骨干教师跟岗学习总结3篇.docx

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1、骨干教师跟岗学习总结3篇骨干老师跟岗学习总结3篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我整理的骨干老师跟岗学习总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。骨干老师跟岗学习总结 篇1历时12天的XX工作室跟岗学习已接近尾声，学员们不舍的心情渐渐充满开，“还没有听够还没有学够”的呼声四起，大家都说要是再多一个星期就好了。在浓浓的不舍中，总结还是要写的。此次跟岗学习最大的收获就是邱怡老师给我们普及的“体验式教学”：堂上不要去注入学问，应重

2、在引导，让学生在拍节拍、做律动、画旋律线、唱旋律等方式中逐步驾驭歌曲或乐曲，过程中引发学生的想象、创建热忱，激发学生的学习愿望。这样的音乐堂教学才不会扼杀学生的创建实力，不会禁锢学生思维的发展。我觉得这种理念和这种堂教学方式实在是太好了，这正是我们回学校后要去实践的方向和努力的目标。最大的感受就是XX老师是一个特别大公无私具有博爱精神的导师。在她的身上，我们看到了敬业和无私奉献，她所创导的“体验式教学”也不是一朝一夕就出的成果，是她奔赴全国各地学习并加以实践、提炼出的精华。但她并没有独享自己的这个的成果，她将它以“田园式教学”的方式毫无保留地教给年轻的、原意学习的老师们。什么是“田园式教学”，

3、我们曾问过其中的一位老师，她说“田园”就是一个比方，就好比新老师、年轻老师、原意学习的老师都是须要浇灌培育的苗儿，邱老师及其他创导者们就是辛勤付出的园丁。多好的教化教学氛围，从观摩的在“田园式教学”培育的才工作2、年的青年老师的堂中，我们不仅看到了年轻老师的快速成长，也看到了在这种博爱精神下、这种具有深厚教与学的氛围下，学生的华蜜成长。最暖和的记忆就是XX老师对我们的关爱，除了在学习时间里赐予我们热忱的、大公无私的教育，余时间也尽可能支配得周到而丰富，除了时常请我们去改善伙食之外，还为我们支配了听钢琴竞赛音乐会、观摩舞蹈竞赛、观摩老师合唱团排练、观摩老师舞蹈队排练、观摩试验学校管乐队的排练，观

4、看纯美声音女老师和唱团的演出等等活动，可以说她把自己能想到的能做到的都为我们做了支配，我们全部学员都感受到了XX老师专心做事的情怀。引导学生感悟音乐的美，音乐老师责无旁贷，愿我们的音乐堂越越精彩，我们音乐老师也要享受其中。最终引用我们此次学习的口号：“欢乐工作，优雅生活！”骨干老师跟岗学习总结 篇2我有幸来到深圳市翰林学校陈昔安名师工作室进行为期20天的跟岗学习。这次学习内容丰富，形式多样，有听课、有评课、有授课实践、有学员间的互动沟通，有专家进行讲座。专家、同行们的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。在陈昔安名师工作室跟岗学习期间，在陈昔安导师的指导下，我学习了翰林学校的先进

5、管理阅历，虚心向学校老师学习，进行教学实践，多听、多看、多思、多请教，圆满完成跟岗学习任务。现总结如下：一、跟岗实践内容：1、教学实习：跟岗期间，听评课22节（其中观摩学习名师工作室主持人陈昔安老师示范课1节、工作室成员展示课7节，跟岗骨干老师研讨课、汇报课14节）。参与深圳市初中历史学科老师主题式说课竞赛的观摩活动一天。自己在翰林学校上探讨课和汇报课各一节。2、开发优秀课例2节；撰写教学反思3篇，撰写读书笔记两篇。3、参与了工作室系列活动：在跟岗学习期间，先后听专家讲座4次（陈昔安老师的“追寻教化的幻想”、肖仕扬老师的“如何编制高质量的历史试题”、陈昔安老师的“关于说课、上课、听课与评课的一

6、些思索”、徐素倪老师的“如何开展课题探讨”）。赴深圳市学府中学和皇岗中学观摩工作室成员展示课2节。听翰林学校小学部语文课一节，赴深圳试验中学观摩“深圳市初中历史学科老师主题式说课竞赛”并担当大众评委，现场倾听说课竞赛25节，收获很大。4、撰写了15篇跟岗学习日志，跟岗结束时上交了跟岗工作总结。二、主持人陈老师悉心支配，狠抓落实，跟岗学习注意实效1、各级领导非常重视，工作室成员主动协作，跟岗学习保障有序一到深圳，就有翰林学校支配的老师接待报到，并替我们支配好了食宿，陈昔安老师随后探望大家并请大家吃饭，很是感动。其次晚学校领导罗副校长和翰林学校的历史学科老师支配晚宴欢迎学员，陈昔安老师和科组长李念

