关于期末教学工作总结8篇.docx

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1、关于期末教学工作总结8篇关于期末教学工作总结8篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我整理的期末教学工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。期末教学工作总结 篇1本学期，在学校领导的正确领导下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学

2、看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在

3、学生普遍反映喜爱上课数学课。4、在教学上，坚持教学探讨，学习别人的优点，克服自己的不足。5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。7、主动推

4、动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，坚持采纳分组探究式数学教学模式，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。8、主动协作班主任和其他老师做好班级的各项工作。期末教学工作总结 篇2一、仔细学习新课标把握教学方向。课标是我们教学的指挥棒，时刻牢记它可以让我们少走弯路。我们在学习中做笔记、写心得，时刻把握这一方向。二、紧扣教学环节做到一丝不苟。备、教、批、辅、改、考各个环节环环相扣，只有把握住每个环

5、节才能提高教学质量。作为一名政治老师，工作更应如此，严谨的工作看法才能赢得学生信任，“亲其师，信其道”。三、加强基础学问训练让学生在驾驭学问过程中提高理解运用分析实力。例如我在讲到社会主义建设包括物质文明、精神文明、政治文明时，提出建设社会主义新农村中的经济发展、村容整齐、管理民主分别属于什么文明？让学生有感性相识。四、在教学中做到因材施教调动学生的主动性，发挥学生的主观能动性，让学生被动学习为主动学习。有些学生发言不大胆，有的学生作业不主动，课堂上我尽量让他们探讨，甚至可以两人或三人共同完成一份作业，让全部学生都参加其中。当然，本学期因为筹备运动会时间耽搁轿多，再加上赶明年的进度，没有复习时

6、间，可能学生考试成果不会太志向。明年将弥补不足。期末教学工作总结 篇3一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，酷爱学生，努力为学生的发展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到

7、，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极

8、好的表率。第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。详细做法如下：1、深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际

9、，拟定教学方法，创建性地运用教材，编写比较好用性的教案，教案中体现学法的指导。2、努力变更教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内

10、容布置实践性的作，如，设计手抄报等。4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究；对于学习实力相对困难的学生，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习主动性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。5、仔细做好教学反思工作，不断提高自

11、身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。6、主动参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中主动发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，主动参与各种教科研活动，制定教研安排，并按安排进行学习、沟

12、通、研讨、反思，主动上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是主动稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，主动开展各类班级文化消遣活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，同时主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。第六、存在

13、的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平常的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔；课题的试验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收的关系？2、如何处理好特性发展与全面提高的关系？如何做到既敬重学生又达到数学教学优化的问题？3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教化观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个

14、学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。2、加强学习，主动地进行学问的更新和充电，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最好用的学问和技能传授给学生。同时主动驾驭、运用和开发以计算机多媒体为代表的现代教化技术的学问和技能，为运用校内网，发呈现代远程职业教化奠定基础。3、加强对课堂教学的探讨，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以引导学生学会预习、学会沟通、学会合作课题试验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。4、擅长学习，勤于动笔。每

15、学年学习一本教化教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学探讨每学期撰写一篇比较有价值的教化教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研实力。一分耕耘一分收获。然而，成果代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。期末教学工作总结 篇4一.规范合理地课程设置1.进一步严格执行课程安排。教育处严格根据课程安排，开齐、开足每一门课程，一线老师严格执行课程安排，按课表上好每一堂课，严格遵守太仓市教室教学常规，保质保量地完成各科教化教学任务。2.严格执行“三表”。本学期接着实行减负规定。严格限制学生在校时间，全面实施

16、了分段放学和到点静堂制。严格限制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和父母的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期接着仔细落实苏州市三项规定，坚持每天下午3：20后开展全校性的课外活动。活动以培育和发展学生爱好为动身点，按校级和年级组两个层面绽开，开设了舞蹈、二胡、书法，信息技术、球类等活动。教育处开展的学科类的综合实力竞赛。如读书征文活动、英语百词赛、计算比拼等学科方面的“你追我赶”活动，既熬炼了学生的实力，更丰富了学生的业余生活。二.扎实推动课程改革1.观摩与培训。依据市教培研中心的支配，组织各学科的任课老师参加省市级各项教材培训，观摩和研讨省市级的优秀教室教学。学校利用中心

