关于比赛的演讲稿格式范文3篇.docx





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1、关于比赛的演讲稿格式范文3篇为本次举办的竞赛做一个演讲,本文是第一范文网小编为大家整理的竞赛演讲稿 范文,仅供参考。 竞赛演讲稿 范文篇一: 敬重的评委老师,敬爱的同学们:大家下午好!我是来自x校区广传1005班的王敏。有人说:假如你失去了今日,你不算失败,因为明天会再来;假如你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱;但是假如你失去了文明礼貌,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。今日,我想和大家一起沟通的话题就是:做人首先要做一个文明的人这应当是一个永不过时永无止境的话题。在咱们探讨这个话题之前,我想先问在座的同学们一个小小的问题:你们放学后最怕看到谁?我不知道大家的答案
2、是怎样的,反正我以前放学后最怕看到的就是我们班主任马老师。比方说远远地看到马老师朝我对面走过来了,我第一个反应就是抓紧贴着墙根走,然后就起先自我纠结了,我究竟要不要打招呼呢?打吧,自己又实在不好意思开口,旁边同学看到会不会以为我是有意讨好老师呢?不打吧,又不知道老师究竟望见自个没有?会不会老师觉得我没礼貌然后以后对我印象就不好了?正值我纠结来纠结去还没纠结完的时候,其实马老师已飘飘然从我身边走过去了„„我想我们源远流长的中华民族素来享有礼仪之邦的美誉,岳飞问路,晓之礼节,才得以骑马跨天下;孔融让梨,敬重长辈,长期以来令人赞叹不已;杨时程门立雪,尊师重道,终成大器。这一切
3、充分体现出了中国人的礼仪道德所在。作为生活在礼仪之邦的炎黄子孙,新华学子,我们更应当到处崇尚文明,让一言一行,音容笑貌呈现出青春活泼、自然大方、文明礼貌的风采。所以,假如现在我再看到我们马老师,不管在哪,是教学楼也好操场也好,我都会走上前去很礼貌很亲切自然的打一声招呼:马老师好!看吧,其实做一个懂礼貌的学生一点都不难,习惯成自然。可能有人会问:那究竟什么才是文明呢?简洁点说就是懂礼貌明事理。文明其实就在我们身边,从一些小事中就可以体现出,比如:到食堂打饭到水房打开水时,你是否自觉排队?吃过的食品袋塑料袋是否扔进路旁的垃圾桶?与同学闲聊沟通时,是否从不说粗话脏话?出入教室时有没有轻声关门?每天陪
4、伴你学习的课桌椅是否从不乱刻乱画?等等这一切都是文明的行为习惯。一声感谢,等于一次情感的沟通;一句对不起能化解剑拔弩张的冲突;一个没关系,等于给人吹去一阵暖和的春风。这些看似极朴实的话语,流露出的却是发自内心的真挚情感,让人感受到的是100度的热忱和暖和。以礼待人,把笑脸常挂,你会发觉天很蓝花很红其他的人也都很友善。老师们,同学们,做一个文明的人是现代社会对人的基本要求,我们要把讲文明,懂礼貌作为我们生活中的一项基本行为准则,并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌,重在表现;良好习惯,重在平常;社会公德,重在你我。同学们让我们一起来做这样一个动作,伸出你们的右手,紧握成拳,在今日这里的多功能厅庄
5、重宣誓:让我们从现在做起,从身边做起,用每一分实际行动去做一个文明的人,一起来告辞那些不文明的行为!我信任,只要我们全体师生共同努力,肯定能营造出一个更加整齐安静有序,健康奋进的新华电脑专修学院,让文明的号角响彻新华的天空!最终,我想用一句名言作为我今日演讲的结束语:播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运!我的演讲完毕,感谢大家! 竞赛演讲稿 范文篇二: 假如说青春是一本书,那么书的作者肯定是自己,这本书原委该如何书写呢?宋朝的辛弃疾年仅21岁,就领兵抗金,金戈铁马,气吞万里如虎;鲁迅先生也是21岁东渡日本,立下了我以我血荐轩辕的豪迈誓言;我们尊敬的周19岁就写下了气壮山河
6、的诗句大江歌罢掉头东,决心把青春献给祖国解放事业„„虽然我只是一名一般的老师,但也想像伟人一样书写自己的青春,始终努力在自己的老师岗位上践行者为师者的信念同时也向学生播种着青春的信念.因为我知道我所教的学生正处在青春这一短暂而奇妙的季节,须要我用信念为他们描绘出一幅七彩的画卷。在我短短的从教生涯中,曾经遇到过这样一个女孩:她总是坐在教室的角落,默默无语,低着头。我是她的辅导员,通过与她的交谈,我了解到:她有一个母亲,却是一个不能给她正常母爱的弱智母亲;她有一个家,却是一个不能简洁地用特困来形容的家。在学校组织的家访活动中,我来到了她的家。这是怎样的一个家呀!最老的平房,
7、10多个平方米,连扇窗户都没有,房间里黑暗潮湿,闷热异样,破烂不堪。家中最像样的家具就是一张用木头简洁拼接的四方桌,这张桌子既是全家的饭桌,也是女孩的书桌。那天,我破天荒地第一次在家访时留下来吃饭。因为我知道须要我来为她灌输人生的信念.这信念,恰如女子眉下弯弯的新月,静默地凝视着遥远的远方;又如男儿心中雄壮的长虹,倾诉着对未知旅途的豪情气壮。我希望这个女孩能拥有如鹰击长空般坚决,如鱼翔浅底般从容的青春信念.于是,在这个破旧的小屋里,我跟她聊起人生,谈着志向,告知她如何克服困难,如何面对挫折,帮助她规划将来的人生,我在她的脸上最终看到了本该属于她这个年龄的笑容,这笑容让我倍感欣慰。回到学校,我翻
8、开她上交给我的周记本,写给她这样一段话:今日我在你的书桌上吃饭,我看到了一个坚韧的女孩在这张旧方桌上看书,看一本用„信念‟书写的无字之书。我信任,贫困是短暂的,精神却可以创建永恒的财宝。,慢慢地,我发觉她变了,变得乐观开朗,变得阳光向上,后来她起先与同学们自如而自信地进行沟通与沟通,还在学校的食堂找到了一份兼职,她走到了人群前面来,不再躲藏在自己内心深处的小角落里.三年后,她以优异的成果升本胜利,离别的时候她对我说:老师,每当我自卑,害怕的时候,总会想起您说的那句话: 贫困是短暂的,精神却可以创建永恒的财宝!女孩还说,她的心灵深处会恒久珍藏着这份信念,这份信念会时刻支撑
9、着她的希望之火,支撑着她英勇地面对挫折,支撑着她坚决地奋斗下去。人生就是这样,只要信念的种子还在,希望就在。而作为老师的我们,正是要成为那个播种信念,传播希望的人。我们所能留给学生的不仅仅是学问、技能,更应当是一个精神的底子那是一种对未知世界的憧憬,一种美妙的信念,一种精神的追求。信念让我们坚守。为真理守候一份坚持,为事业守候一份忠诚;为平凡的人生守候出一份高远与绚丽,为朴实的灵魂守候出一份超然与空灵。 信念让我们英勇。英勇地面对人生的风雨,英勇地面对生命的苦难,英勇地与命运挑战,英勇地为正义抗争。信念还让我们自信。信任自己在灾难面前有实力直面现实,在逆境面前有实力超越自己;信任自己在陷阱面前
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