高中语文老师兼班主任工作总结共5篇 语文老师兼班主任个人总结.docx

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1、高中语文老师兼班主任工作总结共5篇 语文老师兼班主任个人总结在写工作总结的时候要实事求是，详细到各个细微环节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我共享的中学语文老师兼班主任工作总结共5篇 语文老师兼班主任个人总结，供大家参考。中学语文老师兼班主任工作总结共1小学语文老师兼班主任2023工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了

2、以下几项工作：一、思想方面本人拥护党的方针政策，忠于党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，教化思想端正，师德良好；遵纪遵守法律，敬业爱岗，主动向上，听从支配，团结关切四周的同志，仔细履行岗位职责。同时，本着对教化事业负责的看法，利用课余时间，我仔细学习了教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。二、教学方面（一）仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。（二）留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生

3、坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改和订正作业的习惯。（三）优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的，上好试验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学

4、生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。因此，当学生对新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。探讨理解这个环节就是为了激励学生主动地投入学习。一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加探讨：有同桌探讨，有小组探讨，有师生共论。这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达实力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教

5、学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问。三、班级管理方面在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清晰班级的各方面状况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规则不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别实力，我还通过引导他们学习中小学生守则和小学生日常行为规范、一日常规等为他们指明白纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使

6、准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教化个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、队会开展形式多样的，有教化意义的活动，主动组织学生参与学校和大队部开展的各项活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意加强班干的队伍建设。我通过努力，培育出一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事实力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮

7、助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。闻名教化家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教化的效果取决于学校家庭的一样性，假如没有这种一样性，学校的教学、教化就会像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见：家校联系在教化教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教化好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面而通过家校的联系（召开家长会），使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发展。我作为一个班主任，每天视察着学生的各种表现，刚好向家长反映学生在校的状况，刚好发觉问题，解决问题。家长也喜爱向我反映孩子在家的学习、生活等状况，甚至向我请教一些教化方法。在沟通

8、中共商教化方法，统一了教化思想，达到家校合力通气，共同协调协作，达到了教化孩子的目的。四、因材施教开展社团活动。抓好其次课堂,实施素养教学。依据本校学生的基础,发掘有爱好、特长的学生,组织他们开展象棋社团活动。并按年龄、基础等状况分为小组初级班和提高班。按实际状况采纳不同的安排、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有安排、有步骤的培训后,象棋水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的象棋班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价，并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。四、其它工作。除了日常的教学工作之外,我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，不旷工。做好值日工作，值日当天能带领值日生

9、深化班级进行检查，课间刚好到岗值日，保证学生的课间平安。五、努力方向1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到堂堂清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的先进。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自发性，刚好发觉管理工作中的新状况、新问题，把持其特点、创建其法令，

10、能接着上下而求索,能不断推动完善自己,做好工作,无愧太阳底下最光辉的事业!本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！中学语文老师兼班主任工作总结共2语文老师兼班主任工作总结本学期我担当四年级班主任工作，同时教学语文，班主任的工作琐碎繁杂、责任重大、社会关注度高，老师压力大。当一名班主任老师是多么幸运，而要由幸运儿变成华蜜者，就需抱着主动向上的心态工作，把欢乐带给学生。老师是孩子欢乐学习的源泉。只有老师欢乐的教，才会有学生欢乐的学。做欢乐老师，是我工作的目标，把漂亮心情释放出来，像阳光般照亮每

11、个孩子的心灵角落。让学生“因为我欢乐所以欢乐”。苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和敬重”。为上好一节语文课，我专心备课，每课都要上网查阅与教学内容相关的大量信息，并且自己整理后，记录下来，力求每节课都能讲得详细、细致，把每个学问点都讲透彻。学生们都喜爱上语文课，在课堂上我们总是有眼神的沟通，心灵的碰撞，我不断地为他们的进步加油喝彩，学生的进步很大。在心理健康教化上，我了解到处于青少年时期的学生生理和心理的发育，由于表现欲与心情限制力的水平发展不平衡，往往会出现迷惘、困惑、冲动?这就是心理学上所称的“心理断奶期”，加上

