,让我看到了他们的教学水平相当高。我是个一般教师,学识不够高,方法也不够敏捷,要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法,并依据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。要想自己的学生好学,教师必需先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。这些骨干班主任
3、的共同特点就是爱好读书,喜爱积累,在工作中勤于反思,准时总结,因此我将在我的余生中更加主动进取,多读书,多向优秀班主任学习,争取在今后的班主任工作中,注重教育方法的讨论,努力提高自己的教育技巧,虚心实干,不断完善自我,使班级管理水平不断提高,做一个不愧于国家,不愧于人民的教育工作者。二、要擅长把握青少年的性质与基本特征,讲求智慧,因势利导雷xx教授给我们分析了青少年成长的基本特点:矛盾、冲突、动乱。具体表现为思想偏激行为冲动,心情两极化明显:1、敢作敢为,患得患失。在某些状况下,青少年为了证明自己的成熟,表现出“初生牛犊不怕虎的行为。但当他们面临缺乏阅历的情景或认为自尊感将面临考验时,又会出现
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