7、老师还常常嘘寒问暖，关切大家日常生活饮食起居，学校对培训活动的重视可见一斑。2、工作室安排详细，支配周到从培训前到培训中再到培训结束，陈老师都做了具体的支配安排，如培训前的.材料打算、留意事项、活动支配以及相关活动的看法征求都有支配，培训中的安排支配更是详实详细，很有针对性。3、陈老师亲力亲为，狠抓落实从安排到实施及后期检查落实，陈昔安老师亲力亲为。无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、博客，甚至学员的日常生活，陈老师都是无微不至的赐予关切和帮助。每天深夜陈老师都要到各位学员的博客走走，检查督促学员的工作学习，其敬业精神时时在感动着我们，也使骨干老师们不敢有丝毫懈怠。4、名师引领，共同进步

8、陈老师不仅学识渊博，教化教学水平高，为人也很热忱。在20多天的相处中我从他身上学到了许多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热忱和严谨，做人的低调实在。在陈老师的感召下，工作室成员之间也相互学习，相互借鉴，共同进步。我们学会了博客，甚至渐渐地习惯了用博客记事，我们总结了每个成员的授课特点，每个人都有了自己的关键词。比如。我们学会了相互观赏，评课当中大家总能找到对方的闪光点为自己所用。三、内容丰富形式多样的活动，牵引着我们不断进步1、形式多样的专题讲座。跟岗学习期间，共支配了4次讲座：陈昔安老师的“追寻教化的幻想”、肖仕扬老师的“如何编制高质量的历史试题”、陈昔安老师的“关于说课、上课、听

9、课与评课的一些思索”、徐素倪老师的“如何开展课题探讨”，通过讲座接受了多方面的新思想、新方法，收获很大。2、观摩学习工作室成员展示课。先后到深圳学府中学和皇岗中学听了两节展示课，两位上课位老师各有特色，课堂都有许多闪光点，听后对自己教学很有帮助。比如学府中学董辉老师的情境教学法、皇岗中学吴胜辉老师的五步三查教学法都令人耳目一新，对我的教学很有启发。3、赴深圳试验中学观摩深圳市初中历史学科老师主题式说课竞赛，听了来自深圳各个学校老师的说课。深圳走在全国教化改革的前沿，我们不仅在现场感受到惊慌的竞赛氛围，更让自己看到了自身的不足和将来发展的方向。这些活动对本人的专业素养、科研实力、教化教学实力都有

10、很大帮助，为今后的接着发展奠定了基础。四、收获与反思1、对课堂教学有了新的相识学习期间，听了许多节课和讲座，对课堂教学有了新的相识。陈昔安老师的复习课重视核心概念的辨析，重视审题方法、解题方法的指导，整节课都是在老师的指引下由学生自己发表观点总结方法，效果很好；李念老师的大方自然，课堂收放自如。张微老师的活动组织很能调动学生的学习爱好，值得新授课学习；董辉老师的情景式教学法、吴胜辉老师的五步三查教学法都使我们耳目一新。学员中邓辉明老师富有激情，对学生很有感染力；邝敏超老师亲切自然、留意培育学生的历史思维实力；涂瑞霞老师与学生同等相处，课堂气氛轻松自如；叶国应老师和张仲娟老师注意学问点的落实和反

11、馈；陈细娜老师和杜树群老师的朴实与扎实的教学风格，全部这些使我对课堂教学有了更多相识，原来复习课（新授课）也可以这样上，对我今后的教学确定都会很有帮助。2、提升了对教学探讨的相识新时代的老师应当是教化探讨者和实践者，而不能仅仅是个教书匠。如何做探讨？如何在日常教学中发觉问题？哪些问题是严峻影响学生学习爱好和学习效果的？怎样做好日常事务的记录？我们平常可能会有许多突发奇想，如何让这些突发奇想不是昙花一现而是成为我们解决问题的钥匙？等等。通过听讲座、与各位同行沟通，现在感觉有了一些门道，期望今后能有所收获。3、对老师职业的新相识这个问题以前很少考虑过，见到陈老师和各位骨干老师后，他们的一些行为给我

12、留下来深刻印象，我也非常清晰的相识到这就是名师风范。陈老师对学问的一丝不苟和孜孜不倦，对同事的热忱帮助和大公无私，对工作的奉献敬业，让我们相识到名师就应当是这个样子。各位骨干老师对学习的如饥似渴和虚心坚持，对工作、学生的牵挂，都体现了一个人民老师的良心，这就是老师。骨干老师跟岗学习总结 篇3一、领导特殊重视，令我们备感关注。我们没想到在来到中山跟岗学习的第一天上午，区教化事务指导中心就支配了德育干事许丽君主任来到每所学校与跟岗老师见面，对我们的到来致以真诚的欢迎；我们也没有想到是学校的校长在会议室接到我们，并为我们介绍学校办学状况、办学理念、长远规划；更没想到又是校长带我们参观校内，介绍校内特