12、学问阅历限制和社会家庭影响，假如在学校得不到老师的理解，而老师又没有进行适当的引导，教化，听之任之，放任自由或者埋怨指责，粗暴干预，势必造成不良后果，从而影响教学工作的顺当进行。因此，增进师生沟通，加强师生合作有着重要的意义。闻名教化家陶行知提出“创建力气最能发挥条件的是民主”。在长期的教学实践中，我们也深刻感受到，只有树立民主作风，在教学中创建和谐、民主、同等的师生关系，才能真正形成良好的教学氛围，使学生人格和创新思维得到良好的发展，达到教书育人的目的。而这种良性师生关系的建立有赖于我们每一位教化者去为之不懈地努力奋斗，我们只有站在学生的角度来谛视自己的教学，并在教学的过程中时时以一种慈祥、

13、宽容的胸怀去面对学生，那么教化之花将遍地开放。中学语文老师兼班主任工作总结共3班主任兼语文老师述职报告一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，我顺当的带着一年级三班走过了这一学期。头一年带班，在我眼里，一年级的班主任是这样一个复合性的角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是对于学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是因为每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平

14、安以及心理健康等状况。一学期下来，我感受良多，成长了很多，下面我就谈几点我的做法和体会。一、“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。” 以前听课的时候听到过这句话，每每想到这句话，我仍旧感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光儿童永恒的记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：“过了若干年以后，那些教的学问都忘了，留下的东西才是教化。”当我静下来想想时，这样做只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方

15、设法钻空子，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危急的边缘。多一些真诚的爱心，收获的将是更多的华蜜和欢乐！因此，我极力的想走进孩子的内心世界去真正地了解孩子。想从详细的故事中教会孩子“欢乐学习 学会做人 。”二、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好

16、教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同

17、学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。三、刚好表扬，延迟指责在微博上看到德国美学家黑格尔说过这样的话:“不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能

18、委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟指责，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。四、为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法: 1.牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。

19、古语云:“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的.从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，表演读，设定情境表演，并对学生刚好进行表扬和展示。学生上课的参加热忱相当高。2.注意课堂提问的艺术，让学生上课主动思索。提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对

20、学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来回答。只要问题设计的合理，学生接受起来就更简单。为了调动学生上课参加的主动性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，个个都主动地思索，小组探讨的气氛也相当热情，学生上课参加的主动性高了，上课的效果自然也就好了。四、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“细”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点，但我的工作还不够细致，而且和家长的沟通实力还有待提高。在这两点上，还须要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历

21、，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，她无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。中学语文老师兼班主任工作总结共42023年度中学历史兼班主任老师个人工作总结2023年的岁尾，简洁的回顾一下一年的收获与阅历，失误与教训，为了更好的工作，检视一下自己的职业规划的进度。一年来的工作主要担当班主任与教授高二高三的历史课。担当二9班和三3班班主任，两个教学班的历史课

22、程。2023年1-6月担当高二课程；2023年7-12担当高三的历史课程。尤其担当高三9班复习班的历史课，这是一个小班，人少36人，一学期来实施高效课堂，在历次的联考中成果不错，感觉不错。现将一年的工作总结如下：第一、学习沟通是2023年的主旋律。2023年外出学习的机会多，行走在学习的路上，收获了学问、开阔了视野、增进了友情，提升了素养。2023年2月到洛阳理工高校参观学习。2023年6月到华信学院参观学习。2023年8到山东金榜园公司参观考察。2023年9月到郑州参与宏状元教化集团举办的高考报告会。2023年11月到郑州参与河南省班主任论坛。2023年到河北衡水中学参观学习，收获多多。回来

23、后在全体老师会做主题发言。2023年12月到安阳参与河南省中学历史教学研讨会。多次的学习见到来自全国各地优秀教化工作谈教学、谈教化、谈管理对本人很大的触动。简洁总结一下，在衡水中学见到张文茂校长，被誉为“中国好校长”倾听了他的教化理念和衡水中学的辉煌的历史！听到了叶德元老师的教化才智与治班之道。还有周彬博士的治校之道。倾听来自不同地方的老师的发言，收获许多感悟很深。力争促使自己也要成为一名有思想、有才智、有目标的人民老师，教学名师。其次、教研工作2023年主动参加河南省的优质课大赛之中，我们学校的李建辉老师主动参赛，作为辅导老师，我们荣获河南省优质课大赛二等奖。也是我们长葛二高历史学科组的一大

