关于培训学习总结模板锦集10篇.docx
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1、关于培训学习总结模板锦集10篇关于培训学习总结模板锦集10篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,因此好好打算一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是我收集整理的培训学习总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。培训学习总结 篇1依据我局工作支配,我于20xx年10月25日至10月29日在南京审计学院参与了为期5天的审计业务培训班。本次培训的课程设置好用丰富,囊括了预算执行审计、工程跟踪及效益审计、环境绩效审计、经济责任审计等专题讲座。师资配备科学合理,教授们旁征博引,从传
2、统审计讲到现代审计,从审计理论讲到审计方法,从计算机审计讲到风险导向审计。他们鲜活的管理案例和丰富的学问内涵以及精湛的理论阐述,不仅使我更进一步了解和驾驭了审计的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足,更使我的审计理念和学问结构进一步得到更新,真是收获颇多,受益非浅。一、这次学习培训为提高审计业务水平和规避审计风险打下了坚实的基础由于受审计权限、审计手段局限及被审计单位供应资料不真实等因素的影响,审计面临的风险越来越大。通过学习,学到了防范风险的基本方法。一是要严格根据审计机关审计项目质量限制方法的规定,深化详细地做好审前调查工作,决不搞形式、走过场;二是科学合理地确定重要性水平,仔细评估审计
3、风险,通过重要性水平的确定,把该查的事项查深查透,以削减重大审计风险;三是仔细做好审计工作底稿,记好审计日记,真实完整地反映审计人员实施审计的全过程,记录与审计结论或审计查出问题有关的全部事项,以及审计人员的专业推断及其依据,以降低审计风险。二、这次培训使我深深体会到树立“三种意识”的重要性一是要树立终身学习的意识。在当今这个学问经济的时代,任何组织和个人之间的竞争,其实就是学问的竞争、学习实力和学习看法的竞争。由于审计工作涉及面广、状况困难、政策性强,作为一名新时期的审计人员,只注意审计专业学问的学习,是远远不能适应经济社会发展须要的。审计必需对相应审计领域的政策法规、业务学问、发展方向、难
4、点热点了然于胸,这样才能在面对审计项目时从容应对,才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样,才能提高工作的质量和效率,才能将审计项目做精做深。二是要树立责随意识,养成严谨细致工作作风。老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”,我们也都细致读过细微环节确定成败这本书,审计工作尤其须要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员,随着企业经营管理水平的提高和会计核算手段的不断提高,仅仅从报表等大的方面很难干脆发觉问题,只能重点从细致的实质性审核中找寻突破。常常听局领导和同事讲起审计工作中的实例,基本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发觉了大问题的线索,循迹查去,牵出了大鱼。只有养
5、成严谨细致、高度负责的工作作风,对于任何疑点都不要轻易放过,同时大胆工作,要“遵遵守法律纪、严谨细致、敢于负责”。三是要树立创新意识。创新无止境,探究无禁区。我们的审计报告、审计产品也是一种公共产品,这个公共产品生产出来,是不是能够满意党委、政府和老百姓的需求,是我们现在从事审计工作或者思索审计工作突破方向或者探讨审计转型的一个立足点。假如还是根据传统审计的思维方式,仅仅就是点对点的财务收支审计,确定不能满意老百姓的需求,也满意不了党委、政府的需求。审计要关注社会经济发展中的热点问题、群众呼声大的问题、党委政府领导最关切的问题。在培训的这段时间里,来自领导专家的谆谆训诲,来自各区域审计同行们的
6、沟通共享汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。局领导高屋建瓴,把学习作为五年行动安排的基础,只有基础扎实了,才能提高审计质量,从而提升审计事业更上一个新台阶。培训学习总结 篇2我的教化教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的总结:一、学习科学的教化理论。吉林省幼师培训基地培训老师在理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教化科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿教学实际工作让我们了解如何在实践中进行教学工作。幼儿教化工作应当遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注意个体差
7、异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿,酷爱幼儿,坚持主动激励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境,为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动,寓教化于各项活动中。二、学习技能技巧,提高个人实力。这次的培训还给我们支配了幼师培训基地部分骨干老师的示范课,我们获得了很大帮助。我们参观了亲子课、蒙氏课、奥尔夫音乐课、感统课、艺术课的实际示范课程,的确受益匪浅。通过这次培训我知道了在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实