13、色；尤其没想到，XX区教办今日上午将这次跟岗活动总结会集中在这里召开。领导重视让我们倍感关注，更增加我们仔细学习的劲头。二、指导老师尽责，令我们学习充溢。五所学校为我们的跟岗老师配备了高素养的指导老师。如昌平小学支配了杨怡、李亚绿老师，中心小学支配了王燕兰副校长和王红霞主任，翠景东方小学支配王兆娥、张玲等五位老师，烟洲小学支配了黄石生老师，沙朗小学支配了杜镇材主任。五所学校的指导老师依据我们的需求支配学习内容，让我们听到了老师的常态课，观摩了老师的竞赛课，了解了科组建设的操作模式。昌平、中心、烟洲三校还组织语文跟岗老师参与了区教化事务指导中心组织开展的XX区小学语文习作教学研讨活动，让老师们观

14、摩了一节高质量的习作教学课例，倾听到了王建国、邱运来两位高素养老师的教学讲座。到沙朗小学的跟岗老师倾听了中山高校周博士如何上好综合英语以及市进修学校李雄伟主任如何进行课堂视察的专题讲座。指导老师还为我们跟岗老师的汇报课做好全方位的协助工作，让跟岗老师的汇报课得很好的展示。五天里我们一共听取了42课例，我们跟岗位老师一共展示了9汇报课，教学效果也得到了听课老师的好评。值得一提是：在烟洲学校跟岗的数学老师唐小梅接到上汇报课的任务后，星期三就在烟洲小学上了一节试教课，指导老师对她的课例进行修正完善，在其次天立刻到XX区中心小学展示，教学效果得到很大提升。可以说这是极速的磨课，更是对我们跟岗老师的关爱

15、和专心的指导。五天来，我们在学习中吸取了XX区五所学校先进的教学阅历，我们在汇报课中熬炼和提升自己的教学实力。我们跟岗老师根据学习安排，完成必需的作业；指导老师不辞辛苦为我们跟岗老师逐一进行跟岗评价。三、办学富有特色，令我们拓展视野。在这里，我们切身地体会了五所学校的办学特色，素养与特色教化在这里得到了很好的体现。我们看到了昌平小学曾获区冠军的“极速少年”30人31足训练情景和浓郁的书法校内氛围；我们欣赏了中心小学富有特色的篮球、击剑活动；我们观看了翠景东方小学耳目一新的英语形体课以及英语的广播操；我们目睹了沙朗小学戏剧排练表演；我们感受到了烟洲小学“数学好玩，玩好数学”教研特色和烟洲书院对孩

16、子成长的熏陶。XX区的孩子学习得很华蜜，XX区的老师很有才华和激情，XX区学校的领导富有睿智，很有创意！四、校长引领睿智，令我们深表钦佩。在与校长们交谈时，我们有一个很深的触动，校长们在谈学校、老师、学生时，用的最多的词语，是“引领”二字，校长们引领老师和学生不断地求真、向上、尚美。让师生切身地感受到校长们是在真正地做教化，真正地在为全校师生服务。在这里，我们看不到老师签到，但都能按时到校；在这里，老师们不知道我们的名字，但见到我们时都能给我们一个微笑或一个点头或一个句“你好”；在这里，我们看到老师的脸上绽放的是阳光、自信和靓丽！五、后勤支配爱护，令我们学习便捷。中山之行，我们学习得很充溢，生

17、活得很快乐，五所学校的后勤工作做得很到位：为我们支配的酒店距离学校步行不超过10分钟，为我们供应了免费的早餐、午餐、茶水，打算了休息室，装配好电脑以便我们查询资料，让我们有一种宾至如归感觉。各位领导、老师：来之前，我们始终在期盼，希望这次能学到许多许多；来了之后，我们始终在仔细地学习，真的收获了许多许多；将要离开中山XX区了，我们深感欣慰，我们这次不虚此行，收获丰富！希望还有机会再来！在此真诚地说上五声感谢。感谢中山XX区教化事务指导中心对我们这次跟岗学习的关注；感谢五所学校的校长们对我们热忱的接待；感谢指导老师为我们跟岗老师的全程指导；感谢全体师生为我们的付出；感谢饭堂师父为我们供应的养分用餐。千言万语汇成一句话：“感谢中山XX区教化事务指导中心以及五所学校的真情、热忱、友情！”欢迎到你们到清爽传经送宝！清爽欢迎你们！我们期盼你们！祝愿大家身体健康、家庭华蜜、工作顺当！感谢！特别感谢！