17、组和教研活动时间开展好校本培训工作，促使老师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。2.加强教学探讨工作，提高教室教学的操作实力。本学期我校胜利承办了太仓市语文学科带头人的会课活动，还特邀请沪太外国语小学的王晓春老师来校听课讲座，学习经典中，老师们的教学有了很大的提高。3.学校多方面创建条件，让青年老师走出校门，学习他人先进的教化理论和实践阅历。本学期教育处组织老师100多人次先后到上海，苏州各学校观摩学习。三、教学常规抓细抓实1.规范“教学六仔细”要求。鲍寅初局长在教学“六仔细”工作会议上指出：加强教学“六仔细”是我市扎实推动素养教化，全面提高教化质量的迫切须要。因此，开学时校长就明确提出

18、要在全体老师中进一步加强教学“六仔细”，并把它作为我校扎实推动素养教化，促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教育处依据 “六仔细”规范要求，在听取了学校老师看法的基础上，出台了“浮桥小学教学六仔细工作要求”，建立人手一册的浮小老师教学六仔细工作手册，让每一位老师更好地明确要求，履行自己的职责和使命，把“六仔细”工作做到实处。2.扎实落实“教学六仔细”。本学期我们接着进行随堂听课，全部学科分管领导都有相应的视察对象，听课的分管领导一一填写相关教室视察的表格，对了解的一些老师、学生的教室现状一一记录。课后和执教者沟通听课看法，检查执教者的备课状况，进一步督促老师更好地实施教学工作。老师的备课作业，

19、我们采纳自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表并刚好反馈。本学期老师在备课、作业批改、试卷命题等方面都有了提高。期初教育处进一步完善了备课和作业批改要求，使老师明确要求的前提下，规范操作;本学期组织了语数英老师的期中试卷命题赛，还主动参与市级竞赛，其中有三份语文试卷获太仓市二三等奖。3.有效开展调研。 “向教室四非常钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平常”、“比看三率”的原则，加强各年级的教学管理工作，促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理支配校内素养教化调研工作，本学期对一、二、五这三

20、个年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，父母问卷等形式，全面了解了年级各班任课老师的教学状况、“六仔细”执行状况、学生的学习和生活状况等。我们通过调研，总结阅历，解决存在问题。4.抓好教研组建设。教研组建设的成效确定了老师教化教学业务水平的凹凸，本学期学校教研组活动在“实”字上做文章，加强了组内学习研讨活动，提高自我管理、自主探讨的实力，在形成探讨特色上下功夫。各教研组加强组内老师的业务学习，提升教研素养。立足教室实际状况，开展“教室教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。四、师资管理求活求创老师队

21、伍是学校发展的第一生产力，我们要致力于学习型、反思性、创建型老师队伍的培育。1.学习经典提升素养。我们确立了“工作学习化、学习工作化”的相识，在校长的引领下，诵读经典专著。老师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心举荐的教化论著老师职业道德、心理健康和专业发展，围绕此书，学校组织全体老师开展了三项活动。分五个主题六大组进行了沙龙活动，全员参加的读书学问竞赛和优秀读书笔记的摘录与评比。在中心举办的读书学问竞赛活动中我校的盛媛媛老师获三等奖。2.努力实践展示精彩根据随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求，开展以关注教室为重点的校本探讨，将校本探讨提到一个新的高度。为了充分发挥示范和

22、引领的功效，我们组织了教室教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍而不懈追求。我们实行一次市级校级骨干老师教室教学展示。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和老师形成的上课阵容，辐射力广，示范性强。校青年三年内新老师的教室教学汇报展示活动。三大公开教学活动为我校老师教学实力的提升，起到了推动作用。3.着力反思逐步提高我们把“反思”作为开展校本探讨的重要路径和手段，进行反思性教学。平常的教室教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求肯定要深刻，要言之有物，体现反思的价值。我们接着开展新苗协作组读书沙龙，学科沙龙活动，教学随笔评比等活动。本学期我们开展了“春天之约

23、”教学随笔评比，老师优秀读书笔记评比， “开卷有益”青年沙龙活动，语文老师的“谈如何教写作”、数学老师的“计算困惑”沙龙等活动，我们还要求老师们将优秀的教学随笔刚好发送校内博客，以博客构筑起一个沟通与学习的平台。每一次活动，都投入了老师们的激情和幻想，取得了较好的活动效果。五.课题管理求真求实我们以教化科研为动力，出课题、出成果、出人才，推动学校内涵发展。1.本学期我们全力做好了苏州市级课题信息技术与小学数学教学整合的探讨的结题工作，课题组经验了三年的课题探讨，成员之间通力合作，出谋划策，最终在6月份在沪太外国语小学圆满结题。2.有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五”规划课题的探讨工作。期末