8、作为幼儿老师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探究。 有人说过:开展好一次活动,不仅是学问信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理常假如老师在活动中的表现只是平平淡淡没有激-情,那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,老师自我的情感体现是特别重要的,这干脆影响到了活动的胜利与否。十天的幼儿老师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过:“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础,缩短了探究真理的路途。培训学习总结 篇3-做学生的良师益友 董
9、萍 短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试教化已不能适应新形式的发展,教化是学问创新、传播和应用的主要基地,我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育学生的新奇心、求知欲,帮助学生树立自主学习、独立思索,那种以考试分数作为衡量教化成果唯一标准,过于划一呆板的教化模式必将被淘汰,素养教化是一种敬重学生主体的教化,学生作为一个有独立人格的人,理应得到老师全方位的敬重,学生只有得到人格的敬重和信任,才有可能主动进入学习情境中,参加学问的形成、发展、应用的过程,激发起求知欲,可见敬重和信任每一位学生这是老师从事教化工作的第一原则。 苏霍姆林斯基说:“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为:“
10、我的基本原则是恒久尽量多的要求一个人,也要尽量多地敬重一个人。”老师与学生建立同等、民主的关系,是社会主义国家的本质要求,老师要有民主作风,允许学生提出不同的看法,不能把老师的话当作吩咐强加给学生,让学生肯定的听从,反之,老师就会体罚或变相体罚学生,大家都知道孩子天性顽皮,爱恶作剧,常常做错事是他们的“特权”,但随着孩子们年龄的增长,过去在学校不听话的孩子听话了,有出息了,因此,老师要用发展的眼光对待学生,对后进生要有爱心、耐性和恒心。英国教化家洛克说:“事实上,一切教化都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的华蜜都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育,对学生今后的发展终身受益,作为老师教
11、书育人是我们的神圣职责,在教化教学中从学生身边的点滴小事抓起,严格要求,以身示范,培育学生见到老师或长辈要主动问好,行走时留意右行礼让,参与集体活动要穿校服,遵守纪律,按时参与卫生值日,讲究个人卫生,课前预习,上课仔细听讲,课后独立完成作业,学生这些良好的日常行为习惯地培育,看似简洁,其实须要老师们付出许多的努力和心血,天长日久,日积月累,集腋成裘,一旦学生养成良好的行为习惯,将为他今后的终身学习和再发展奠定根基,因此,我们老师不仅要学会传授科学文化学问,而且要学会培育学生形成良好的行为习惯,坚持“两手都要抓,两手都要硬”。老师要不断学习和拓展学科学问,孟子曰:“资之深,则取之左右逢其源。”老
12、师不能满意已有的学问,在不断学习本学科最新学问的基础上,了解其它学科学问发展的最新动态,以科学学问不断武装自己,以适应新世纪教化发展的须要,随着新课程的改革,老师在教学中不仅要注意学科学问的整合,触类旁通,而且还应主动指导学生开展探讨性学习,使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展,老师以丰富的学问塑造人格魅力,使学生“亲其师,信其道”。学习现代教化技术手段,丰富教化内容,随着现代教化技术的发展,驾驭现代教化技术手段是老师的职责,老师通过学习,可以较娴熟地制做投影片、主动的解决教学中的重点和难点学问,使教学更干脆、更生动,对提高教学质量事半功倍;另外,老师在备课时,可以通过微机备课
13、,发挥集备组集体力气取长补短,使教学资源共享,这不仅节约了时间,使老师有更多的时间进行学习,而且使老师之间增进了合作意识,从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立,教学内容和学习内容将有新的改革和突破,老师不断学习现代教化技术的任务任重道远。教化遵循教化规律和学生身心发展规律,新世纪,学生无论在思想还是在学习上,有很多过去我们曾未遇到的新问题,我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”,简洁粗暴的工作方法,不仅不能解决问题,而且损害了老师形象,违反了老师职业道德,作为老师我们应当吸取教训,要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来,“育人要先育心”只有心与心的沟通和融合,才能真正把教化做到人的
14、心坎上,教化才会有成果的回报。当然,老师拥有一个健康地心理将有主动地指导作用,它可以使老师在社会、工作和生活等压力下,学会调控、宣泄和转移不良的心情,老师们在平日可以多看一些名人传记,参与一些有意义的文体活动,保持主动乐观的思想和较轻松的心理状态,从而不断完善自我,提高自我,做学生的良师益友。一、爱岗敬业要酷爱教化事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教化事业,为人师表。
15、二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐性、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉,并且多加激励,培育学生健康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习爱好。三、孜孜不倦,主动进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的