24、突破。回顾参与优质课大赛的历程，感觉须要学习提升的地方还有许多。2023年主动参与长葛市“明星老师”的评比。竞争比较激烈，有个人申报、学校考评举荐、教化局考评小组到校问卷评议、个人答辩，教化局公示、颁奖。经过4月的评比，于2023年11月在长葛市教化局大礼堂实行颁奖仪式。通过评比长葛市明星老师，感觉努力工作的重要性，规划自己的职业生涯很重要。 2023年12月在学校大礼堂和我组的禹天佑老师一起做了一节明清之际活跃的儒家思想的同课异构观摩学习活动。得到与会老师的好评。2023年参加许昌市高二期末考试试卷命制工作，命制了一道大题“关于传统与近代”的社会转型的问题，得到许昌教研室倪老师的高度好评。2

25、023年5月由我牵头申报的长葛市市级课题获得立项。我们正在有条不紊的探讨之中。第三、读书学习 2023年的读书意识有了提高，仔细阅读专业书籍，仔细阅读读书杂志2023年12本书、而且今年还购买了一些书籍。譬如钱穆中国经济史、陈旭麓的近代中国的新陈代谢、哈耶克传、德国史、李泽厚对话集、世界近代史。通过阅读，丰富了学问，开阔的见识，有助于对教学重点学问的理解，感觉对历史的相识与感觉更从容，更自如，更自信。2023年徜徉在书海之中，也让自己充溢了很多，平实朴实了许多。感觉在读书中使自己心灵名贵起来，思想丰饶起来、阅历丰富起来。感谢有书可读，感谢有时间读书，感谢还有实力读书，还有实力静静思索。思索历史

26、、品评人生、指引江山、丰盈课堂、完善特性，激发一种主动向善向上的力气。2023年的阅读虽然还是有一点散漫，但在这样的读书?蕴中感到生活的充溢、人生的主动乐观。这可能是2023年自己的最大收获！行走在奔波在外出学习的路上、徜徉于书海之中、挥洒在高三的课堂之上，感觉自己把外边的世界、书中的世界以及自己为学生营造的书香的课堂世界紧紧连结在一起，这三者相通的纽带是对生命的呵护与对人性的探究。作为一名从事基础教化的工作自有不断的学习与读书才会为我们的学生营造一个主动向上、关注生命、充溢书香的令人沉醉的诗意课堂。课堂是学生生命成长的摇篮，是激发孩子学习的圣地。我们作为老师有责任、有实力、有信念去努力。第四

27、、收获与准备2023年行将过去，经过几天的努力，为以后留一点2023年的印记。2023年上课做班主任自我感觉还行。带出一个优秀的班级体。2023年高考力争让三3也优秀起来。2023年力争成为许昌名师。努力！加油！中学语文老师兼班主任工作总结共5班主任兼语文老师工作总结这学期我担当二年级三班的班主任兼语文老师，在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。回顾我的班主任工作，有许多的思索和感受，本班共有学生88人，其中男生51人，女生37人。而且大部分男生比较活泼好动。我把加强班风建设放在首位，通过班会强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮助，相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其

28、他各方面的发展。现将本学期班级管理工作总结如下：一、加强德育工作首先要关切爱惜学生，了解学生的内心世界，再对他们进行思想品德教化。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。不断对学生进行纪律、卫生健康、平安礼仪等方面的教化。二、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。不仅要使学生养成酷爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、教化培育班干部我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，

29、要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人讪笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思索。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，须要老师不断地反复做教化工作。在这一方面，我会始终努力下去，争取做的更好。五、重视与家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学

30、习成果的好坏。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我平常利用课余时间，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现刚好委婉的通知家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。 在语文教学中，始终以来我始终严格要求自己，不断学习，不断探讨。切实做好一切教学常规工作，主要表现在以下几点：1、做好备课工作。在教学前，我始终坚持预先备好课，在进课堂之前，先自己学习。能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，结合实际教学。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了

31、解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，严把课堂教学质量，与素养教化相结合。3、作业布置。习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整。4、抓好培优扶差。我相识到要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，也取得肯定的成果。但是我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特殊是如何教化淘气的学生，如何培育学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。