24、教学工作总结 篇5XX年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：一、德要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先须要拥有高尚的师德。我倾听过区师德模范xx老师的一路华蜜一路歌的师德报告，也学习了xx老师的振英精神。我主动参与学校支配的每次思想教化活动，在实际的工作中找寻一条科学的发展之路。教学思想端正，工作看法好。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在许多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把

25、他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分敬重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平常的言行，并且用自己的行动来告知他们一个人说应当具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友情，孩子们都情愿和我共享她们的各种经验。二、能本学期，我在各位老师和领导的关切和帮助下，起先了自己的工作。学校给找了一位师父王晓薇老师。因为有了师父和其他老老师的帮助，我在教学实力和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老老师们的教学框架的设计，

26、学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我起先了解基本的教学结构。此时，我起先转变自己的关注点。我起先留意许多细微环节问题，特殊是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。三、勤我每天坚持在学校仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在许多方面还有许多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习

27、。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。四、绩（一）教学上有了进步作为老师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了许多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操劳。一起先，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老老师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，比照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案

28、的过程中充分考虑我们班学生的状况；最终参考教学参考书进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了肯定的把握，我逐步起先独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要留意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，其次课时则是体会文章的中心。现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、推断题等多种形式的题目，让学生

29、学会依据字义来选择多音字的读音。同时，XXXX网、教化在线、教化博客是我进步的摇篮，特殊是XXXX网让我学会要把教材读厚。当然，我还喜爱上了阅读。（二）班主任工作中学会考虑细微环节班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何阅历。所以在班主任工作的道路上，我舍命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽视了许多细微环节问题。特殊是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与沟通，我了解到了家长、孩子都很留意这些细微环节。作为班主任不能有任何忽视。在与家长的沟通中，我也了解到了家长的想法，特殊是我在孩子们心

30、中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平常因为淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。五、廉我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应当做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告知他们，这是我应当做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还须要我们老师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是须要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽方法让他们进步，所以我从不赞成“老师有偿家教”。以上，是我这一学

31、期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了许多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。期末教学工作总结 篇6本学期以来，本人酷爱本职工作，仔细钻研业务学问，刻苦学习新的教化理论，努力延长相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的学问结构。在教学中严格要求学生，敬重学生，以学生为中心，以老师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教化工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：一、政治思想方面：深刻体会党的方针政策，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不

32、允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如

33、何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化

34、上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。四、工作成果方面在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：回想起来，这些微小的成果一方面是因为我个

35、人的努力，另一方面得益于领导和同事的热忱帮助，假如没有他们的指导，我是不行能取得以上成果的。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，与家长沟通不够，我总是认为，假如进一步与家长沟通，学生各方面的成果应当会再上一个台阶。教学语言实力还有待进一步提高等等。期末教学工作总结 篇7教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。

36、备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己

37、的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因

38、为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不

39、受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多多学习，争取进步。期末教学工作总结 篇

40、8又到总结时，教育处的工作却总让我不知从何说起。但是我们在工作时坚持我们的工作宗旨，那就是服务老师，维护学校正常的教学秩序。说到服务老师，我们绝不针对任何人有好恶之分，假如有工作上的分歧，我想仅仅是对事而不对人。当然这分歧有可能是我们在工作上有忽视的地方，但绝不是有意犯难我们的老师，服务老师，就是让大家把工作做得更好。我们是同事，同事何必犯难同事呢？至于维护学校正常的教学秩序，千头万绪，事无巨细，简洁的说几件事吧。首先是开学初，面临招生，每天要面对求爷爷告奶奶的家长，你必需一一接待，几天下来，口干舌燥，乏累不堪。招生完毕，要抓紧支配学生下班，你总不能厚此薄彼，要充分考虑班级的人数和男女平衡。紧

41、接着要支配老师的课务，这真不是一个好差事，但是我们必需完成，个中难处难以言表，此处省略三百字！其次是代课，这学期各种主客观因素造成老师外出及请假的特殊多，一星期下来假如有一天不须要代课算是奇迹了。教育处须要提前代好明天的课务，其次天一早最怕接到老师的电话，十有八九又是须要代课的，我们又得一个一个支配好，发短信怕收不到，打电话有时又找不到人。假如遇到老师说请三四天甚至一个礼拜的假吧，你也总得代吧！假如又说要延长一个星期，我们也不好意思总让一个人代课，换课表吧，那是大手术了，左也不是右也不是，但是总得解决吧！就这样，忙劳碌碌一个学期终于是撑下来了。这样的工作也就难以有所创新，有所突破，有所发展。但是我们的工作，你见与不见，就在那里！我们的服务让你满足不满足，心在那里！