16、学习,主动进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。四、以身作则、领先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为学生做出榜样,凡是老师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗
17、争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。培训学习总结 篇4公司领导:我自20xx年4月16日至4月25日在大岭山接受平安主任培训学习,除去20号周日一天休息未上课,其余总计培训九天时间,培训学习业已结束并考核完毕,现对本次培训学习状况作以下报告:一培训课程的大致内容本次共培训三大课程,即平安生产的法律法规学问;平安技术基础学问;生产经营单位平安生产管理。在法律法规学问课程中主要针对平安生产有关的法律法规,如平安生产法,职业病
18、防治法,劳动法,消防法,广东平安生产条例等进行培训学习,并在本课程中学习了注册平安主任制度的相关学问。在本课程中,学习到我国平安生产的方针为“平安第一,预防为主”,从劳动者的生命平安和身体健康,从危急识别,从生产条件,从对劳动者的平安教化和平安操作,从生产的平安保障等阐发了平安第一的内涵,从完善平安生产条件,从开展常常性的平安教化提高劳动者的平安素养,从加强和完善平安管理的各项工作等阐发了预防为主的内涵,并学习了平安与生产,平安与效益的关系等。在平安技术基础学问课程中主要学习了防火防爆,职业卫生,机械平安,电气平安相关学问,主要是从技术层面上分析事故造成的各种干脆间接缘由,接合我公司实际状况与
19、去年的所发生的几起工伤和火灾事故,本章学问内容与我公司有着亲密联系。在生产经营单位平安生产管理课程中主要学习了平安生产的基本观点,平安生产制度管理,平安生产检查,特作业人员管理,现场平安管理,平安生产教化培训,伤亡事故管理等相关学问,本章主要从管理和制度层面上对平安生产进行了学习。二对培训课程几项重点概括1 从国家和企业各类伤亡事故案例中可以得出平安生产非常重要这一结论,因为事关劳动者的生命平安与身体健康,事关企业的生产与效益。平安与生产,平安与效益不是对立的而是相互促进相辅相成的关系,不能简洁的分割,要统一看待。应树立和运用系统,预防,科学的观点开展平安工作和管理。所以加强各级干部的思想看法
20、的转变和全员技术与学问的学习,是一项非常必要和重要的工作。2 注册平安主任制度是由广东省借鉴英国新加坡等国和地区的阅历于1994年领先在深圳试行的一项制度。制度的意义在于配备专职安生产管理人员,加强平安生产监管,解决“没人管”和“不会管”的问题,通过专职人员使企业全员增加平安法制观念,提高平安生产意识,驾驭平安生产技术,学习和运用平安生产学问,推动和开展各项平安生产相关工作,诸如执行国家平安生产相关法律,法规和方针政策,建立健全平安生产责任制度,平安生产管理制度,工作档案制度,平安操作规程等。3 我国对平安生产的新格局是政府统一领导,部门依法监管,单位全面负责,社会监督支持。企业平安生产由主要
21、负责人负全责,国家以法律形式对企业负责人和注册平安主任的职责和法律责任进行了规定。平安生产的方针是平安第一,预防为主,平安生产的实质是平安生产,人人有责,因此公司的平安生产相关工作应在主要负责人带领与指导和平安主任的推动与牵头及全员参加全面进行。4 平安生产的主要内容有:(1):建立健全平安生产管理机构;(2):建立健全平安生产规章制度;(3):完善平安生产条件;(4):进行平安生产宣扬教化;(5):开展平安生产检查;(6):加强生产现场平安生产管理;(7):做好事故预防和事故处理工作。接合公司实际状况,上述内容将是我公司今后开展平安工作的重要方面和主要方面。5 引发平安事故的干脆因素有人的担
22、心全行为,物的担心全状态,间接因素是管理的欠缺。人的担心全行为有违章违纪操作,思想上麻痹大意,技术上薄弱,学问上缺乏,上岗未经培训考核等,物的担心全状态有平安设施装置的缺陷,物体放置工作场所的缺陷,防护用品的缺陷,设备工具方面的缺陷等,管理的欠缺主要是对人对物的监管不力,未能刚好发觉,刚好限制,刚好处理等。三公司平安生产管理工作的现状和不足依据平安培训学习的三大课程内容,我个人认为公司平安生产管理工作的现状还不够志向,从制度建设从人员管理从现场管理从技术环境方面都有待进一步的加强。公司领导虽在肯定程度上引起高度重视,但未能就平安管理工作作以深化强化,使之系统,规范,细致。结合公司现状,平安生产
23、管理存在的不足概括起来主要有:1:各级干部的平安生产意识较为淡薄,平安法制意识较为淡薄,平安生产管理的专业学问,专业学问技术比较欠缺,不能有针对性有目的的全面性的对员工平安生产工作正确的加以教化培训,指导疏引,监督检查,管理限制等。2:公司对员工的三级四新平安教化培训工作力度不大,日常性持续性平安教化培训,以及对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教化培训工作力度不大,工作员工不具备或很少具备或具备很少本工种本岗们所必需的平安生产相关学问相关技能而干脆从事相关工种相关岗位的工作,未经培训并考核合格后上岗,特别岗位人员未能持证上岗,这是导致事故最干脆的因素和隐患所在。3:干部自身素养和员工自
24、身素养诸如学习实力,理解实力,实操实力,管理实力,沟通实力,思想品德,文化学问,理论修养,遵章守纪,创新变革等方面存在着不足。4:公司平安生产管制度和平安文化方面的不足,主要存在平安生产目标管理的模糊,相关平安生产责任,操作规程,教化培训,检查监督,危急作业,平安会议,应急预案,现场管理,档案管理,嘉奖惩罚,值班报告,事故追究等制度的欠缺,员工在公司平安目标,平安价值观,平安意识,平安行为准则,各项平安规章制度的相识认同与遵守执行方面的欠缺。四个人建议建议公司从上至下应对平安生产和平安生产管理高度重视,针对平安生产的主要内容,建立健全平安生产管理机构,建立健全平安生产规章制度,完善平安生产条件
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